ನೀವು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಾ? ನರ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡೋಣ!

ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಕೆಲವು ಜನರು, ಬಹುಶಃ ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಗು, ಸ್ನೇಹಿತ ಅಥವಾ ನಾವೇ ಸಹ ಇತರರಿಗಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ವರ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾವು ಈ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನ್ಯೂನತೆ ಅಥವಾ ದೌರ್ಬಲ್ಯವೆಂದು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ ಇವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳೇ? ಅಥವಾ ಅವು ನಮ್ಮ ಮೆದುಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳೇ? ಇಂದು ನಾವು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿರುವ ಪ್ರಮುಖ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಅದೇ. ಇದನ್ನು ನರ ವೈವಿಧ್ಯತೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

"ನರವಿಭಜಕ" ವ್ಯಕ್ತಿ ಯಾರು?

ಸರಳವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಇದು ಒಂದು ಸುಂದರವಾದ ಕಲ್ಪನೆ. ನರವೈವಿಧ್ಯ ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಮೊದಲು 1990 ರ ದಶಕದ ಉತ್ತರಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಆಟಿಸಂ ಹೊಂದಿದ್ದ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞೆ ಜೂಡಿ ಸಿಂಗರ್ ಸೃಷ್ಟಿಸಿದರು. ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿ ಮತ್ತು ಆಟಿಸಂನಂತಹ ಕೆಲವು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ರೋಗಗಳಲ್ಲ, ಬದಲಾಗಿ ನಮ್ಮ ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿನ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ವಾದಿಸಿದರು. ಅಂದರೆ, ಎಲ್ಲರ ಮೆದುಳು ಒಂದೇ ಆಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಲವು ಜನರ ಮೆದುಳು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಅವರಿಗೆ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವಿಶೇಷ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸಹ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಈ ರೀತಿ ಯೋಚಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಗಮನ ಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ (ADHD). ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಮತ್ತು ಮುಗಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ತೊಂದರೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಹೊಸದನ್ನು ರಚಿಸಲು, ಚಿತ್ರ ಬಿಡಿಸಲು ಅಥವಾ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಬೇರೆ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ನೀಡಲು ಕೇಳಿದಾಗ, ಅವನು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮಗು. ಅವನು ತನ್ನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿರುವುದನ್ನು ಹೇಳಲು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ. ಅದು ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಸಾರ. ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳಂತೆ ಕಾಣುವಲ್ಲಿ ಅಡಗಿರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು.

ನರವೈವಿಧ್ಯವು ಅಂಗವೈಕಲ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಈ ಮೆದುಳಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಅಥವಾ ನರವೈವಿಧ್ಯದ ಜನರಿಗೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಕೆಲವು ಬೆಂಬಲಗಳು ಮತ್ತು ವಸತಿ ಸೌಕರ್ಯಗಳು ಬೇಕಾಗಬಹುದು.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನರವೈವಿಧ್ಯದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಬರುವ ಹಲವಾರು ಮುಖ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿವೆ.

ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ?

ಅದು ಶಾಲೆಯಾಗಿರಲಿ ಅಥವಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವಾಗಿರಲಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೂ ಒಂದೇ ರೀತಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೂ ವಿಭಿನ್ನ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ಬರೆಯುವ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವರು ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಯೋಚಿಸುವ ಮತ್ತು ವರ್ತಿಸುವ "ಸರಾಸರಿ" ಮಗುವಿಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವಂತೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಇದರಿಂದಾಗಿ, ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವ ನರ-ವಿಭಿನ್ನ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ದಾರಿ ತಪ್ಪುತ್ತಾರೆ. ಅವರನ್ನು "ಕಲಿತರಾಗದ," "ಮೂರ್ಖ," "ಸೋಮಾರಿ" ಎಂದು ಹಣೆಪಟ್ಟಿ ಕಟ್ಟಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ನರ-ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಈ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಬಲೆಯಂತಿದೆ, ಅದು ಈ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಬಹುದು.

ಈಗ, ಪ್ರಪಂಚದ ಅನೇಕ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ, "ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ" ಎಂಬ ಪದದ ಬದಲಿಗೆ "ನರ ವೈವಿಧ್ಯತೆ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಬಳಸುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಇದೆ. ಇದರರ್ಥ ನಾವು ಮಗುವಿನ ನ್ಯೂನತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ ಮಾತನಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಅವರ ಒಟ್ಟಾರೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇದರಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯಕೀಯವಾಗಿ ಸಾಬೀತಾಗಿರುವ ಕಲಿಕಾ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಅಂತಹ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯವಿಲ್ಲದ ಆದರೆ ಕೆಲವು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಸೇರಿದ್ದಾರೆ.

✨ Hearing health Verified Partner

Medical grade state-of-the-art hearing aids

Advanced hearing aids designed for clear hearing and noise control in the ear.

Check Availability →

ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನರವೈವಿಧ್ಯಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶವಿದೆಯೇ?

ಇದು ಕೂಡ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯ. ನರ-ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕೆಲಸದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ ದೊಡ್ಡ ಸವಾಲನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ವಾತಾವರಣಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಗಾಗ್ಗೆ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಶಬ್ದವು ಅವರ ಗಮನವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಮಾಡಿದರೆ, ಅದನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಅವರು ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಅವರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಬೇಕು.

ಪ್ರತಿದಿನದ ಈ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪ್ರಯತ್ನವು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅವರ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬಹುದು.

"ಇತರ ಜನರು ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ? ನಾನು ಸಹಾಯ ಕೇಳಿದರೆ, ನಾನು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಆಟವಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಅವರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ." ಈ ರೀತಿಯ ಭಯವು ಅನೇಕ ಜನರು ತಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಹಾಯವನ್ನು ಕೇಳಲು ಹಿಂಜರಿಯುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆಧುನಿಕ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳಗಳು ನರ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು. ನಾಯಕರು ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸೂಕ್ತವಾದ ಕೆಲಸದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಬಹುದು.

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾಗಿ ನೀವು ಮಾಡಬಹುದಾದ ಕೆಲಸಗಳು

• ವಿಭಿನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಿಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವ ಉದ್ಯೋಗಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ: ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಒಂದೇ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಇರಿಸುವ ಬದಲು, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವ ಉದ್ಯೋಗಾವಕಾಶಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.
• ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಕೆಲಸದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ: ಕೆಲಸದ ಸಮಯ, ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಮನೆಯಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು) ಮತ್ತು ನೀವು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಿ.
• ಎಲ್ಲರನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುವ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ: ನೀವು ಎಲ್ಲಿ, ಯಾವಾಗ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮುಕ್ತ ಮತ್ತು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ನೀತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ.

ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳ ಬದಲು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ!

ನರವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಸೂಚಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ, ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿ ಮತ್ತು ಆಟಿಸಂನಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುವ ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಗಮನಹರಿಸುವ ಬದಲು, ನಾವು ಅವುಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳಾವಕಾಶ ನೀಡಬೇಕು.

ಸಂಶೋಧನೆಯು ಸಹ ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದೆ.

• ADHD ಇರುವ ಜನರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಠಮಾರಿಗಳಾಗಿದ್ದರೂ, ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಸೃಜನಶೀಲರು, ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಯುಳ್ಳವರು . ಅವರು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ತಾವು ಇಷ್ಟಪಡುವ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಅತಿಯಾಗಿ ಗಮನಹರಿಸುವ ಅದ್ಭುತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.
• ಆಟಿಸಂ ಇರುವ ಜನರು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿವರಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವ ಅದ್ಭುತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಅವರಿಗೆ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ಮರಣ ಶಕ್ತಿ ಇರುತ್ತದೆ. ಅವರು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದಂತಹ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ಅದ್ಭುತ ಕೊಡುಗೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸಂಗೀತಗಾರ ಮೊಜಾರ್ಟ್ ಅದ್ಭುತ ಸಂಗೀತ ಸ್ಮರಣಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸ್ವರವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಿಚ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು.
• ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಇರುವ ಜನರು ಕೆಲವು ದೃಶ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರಿಗಿಂತ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ .ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿದೆ. ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್ ವಿನ್ಯಾಸದಂತಹ ಉದ್ಯೋಗಗಳಿಗೆ ಈ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಬಹಳ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ.

ಈ "ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಜೀನ್‌ಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಜೀನ್‌ಗಳು ವಿಕಸನೀಯ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದರಿಂದ ಪೀಳಿಗೆಯಿಂದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ರವಾನಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರು ಆಹಾರವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಮತ್ತು ಅಪಾಯದಿಂದ ಪಾರಾಗಲು ಅವರ ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ ಮತ್ತು ಅಜಾಗರೂಕತೆಯಿಂದ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿರಬಹುದು.

ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಸವಾಲುಗಳೇನು?

ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಎಷ್ಟೇ ಒಳ್ಳೆಯದಾಗಿದ್ದರೂ, ಎಲ್ಲರೂ ಇದನ್ನು ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಲವರು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಟಿಸಂನಂತಹ ತೀವ್ರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ಮತ್ತು ಅವರ ಕುಟುಂಬಗಳು, ಇದು ತೋರುವಷ್ಟು ಸರಳವಲ್ಲ ಮತ್ತು ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಜೀವಕ್ಕೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಎಂದು ಬಲವಾಗಿ ನಂಬುತ್ತಾರೆ.

ಅಲ್ಲದೆ, ಜನರು ತಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಇಷ್ಟಪಡುವ ವಿಧಾನವು ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲವರು "ಆಟಿಸಂ ಹೊಂದಿರುವ ಕೆಲಸಗಾರ" ಎಂದು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಇತರರು ತಮ್ಮನ್ನು "ನಾನು ಆಟಿಸಂ ಹೊಂದಿರುವ ಕೆಲಸಗಾರ" ಎಂದು ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

ಇನ್ನೊಂದು ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನರವೈವಿಧ್ಯತೆಯು ಅಂಗವೈಕಲ್ಯವಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ನಮ್ಮ ಸಮಾಜ, ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳಗಳು ಇನ್ನೂ ಈ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳದ ಕಾರಣ , ಈ ಜನರು ಇನ್ನೂ ಅನನುಕೂಲತೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕೆಲವು ಜನರು ಆ ಅನನುಕೂಲತೆಯ ಅಂಗೀಕಾರವಾಗಿ "ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ"ದ ಗುರುತನ್ನು ಕಾಯ್ದುಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

ಇದೆಲ್ಲವೂ ನಾವು ಇನ್ನೂ ಈ ಪ್ರಯಾಣದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾನವ ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿರುವ ಈ ಸುಂದರ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ಬದುಕಬಹುದಾದ ಜಗತ್ತನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ನಮ್ಮ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಅಥವಾ ಸಂದೇಹಗಳಿದ್ದರೆ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ವೈದ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ ಸರಿಯಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಪಡೆಯುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.