အိမ်မှာ စကားများပေမယ့် ကျောင်းမှာတော့ တိတ်ဆိတ်နေလား။ ဒါက Selective Mutism ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။

အိမ်မှာ အမြဲပြေးလွှားဆော့ကစားပြီး စကားများလွန်းတဲ့ သင့်ကလေးဟာ ကျောင်းမှာ၊ ဆွေမျိုးအိမ်မှာ ဒါမှမဟုတ် လူသစ်တစ်ယောက်နဲ့ တွေ့တဲ့အခါ ရုတ်တရက် တိတ်ဆိတ်သွားပါသလား။ ဘယ်လောက်ပဲ စကားပြောခိုင်းပြော၊ ကြောက်နေသလို တိတ်ဆိတ်ပြီး သူ့ဘာသာသူ နေပါသလား။ မိဘအများစုက ဒါဟာ ကလေးရဲ့ ရှက်တတ်မှု ဒါမှမဟုတ် ခေါင်းမာမှုကြောင့်လို့ ထင်ကြပေမယ့် ဒီထက် ပိုနက်ရှိုင်းတဲ့ တစ်ခုခု ရှိနိုင်ပါတယ်။ ဒီနေ့မှာတော့ ဒီ 'ရွေးချယ်ထားတဲ့ တိတ်ဆိတ်မှု' ဒါမှမဟုတ် ဆေးပညာ အရ ရွေးချယ်ထားတဲ့ Mutism အကြောင်း ပြောကြရအောင်။

ရိုးရိုးလေးပြောရရင် Selective Mutism ဆိုတာ ဘာလဲ။

ရွေးချယ်တတ်သော မျိုးရိုးဗီဇပြောင်းလဲမှုသည် ကလေးများကို ထိခိုက်စေသော စိုးရိမ်စိတ်ရောဂါတစ်မျိုးဖြစ်သည်။ ဤအခြေအနေတွင် ကလေးသည် ကောင်းစွာစကားပြောနိုင်သော်လည်း အချို့သော လူမှုရေးအခြေအနေများ (ဥပမာ၊ ကျောင်းတွင်၊ ဆွေမျိုးများရှေ့တွင်) တွင် စကားပြောနိုင်စွမ်းကို လုံးဝဆုံးရှုံးသွားပါသည်။

အိမ်မှာ၊ သူတို့ရင်းနှီးပြီး လုံခြုံတယ်လို့ ခံစားရတဲ့ပတ်ဝန်းကျင် (အမေ၊ အဖေ၊ မောင်နှမတွေနဲ့) မှာ ဒီကလေးတွေက အရမ်းစကားများကြပါတယ်။ ဒါပေမယ့် အဲဒီပတ်ဝန်းကျင်ပြင်ပကို ထွက်သွားတဲ့အခါ၊ ဥပမာ၊ စာသင်ခန်းကိုသွားတဲ့အခါ၊ ဆရာက မေးခွန်းမေးတဲ့အခါ လုံးဝတိတ်ဆိတ်သွားကြပါတယ်။ တစ်ခါတလေ သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်ပဲ ကြားနိုင်လောက်အောင် တိုးတိုးလေးပြောတတ်ကြပါတယ်။

Selective Mutism ရောဂါရှိတဲ့ ကလေးတစ်ယောက်ရဲ့ အဓိက လက္ခဏာတွေက ဘာတွေလဲ။

ဤဝိသေသလက္ခဏာများသည် ကလေးတစ်ဦးနှင့်တစ်ဦး မတူညီနိုင်သော်လည်း တူညီသောအချက်အနည်းငယ်ကို မြင်တွေ့နိုင်ပါသည်။

• ရင်းနှီးသောပတ်ဝန်းကျင်တွင် ပုံမှန်စကားပြောခြင်း- အိမ်မှာ မိဘတွေ၊ မောင်နှမတွေနဲ့ ပြဿနာမရှိဘဲ စကားပြောနိုင်ပါတယ်။
• လူမှုရေးအခြေအနေအချို့တွင် စကားမပြောခြင်း- ကျောင်း၊ ပါတီပွဲများ သို့မဟုတ် ဆွေမျိုးများရှေ့တွင် စကားပြောဆိုမှု လုံးဝရပ်တန့်သွားပါသည်။
• စိုးရိမ်ပူပန်မှုလက္ခဏာများပြသခြင်း- ကလေးသည် စကားမပြောနိုင်သည့်အခါ ကြောက်ရွံ့ပြီး ဂနာမငြိမ်ဖြစ်တတ်သည်။ အချို့မှာ မိခင် သို့မဟုတ် ဖခင်ကို ဖက်တွယ်ထားကြသည်။ မျက်နှာအမူအရာများ ပြောင်းလဲပြီး အေးခဲသွားသကဲ့သို့ ထင်ရသည်။
• စကားလုံးများအစား အရာဝတ္ထုများကို အသုံးပြုခြင်း- သူတို့ စကားမပြောနိုင်သော်လည်း ခေါင်းညိတ်ခြင်း၊ လက်ညှိုးထိုးခြင်း သို့မဟုတ် ရေးသားခြင်းဖြင့် ဆက်သွယ်ရန် ကြိုးစားကြသည်။
• ဒီအခြေအနေက တစ်လထက်ပိုပြီး ကြာရှည်ပါတယ်- ကျောင်းသစ်တက်တဲ့ ပထမလမှာ ကလေးတစ်ယောက် ခဏလောက် တိတ်ဆိတ်နေတာမျိုးက ပုံမှန်ပါပဲ။ ဒါပေမယ့် ဒီတိတ်ဆိတ်မှုက တစ်လထက်ပိုပြီး ဆက်ဖြစ်နေမယ်ဆိုရင်တော့ စိုးရိမ်စရာပါပဲ။

ဒါက ရှက်စရာသက်သက်လား။ ဒါမှမဟုတ် တခြားတစ်ခုခုများလား။

ဒါက လူအတော်များများကြုံတွေ့ရတဲ့ အကြီးမားဆုံးပြဿနာပါ။ မိဘအများစုက "ငါ့ကလေးက ရှက်တတ်လွန်းလို့ စကားမပြောတာ" လို့ ထင်ကြပါတယ်။ ဒါပေမယ့်ရွေးချယ်တတ်သော စိတ်ခံစားချက်ပြောင်းလဲခြင်းနှင့် ယေဘုယျရှက်တတ်ခြင်းတို့သည် ကွဲပြားသောအရာနှစ်ခုဖြစ်သည်။

ရှက်တတ်တဲ့ကလေးတစ်ယောက် နေရာအသစ်တစ်ခုကိုရောက်သွားတဲ့အခါ အစပိုင်းမှာ တိတ်ဆိတ်နေတတ်ပေမယ့် ခဏကြာတော့ ပတ်ဝန်းကျင်နဲ့ ကျင့်သားရသွားပြီး တဖြည်းဖြည်း စကားပြောတတ်လာပါတယ်။ ဒါပေမယ့် Selective Mutism ရှိတဲ့ကလေးကတော့ အဲဒီလိုလုပ်လို့မရပါဘူး။ အဲဒီပတ်ဝန်းကျင်မှာ စကားပြောနိုင်စွမ်း လုံးဝဆုံးရှုံးသွားပါတယ်။ ဒါဟာ သူတို့ထိန်းချုပ်လို့မရတဲ့ အရာတစ်ခုပါ။

ဒါက အော်တစ်ဇင်လား။ ဒါမှမဟုတ် စကားပြောနောက်ကျတာလား။

ဒါကလည်း လူအတော်များများ ရှုပ်ထွေးနေတဲ့နေရာပါ။

• အော်တစ်ဇင်- အော်တစ်ဇင်ရှိသော ကလေးအချို့တွင် စကားပြောနောက်ကျခြင်း သို့မဟုတ် စကားမပြောနိုင်သော အပြုအမူများ ရှိနိုင်သည်။ သို့သော် အော်တစ်ဇင်သည် စိုးရိမ်စိတ်ရောဂါထက် ပိုမိုကျယ်ပြန့်သော ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာရောဂါတစ်ခုဖြစ်သည်။ ၎င်းတွင် လူမှုရေးဆိုင်ရာ အချက်ပြမှုများကို နားလည်ရန်ခက်ခဲခြင်း၊ အာရုံခံစားမှုပြဿနာများနှင့် ထပ်ခါတလဲလဲ အပြုအမူများကဲ့သို့သော အခြားလက္ခဏာများလည်း ပါဝင်နိုင်သည်။ ရွေးချယ်တတ်သော Mutism ရှိသော ကလေးများသည် အခြားသူများ၏ မျက်နှာအမူအရာများနှင့် စိတ်ခံစားမှုများကို နားလည်နိုင်လေ့ရှိသည်။
• ဘာသာစကားနှောင့်နှေးခြင်း- အသက်နှစ်နှစ်အရွယ်ကလေးတစ်ဦးသည် စကားလုံးတစ်လုံးမျှ မပြောပါက ဘာသာစကားနှောင့်နှေးခြင်းဟု ယူဆနိုင်ပါသည်။ သို့သော် အသက်ခြောက်နှစ်အရွယ်ကလေးတစ်ဦးသည် အိမ်တွင် ကောင်းစွာပြောဆိုနိုင်သော်လည်း ကျောင်းတွင်သာ ပြောဆိုနိုင်ပါက ရွေးချယ်တတ်သော Mutism ဖြစ်နိုင်ခြေပိုများပါသည်။

ကလေးတွေ ဘာကြောင့် ဒီအခြေအနေကို ခံစားရတာလဲ။

၎င်း၏ တိကျသောအကြောင်းရင်းကို မတွေ့ရှိသေးသော်လည်း သုတေသီများက ၎င်းအား အထောက်အကူပြုသည့် အကြောင်းရင်းများစွာ ရှိနိုင်သည်ဟု ယုံကြည်ကြသည်။

• စိုးရိမ်စိတ်ဖြစ်လွယ်ခြင်း- ဤကလေးအများစုသည် လူမှုရေးစိုးရိမ်စိတ်ဖြစ်လွယ်သော መልእክትဖြင့် မွေးဖွားလာကြသည်။
• မိသားစုရာဇဝင်:မိသားစုဝင်တစ်ဦးဦး၊ အထူးသဖြင့် မိဘများသည် စိုးရိမ်စိတ်ရောဂါ သို့မဟုတ် အလွန်အမင်း ရှက်ကြောက်တတ်သည့်ရောဂါ ရှိကြသည်။
• စကားပြောဆိုမှုနှင့် ဘာသာစကားပြဿနာများ- ကလေးအချို့တွင် စကားပြောဆိုမှုဆိုင်ရာရောဂါ သို့မဟုတ် ဘာသာစကားပြဿနာရှိနိုင်ပြီး ၎င်းသည် အခြားသူများရှေ့တွင် စကားပြောရန်ကြောက်ရွံ့စေနိုင်သည်။
• ထိလွယ်ရှလွယ် ပြဿနာများ- ကလေးအချို့သည် လူအုပ်နှင့် ဆူညံသံများကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းရန် အခက်အခဲရှိကြသည်။ ထိုကဲ့သို့သော ပတ်ဝန်းကျင်များတွင် ၎င်းတို့ကိုယ်၎င်းတို့ ကာကွယ်ရန် နည်းလမ်းတစ်ခုအနေဖြင့် တိတ်ဆိတ်သွားကြသည်။

ဆရာဝန်တစ်ဦးသည် ဤအခြေအနေကို မည်သို့တိကျစွာ ရောဂါရှာဖွေသနည်း။

သင့်ကလေးမှာ ဒီလက္ခဏာတွေရှိတယ်လို့ သံသယရှိရင် ကလေးအထူးကုဆရာဝန်နဲ့ ပြသတာ အကောင်းဆုံးပါပဲ။

ဆရာဝန်သည် ဤအခြေအနေကို ရောဂါရှာဖွေရန် အဆင့်များစွာကို လိုက်နာသည်။

၁။ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ စစ်ဆေးမှု- ပထမဦးစွာ ကလေး၏ အကြားအာရုံနှင့် စကားပြောအင်္ဂါများ (ပါးစပ်၊ လျှာ၊ အသံကြိုးများ) တွင် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ပြဿနာမရှိကြောင်း သေချာစေရန် စစ်ဆေးမှုများ ပြုလုပ်ပါသည်။

၂။ ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာ မေးခွန်းများ- မွေးစမှ ယခုအချိန်အထိ သင့်ကလေး၏ ဖွံ့ဖြိုးမှု၊ အပြုအမူပုံစံများနှင့် မိသားစုရာဇဝင်အကြောင်း အသေးစိတ်မေးခွန်းများ မေးမြန်းခံရပါမည်။

၃။ စကားပြောကုထုံးပညာရှင်ထံ လွှဲပြောင်းပေးခြင်း- သင့်ကလေး၏ စကားပြောနှင့် ဘာသာစကားစွမ်းရည်များကို အကဲဖြတ်ရန်အတွက် စကားပြောဘာသာစကား ရောဂါဗေဒပညာရှင်ထံ လွှဲပြောင်းပေးနိုင်ပါသည်။

၄။ စိတ်ကျန်းမာရေးပညာရှင်ထံမှ အကူအညီ- ဤအခြေအနေသည် စိုးရိမ်စိတ်နှင့် ဆက်စပ်နေသောကြောင့် ကလေးစိတ်ကျန်းမာရေးတွင် အတွေ့အကြုံရှိသော စိတ်ပညာရှင် သို့မဟုတ် စိတ်ရောဂါကုဆရာဝန်ထံ ကလေးကို လွှဲပြောင်းပေးရန် အလွန်အရေးကြီးပါသည်။ ဤအခြေအနေသည် Selective Mutism ဖြစ်ကြောင်း အတည်ပြုနိုင်ပြီး ကလေးအတွက် သင့်လျော်သော ကုသမှုအစီအစဉ်ကို ရေးဆွဲနိုင်သူများမှာ ၎င်းတို့ဖြစ်သည်။

မိဘတစ်ယောက် ဒါမှမဟုတ် ဆရာတစ်ယောက်အနေနဲ့ ဘယ်လိုကူညီနိုင်မလဲ။

ဒီအခြေအနေကို ကုသရာမှာ မိဘတွေ၊ ဆရာတွေနဲ့ မိသားစုရဲ့ အားပေးကူညီမှုဟာ အရေးကြီးပါတယ်။

မိဘများ လုပ်ဆောင်နိုင်သည်များ-

• နားလည်မှု- နားလည်ရမယ့် ပထမဆုံးအချက်ကတော့ ဒါဟာ ကလေးရဲ့ ခေါင်းမာမှု မဟုတ်ဘဲ သူက မထိန်းချုပ်နိုင်တဲ့ စိုးရိမ်စိတ်ကြောင့် တခြားအရာတစ်ခုခုကို ပြောနေတာ ဖြစ်ပါတယ်။
• အတင်းအကျပ် မလုပ်ပါနဲ့- သင့်ကလေးကို စကားပြောဖို့ ဘယ်တော့မှ အတင်းအကျပ် မလုပ်ပါနဲ့။ အဲဒီလိုလုပ်ခြင်းက ကလေးရဲ့ စိုးရိမ်ပူပန်မှုကို ပိုတိုးစေရုံပါပဲ။ "ပါးစပ်ဟပြီး ပြောပါ" လိုမျိုး မပြောပါနဲ့။
• စိတ်ရှည်ပါ- ဒီရောဂါက ပျောက်ကင်းဖို့ အချိန်ယူရပါတယ်။ သင့်ကလေးအပေါ် စိတ်ရှည်ပါ။ သူ့ရဲ့ အောင်မြင်မှုငယ်လေးတွေကို ချီးကျူးပါ (ဥပမာ- တစ်ယောက်ယောက်ကို ပြုံးပြတာ၊ ခေါင်းညိတ်ပြတာ)။
• ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ အကြံဉာဏ်ကို လိုက်နာပါ- သင့်ကလေး၏ ဆရာဝန်နှင့် ကုထုံးပညာရှင်မှ ပေးသော ညွှန်ကြားချက်များကို တိကျစွာ လိုက်နာပါ။

ဆရာ၊ ဆရာမများ လုပ်ဆောင်နိုင်သည်များ-

• ကလေးကို လျစ်လျူမရှုခြင်း-ကလေးက စကားမပြောရင်တောင် သူဟာ အတန်းထဲမှာရှိနေပြီး သင်ခန်းစာတွေကို အာရုံစိုက်နေတယ်ဆိုတာ နားလည်ပါ။
• အခြားနည်းလမ်းများ ပံ့ပိုးပေးခြင်း- မေးခွန်းများကိုဖြေဆိုရန် ရေးသားခြင်း၊ ပုံဆွဲခြင်း သို့မဟုတ် ခေါင်းညိတ်ခြင်းကဲ့သို့သော အခြားနည်းလမ်းများကို ခွင့်ပြုပါ။
• ဘေးကင်းသောပတ်ဝန်းကျင်တစ်ခုဖန်တီးခြင်း- သင့်ကလေးသည် အတန်းထဲတွင် ဘေးကင်းသည်ဟု ခံစားရစေမည့်ပတ်ဝန်းကျင်တစ်ခု ဖန်တီးပါ။ ၎င်းတို့အား ယုံကြည်စိတ်ချရသော သူငယ်ချင်းတစ်ဦးဘေးတွင် ထိုင်စေပါ။
• အသိပညာပေးခြင်း- ဤအခြေအနေကို အခြားကလေးများအား ရိုးရှင်းသောနည်းလမ်းဖြင့် ရှင်းပြပြီး ဤကလေးကို ကူညီရန် နှင့် သူ့ကို အထီးကျန်မစေရန် အားပေးပါ။

မောင်နှမများနှင့် သူငယ်ချင်းများ လုပ်ဆောင်နိုင်သောအရာများ-

• အထီးကျန်မနေပါနဲ့- သင့်ကလေးကို အထီးကျန်မနေပါနဲ့၊ ဂိမ်းတွေထဲမှာ သူ့ကို ပါဝင်စေပါ။ သူ စကားမပြောရင်တောင် ကစားနိုင်ပါတယ်။
• အနိုင်ကျင့်ခံရခြင်းမှ ကာကွယ်ခြင်း- အခြားကလေးများက ဤကလေးကို "dumb" ကဲ့သို့သော အမည်များဖြင့် လှောင်ပြောင်ပါက၊ ၎င်းကို ဆန့်ကျင်ပြောဆိုပြီး ဆရာ၊ ဆရာမများကို အသိပေးပါ။
• ကူညီပေးခြင်း- ကလေးက တစ်ခုခုပြောဖို့လိုအပ်တဲ့အခါ (ကလေးရဲ့သဘောတူညီချက်နဲ့) သူတို့ကိုယ်စား ပြောပေးဖို့ ကူညီပါ။