Äert Kand ass doheem e gudde Gespréichspartner, awer hutt Dir Iech jeemools e bëssen Suergen iwwer seng Verhalen an der Ëffentlechkeet, op Fester oder an der Schoul gemaach? Vläicht ënnerbrécht hien an der Mëtt vun enger Konversatioun. Oder hie seet eppes, wat guer näischt mat der Konversatioun ze dinn huet. Oder Dir hutt d'Gefill, datt hien d'Gesiichtsausdréck an d'Emotiounen vun anere Leit net versteet. Wann Dir dës Saache gesitt, mengen e puer Elteren, datt hiert Kand absichtlech "schlecht" ass. Awer dëst kéint en déifgräifend Thema sinn, iwwer dat mir musse schwätzen.
Wat ass eng pragmatesch Sproochstéierung?
Einfach ausgedréckt, ass dëst eng sozial Kommunikatiounsstéierung. Heiansdo gëtt se och als "sozial Kommunikatiounsstéierung" bezeechent. De Problem läit hei net an der Aussprooch vu Wierder oder der Bildung vu Sätz. De Problem läit doran , net ze verstoen, wéi d'Sprooch fir d'Gesellschaft an d'Situatioun passend benotzt gëtt.
Stellt Iech vir, wann d'Sprooch wéi e Gefier wier, kéinten dës Kanner fueren, dat heescht, si kéinten Wierder schwätzen. Mee si kennen d'Verkéiersregelen net. Si verstinn déi sozial Reegele net, wou se ophale sollen, wiem se Virrang musse ginn a wéini se solle tuten.
Normalerweis benotze mir dräi Haaptkompetenzen, wa mir Sprooch benotzen. All dräi Kompetenzen si fir Kanner mat dëser Bedingung eng Erausfuerderung.
1. Sprooch fir e spezifeschen Zweck benotzen: D'Sprooch passend benotze fir Saachen, wéi zum Beispill eng Konversatioun unzefänken andeems een "Moien" seet, no eppes frot oder seng Meenung ausdréckt.
2. Är Sprooch un d'Publikum oder d'Situatioun upassen: Stellt Iech vir, Dir schwätzt mat engem klenge Kand, net mat engem Enseignant an der Schoul. Dir schwätzt mat engem Spillplaz, net mat engem Klassesall. Sou ännert Dir Är Sprooch un d'Situatioun un.
3. Sozial Reegelen an engem Gespréich befollegen: Zulauschteren, während een aneren schwätzt, an Ären Tour iwwerhuelen, beim Thema bleiwen, de perséinleche Raum behalen an d'Gesiichtsausdréck an d'Kierpersprooch vun der anerer Persoun verstoen.
Wat sinn d'Symptomer, déi an dëser Situatioun ze gesi sinn?
Kucke mer eis e puer vun de Verhalensweisen un, déi Dir bei engem Kand mat dëser Krankheet gesitt. Dës kënnen Iech denken loossen, datt et ganz stur oder schlecht Kanner sinn. Mee a Wierklechkeet si se just schwaach.
| De Problem, mat deem d'Kand konfrontéiert ass | Einfach ausgedréckt, mat engem Beispill... |
|---|---|
| Net verstoen, datt de Lauschterer keng Hannergrondkenntnisser iwwer d'Thema huet. | Wann e Frënd aus der Schoul heemkënnt an dir vun engem Tëschefall erzielt, fänkt hien/si op eemol an der Mëtt vun der Geschicht un ze schwätzen, ouni eppes driwwer ze soen, wien dee Frënd ass oder a wéi enger Klass hien/si ass. Du verstees näischt. |
| Ofwäichend vum Thema. | Wärend jidderee vun Hausaufgaben schwätzt, fänkt d'Kand op eemol un, iwwer en Zeechentrickfilm ze schwätzen, dat et gekuckt huet. |
| Onméiglechkeet, d'Haaptidee vun enger Geschicht oder engem Event ze verstoen. | Wann een dech freet: "Wat hues du aus dëser Geschicht geléiert?" nodeems du eng Geschicht gelauschtert hues, weess du net wéi s du äntwere solls. Du schwätz vun enger klenger, iwwersinner Saach an der Geschicht. |
| Onméiglechkeet, netverbal Signaler ze verstoen. | Wann Dir rosen gitt a maacht e sauert Gesiicht, spillt d'Kand weider, ouni et ze verstoen. Et versteet d'Bedeitung vun den Ausdréck vun anere Leit net, Saachen wéi hir Hänn zesummengedréckt, asw. |
| Onméiglechkeet, indirekt Sprooch ze verstoen. | Witzer, Parabelen a Sarkasmus gi wuertwiertlech geholl. Wann een seet: "D'Wierm am Mo danzen, wann se Honger hunn", mengen se tatsächlech, datt d'Wierm am Mo danzen. |
| Net verstoen, datt een an enger Konversatioun ofwiesselnd schwätze soll. | Si ënnerbriechen anerer, während se schwätzen. Si hunn keng Gedold fir hiren Tour. |
Et ass wichteg ze bemierken, datt dësen Zoustand net mat Autismus-Spektrum-Stéierungen (ASS) verwiesselt soll ginn. Och wann sozial Kommunikatiounsproblemer e Charakteristikum vum Autismus sinn, gëtt eng Diagnos vun enger pragmatescher Sproochstéierung eréischt gestallt, nodeems en Dokter aner Zoustänn wéi Autismus grëndlech ausgeschloss huet. Dës Symptomer kënnen och bei anere Konditiounen wéi ADHD gesi ginn.
Wéi gëtt dat behandelt?
Et ginn e puer Haaptziler fir dës Behandlung.
- D'Stäerkte vum Kand identifizéieren an ausnotzen, während him gehollef gëtt, seng Schwächten ze iwwerwannen.
- Nei sozial Kompetenzen bäibréngen an d'Kand encouragéieren, a soziale Situatiounen deelzehuelen.
- Dem Kand a senger Famill hëllefen, erfollegräich mat dëser Krankheet zesummenzeliewen.
D'Behandlung ka variéieren. Et ass ganz wichteg, d'Hëllef vun engem Logoped dofir ze sichen. Ären Dokter wäert Iech dofir iwwerweisen. E puer vun de Methoden, déi hei benotzt ginn, sinn:
- Sozial Geschichten: Eng Geschicht mat einfache Biller a Wierder léiert dem Kand, wéi et sech an enger sozialer Situatioun (z.B. enger Gebuertsdagsparty) verhält.
- Rollenspill: D'Kand übt eng schwiereg Situatioun (z.B. an e Buttek goen a no eppes froen) mam Elterendeel oder Therapeut.
- Videodemonstratiounen: Weist dem Kand Videoen, déi weisen, wéi d'Leit sech a verschiddene soziale Situatiounen verhalen, a schwätzt driwwer.
- Peergruppen: Kanner gi mat anere Kanner, déi ähnlech Problemer hunn, zesummebruecht a sozial Kompetenzen ënner der Opsiicht vun engem Therapeut trainéiert.
Wéi kënnt Dir als Elteren doheem hëllefen?
Nieft der Therapie ass d'Ënnerstëtzung, déi Dir doheem als Elterendeel ubitt, och ganz wäertvoll fir Äert Kand. Probéiert dës Saachen aus, fir dat, wat Dir an der Therapie doheem geléiert hutt, an d'Praxis ze bréngen.
- Frot Äert Kand, ob et Iech en alldeeglecht Evenement oder eng Geschicht erzielt. Wann Deeler vun der Geschicht net kloer sinn, stellt Froen wéi: "Ech hunn dat net verstanen, Jong, vu wiem hues du geschwat?" Erkläert him, firwat dës Detailer wichteg sinn, fir d'Geschicht ze verstoen.
- Hëllef Ärem Kand, den Thema vun de Gespréicher ze verstoen, déi et lauschtert, liest oder un deenen et deelhëlt.
- Übt netverbal Signaler, wéi zum Beispill laachen, d'Stir runzelen an d'Äerm kräizen. Frot Äert Kand, wat all Gest bedeit.
- Übt eng Konversatioun mat "Moien" unzefänken an se mat eppes wéi "Ech sinn direkt zeréck" ofzeschléissen.
- Übt Rollenspill, wéi een datselwecht verschiddene Leit erkläert (z.B. Groussmamm, klenge Brudder, Frënd). Schwätzt doriwwer, wéi d'Sprooch sech jee nodeem ännere soll, wie schwätzt.
- Wann Dir Ärem Kand eng Geschicht erzielt, loosst absichtlech e puer Detailer ewech (wéi zum Beispill d'Benotzung vu Pronomen amplaz vun Nimm). Ermuntert Äert Kand, Iech ze froen, wat et nach wësse muss, fir d'Geschicht ze verstoen.
Botschaft fir doheem
- Pragmatesch Sproochstéierung ass kee "schlecht" Verhalen oder eng Form vu Sturheet bei engem Kand. Et ass eng richteg medizinesch Bedingung, déi mat de Sproochzentren vum Gehir zesummenhänkt.
- De Problem hei ass net d'Fäegkeet, Wierder ze schwätzen, mä d'Fäegkeet, d'Sprooch op eng Manéier ze benotzen, déi der Gesellschaft passt.
- Wann Dir de Verdacht hutt, datt Äert Kand dës Symptomer huet, ass et am beschten, Ären Hausdokter ze konsultéieren an doriwwer ze schwätzen.
- Dës Diagnos gëtt eréischt gestallt, nodeems bestätegt gouf, datt d'Kand keng aner Stéierungen huet, wéi zum Beispill Autismus-Spektrum-Stéierung (ASS).
- Behandlungen ewéi Logopädie an déi léif Ënnerstëtzung, déi Dir als Elterendeel doheem ubitt, kënnen hëllefen, d'sozial Kommunikatiounsfäegkeeten vun Ärem Kand ze verbesseren.
💬 Comments (0)
Keng Kommentare goufen nach gepost. Füügt Äre Kommentar hei fir d'éischte Kéier.
Füügt Äre Kommentar