Meriv çawa zarokê xwe terbiye dike? Werin em li ser vê yekê biaxivin!

Wek dê û bav, yek ji berpirsiyariyên me yên herî mezin ew e ku em zarokên xwe bi disîplînek baş û adetên baş mezin bikin. Lê carinan ev ne ewqas hêsan e ku em difikirin, ne wisa? Bi taybetî ji bo zarokekî biçûk, ravekirina "Vê yekê neke", "Ev ne baş e" dikare bibe dijwariyek mezin. Carinan em meraq dikin ka meriv çawa van tiştan dide fêmkirin ji zarokekî biçûk re. Îro, em ê li ser vê yekê biaxivin ka meriv çawa zarokê xwe bi awayekî evîndar lê bi tundî ku li gorî temenê xwe be, terbiye bike, mîna ku bi hevalekî re biaxive.

Çima di pratîkkirina dîsîplînê de domdarî ewqas girîng e?

Dema ku dor tê ser dîsîplînê, peyva yekem a ku divê were bîranîn lihevhatin e. Bi kurtasî, rêgez û talîmatên ku hûn didin zarokê/a xwe divê her gav yek bin. Ger hûn îro tiştekî û sibê tiştekî din bibêjin, an jî dê tiştekî bibêje û bav tiştekî din bibêje, zarokê/a we çi difikire? Ew pir tevlihev dibin. Dibe ku ew bifikirin, 'Ey, ev ne tiştekî ewqas mezin e,' û rêgezan paşguh bikin.

Xeyal bike, îro tu dibêjî 'pêlîstokan nexîne odeya rûniştinê', lê sibê heke bav tiştekî li ser vê yekê nebêje, an jî tu bi xwe ji bîr bikî, ji bo yê biçûk zehmet e ku fêm bike. Zarok di fêmkirina van tiştan de pir baş in. Ji ber vê yekê, pir girîng e ku hûn û mêr/jina we li ser hin rêzikên hevpar li hev bikin û hûn wan her roj bi berdewamî bicîh bînin. Hingê zarok fêm dike ku 'ev rêya rast e, ev rêziknameya mala me ye'. Ev domdarî hestek ewlehiyê dide zarok, ji ber ku ew dizane çi hêvî bike û sînor çi ne.

Çawa zarokên di navbera 0-2 salî de werin terbiyekirin?

Zarokên di vî temenî de pir meraqdar in. Dema ku ew tiştên nû li cîhanê dibînin, ew dixwazin her tiştî dest bidin û bixin devê xwe. Ev dem e ku ew cîhana xwe vedikolin. Ji ber vê yekê, berî ku em dîsîplînê fêrî wan bikin, divê em hawîrdorê ji bo wan ewle bikin. Ev rêya herî baş e ji bo kêmkirina hewcedariya wan a ku her dem peyva 'na' bibihîzin.

Ma divê em tiştên xeternak û tiştên ku dibêjin 'dest nede' ji xwe dûr bigirin?

Eger li malê zarokekî we yê biçûk hebe ku diherike an dimeşe, yekem tiştê ku divê hûn bikin ev e ku tiştên ku dikarin ji bo wî xeternak bin, an jî yên ku em pir caran jê re dibêjin ku dest nede wan, ji destê wî dûr bigirin. Ev yek wekî 'parastina ji zarokan' tê binavkirin.

Li ser vê yekê bifikirin, televîzyon, alavên vîdyoyê, têlên stereo, zêrên we yên hêja, nemaze derman, şilavên paqijkirinê (mînak, Harpic, klor), ev hemû tişt in ku dibe ku zarokên piçûk bixwazin dest lê bidin. Her weha, tiştên tûj (maqes, kêr), pêlîstokên ku dikarin bibin perçeyên piçûk, û kîsikên plastîk divê ji wan dûr werin girtin. Her weha fikrek baş e ku meriv li ser pêvekên elektrîkê qapaxên parastinê deyne.

"Ewlekirina jîngehê ji gotina her tim 'na, na' pir çêtir e. Hingê zarok dê bi azadî bilîze, û hûn jî dikarin aramiya hişê xwe hebe."

Mesela, dema ku pitika Nîlû dest bi bazdanê kir, yekem tiştê ku wê kir ev bû ku çaydankê nizm ê camî yê li odeya rûniştinê derxist û kilîtek piçûk danî ser kabîneya dermanan a li metbexê. Bi vî awayî, tirsa birîndarbûna pitik kêmtir dibe, rast e?

Gotina 'na', balkişandin (Balkişandin)

Lêbelê, hûn çiqas baldar bin jî, carinan zarokê we dikare bikeve tiştekî xeternak. Di rewşek wisa de, tiştê çêtirîn ew e ku hûn bi aramî lê bi tundî bibêjin, "Na, kur/keç," û wî/wê ji wê derê dûr bixin. Dûv re, bala wî/wê ber bi tiştekî din ê baş û ewle ve bibin. Ev wekî balkişandin tê binavkirin.

• Tu çawa bala xwe didî ser xwe?
• Pêlîstokekê bide wî ku jê hez bike. "Li topa xwe ya xweşik binêre."
• Stranekê biçûk bi wî re bibêje, an jî lîstikek çepikan bilîze.
• Bi tiliya xwe nîşanî ronahiya pencereyê bide û tiştekî wekî "Binêre, çûkek xweşik li wir heye" bibêje.
• Wan bibe odeyeke din û ji bo tiştekî din bi kar bîne. "Em herin pirtûkekê bixwînin?"

Ya herî girîng ew e ku meriv bi dengekî zelal û bi biryar bêje "na". Zarokên biçûk dikarin cudahiya di tona deng de pir baş bibihîzin. Ger hûn bi aramî lê bi tundî bêjin, ew ê bandorkertir be.

Ma rêbaza 'dema-derketinê' ji bo zarokên biçûk guncaw e?

Ji bo pitikek ku salekê ji dest daye û dest bi têgihîştina hinekî dike, bi gelemperî piştî 1.5 an 2 salan, rêbazek bi navê 'dem-derketin' dikare were bikar anîn da ku alîkariya rawestandina hin reftarên xirab bike (mînak, lêdan, çiqandin, avêtina tiştan bi zanebûn). Lê ev tiştek e ku divê were fêm kirin û bi rêkûpêk were kirin.

• Ji çi cure reftaran re dikare 'demjimêr-derketin' were dayîn?
• Eger hûn li zarokekî din bidin an jî gez bikin.
• Eger xwarin an vexwarin bi zanebûn were avêtin.
• Eger tu her tim tiştekî bikî, tu dibêjî na.
• Meriv çawa 'demjimêrê bêhnvedanê' dide?

1. Pêşî, bi çend gotinên hêsan jê/wê re bêje ka wî/wê çi xelet kiriye û çima xelet e. Mînakî, "Ne rast e ku meriv li yên din bixe, kurê/keça xwe." Zor û dijwarî li wî/wê nede û wî/wê şermezar neke.

2. Piştre, wî bibin cihekî bêdeng û bêzar ku we berê amade kiriye (mînak kursiyek metbexê, binê derenceyekê, doşekek piçûk ku hinekî dûrî qada lîstikê hatiye danîn). Ev ne cihek e ku meriv ceza bike, lê cihek e ku meriv hinekî aram bibe û li ser tiştê ku wî kiriye bifikire.

3. Li wir yek an du deqeyan bihêlin. Ji bo zarokekî biçûk ne maqûl e ku bêtir li wir bimîne. Qaîdeyeke giştî ev e ku ji bo her salek temenê zarok deqeyek hebe. (Mînak: 2 deqe ji bo zarokekî 2 salî). Ger hûn wê ji vê dirêjtir li wir bihêlin, ew dikare wekî cezayek were hîskirin û zarok dikare hîn bêtir hêrs bibe.

4. Dema ku 'dema bêhnvedanê' biqede, hewl nede ku careke din bikî. Bi hezkirin wî hilde, bipirse, "Ma tu niha aram î?", û dû re wî bi tiştekî din ê erênî mijûl bike. Ger ew aram bûbe, piçekî hembêz bike û bi hezkirin bêje, "Ji kerema xwe careke din wisa neke, baş e?"

"Ji bîr meke, 'dema bêhnvedanê' ne ji bo şermezarkirina zarokekî ji ber hêrsê ye. Ew rêyek e ku alîkariya wan bike ku hestên xwe kontrol bikin, aram bibin û hewl bidin ku wan bidin fêmkirin ku tiştê ku wan kiriye xelet bû."

"Dibe ku ev rêbaz ji bo pitikên di bin 1.5 - 2 salî de pir ne têgihîştî be. Rêbaza balkişandinê ya ku berê hatî nîqaş kirin ji bo wan çêtir e."

Lêdan û lêdan qet ne baş e!

Ev tiştek e ku gelek dêûbav divê li ber çavan bigirin, û pir girîng e. Ne baş e ku meriv cezayek laşî bide zarokek di her temenî de, wek lêdan, şapka, lêxistin, an jî qijkirina guh. Bi taybetî zarokên di navbera 0-2 salî de, ew nikarin ti têkiliyek di navbera tevgerên xwe û cezayê laşî de fam bikin. Ew tenê êş û tirsê hîs dikin.

• Dema ku hûn lêdixin çi dibe?
• Zarok ditirse. Dibe ku gava te dibîne dest bi tirsê jî bike.
• Zarok dikare êrîşkar bibe (ew jî meyla wan heye ku lê bidin û biêşînin dema ku pirsgirêk derdikevin).
• Girêdana evînê ya di navbera te û zarokê/a te de xera dibe. Bawerî kêm dibe.
• Dibe ku zarok bifikire, 'Dema kesek şaşiyekê dike, birîndar dibe baş e' an jî 'Ji bo kesên mezin li kesên ciwan didin baş e'.
• Her çend xuya bike ku reftarên nebaş di wê gavê de rawestiyane jî, zarok jê dersê nagire. Ew fêr dibe ka meriv çawa vê yekê bêyî ku ji hêla dê/bav ve were girtin bike.

"Piraniya caran, dê û bav li zarokên xwe didin dema ku ew nikarin hêrsa xwe kontrol bikin an jî sebra xwe winda dikin. Lê ev yek ji bo zarok tiştekî baş nake. Di şûna wê de, hinekî aram bibin, bêhnek kûr bistînin û rêbazek cûda bikar bînin. Ger pêwîst be, demekê ji cihê bûyerê derkevin û dema ku hûn aram bûn dîsa bi zarok re biaxivin."

Ma em jî dikarin bibin modelek baş? (Modelkirina Rolê)

Zarok bi tiştên ku em dikin fêr dibin, ne bi tiştên ku em dibêjin. Ev e tiştê ku em dikin û dikin model . Dê û bav modelên wan ên yekem û herî mezin in. Ew mîna îsfencan in, her tiştê ku em dikin û dibêjin dimijin.

• Eger hûn bi qîr li zarokê xwe bikin ku 'pêlîstokan deyne aliyekî' û rojname, pirtûk û cilên xwe li her derê bihêlin, zarok dê çi fêr bibe? 'Ew tiştên ku dê/bav dibêjin nakin,' rast e?
• Eger hûn dema ku hûn hêrs dibin qîr bikin, derî bişkînin, an tiştan bavêjin, zarokê we dê fêr bibe ku heman tiştan bike.
• Eger hûn peyvên wekî 'bibore', 'spas' û 'ji kerema xwe' bi kar bînin û rêzê li yên din bigirin, zarokê/a we dê bixweber wan peyv û reftaran fêr bibe.

"Ji ber vê yekê, divê em pêşî ew adetên baş ên ku em hewl didin fêrî zarokên xwe bikin, bi xwe pratîk bikin. Ger em eşyayên xwe rêkûpêk bihêlin, ger em dema xwarinê bi rêkûpêk bixwin, ger em dema axaftinê gotinên baş bi kar bînin, zarok jî wê mînakê bigire (Role Model). Ev rêbazek bihêztir e ji ya ku hûn difikirin ji bo pratîkkirina dîsîplînê."

Tiştên baş qîmet bikin (Xurtkirina Erênî)

Disîplîn ne tenê cezakirina şaşiyan e. Pesnê zarokekî ji bo tiştekî baş ê herî biçûk jî, teşwîqkirineke erênî ye.Pir girîng e ku meriv dîsîplînê bi kar bîne. Ev yek alîkariya zarok dike ku fêm bike ka çi rast e û em ji wî çi hêvî dikin.

• Xeyal bike, ger zarokê/a te lîstik biqedîne û pêlîstokekê vegerîne qutiyê û bi kenekî piçûk bibêje, "Ey kur/keça min, ev pir baş e!", ev ê ji bo wan gelek watedar be.
• Eger hûn xwarinê bixwazin û bixwin, û bêjin, "Binêre, zarokê min pir xweş dixwe," ew ê bêtir bixwaze ku dîsa wê tiştê baş bike.
• Eger ew tiştekî biçûk bikin ku hûn ji wan dixwazin bikin, bibêjin, "Aferîn kur/keç, ji bo alîkariya dê/bav."

"Bi balkişandin û pesindana tevgerên baş li şûna balkişandina ser tevgerên xirab, zarok îhtîmaleke mezintir heye ku tiştên baş bike."

"Ji bo zarokên vî temenî, kenê te, gotinên te yên bi evîn, heta çepikên piçûk ên destan jî teşwîqeke mezin in. Ev yek di heman demê de xwebaweriya wan pêş dixe."

Tatrum û disîplîn di zarokên piçûk de

Li dora temenê yek û nîv heta du salî, gelek zarokên piçûk dest bi girîneke bilind dikin, diqelişin, diqîrin û serê xwe li ser tiştên herî biçûk jî li dîwêr dixin. Ev tişt e ku em jê re dibêjin 'tantrums' an jî hêrs. Dê û bav dikarin dema ku van dibînin hêrs û aciz bibin.

• Çima zarokên biçûk wisa dikin?
• Di vî temenî de, ew nikarin hestên xwe yên mezin - hêrs, bêzarî, xemgînî - bi awayekî rast bi gotinan derbibirin. Ji ber vê yekê ew bi vî rengî derdikevin holê.
• Nerazîbûn dema ku hûn tiştek dixwazin û hûn wî tiştî bi dest naxin tê.
• Tiştên mîna westîn, birçîbûn û xew jî dikarin bibin sedema vê yekê.
• Carinan, ew dikarin hîn bibin ku ev rêyek e ji bo bidestxistina tiştê ku ew dixwazin (eger ew bi girî û qîrînê tiştê ku ew dixwazin bi dest bixin).
• Dema ku hêrsa te tê çi dike?

1. Aram bimîne: Ger tu aciz bibî an jî qîr bikî, rewş dikare xerabtir bibe. Kûr bêhnekê bistîne.

٢. Piştrast bike ku zarok ewle ye: Piştrast bike ku ew li cihekî ye ku ew ê xwe neêşîne. Ger tiştên tûj li nêzîk hebin, wan ji holê rake.

3. Heke gengaz be, paşguh bike: Ger zarok ewle be, carinan tiştê çêtirîn ew e ku di wê demê de zêde bala xwe nede tevgerên wan. Ger hûn hewl bidin ku pir bertek nîşan bidin (şermezar bikin, nîqaş bikin, dibe ku teslîmî daxwaza wan bibin), ew dikarin wê bikar bînin da ku dîsa balê bikişînin an jî tiştê ku dixwazin bistînin.

4. Piştî hêrsa hêrsbûyî: Dema ku ew aram dibe, bi awayekî hezkirinê pê re biaxivin. Nîşan bidin ku hûn hestên wî fêm dikin, wek mînak "Tu bi rastî hêrs bûyî, ne wisa?" Bi hêsanî rave bikin, "Lê diviyabû te ji dê/bav re bigota li şûna qîrînê." Bi hezkirinê hembêz bikin.

"Ne her hêrsbûnek xirab a zarokekî ye. Ew beşek ji pêşveçûna vê temenî ye. Girîng e ku em di wê demê de bi sebir, têgihîştin û bi biryardarî tevbigerin."

Di dawiyê de, çend tiştên girîng ku werin bîranîn

Ji ber vê yekê, terbiyekirina zarokê/a we rêwîtiyek mezin e. Ew ne tiştek e ku hûn dikarin di şevekê de bikin. Tiştên herî girîng evîn, sebir û domdarî ne.

• Bi hezkirin be, lê bi tundî: Rêgezên xwe bi hezkirin rave bike, lê di bicîhanîna wan de bi tundî be. Nehêle zarokê/a te di derbarê hezkirina te de gumanan bike.
• Li gorî temen: Rêbazên guncaw ji bo temen bikar bînin, ne bi awayê ku zarokekî du salî fêm dike.
• Sebir, sebir, sebir: Hin tişt ji bo zarokekî dem digirin da ku fêr bibe. Guhertinên piçûk roj bi roj çêdibin. Xem meke.
• Bibe Modelek: Zarokê/a we ji tiştên ku ew ji we dibîne herî zêde fêr dibe.
• Ji lêxistin an gefxwarinê dûr bisekinin: ew ji sûdê bêtir zirarê didin. Di şûna wê de, rêbazên erênî bi kar bînin.
• Qedirgirtina tiştên baş (Pêşvebirina Erênî): Qedirgirtina tiştên baş ên piçûk jî. Ev yek wan teşwîq dike.
• Tu ne bi tenê yî: Hemû dê û bav bi van zehmetiyan re rû bi rû ne. Ger pêwîst be, şîreta bijîşkî, şîreta xebatkarekî tenduristiya malbatê, an şîreta ji mezinanekî pêbawer bigirin.

Mezinkirina zarokekî ne tiştekî hêsan e, lê berpirsiyariyeke xweşik û hêja ye. Bi dilsozî ji te re hêz dixwazim ku tu vê rêwîtiyê bi serkeftî bikî!

` Disîplîna Zarokan, disîplîna zarokan, Dem-derketin, Disîplîna Erênî, Dêûbav, Zarokên Biçûk, Reftar, Modela Rolê, Berdewamî, Hêrsbûn