Manana ADHD ve ny zanakao? Ireto ny fomba hanampiana azy any am-pianarana! (ADHD sy any an-tsekoly)

Tsy mifantoka amin'ny entimody any an-tsekoly ve ny zanakao? Toa sahirana ve izy mijanona amin'ny toerana iray? Angamba somary mikorontana loatra izy? Raha izany no izy, dia mety ho aretina antsoina hoe ADHD izany. Aza matahotra rehefa mandre izany ianao, satria ny zava-dehibe indrindra dia ny mahafantatra izany. Misy zavatra maro afaka manampy ny ankizy toy izany any am-pianarana. Andeha hiresaka momba izany ve isika?

Ahoana no fiantraikan'ny ADHD amin'ny ankizy any am-pianarana?

Mety ho sahirana amin'ny fifantohana, ny fifantohana ary ny fiasana mafy any am-pianarana ny ankizy iray voan'ny ADHD ( Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder ). Mety ho tsikaritrao fa ireo ankizy ireo dia mikorontana, mikorontana, miresaka be loatra, na manelingelina ny asan'ny hafa ao an-dakilasy mihitsy aza.

Alaivo sary an-tsaina hoe, rehefa mampianatra lesona ao an-dakilasy ny mpampianatra, dia mety ho sarotra be ho an'ny ankizy manana ADHD ny mifantoka sy mifantoka amin'izay lazaina. Mihazakazaka ny sainy, angamba te-hijery any am-baravarankely izy, na te-hijery izay ataon'ilay zaza eo akaikiny. Na tsy afaka mipetraka tsara izy ary mihodinkodina, manao feo kely amin'ny tanany sy ny tongony. Tsy zavatra ataony an-tsitrapo izany, fa anisan'ny aretina. Noho izany, ny fibedesana ilay zaza dia tsy hanampy.

Ankoatra izany, ny ankizy sasany manana ADHD dia mety hiady amin'ny toe-javatra hafa antsoina hoe fahasembanana amin'ny fianarana, izay mety hahatonga ny entimody any an-tsekoly ho sarotra kokoa. Ohatra, mety hanana fahasarotana manokana amin'ny famakiana, fanoratana, na matematika izy ireo.

Ahoana no ahafantaran'ny mpampianatra ireo soritr'aretin'ny ADHD?

Matetika, ny ankizy manana ADHD dia manomboka mianatra na dia mbola tsy tena mahafantatra tsara ny aretina aza. Mety hihevitra ny ray aman-dreny fa maditra na kamo kely ny zanany. Noho izany, amin'ny fotoana toy izao , ny mpampianatra matetika no voalohany mahatsikaritra ny famantarana ny ADHD amin'ny zanany. Izy ireo no mandany ny ankamaroan'ny fotoanany miaraka amin'ny zanany.

Afaka miresaka amin'ny ray aman-drenin'ilay zaza momba izany izy ireo. Mety hiteny izy ireo hoe: "Misy fihetsika hafa kely ataon'ny zanakao lahy/vavy any am-pianarana, toa tsy dia mihaino loatra, ary indraindray manelingelina ny ankizy hafa." Rehefa miteny zavatra toy izao ny mpampianatra dia aza tezitra, fa mihainoa tsara. Avy eo dia afaka manoro hevitra ny zaza any amin'ny dokotera mahafeno fepetra ny ray aman-dreny, angamba dokoteran-jaza na mpitsabo aretin-tsaina ho an'ny ankizy sy zatovo, mba hahazoana antoka fa tena ADHD tokoa izany, ary raha izany no izy, dia inona no maha-izy azy.

Ahoana no ahafahan'ny mpampianatra manampy ny ankizy iray voan'ny ADHD?

Raha vao voamarina fa voan'ny ADHD ny zanakao dia tena zava-dehibe ny mampahafantatra ny mpampianatra rehetra izay mampianatra azy. Tsy ny mpampianatra ao an-dakilasy ihany no hilaza izany fa amin'ireo mpampianatra izay mampianatra taranja hafa koa. Hanampy azy ireo hahatakatra ny filan'ny zanakao izany, hanampy azy ireo araka izany, ary hanome fiheverana manokana ao an-dakilasy.

Inona avy ireo drafitry ny fanabeazana manokana (IEP sy drafitra 504)?

Afaka manampy anao hamantatra ny mpampianatra raha mila IEP (Individualized Education Program) na drafitra 504 ny zanakao.

Na dia fomba hita ao amin'ny rafi-pampianarana amerikana aza ireo, any Sri Lanka dia misy fomba isan-karazany ihany koa any an-tsekoly hanohanana ireo ankizy manana filàna manokana. Ny zava-dehibe indrindra dia ny mamantatra ny fanohanana manokana ilain'ilay zaza, miresaka momba izany amin'ny sekoly, ary manamboatra izany mifanaraka amin'ilay zaza.

Raha fintinina:

• IEP (Fandaharan'asa Fanabeazana Manokana): Drafitra an-tsoratra novolavolaina ho an'ny zanakao ity. Manome tolotra fanabeazana manokana sy tolotra mifandraika amin'izany (toy ny fitsaboana amin'ny fitenenana) namboarina manokana ho an'ny zanakao. Mety hanolotra fanombanana ny mpampianatra ny zanakao mba hahitana raha handray soa avy amin'ny IEP ny zanakao.
• Drafitra 504: Ity drafitra ity dia manome tolotra sy fanovana ny tontolo fianarana mba hanomezana fahafaham-po ny filan'ny ankizy. Ohatra, mety ahitana ny fanomezana fotoana bebe kokoa ny ankizy hanoratana fitsapana, na ny fametrahana azy ireo hipetraka amin'ny toerana tsy dia manelingelina loatra ao an-dakilasy, na ny fanomezana fotoana fanampiny ho an'ny asa ampanaovina.

Any Sri Lanka, misy fandaharan'asa sy tolotra fanoroana isan-karazany eo amin'ny sehatry ny sekoly sy ny Ministeran'ny Fanabeazana mba hanohanana ireo ankizy ireo. Ny zava-dehibe indrindra dia ny miresaka ampahibemaso momba izany amin'ny mpampianatra sy ny talen-tsekoly.

Ny maha-zava-dehibe ny fifandraisana tsy tapaka amin'ny mpampianatra

Afaka miresaka aminao momba ny fandrosoan'ny zanakao ny mpampianatra. Anontanio tsy tapaka ny mpampianatra momba ny fivoaran'ny zanakao any am-pianarana, izay tsara ataony, ary izay olana atrehiny. Indraindray ny fampiasana boky fifandraisana, izay ahafahanao sy ny mpampianatra mizara naoty momba ny fandrosoan'ny zanakao, dia fomba tsara hifampizarana naoty.

Alaivo sary an-tsaina hoe raha toa ka tena nifantoka tamin'ny lesona iray tao an-dakilasy ny zanakao androany, dia afaka manoratra izany ao amin'io boky io ny mpampianatra. Avy eo dia azonao atao ny midera ny zanakao ao an-trano amin'ny filazana hoe: 'Nilaza ny mpampianatra androany fa nianatra tsara ianao, faly be aho, anaka/zanakavavy.' Ary koa, raha mahatsikaritra zavatra sarotra amin'ny zanakao atao ao an-trano ianao, na raha mahatsikaritra fiovana eo amin'ny fitondran-tenan'ny zanakao ianao, dia azonao atao koa ny mampahafantatra ny mpampianatra. Tena sarobidy io fifanakalozana vaovao roa tonta io.

Andeha isika hamantatra sy hanampy ireo filàna manokan'ilay zaza.

Afaka mifantoka amin'ny filàn'ny zanakao manokana ny mpampianatra. Satria tsy mitovy avokoa ny ankizy rehetra voan'ny ADHD. Samy hafa ny olana atrehin'ny tsirairay.

• Misy ankizy sasany mila fanampiana amin'ny fifantohana sy ny fitantanana ny zavatra manelingelina.
• Ny hafa kosa mila fanampiana amin'ny fandaminana ny zavatra rehetra - toy ny boky, latabatra fiasana, ary ny fahatongavana ara-potoana.
• Misy ankizy sasany tsy te hanomboka asa iray, na sahirana amin'ny famitana asa izay efa natombony.
• Misy ankizy sasany manana ADHD koa sahirana amin'ny fipetrahana mangina na fiasana mangina.

Anontanio ny mpampianatra hoe: 'Ahoana no fiantraikan'ny ADHD-n'ny zanako aminy any an-dakilasy? Inona no azoko atao ao an-trano mba hanampiana azy amin'ny entimodiny any am-pianarana?' Ity resaka misokatra ity no fomba tsara indrindra hanohanana ny zanakao.

Izay azon'ny mpampianatra atao mba hanampiana ny zanany hahomby

Miankina amin'izay ilain'ny ankizy iray, afaka manao zavatra maro ao an-dakilasy ny mpampianatra. Anisan'izany ireto:

• Apetraho amin'ny toerana tsy dia misy zavatra manelingelina loatra ny zanakao: Ohatra, apetraho amin'ny toerana tsy dia misy zavatra manelingelina loatra ny zanakao, toy ny akaikin'ny varavarankely na varavarana, eo anoloan'ny efitrano fianarana, akaikin'ny mpampianatra, ary lavitry ny varavarankely. Izany dia hanampy ny zanakao tsy ho variana loatra amin'izay mitranga any ivelany sy izay ataon'ny hafa.
• Fanomezana toromarika mazava sy fohy: Mora amin'ny ankizy manana ADHD ny mahatakatra toromarika fohy sy mazava ary tsikelikely, toy ny hoe 'ataovy izao aloha, dia ataovy iroa', fa tsy famaritana lava be.
• Tazomy tsotra ny fomba fanao sy fitsipika ao an-dakilasy: Mora kokoa ho an'ny ankizy ny manana fomba fanao mazava sy tsy tapaka isan'andro. Zavatra toy ny hoe, 'Rehefa tonga any am-pianarana ianareo dia apetraho eto ny kitaponareo, alamino toy izao ny bokinareo.' Dia fantatr'izy ireo izay hitranga manaraka.
• Aoka ho mafana fo, mamporisika ary mijery ny lafy tsaran-javatra amin'ny zanakao: Derao foana ny zanakao noho ny ezaka nataony, na dia kely aza. Ny filazana zavatra toy ny hoe: "Niasa mafy tokoa ianao androany, tsara izany," na "Tsara izany fa niezaka namaly ianao," dia hamporisika ny zanakao. Mandaitra kokoa ny famporisihana noho ny sazy.
• Fandaminana: Zavatra toy ny fanampiana ny zanakao handamina ny bokiny sy ny biraony, fanampiana azy ireo hanao lisitry ny zavatra tokony hatao, ary ny fampianarana azy ireo hampiasa kalandrie.
• Tariho izy ireo hiasa miadana sy tsy maika: Matetika ny ankizy manana ADHD no maika miasa ary manao fahadisoana. Zava-dehibe ny mampahatsiahy azy ireo hoe: 'Aza manahy, makà fotoana, ary vakio tsara ny fanontaniana.'
• Fanomezana torohevitra mba hitarihana anao hifantoka amin'ny lalana tokony haleha: Raha sendra variana ianao mandritra ny lesona dia omeo fampahatsiahivana haingana toy ny hoe: "Inona no nataontsika teo, anaka?" na tehamaina ny soroky ny zanakao mba hisarihana ny sainy.
• Fanomezana fiatoana kely hivezivezena ao an-dakilasy: Satria sarotra ho an'ny mpianatra ny mijanona amin'ny toerana iray mandritra ny fotoana maharitra, ny fanomezana azy ireo asa kely (ohatra, maka lamba famaohana, mitondra boky, mitondra zavatra eo amin'ny latabatry ny mpampianatra) sy ny fanomezana azy ireo fahafahana hivezivezy dia manome azy ireo fahafahana hivezivezy kely sy hamoaka ny heriny.
• Fanomezana fotoana fanampiny hamitana asa: Mety haharitra ela kokoa noho ny hafa ny ankizy sasany vao mahavita asa iray. Zava-dehibe ny famelana azy ireo hanao izany, indrindra mandritra ny fanadinana.
• Mampianatra ny ankizy handinika ny asany sy hamantatra ireo fahadisoana tsy voahevitra tsara:Mampianatra zavatra toy ny hoe, 'Jereo indray ny valiny nosoratanao, jereo raha misy lesoka kely any ho any, misy isa miova ve, misy litera tsy ampy ve?'

Ahoana no anampiana ireo ankizy efa lehibe kokoa (toy ny A-level, O-level)?

Ho an'ny ankizy efa lehibe kokoa, izany hoe ireo ankizy manana ADHD ao amin'ny kilasy toy ny O/L sy A/L, dia afaka manao zavatra toy izao koa ny mpampianatra:

• Fampianarana fahaiza-mianatra: Ohatra, fampianarana teknika samihafa amin'ny fandraisana naoty, ny fomba fanaovana sarintany an-tsaina, ny fomba famakiana mafy, ary ny fomba fiomanana amin'ny fanadinana sy ny fitantanana fotoana.
• Zarao ho ampahany kely kokoa sy mora fehezina kokoa ireo tetikasa sy asa lehibe misy dingana maro: Rehefa miatrika asa lehibe indray mandeha ny ankizy dia mety hahatsiaro ho tototry ny asa ary mety tsy te hanomboka mihitsy aza. Mora kokoa ny mizara izany ho ampahany kely kokoa, amin'ny filazana amin'izy ireo hoe: "Voalohany, vitao ity ampahany ity amin'ity herinandro ity, avy eo ity iray ity." Eritrereto ny tetikasa lehibe iray, mizara izany ho ampahany toy ny "fitadiavana fampahalalana," "fandaminana azy," "fanoratana drafitra," ary "famitana azy," ary manome fe-potoana voafaritra tsara ho an'ny ampahany tsirairay.

Ny herin'ny toe-tsaina tsara ananan'ny mpampianatra

Zava-dehibe kokoa noho izany rehetra izany ny fihetsiky ny mpampianatra. Afaka mampiseho ny tsara indrindra amin'ny zanakao ny mpampianatra. Rehefa mahita ny tsara indrindra amin'ny mpianany ny mpampianatra, dia manomboka mahita ny tsara indrindra amin'ny tenany ny mpianatra. Afaka manome hafatra ho an'ny ankizy ny mpampianatra fa 'ny ankizy rehetra, na manana ADHD izy ireo na tsia, dia afaka mitombo, mianatra ary mahomby.' Tena zava-dehibe ho an'ny fahatokisan-tena sy ny antony manosika ny zaza izany. Rehefa miteny ny mpampianatra hoe: 'Vitanao izany,' 'Mahay ianao,' 'Raha miezaka ianao, dia tsy hoe tsy azo atao izany,' dia hiezaka hanao izany ilay zaza. Ny mpampianatra izay mahita ny tanjaky ny zaza fa tsy ny fahalemeny no fananana lehibe indrindra azon'ny ankizy manana ADHD ananana.

Ireo zavatra manan-danja indrindra tokony hotadidina (Hafatra entina mody)

Koa raha voan'ny ADHD ny zanakao dia aza matahotra. Tsy faran'izao tontolo izao izany. Tsy fahadisoan'ilay zaza izany, ary tsy fahadisoanao koa. Ny zava-dehibe indrindra dia ny mahatakatra ny zaza sy manome azy ny fanohanana, ny fitiavana ary ny tari-dalana ilainy.

• Voalohany, mahazoa diagnostika marina momba ny ADHD amin'ny dokotera mahay. Aza manao diagnostika tena.
• Miresaha amim-pahatsorana sy amim-pahatsorana momba izany amin'ny mpampianatra ny zanakao. Izy ireo no olona manan-danja indrindra hanampy ny zanakao any am-pianarana. Manorena fiaraha-miasa tsara.
• Fantaro ny tanjaky ny zanakao ary amporisiho izy. Samy mahay zavatra ny ankizy rehetra. Tadiavo izany ary ampio izy hampivelatra izany.
• Ao an-trano, ampianaro ny zanakao hiasa amim-pilaminana, hanaraka fandaharam-potoana tsy tapaka, ary zatra mifantoka. Tsara ihany koa ny mampianatra azy hanao raharaha madinika ao an-trano.
• Miaraha miasa amin'ny mpampianatra mba hamolavola fomba fianarana sy fanohanana ao an-tsekoly izay mety amin'ilay zaza.
• Aoka ianao hanam-paharetana sy ho be fitiavana amin'ny zanakao. Mety ho sarotra ny andro sasany, saingy ny fanohananao dia ho hery lehibe ho an'ny zanakao. Derao ny ezaka ataon'ny zanakao.
• Raha ilaina, diniho ny zavatra toy ny fanoroana hevitra na fitsaboana ara-pitondrantena.

Tsy zavatra mametra ny fahafahan'ny zaza ny ADHD. Afaka mitantana izany isika, mampiasa tsara ny fahaizany manokana, ary manampy ny zaza hiaina fiainana mahomby sy sambatra. Tsy irery ianao amin'ity dia ity, ary misy dokotera, mpampianatra ary mpanolo-tsaina maro afaka manampy sy mitarika anao amin'ity dia ity.

ADHD , sekoly, fanabeazana, mpampianatra, ankizy, fifantohana, fihetsehana tafahoatra, fianarana