Vai esat kādreiz redzējuši cilvēku ratiņkrēslā, kam ir grūti iekļūt veikalā, bankā vai birojā ar kāpnēm? Vai vecākus, kuriem ir grūti atrast skolu, kas piemērota bērnam ar īpašām vajadzībām? Mēs visi esam to redzējuši vismaz vienu reizi dzīvē. Šādiem cilvēkiem vajadzētu būt tiesībām dzīvot, mācīties un strādāt patstāvīgi, tāpat kā pārējiem no mums, bez bailēm no sabiedrības un bez jebkādas palīdzības? Cīņu par šīm tiesībām vienkārši sauc par "Invalīdu tiesību kustību" vai kustību par cilvēku ar invaliditāti tiesībām.
Kas īsti ir šī tiesību kustība?
Vienkārši sakot, šī ir cīņa par cilvēktiesībām. Galvenais mērķis ir dot cilvēkiem ar kāda veida fizisku vai garīgu invaliditāti tādas pašas iespējas un tiesības kā cilvēkiem bez invaliditātes. Tas ir, nojaukt barjeras sabiedrībā un radīt vidi, kurā pret visiem izturas vienādi.
Šo šķēršļu ir vairāki veidi:
- Fiziski šķēršļi: Piemēram, kāpnes, kas nav pieejamas ratiņkrēsliem, šauras durvju ailes un augsti autobusi.
- Institucionāli šķēršļi: Dažas organizācijas nevēlas pieņemt darbā cilvēkus ar invaliditāti un nenodrošina viņiem atbilstošu aprīkojumu.
- Sociālās barjeras: Sabiedrības locekļi uz viņiem raugās ar žēlumu, atstumj un domā: "Šie cilvēki to nevar izdarīt."
Šīs kustības mērķis ir novērst visus šos šķēršļus un radīt sabiedrību, kurā cilvēki ar invaliditāti var dzīvot ar cieņu.
Kā šis ceļojums sākās? - Mācība no pasaules
Lai gan mūsdienās daudzas pasaules valstis runā par cilvēku ar invaliditāti tiesībām, šis statuss tika sasniegts tikai pēc lielas cīņas. Atskatīsimies uz šo vēsturi uz brīdi, jo arī mūsu valstij no tās ir daudz ko mācīties.
19. gadsimtā pret cilvēkiem ar invaliditāti izturējās ļoti necilvēcīgi. Viņi tika uzskatīti par sabiedrības nastu. Daži tika pārvērsti cirka trupās, citi tika ieslodzīti psihiatriskajās slimnīcās un iestādēs. Daudzi cilvēki uzskatīja šos cilvēkus par garīgi slimiem, tāpēc pat pakļāva viņus sterilizācijas operācijām pret viņu gribu.
Tomēr pēc Pirmā pasaules kara, kad ievainotie un invalīdi karavīri sāka atgriezties valstī, sabiedrības attieksme pakāpeniski sāka mainīties. Valdība sāka viņiem palīdzēt un izstrādāt jaunas tehnoloģiskās ierīces. Tas ļāva cilvēkiem ar invaliditāti kļūt zināmā mērā pašpietiekamiem.
Pat pēc Otrā pasaules kara kara varoņi ar invaliditāti nevarēja piekļūt nepieciešamajiem rehabilitācijas pakalpojumiem un profesionālajai apmācībai .Viņi spieda valdību tos nodrošināt. Lai gan tas deva lielu progresu, viņiem joprojām bija grūtības nokļūt sabiedriskajās tualetēs, birojos, veikalos un autobusos.
Šīs pārmaiņas guva ievērojamu stimulu līdz ar pilsoņu tiesību kustību Amerikas Savienotajās Valstīs 20. gs. sešdesmitajos gados, kad cilvēkiem ar invaliditāti tika dota iespēja pievienoties citām apspiestām grupām un cīnīties par savām tiesībām.
Daži svarīgi likumi, kas mainīja vēsturi
Šīs cīņas rezultātā visā pasaulē tika pieņemti vairāki svarīgi likumi, kas mainīja cilvēku ar invaliditāti dzīvi. Tie ir arī labs piemērs politikas veidotājiem mūsu valstī.
| Likums/akts | Galvenā atšķirība, ko radīja |
|---|---|
| 1973. gada Rehabilitācijas likums | Valsts iestādēm un valsts līgumslēdzējiem bija aizliegts diskriminēt cilvēkus ar invaliditāti nodarbinātībā. Vissvarīgākais bija tas, ka tika pieņemti likumi, kas paredzēja, ka cilvēkiem ar invaliditāti ir vienlīdzīga piekļuve jebkurai programmai, kas saņem valdības finansējumu (skolas, sabiedriskais transports). |
| 1975. gada Likums par izglītību visiem bērniem ar invaliditāti | Tā garantēja katra bērna tiesības uz izglītību. Tajā tika uzsvērts, ka bērni ar īpašām vajadzībām jāmāca parastajās klasēs. |
| Amerikāņu ar invaliditāti likums (ADA, 1990) | Šis ir ļoti plašs likumprojekts. Tas aizliedza diskrimināciju pret cilvēkiem ar invaliditāti visās jomās, tostarp nodarbinātībā, sabiedriskās vietās (veikalos, viesnīcās, kinoteātros), valdības pakalpojumos, transportā un komunikācijā. Tas noteica obligātu tādus pienākumus kā ratiņkrēslu rampu izbūve. |
Atšķirība, kas ienesta bērnu izglītībā
Iepriekš minētais izglītības likums vēlāk tika paplašināts par Personu ar invaliditāti izglītības likumu (IDEA). Viens no svarīgākajiem šeit ieviestajiem jēdzieniem ir "individualizētas izglītības programmas" (IEP) .
Tas nozīmē, ka katram bērnam ar īpašām vajadzībām vecāki un skolotāji kopīgi izstrādā mācību plānu, kas īpaši piemērots šim bērnam. Cik lieliski būtu, ja to varētu iekļaut mūsu valsts izglītības sistēmā?
Šodienas situācija un ko mēs varam darīt
Ar likumu pieņemšanu vien nepietiek. Cīņa vēl nav beigusies. Pat mūsdienās cilvēkiem ar invaliditāti visā pasaulē, pat mūsu valstī, ir jāsaskaras ar dažādiem aizspriedumiem un nepareizu attieksmi.
Arī mēs varam dot savu ieguldījumu šajās pārmaiņās. Tam nav jābūt lielam notikumam. Mēs varam sākt ar kaut ko mazu.
- Mainīsim savu attieksmi: Beigsim skatīties uz cilvēku ar invaliditāti ar žēlumu. Sapratīsim, ka viņam ir tādas pašas spējas, sapņi un jūtas kā mums.
- Cieņa: Cieniet viņu privātumu. Palīdziet viņiem tikai tad, ja viņiem tāda ir nepieciešama. Nepiespiediet viņus palīdzēt.
- Apsveriet pieejamību: pārbaudiet, vai jūsu darba vietā vai veikalos, kurus bieži apmeklējat, ir pieejamas pieejamības funkcijas, kas ļauj iekļūt cilvēkiem ar invaliditāti. Ja ir kādi trūkumi, pārrunājiet tos ar attiecīgajām personām.
- Esiet balss: Nebaidieties aizstāvēt cilvēkus ar invaliditāti, ja redzat, ka tiek panāktas pārmaiņas.
Galu galā šis drīzāk ir cilvēcības, nevis likuma jautājums. Mūsu pienākums ir nodrošināt, lai ikvienam cilvēkam būtu tiesības dzīvot ar cieņu . Garīgo labklājību, kas rodas, veidojot šādu sabiedrību, izjutīs visa kopiena. Ja jūs vai kāds jūsu paziņa izjūt diskomfortu invaliditātes dēļ, ir svarīgi runāt ar savu ārstu par pieejamo medicīnisko un sociālo atbalstu.
Vēstījums, ko ņemt līdzi mājās
- Personu ar invaliditāti tiesības ir cilvēka pamattiesības. Viņiem ir jābūt arī vienlīdzīgām iespējām sabiedrībā.
- Lai arī cik svarīgi ir likumi un politika, vēl svarīgāk ir mainīt sabiedrībā dziļi iesakņojušās nepareizās attieksmes.
- Papildus fiziskām izmaiņām, piemēram, piekļuves nodrošināšanai ratiņkrēsliem, ir svarīgi arī mainīt savu domāšanu.
- Mēs visi varam dot savu ieguldījumu iekļaujošas sabiedrības veidošanā, kas respektē, nemazina un iekļauj cilvēkus ar invaliditāti.
- Ja jūs vai kāds jūsu tuvinieks izjūt diskomfortu invaliditātes dēļ, pārrunājiet ar savu ārstu pieejamo palīdzību un norādījumus.
💬 Comments (0)
Vēl nav publicēts neviens komentārs. Pirmo reizi pievienojiet savu komentāru šeit.
Pievienojiet savu komentāru