की अहां कें बच्चा कें ऑटिज्म छै? एहि पर सरलतापूर्वक गप्प करी।

की अहाँक छोटका बच्चाक संग आन बच्चा सभक संग मेल-मिलाप नहि होइत छैक? की अहाँकेँ लगैत अछि जेना ओ अपनहि दुनियाँमे असगर छथि ? की अहाँकेँ कखनो काल हुनकर व्यवहार बुझबामे कठिनाई होइत अछि? एकटा माता-पिता के रूप मे अहां के लेल ई सामान्य बात अछि जे एहि तरहक बात के कारण अहां के कनि चिंता आओर बहुत रास सवाल होए. बहुतो अभिभावक एहि तरहक बातक चिन्ता करैत छथि । अस्तु, आइ हम ऑटिज्म नामक एकटा स्थितिक गप्प क' रहल छी, जे ई लक्षण देखा सकैत अछि. चिन्ता जुनि करू, सब किछु पर सरल आ स्पष्ट गप्प करब।

पहिने बुझू, ऑटिज्म की होइत छैक ?

ई सबसँ बेसी जरूरी बात अछि। ऑटिज्म कें बात करय सं पहिले किछ बातक कें समझनाय आवश्यक छै.

• ऑटिज्म कोनों बीमारी नहि छै: इ बहुत जरूरी छै. सामान्यतः हम सब एकटा "रोग" के ठीक करबाक, "बेसी नीक बनेबाक" प्रयास करैत छी | मुदा ऑटिज्म कोनों एहन बीमारी नहि छै जेकरा ठीक करय कें जरूरत छै. इ बच्चा कें दिमाग कें काम करएय कें तरीका मे बदलाव छै. त एतय डॉक्टरक कें लक्ष्य बच्चा कें "इलाज" करनाय नहि छै, बल्कि बच्चा कें सामने आवय वाला चुनौतियक कें प्रबंधन मे मदद करनाय छै, जखन कि ओकरा अपन ताकत आ प्रतिभा कें अधिकतम करय मे मदद करनाय छै .

• ऑटिज्म कें बच्चाक 'न्यूरोडाइवर्जेंट' छै: अइ अंग्रेजी शब्द सं डरनाय नहि. सीधा शब्द मे कहल जाय त एकर मतलब इ जे हुनकर दिमाग उम्मीद स अलग काज करैत अछि। एकर मतलब छै की अहां कें बच्चा किच्छू चीजक मे अन्य बच्चाक कें अपेक्षा बहुत बेहतर भ सकएय छै, आ ओकरा अन्य चीजक मे बेसि मदद कें जरूरत भ सकएय छै.

• ऑटिज्म एकटा स्पेक्ट्रम छै : एकरा इंद्रधनुष कें तरह सोचूं. जेना इंद्रधनुष पर अलग-अलग रंग होयत छै, तहिना ऑटिज्म कें बच्चा आ वयस्क एक दोसरा सं बहुत अलग होयत छै. हुनकऽ व्यक्तित्व, प्रतिभा, आरू चुनौती अलग-अलग छै । त "एक साइज सब के लेल" कोनो समाधान नै छै। प्रत्येक बच्चा कें सहायता कें जरूरत छै जे ओकरा लेल विशिष्ट होयत छै, जे ओकर जरूरतक कें अनुरूप होयत छै.

• ऑटिज्म कें बारे मे गलत धारणा : दशकक सं समाज मे ऑटिज्म कें बारे मे बहुत गलत धारणा प्रचलित छै. इ गलतफहमी ऑटिज्म सं पीड़ित लोगक कें बहुत नुकसान पहुंचा रहल छै. ओहि अतीत केँ हम सब मेटा नहि सकैत छी, मुदा ओहि सँ सीखलहुँ अछि। आजुक उपचारक कें लक्ष्य ऑटिस्टिक बच्चाक कें समाज कें "ढाँचा" मे मजबूर करनाय नहि छै, बल्कि ओकरा जरूरत कें कौशल कें विकास मे मदद करनाय छै.

बच्चा मे ऑटिज्म कें की लक्षण छै?

ऑटिज्म कें लक्षणक कें दू मुख्य श्रेणी मे बांटल जा सकएय छै:

1. सामाजिक संवाद आ बातचीत मे कठिनाई : एकर मतलब अछि संबंध बनेबा मे आ दोसर संग गप्प-सप्प करबा मे कठिनाई।

2.।प्रतिबंधित आ दोहराएय वाला व्यवहार, रुचि या गतिविधियक : एकर मतलब छै कि एकहि काज कें बेर-बेर करनाय, या एकहि चीजक कें लेल मजबूत पसंद करनाय.

बच्चा कें उम्र कें साथ इ लक्षणक कें प्रकट होय कें तरीका बदल सकएय छै. एकरा सहज बुझबा मे आबी।

ऑटिज्म कें बच्चाक कें विशेष ताकत आ प्रतिभा

चुनौतियक कें बारे मे बात करएय कें साथ-साथ ऑटिज्म कें बच्चाक आ लोगक मे किच्छू बहुत अनोखा ताकत छै. एतेक धरि जे अहाँ एहि सभ केँ अपन "महाशक्ति" बुझि सकैत छलहुँ ।

• ईमानदारी आ प्रत्यक्षता : ओ अपन विचार प्रत्यक्ष आ ईमानदारी स व्यक्त करबाक प्रवृत्ति रखैत छथि ।
• गलत के खिलाफ खड़ा होय के : हुनका सब में ई ताकत छै कि जे सही छै ओकरऽ पक्ष में बोलै के, भले ही वू जनमत के खिलाफ होय ।
• नैतिक ताकत : ओ अपन सही-गलत केर प्रबल बोधक अनुसार काज करबाक लेल प्रेरित होइत छथि, ओहो तखन जखन कियो देखैत नहि हो।
• अलग-अलग आयु समूहक सं जुड़ाव : अहां आसानी सं ककरो सं जुड़ सकय छी, चाहे उम्र कोनों हो.
• गहींर फोकस : कोनो विषय पर बहुत दिन धरि ध्यान केंद्रित करबाक आ ओहि विषय पर विशेषज्ञ ज्ञान प्राप्त करबाक अद्भुत क्षमता होइत छैक ।
• मजबूत तार्किक सोच : मौखिक रूप स नहि, दृश्य आ तार्किक रूप स सोचि कए समस्या क समाधान करबा मे अहां बेहतर भ सकैत छी।

ऑटिज्म कें कारण की छै?

कोनो एकटा कारण नहि भेटल अछि। वर्तमान मे मानल जायत छै कि ऑटिज्म आनुवंशिकी आ पर्यावरणीय कारक कें संयोजन सं होयत छै, जेना गर्भावस्था आ प्रसव कें दौरान पर्यावरणीय कारक कें संपर्क मे आनाय. इ कारक मिल क बच्चा कें मस्तिष्क कें विकास कें प्रभावित करएयत छै.

किछ कारक जे ऑटिज्म कें संभावना कें बढ़एय वाला मानल जायत छै, ओय मे शामिल छै:

• माँ के उम्र 35 वर्ष से अधिक।
• एकटा बच्चा कें जन्म कें 12 महीना कें भीतर फेर सं गर्भवती होनाय.
• गर्भावस्था कें दौरान गर्भावस्था कें मधुमेह होयत छै.
• गर्भावस्था के दौरान रक्तस्राव।
• गर्भावस्था कें दौरान किच्छू दवाइयक कें उपयोग, जेना वैलप्रोएट.
• अंतःगर्भाशय वृद्धि प्रतिबंध (आईजीआर)।
• गर्भावस्था या प्रसव कें दौरान भ्रूण कें ऑक्सीजन कें आपूर्ति मे कमी.
• अकाल जन्म (अकाल जन्म)।

की ऑटिज्म वंशानुगत छै?

हँ, भ' सकैत अछि। मुदा "आनुवंशिक" आ "विरासत" मे कनेक अंतर छैक |

ऑटिज्म "आनुवंशिक" अइ अर्थ मे छै की किच्छू जीन मे बदलाव बच्चा कें मस्तिष्क कें कामकाज कें तरीका प्रभावित करएयत छै. कखनों-कखनों इ आनुवंशिक परिवर्तन बच्चा मे खुद भ सकएय छै. ओहि स्थिति मे ई कोनो एहन चीज नहि अछि जे विरासत मे भेटैत अछि।

मुदा, आनुवंशिक परिवर्तन माता-पिता सं बच्चाक मे सेहो भ सकएयत छै. विशेषज्ञक कें माननाय छै कि ऑटिज्म वंशानुगत भ सकएयत छै, जेना कि भाई-बहिन मे देखल जायत छै.

डॉक्टर ऑटिज्म कें निदान कोना करएयत छै?

ऑटिज्म कें निदान कें प्रक्रिया मे कई चरण शामिल छै. आमतौर पर एकर शुरु आत बच्चा कें सामान्य चिकित्सा जांच सं होयत छै. बाल रोग विशेषज्ञ ऑटिज्म कें जांच कें सलाह दैत छै जखन बच्चा 18 आ 24 महीना कें होयत छै. डॉक्टर अहां सं अहां कें बच्चा कें व्यवहार आ संवाद कें बारे मे किच्छू सवाल पूछतय.

यदि डॉक्टर कें शक छै की अहां कें बच्चा कें ऑटिज्म छै, त ओ अहां कें कोनों अन्य डॉक्टर कें पास रेफर करतय जे अइ क्षेत्र मे विशेषज्ञता रखयत छै . ओ विशेषज्ञ अहां सं बात करत, अहां कें बच्चा कें संग समय बितायत आ अहां कें बच्चा कें अवलोकन करतय.

निदानक लेल होइत अछिमेडिकल गाइड डीएसएम-5-टीआर मे उपयोग कैल गेल मानदंड छै: ऑटिज्म कें निदान कें लेल बच्चा कें निम्नलिखित क्षेत्रक मे दिक्कत होबाक चाही:

उ. तीनू सामाजिक क्षेत्र मे कठिनाई अवश्य होयत : १.

1. सामाजिक-भावनात्मक पारस्परिकता : एहि सँ दुनू दिशा मे विचारक आदान-प्रदान करबाक कठिनाई, जेना गप्प-सप्प मे।

2. गैर-मौखिक संवाद : आँखिक संपर्क आ शरीरक भाषा सन चीजक प्रयोग आ बुझबा मे दिक्कत।

3. संबंध बनेनाइ आ बनाए रखब : दोसरक संग मिलन-जुलब आ अलग-अलग परिस्थिति मे उचित व्यवहार करबा मे दिक्कत।

आओर

ख. पुनरावर्ती व्यवहारक चारि क्षेत्र मे सँ कम सँ कम दू क्षेत्र उपस्थित हेबाक चाही : १.

1. दोहराएबला गति, वस्तुक प्रयोग वा वाणी : एकहि बातकेँ बेर-बेर दोहराएब वा कहब।

2. एकहि दिनचर्या या पैटर्न पर कठोरता स चिपकल रहब: परिवर्तन के मजबूती स विरोध करब।

3. बहुत तीव्र वा असामान्य रुचि : कोनो वस्तु वा कोनो विषय मे अत्यधिक रुचि।

4. संवेदी उत्तेजना के प्रति अति- या हाइपो-प्रतिक्रिया : ध्वनि, प्रकाश, स्पर्श आदि वस्तु के प्रति सामान्य सं कम-बेसी प्रतिक्रियाशील.

की ऑटिज्म कें कोनों विशेष परीक्षण छै?

खूनक परीक्षण वा पेशाबक परीक्षण नामक कोनो बात नहि अछि । ऑटिज्म कें निदान एकटा प्रशिक्षित विशेषज्ञ द्वारा कैल जायत छै जे बच्चा कें अवलोकन करएयत छै आ माता-पिता सं जानकारी प्राप्त करएयत छै. एकरा कें लेल मानकीकृत आकलन विधियक जैना ``ऑटिज्म डायग्नोस्टिक अवलोकन अनुसूची (एडीओएस)`` कें उपयोग कैल जा सकय छै. ओना त आनुवंशिक जांच भ सकैत अछि, मुदा एहि मे ऑटिज्म के निदान नहिं होइत अछि. इ केवल आनुवंशिक कारक कें पहचान कयर सकएय छै जे बच्चा कें मस्तिष्क मे बदलाव पैदा कयर सकएय छै.

इलाज आ सहायता प्रदान करब

ऑटिज्म कें बच्चाक कें सहायता कें लेल कई तरह कें चिकित्सा पद्धतियक छै. इ बच्चाक कें ताकत कें निर्माण करएय कें काज करएयत छै आ ओकरा सामने आवय वाला चुनौतियक कें प्रबंधन मे मदद करएयत छै. किच्छू थेरेपीक मे माता-पिता आ परिवार कें सदस्यक कें इ सिखाएल जायत छै की अपन बच्चा कें कोना भरण-पोषण कैल जै.

सह-उपस्थित स्थितियक जे ऑटिज्म कें साथ भ सकएय छै, ओकर इलाज कें आवश्यकता सेहो भ सकएय छै. उदाहरण लेल:

• ध्यानक समस्या (ध्यान-घाटा/अतिसक्रियता विकार - एडीएचडी) २.
• चिंता विकार
• नींद के विकार
• मिर्गी के रोग
• जुनूनी-बाध्यकारी विकार (ओसीडी) २.

अइ स्थितियक कें लेल डॉक्टर अहां कें बच्चा कें शैक्षिक जरूरतक कें लेल संज्ञानात्मक व्यवहार चिकित्सा (सीबीटी), जरूरत पड़ला पर दवाई, आ व्यक्तिगत शिक्षा योजना (आईईपी) जैना उपचारक कें सिफारिश कयर सकएय छै. एहि सबहक बारे मे अपन डॉक्टर सं खुलि क गप करू.

अभिभावक बनब विद्यार्थी बनब जकाँ अछि। अहाँ निरंतर सीख रहल छी, अपन बच्चाक संग बढ़ि रहल छी। यदि अहां कें बच्चा कें ऑटिज्म छै, त अहां कें सीखनाय अहां कें उम्मीद सं कनि अलग भ सकएय छै. मुदा मूल विचार एके अछि - अहाँक बच्चा अहाँक नेतृत्व करैत अछि, आ अहाँ ओकर पालन करैत छी । मोन राखू, अहाँ असगरे एहि यात्रा मे नहि छी। अहां कें बच्चा कें डॉक्टर आ इलाज कें टीम हर चुनौती आ हर खुशी कें माध्यम सं अहां कें परिवार कें संग छै.