Бул сиздин балаңыз үчүн да кыйынбы? Келгиле, балдардын эмгек терапиясы жөнүндө сүйлөшөлү!

Кичинекей балаңыз калем кармаганда, топчуну басканда же бут кийиминин боосун байлаганда кыйналып жатканын сезген учуруңуз болду беле? Же ал башка балдар менен ойногонду жактырбайбы? Кээде ал күнүмдүк жумуштарда, мисалы, жалгыз тамактанууда же кийинүүдө сиздин жардамыңызга муктаж болобу? Эне же ата катары сиз үчүн ушундай нерселерди көргөндө бир аз тынчсыздануу жана коркуу абдан кадыресе көрүнүш. Бирок кабатыр болбоңуз, бул сиздин гана балаңыздын көйгөйү эмес. Мындай балдарга жардам берип, алардын жөндөмүн жакшырта турган атайын дарылоо ыкмасы бар. Бүгүн биз дал ушул тууралуу сөз кылабыз.

Балдардын эмгек терапиясы деген эмне?

Жөнөкөй сөз менен айтканда, бул балдардын күнүмдүк тапшырмаларын оңой жана ийгиликтүү аткарууга жардам берген атайын дарылоо ыкмасы. Тактап айтканда, баланын "кесиби" - бул ойноо, үйрөнүү жана өз алдынча иштөө. Демек, бул дарылоо ыкмасы баланын ушул "кесиптерине" байланыштуу көндүмдөрүн өнүктүрүү жөнүндө.

Жашообузда канча майда-чүйдө нерселерди жасашыбыз керек экенин ойлонуп көрүңүз. Тамактануу, кийинүү, жазуу, ойноо, башкалар менен сүйлөшүү сыяктуу нерселер. Мунун баары мээбиз менен денебиздин бирге иштешин талап кылат. Айрым балдарда бул координацияда анча чоң эмес көйгөйлөр болушу мүмкүн. Дал ушул учурда балдар боюнча эмгек терапевтинин жардамы керек болот.

Бул дарылоо ыкмалары баланын төмөнкү багыттарын өнүктүрүүгө жардам берет:

• Майда моторика: Булар колдун жана манжалардын майда булчуңдарын колдонууну камтыган майда моторика көндүмдөрү. Мисалы, карандаш менен жазуу, кайчы менен кесүү, шуруларды жипке тизүү жана көйнөктүн топчуларын жасоо.
• Когнитивдик көндүмдөр: Буларга ой жүгүртүү, көңүл буруу, көйгөйлөрдү чечүү жана нерселерди эстеп калуу сыяктуу психикалык процесстер кирет.
• Оюн жана социалдык көндүмдөр : Башка балдар менен кантип чогуу ойноо, өз кезегин күтүү, бир нерселерди бөлүшүү жана башкалардын сезимдерин түшүнүү сыяктуу нерселер.
• Күнүмдүк жашоодогу иш-аракеттер: Бул тамактануу, суусундук ичүү, кийинүү, тиш жуу жана бут кийим кийүү сыяктуу иштерди өз алдынча аткаруу жөндөмүн билдирет.
• Билим алуу үчүн көндүмдөр: Мектеп тапшырмалары үчүн зарыл болгон көндүмдөр. Мисалы, жазууну үйрөнүү, сүрөттөрдү боёо, кайчы колдонуу ж.б.

Бул дарылоо ыкмасы ар бир балага бирдей таасир этпейт.Ар бир бала алгач кылдат бааланып, ошол балага мүнөздүү жана алардын муктаждыктарына ылайыктуу дарылоо планы түзүлөт.

Бул дарылоо кандай балдарга керек?

Ымыркай кезинен өспүрүм куракка чейинки ар бир балага бул дарылоо керек болушу мүмкүн. Төмөнкү оорулары бар балдар педиатриялык эмгек терапиясынан өзгөчө пайда көрүшү мүмкүн:

• Тубаса оору: Төрөлгөндө эле физикалык же психикалык функцияларына таасир этүүчү оорусу бар балдар .
• Өнүгүүнүн кечигүүсү: Эгерде бала өзүнүн жашына ылайыктуу айрым нерселерди (мисалы, басуу , сүйлөө, ойноо) кеч жасаса.
• Неврологиялык оорулар: Мисалы, аутизм спектринин бузулушу ( АСБ ) же церебралдык шал оорусу сыяктуу оорулары бар балдар.
• Кырсыктан улам: Кырсыктан кийин протез же кыймылдоочу каражаттар сыяктуу нерселерди колдонууга көнүңүз.
• Сенсордук иштетүүнүн бузулушу: Айрым балдардын үн , жарык жана тийүү сыяктуу нерселерди кабылдоосунда айырмачылыктар болот. Айрымдары кийимдин этикеткасына тийүүнү көтөрө алышпайт. Башкалары баткак сыяктуу нерселерге тийүүнү жакшы көрүшөт. Бул дарылоо ыкмалары сенсордук көйгөйлөргө да жардам бере алат.
• Көңүл буруунун жетишсиздиги/гиперактивдүүлүктүн бузулушу (ADHD): Бул дарылоо көңүл буруунун жетишсиздиги/гиперактивдүүлүктүн бузулушу (ADHD) менен ооруган балдардын көңүлүн топтоого жана көңүлүн топтоого жардам берүү үчүн колдонулат.

Терапия учурунда чындыгында эмне болот?

Бул көптөгөн ата-энелердин суроосу. "Баламды ал жакка алып барганда эмне кылышат?" Бул терапиялык сеанстар чындыгында бала үчүн абдан кызыктуу. Анткени мунун баары ойноп жатып жасалат.

Биринчи күн: Баланы баалоо

Балаңызды эмгек терапевтине алып барганыңызда, алар биринчи кезекте баланын жөндөмдүүлүктөрүн жана кыйынчылыктарын аныкташат. Биз муну баалоо деп атайбыз.

• Бул учурда терапевт сизден жана балаңыздан суроолорду сурайт. Алар балаңыздын күнүмдүк адаттары, көйгөйлөрүңүз жана кандай үмүттөрүңүз бар экени жөнүндө сүйлөшөт.
• Андан кийин балага ойноого уруксат берилет. Аларга блокторду алып салуу , шуруларды бекитүү, сүрөттөрдү боёо жана кайчы менен кесүү сыяктуу майда-чүйдө нерселерди жасоого уруксат берилет.
• Бул учурда терапевт баланын кандай иш-аракеттерди жасап жатканына, жүрүм-турумуна, кыймыл-аракеттерине жана көйгөйлөрдү чечүү ыкмасына көңүл буруп жатат .
• Бул биринчи сессия, адатта, бир же эки саатка созулат. Эң негизгиси, бул учурда эне же ата бала менен бирге болушу керек. Ошондой эле, бул учурда башка бир туугандарын мүмкүн болушунча көп тартуудан алыс болгон жакшы. Бул терапевтке балага толугу менен көңүл бурууга мүмкүндүк берет.

Андан кийин терапиялык сеанстар

Биринчи күнү баалоодон кийин, терапевт балага ылайыкташтырылган дарылоо планын түзөт. Планда бала жетишиши керек болгон максаттар так көрсөтүлгөн. Кийинки ар бир сессияда баланын бул максаттарга жетүүсү үчүн кызыктуу иш-чаралар колдонулат.

Баланын максаты "карандашты туура кармоону жана жазууну үйрөнүү" деп элестетип көрүңүз. Терапевт балага Play-Doh (манжалардагы булчуңдарды чыңдаган) менен ойноону, атайын калемдер жана карандаштар менен сүрөт тартууну же сакал алуучу крем сыяктуу нерсеге манжасы менен жазууну сунушташы мүмкүн. Мунун баары балага оюндай сезилиши мүмкүн, бирок бул иш-аракеттердин ар бири белгилүү бир көндүмдөрдү өнүктүрөт.

Бул дарылоонун балага кандай пайдасы бар?

Бул дарылоо ыкмасынын эң чоң пайдасы - баланын өзүнө болгон ишенимин арттырат. Бала өзү жасай албайм деп ойлогон нерсени өз алдынча жасай алганда кандай кубанычка бөлөнөрүн элестете аласыз.

• Мектептеги ишиңизде ийгиликке жете аласыз.
• Алар өз алдынча иштей алгандыктан, көз карандысыз болуп калышат.
• Өзүнө болгон ишеним жана өзүн-өзү сыйлоо сезими жакшырат.
• Алар башка балдар менен жакшы ойной алышат жана жакшы социалдык мамилелерди түзө алышат.
• Алар эмоцияларын башкарууну жана капа болгондо токтоолук менен мамиле кылууну үйрөнүшөт.

Балаңыз дарылоо учурунда эмнелерди сезиши мүмкүн

Бул дарылоо ыкмаларында эч кандай физикалык коркунучтар жок. Бирок, баарыбыз сыяктуу эле, балаңыз жаңы нерсени үйрөнүп жатканда кээде төмөнкүлөргө туш болушу мүмкүн:

• Стресс: Жаңы нерсе сизди бир аз стресске салышы мүмкүн.
• Көңүл калуу: Бир нерсе туура жасалбай калганда, көңүл калуу пайда болушу мүмкүн.
• Башаламандык: Эмне кылуу керектигин так билбеген учурлар болушу мүмкүн.
• Булчуң оорусу: Жаңы кыймылдарга көнүп калганда, булчуңдардын бир аз оорусун сезишиңиз мүмкүн.
• Качуу жүрүм-турум: Сизге кыйын болгон тапшырмалардан качууга аракет кылышыңыз мүмкүн.

Мындай учурларда , ата-эне катары сиздин колдооңуз балаңыз үчүн абдан маанилүү. Ошондой эле, балаңыздын терапевти менен үзгүлтүксүз сүйлөшүп, балаңыздын үйдө кандай жүрүм-туруму жөнүндө кабардар кылып туруу абдан маанилүү. Андан кийин терапевт дарылоо ыкмаларын балага эң ылайыктуу кылып өзгөртө алат.

Ата-эне катары балама кантип жардам бере алам?

Бул жолдо сиз жасай турган эң чоң нерсе - балаңызга колдоо көрсөтүү.

1. Чыдамдуу болуңуз:Бардык эле балдар бирдей эмес. Бир бала бир нерсени тез үйрөнүшү мүмкүн, ал эми экинчиси көбүрөөк убакытты талап кылышы мүмкүн. Андыктан чыдамдуу болуңуз. Балаңызды башкалар менен салыштырбаңыз.

2. Үйдө машыгыңыз: Терапевтиңиз айткан иш-аракеттерди балаңыз менен үйдө жасаңыз. Балаңыз үчүн кызыктуу кылыңыз.

3. Терапевт менен үзгүлтүксүз байланышып туруңуз: Терапевт менен балаңыздын ийгиликтери, сизде болуп жаткан көйгөйлөр жана үйдө байкап жаткан өзгөрүүлөр тууралуу ачык сүйлөшүңүз.

4. Балаңызды мактаңыз: Балаңызды эң кичинекей ийгилиги үчүн да мактаңыз. "Бүгүн топчуңду өзүң тагындың, бул абдан өкүнүчтүү!" деген жөнөкөй сөз да балаңыз үчүн чоң дем-күч берет.