Gelo zarokê/a we di axaftinê de dereng dimîne? Werin em li ser Derengketina Ziman biaxivin!

Ma hûn difikirin ku keça we ya du sal û nîv di wê temenê de ji xwişka xwe ya mezin kêmtir diaxivî? Hûn dibe ku dizanin ku zarokên piçûk di demên cûda û bi leza cûda de jêhatîyên ziman, ango çawaniya axaftin û fêmkirinê pêş dixin. Ev ji bo xwişk û birayên di heman malbatê de jî rast e. Ji ber vê yekê, wekî dayik an bav, pir maqûl e ku hûn hinekî tirs û guman di hişê xwe de hebin. "Gelo zarokê min bi leza guncaw ji bo temenê xwe diaxive?" Ev pirsek e ku gelek dêûbavan hene. Ji ber vê yekê, îro em ê li ser vê derengketina ziman, an jî `(Derengketina Ziman)` biaxivin. Werin em bi zelalî li ser tiştê ku ji bo vê temenê "normal" e û kengê divê em hinekî baldartir bin biaxivin.

Divê em ji zarokekî du salî çi hêvî bikin?

Niha em bibînin ka em dikarin ji pitika we di warê ziman de, ango şiyana axaftinê, di tam du saliya xwe de çi hêvî bikin. Lê girîng e ku em ji bîr nekin ku ev tenê rêbernameyên giştî ne. Ne hemî zarok wek hev in. Dibe ku hin zarok ji van tiştan hinekî dûrtir bin. Hin kes hinekî zûtir diaxivin, hin kes hinekî derengtir. Ev pir caran normal e. Lêbelê, ji bo we û zarokê we pir girîng e ku hûn hinekî bala xwe bidin van tiştan.

• Dest bi gotinên kurt ên ji du peyvan bikin: Di vê temenê de, dibe ku hûn bibînin ku pitika we hewl dide ku bi hev re du peyvan wekî "Dayê, birinc," "Ez av dixwazim," "Topê bide min," "Tata, here," û "Bebê, na" hevokên kurt bibêje. Xeyal bikin, dema ku ew tiştek dixwaze, heke ew hewl bide ku bi du peyvan an jî bi zehmetî bibêje, ev nîşanek baş a pêşkeftina zimanê zarok e. Hevokên piçûk ên ku hewcedarî, xwestek û tiştên ku zarok jê hez nake diyar dikin wekî "Ez bêtir dixwazim," "Na, bes e," û "Topa min" dikevin vê kategoriyê.

• Fêm bike û rênimayên du-gavî yên hêsan bişopîne: Divê zarokê/a te bikaribe du rênimayên hêsan li pey hev fêm bike û bişopîne. Mînakî, heke tu bêjî, "Otomobîla xwe ya pêlîstok bigire û têxe wê qutiyê," bibîne ka ew fêm dike û hewl dide ku her du gavan bike - otomobîlê hilde û têxe qutiyê. Nimûneyek din tiştek mîna "Pêlavên xwe li xwe bike û derkeve." Dibe ku di destpêkê de pêdivîya te bi piçek alîkariyê hebe, lê ya girîng ew e ku ew fêm bike û hewl bide ku bike. Ev nîşan dide ka ew dikare guh bide te, fêm bike û tiştê ku tu dibêjî bi bîr bîne. Ev şiyan ji bo hînbûna ziman pir girîng e.

• Divê ew bikaribin tiştên hêsan nas bikin û nav lê bikin: Dema ku hûn tiştên hêsan ên ku ew li malê pir caran dibînin û bikar tînin, wek pêlîstokên wan, nîşanî we didin û dipirsin, "Ev çi ye kur/keç?", divê ew bikaribin herî kêm çend peyvan bibêjin, wek "top", "otomobîl", "kûçik", "kursî" û "şûşeya şîr". Wan teşwîq bikin ku li ser tiştên ku ew dibînin û jê hez dikin biaxivin û nav lê bikin. Ev ê ji wan re bibe alîkar ku ferhenga xwe berfireh bikin.

• Divê ferheng herî kêm 50 peyvan dihewîne;Niha, divê herî kêm 50 peyv di serê wî yê biçûk de tomar kiribin. Hejmartina vê bi rastî dijwar e, ne wisa? Lê heke hûn hinekî bala xwe bidin peyvên ku ew pir caran bikar tîne û peyvên nû yên ku ew li axaftina xwe zêde dike, hûn dikarin ramanek giştî li ser vê yekê bistînin. Dibe ku peyvên ku ew dibêje hinekî nezelal bin, bilêvkirin jî ne pir rast be. Lê ya girîng ew e ku ew hewl dide, hewl dide ku xwe bi karanîna peyvan îfade bike.

• Çîrokek ku dê û bav dikarin bi kêmanî %50 fêm bikin: Divê hûn, dê an bav, an kesê ku lênêrîna zarok dike, bikaribin bi kêmanî nîvê (%50) tiştê ku zarokê we dibêje fêm bikin. Yên din, xizm, cîran dibe ku her tiştê ku ew dibêje fêm nekin. Ev di vî temenî de ne pirsgirêkek mezin e. Ji ber ku hûn ew kes in ku herî zêde dem bi wî re derbas dikin, hûn ew kes in ku bi "zimanê" wî yê piçûk herî zêde nas in. Ji ber vê yekê, heke hûn bi kêmanî %50 ji tiştê ku ew hewl dide bêje fêm bikin, ev dikare wekî astek baş were hesibandin.

Tiştên ku meriv dikare di navbera du û sê salî (di 3 salî de) de hêvî bike

Her ku zarokek nêzîkî du û sê salî dibe, ferhenga wî dest pê dike ku zûtir mezin bibe, û şiyana wî ya fêmkirina tiştan bi girîngî zêde dibe. Niha em li tiştên ku em dikarin ji zarokekî nêzîkî sê salî hêvî bikin binêrin.

• Divê bikaribe hevokên sê-peyvî bibêje: Her wekî ku wî berê hevokên du-peyvî digot, divê niha jî bikaribe hevokên sê-peyvî bibêje wek "Dayik birinc dixwe", "Bav li ser kar e", "Ez topê dixwazim", "Otomobîleke mezin". Hin zarok jî dest bi gotina hevokên çar an pênc-peyvî dikin. Ev nîşan dide ku jêhatîyên wî yên zimanî çiqas zû pêş dikevin.

• Ferhenga ji 200 peyvan an jî zêdetir (pir zêde ye ku meriv nikaribe bijmêre!): Divê niha, zarokê we xwediyê ferhengek pir mezintir be. Bi gotineke din, divê ew ji ya ku hûn dikarin bi hêsanî bijmêrin bêtir peyvan bizanibe. Ev tê vê wateyê ku 200 peyv an jî zêdetir. Ew di vî temenî de pir zû peyvên nû fêr dibe. Ew bi berdewamî ji tiştên ku hûn dibêjin û tiştên ku li dora xwe dibihîze peyvên nû lê zêde dike.

• Divê herî kêm %75ê tiştên ku tên gotin ji bo yên din fêm bibin: Berê dihat gotin ku divê dê û bav %50ê tiştên ku tên gotin fêm bikin. Lê heta temenê sê salî, divê nêzîkî sê çaran (%75)ê tiştên ku zarok dibêje ji bo kesên ku pê re diaxivin, heta ji bo kesekî xerîb jî, fêm bibin. Axaftina wî dest pê dike zelaltir bibe.

• Divê ew bikaribe pêşpirtikan fam bike: peyvên wekî "jor", "bin", "hundir", "nêzîkî", ango divê ew bikaribe wan fam bike û li gorî wan tevbigere. Mînakî, heke em bêjin "bûkê bixe bin kursiyê", divê ew bikaribe wê fam bike. Heke em bêjin "pirtûkê deyne ser maseyê", divê ew wê fam bike. Fêmkirina van tê vê wateyê ku têgihîştina wî ya ziman di astek baş de ye.

• Divê ew dest bi karanîna cînavkan bike: Divê ew di axaftina xwe de dest bi karanîna cînavkên wekî "ez", "tu", "ew", "em", "ew" bike. Ew ê van peyvan bikar bîne da ku tiştên wekî "ez dixwazim", "tu tê", "ew xweşik e" bibêje. Ev jî gaveke girîng e di pêşveçûna ziman de.

"Ji bîr meke, tu qaîdeyek tune ku her zarok dê van tiştan di vê demê de bike. Lê ev tiştên ku em bi gelemperî dibînin in. Ger xuya dike ku zarokê we di van tiştan de hinekî paşde maye, berî ku hûn xemgîn bibin, hinekî dirêjtir li wan temaşe bikin."

Ger hîn jî gumanên te hebin, an jî heke xuya bike ku zarokê te dereng maye, divê tu çi bikî?

Başe, bi berçavgirtina rastiyên ku me niha nîqaş kirin, heke hûn hîs dikin ku zarokê we hîn negihîştiye van astên zimanî, an heke guman an tirsên we yên cidî hebin, ji kerema xwe bi bijîşkê malbata xwe an jî bijîşkê zarokan re li ser vê yekê biaxivin. Ev pir girîng e.

Carinan dibe ku ne tiştek be. Hin zarok van jêhatîyên zimanî hinekî hêdî pêş dixin. Dibe ku ev xwezaya wî zarokî be. Lêbelê, carinan heke hinek derengketina zimanî hebe, destwerdanek piçûk, alîkarî, perwerdekirinek zû, ango di qonaxek zû de , dikare ferqek mezin û başbûnek mezin di şiyana axaftin û şiyana fêrbûna zarokê ya pêşerojê de çêbike.

Doktor dê ji we bêtir li ser zarokê we bipirse, axaftin û tevgerên zarokê çavdêrî bike û zarok muayene bike. Dibe ku ew we ji bo ceribandina bihîstinê jî bişînin da ku bibînin ka zarokê we dikare bibihîze an na. Ger zarokê we baş nebihîze, fêrbûna axaftinê dijwar e. Dibe ku ew we ji bo Terapîstek Axaftin û Ziman jî bişînin, ku bi taybetî ji bo alîkariya zarokên bi derengketina zimanî hatiye perwerdekirin.

Ji van hemûyan netirsin. Ev hemû ji bo dabînkirina piştgiriya herî baş a ku zarokê we hewce dike têne kirin. Çiqas zûtir hûn wê nas bikin, alîkarî hêsantir dibe, û encam jî çêtir dibin.

Tiştên piçûk ên ku hûn dikarin li malê bikin

Heta ku hûn biçin cem bijîşk, çend tiştên piçûk hene ku hûn dikarin li malê bikin da ku alîkariya zarokê xwe bikin ku jêhatîyên xwe yên zimanî pêş bixe:

• Pir caran bi zarokê/a xwe re biaxivin: Bi gotinên hêsan ji zarokê/a xwe re qala tiştên ku hûn dikin û dibînin bikin. Mîna "Dayê niha birinc çêdike," an "Li wî çûkê xweşik binêre."
• Pirtûk bixwînin: Bi zarokê/a xwe re li pirtûkên wêneyî yên rengîn binêrin û li ser tiştên ku ew dibêjin biaxivin. Her wiha girîng e ku zarokê/a we guhdarî bike.
• Guhdarî tiştê ku zarokê/a we dibêje bike: Dema ku ew hewl dide tiştekî bibêje, bi sebir guhdarî bike. Hewl bide ku fêm bikî ka ew çi dibêje.
• Pirsan bipirse û bibersivîne: Pirsên hêsan bipirse, "Top li ku ye?", "Tu dixwazî ​​çi bixwî?". Dema ku ew hewl dide ku bibersivîne, wî teşwîq bike.
• Lîstin: Axaftin û fêrkirina peyvan dema lîstinê pir bi bandor e.

Di dawiyê de, tiştên ku hûn ji bîr nekin (Peyama ji bo Malê)

Ji ber vê yekê, dê û bav, fikrek baş e ku hûn bala xwe bidin pêşveçûna axaftin û zimanê zarokê xwe. Girîng e ku ji bîr mekin ku her zarok cûda ye, û heke hûn guman dikin ku dibe ku derengketinek hebe, şîreta bijîşkî bigerin.

"Heke gumaneke te ya herî piçûk jî hebe, tenê nefikire, 'Ev dikare tenê tiştek be,' lê bi bijîşkekî re bipeyive û wê gumanê ji holê rake. Ev tiştê herî baş e ku tu dikarî ji bo zarokê xwe bikî."

Xem meke, lê baldar be. Serkeftin ji zarokê te re!

Derengketina ziman , axaftina zarokan, zehmetiyên axaftinê, derengketina pêşketinê, pêşketina zimanê zarokan, şîreta dêûbavan, şîreta bijîşkî