Skip to main content

Maakt u zich zorgen over uw kind? Laten we het over autisme hebben.

Maakt u zich zorgen over uw kind? Laten we het over autisme hebben.

Speelt uw kleintje alleen in zijn eigen wereldje, zonder zich bij andere kinderen aan te sluiten? Of kijkt hij niet eens om als u zijn naam roept? Merkt u dat hij soms hetzelfde herhaalt? Als u dit soort dingen ziet, is het normaal dat u als ouder een beetje ongerust en achterdochtig bent. Vandaag bespreken we een onderwerp waar veel ouders meer over willen weten, maar waar ze niet helemaal zeker van zijn. Het gaat over een aandoening die autisme heet.

Laten we allereerst duidelijk maken dat autisme geen ziekte is!

Dit is het eerste wat we allemaal moeten onthouden. Autisme is geen ziekte. Het is niet iets dat genezen hoeft te worden. Dus wat is het dan wel?

Simpel gezegd is autisme een verandering in de manier waarop de hersenen van je kind werken. Dit kan van invloed zijn op hoe ze de wereld zien, met anderen omgaan en zich gedragen. We noemen dit neurodivergent . Dit betekent dat hun hersenen anders werken dan de hersenen van de meeste mensen (neurotypische mensen).

Denk er eens over na: sommige mensen schrijven met hun rechterhand en anderen met hun linkerhand. Het is gewoon een verschil, geen fout of ziekte. Met autisme is het net zo. Het is onderdeel van de identiteit van het kind.

Autisme is geen op zichzelf staande aandoening. Het is net zo divers als de kleuren van een regenboog. We noemen het een spectrum . Dat betekent dat het ene kind met autisme heel anders kan zijn dan het andere. De talenten en uitdagingen van het ene kind zijn niet hetzelfde als die van een ander. Daarom bestaat er geen standaardoplossing. Elk kind moet op een manier geholpen worden die bij hem of haar past.

Als ik vermoed dat mijn kind autisme heeft, op welke symptomen moet ik dan letten?

De symptomen die bij een kind met autisme kunnen voorkomen, kunnen in twee hoofdcategorieën worden verdeeld. Deze symptomen kunnen veranderen met de leeftijd van het kind. Laten we eens kijken welke dat zijn.

1. Moeilijkheden in sociale relaties en communicatie: Veranderingen in de manier waarop mensen praten en met anderen omgaan.

2. Beperkte en repetitieve gedragspatronen: Dingen zoals steeds hetzelfde doen, geobsedeerd zijn door hetzelfde.

Laten we eens kijken hoe dit eruitziet per leeftijdsgroep in de onderstaande tabel.

Leeftijdsgroep Kenmerken die te zien zijn in sociale relaties
Peuter
  • Niet kijken naar waar je naar kijkt, niet kijken naar waar je met je vinger naar wijst.
  • Reageert niet wanneer hij bij naam wordt genoemd.
  • Verlies van interesse in spellen zoals "Hangy Muttan".
  • Hij is er niet in geïnteresseerd om je iets te brengen wat hij gevonden heeft.
  • Wegkijken zonder je recht in de ogen te kijken.
  • Je hand pakken en die boven iets houden wat hij wil hebben (je hand als hulpmiddel gebruiken).
  • Aanhoudende behoefte om alleen te spelen na de leeftijd van 2 jaar.
Een kind in de schoolleeftijd
  • We blijven het hebben over slechts een paar beperkte onderwerpen.
  • Ze praten alleen over hun eigen standpunt, zonder enige dialoog tussen de twee partijen.
  • Geen zin meer om een ​​gesprek te beginnen.
  • Moeite met het uiten van eigen gevoelens en het begrijpen van de gevoelens van anderen.
  • Het is alsof je je afwendt tijdens een gesprek en daardoor lichaamstaal niet goed kunt gebruiken of begrijpen.
  • Met een monotone stem spreken.
  • Moeite met het interpreteren van sociale signalen van anderen.
  • Adolescent
  • Moeite met het begrijpen van wat anderen zeggen (bijvoorbeeld, sarcasme niet begrijpen).
  • Ik probeer geen sociale relatie aan te knopen.
  • Ze kijken je maar heel zelden of helemaal niet in de ogen.
  • Moeite met het afstemmen van woorden en lichaamstaal.
  • Moeite met het sluiten van vriendschappen met leeftijdsgenoten, maar kan het goed vinden met jongere kinderen of volwassenen.
  • Het is moeilijk om vanuit het perspectief van de ander te denken.
  • Onvermogen om sociale regels zoals begroetingen en persoonlijke ruimte te begrijpen.
  • Laten we nu eens kijken welke veranderingen er in gedragspatronen te zien zijn.

    Leeftijdsgroep Gedragskenmerken
    Peuter
    • Het exact herhalen van gehoorde woorden of zinnen zoals ze worden gehoord (echolalie).
    • Het herhalen van handelingen zoals met je armen zwaaien, je lichaam heen en weer wiegen of je hoofd draaien wordt ook wel 'stimming' genoemd.
    • Het blijven doen van hetzelfde met een speeltje of een onderdeel ervan (bijvoorbeeld het blijven draaien aan het wiel van een auto).
    • Zelfs een kleine verandering in de dagelijkse gewoontes kan veel angst veroorzaken.
    • Speelgoed of andere spullen netjes op een rij zetten, zonder dat iemand dat verandert.
    • Weigering om bepaalde soorten voedsel te eten.
    • Een sterke afkeer van bepaalde soorten stoffen die tegen het lichaam wrijven, of van bepaalde voorwerpen die het lichaam aanraken.
    • Een sterke interesse tonen in ongewone dingen, zoals een houten lepel of een waaier.
    Schoolgaand/jong kind
  • Het herhalen van woorden of zinnen uit boeken of films.
  • Moeite met overstappen van de ene baan naar de andere.
  • Sterke voorkeur voor vertrouwde dingen en patronen.
  • Blijk geven van een zeer sterke, diepe interesse in een bepaald onderwerp of een bepaalde verzameling.
  • Het belangrijkste is dat alle kinderen op een bepaald moment wel een aantal van de bovengenoemde dingen doen. Maar in het geval van autisme verdwijnen deze dingen niet zomaar na verloop van tijd. En dit gedrag kan ervoor zorgen dat het kind problemen ondervindt op school en in de omgang met vrienden.

    Niet alles is een uitdaging! Autistische kinderen hebben ook bijzondere talenten.

    Net zoals we het over uitdagingen hebben gehad, moeten we het ook hebben over de bijzondere sterke punten en talenten die kinderen en volwassenen met autisme bezitten. Uw kind heeft mogelijk talenten zoals deze:

    • Eerlijkheid en directheid: het vermogen om je gedachten direct en eerlijk te uiten.
    • Uitstekend geheugen: Het vermogen om bepaalde dingen en informatie op een verbazingwekkende manier te onthouden.
    • Diepgaande concentratie: Het vermogen om urenlang geconcentreerd te werken aan een onderwerp of taak naar keuze en daar een expert in te worden.
    • Oog voor detail: het vermogen om zelfs de kleinste details op te merken die anderen over het hoofd zien.
    • Het vermogen om het juiste te doen: een sterk besef hebben van goed en kwaad en in staat zijn om het juiste te doen, zelfs als niemand kijkt.
    • Anders denken: het vermogen om problemen vanuit een nieuwe invalshoek te bekijken en nieuwe oplossingen te vinden.

    Waarom ontstaat autisme?

    Er is geen eenduidige oorzaak vastgesteld. Men vermoedt momenteel dat het een combinatie is van genetische factoren en omgevingsfactoren die verband houden met de zwangerschap . Dit betekent dat deze factoren samenwerken om de ontwikkeling van de hersenen van het kind te beïnvloeden en zo deze veranderingen te veroorzaken.

    Enkele factoren die de kans op autisme enigszins vergroten zijn:

    • De moeder is ouder dan 35 jaar.
    • Binnen een jaar na de geboorte van een kind opnieuw zwanger raken.
    • Diabetes tijdens de zwangerschap (zwangerschapsdiabetes).
    • Gebruik van bepaalde medicijnen (bijv. valproaat) tijdens de zwangerschap.
    • De baby werd te vroeg geboren.

    Belangrijk: De aanwezigheid van deze factoren betekent niet dat uw kind per se autisme zal ontwikkelen. En begrijp dat dit allemaal niet uw schuld is.

    Hoe kan deze aandoening worden vastgesteld?

    Als u zich zorgen maakt over uw kind, kunt u het beste eerst met uw huisarts praten. Dit kan met name bij een kinderontwikkelingskliniek.

    Het proces voor het diagnosticeren van autisme verloopt doorgaans als volgt:

    1. Screening: Wanneer uw kinderarts de ontwikkeling van uw kind controleert, zal hij of zij u vragen stellen over het gedrag en de spraak van uw kind. Bij twijfel zal hij of zij u doorverwijzen naar een specialist.

    2. Specialistisch onderzoek: Een speciaal opgeleide kinderarts gespecialiseerd in ontwikkelingsstoornissen, een kinderpsychiater of een andere specialist zal het kind onderzoeken. Dit onderzoek omvat:

    • We zullen uitgebreid met u praten over het gedrag en de ontwikkeling van uw kind.
    • Praat met het kind, speel met hem en observeer zijn gedrag.
    • Aan de hand van internationaal erkende criteria zoals de DSM-5-TR worden de symptomen van het kind beoordeeld om te bepalen of ze binnen het autismespectrum vallen.

    Hiervoor bestaat geen bloed- of urinetest. De diagnose wordt volledig gesteld op basis van observatie van het gedrag en de ontwikkeling van het kind.

    Welke behandelingen en ondersteuning kunnen het kind helpen?

    Zoals we aan het begin al zeiden, is dit geen ziekte, dus er is geen "genezing" voor? Maar er zijn wel veel therapieën die een kind kunnen helpen om de uitdagingen in het dagelijks leven aan te gaan en zijn of haar vaardigheden te ontwikkelen.

    Het is erg belangrijk om hier zo vroeg mogelijk mee te beginnen .

    Sommige kinderen hebben mogelijk naast autisme ook andere aandoeningen. Bijvoorbeeld:

    • Aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADHD)
    • Spanning
    • Slaapstoornissen
    • Epilepsie

    Indien dergelijke aandoeningen aanwezig zijn, zal de arts de nodige behandeling en adviezen verstrekken. De arts kan ook met de school overleggen en een individueel onderwijsplan (IEP) opstellen dat aansluit bij de onderwijsbehoeften van het kind.

    Belangrijkste boodschap

    • Autisme is geen ziekte. Het is een verandering in de manier waarop de hersenen van een kind werken. Daarom kan het niet met medicijnen worden "genezen". Wat we moeten doen, is het kind begrijpen en ondersteunen.
    • Niet elk kind met autisme is hetzelfde. Het is een spectrum met veel verschillende kenmerken. Uw kind heeft mogelijk unieke talenten en uitdagingen.
    • Als u ook maar de geringste twijfel hebt over het gedrag van uw kind, houd die dan niet voor uzelf en maak u er geen zorgen over, maar raadpleeg zo snel mogelijk een gekwalificeerde arts voor advies.
    • Hoe eerder een kind de therapeutische ondersteuning krijgt die het nodig heeft, hoe beter dat is voor zijn of haar toekomst.
    • Je bent niet alleen op deze reis. Er zijn artsen, therapeuten en andere ouders die jou en je kind kunnen helpen. Met de juiste kennis en ondersteuning kun je je kind helpen een mooi en succesvol leven te leiden.

    Autisme, autismespectrumstoornis, kindergedrag, geestelijke gezondheid van kinderen, neurodivergent, sociale relaties, kindergeneeskunde, ontwikkelingsproblemen
    ⚠️ Important: The medical articles and information on Nirogi Lanka are for general awareness only, and are by no means a substitute for professional medical advice, diagnosis, or treatment. For any medical problem you have, consult a qualified physician immediately.

    💬 Comments (0)

    Er zijn nog geen reacties geplaatst. Voeg hier voor de eerste keer uw reactie toe.

    Voeg je commentaar toe

    Bereken alstublieft: 1 + 9 =
    Maakt u zich zorgen over uw kind? Laten we het over autisme hebben.

    Maakt u zich zorgen over uw kind? Laten we het over autisme hebben.

    Speelt uw kleintje alleen in zijn eigen wereldje, zonder zich bij andere kinderen aan te sluiten? Of kijkt hij niet eens om als u zijn naam roept? Merkt u dat hij soms hetzelfde herhaalt? Als u dit soort dingen ziet, is het normaal dat u als ouder een beetje ongerust en achterdochtig bent. Vandaag bespreken we een onderwerp waar veel ouders meer over willen weten, maar waar ze niet helemaal zeker van zijn. Het gaat over een aandoening die autisme heet.

    Laten we allereerst duidelijk maken dat autisme geen ziekte is!

    Dit is het eerste wat we allemaal moeten onthouden. Autisme is geen ziekte. Het is niet iets dat genezen hoeft te worden. Dus wat is het dan wel?

    Simpel gezegd is autisme een verandering in de manier waarop de hersenen van je kind werken. Dit kan van invloed zijn op hoe ze de wereld zien, met anderen omgaan en zich gedragen. We noemen dit neurodivergent . Dit betekent dat hun hersenen anders werken dan de hersenen van de meeste mensen (neurotypische mensen).

    Denk er eens over na: sommige mensen schrijven met hun rechterhand en anderen met hun linkerhand. Het is gewoon een verschil, geen fout of ziekte. Met autisme is het net zo. Het is onderdeel van de identiteit van het kind.

    Autisme is geen op zichzelf staande aandoening. Het is net zo divers als de kleuren van een regenboog. We noemen het een spectrum . Dat betekent dat het ene kind met autisme heel anders kan zijn dan het andere. De talenten en uitdagingen van het ene kind zijn niet hetzelfde als die van een ander. Daarom bestaat er geen standaardoplossing. Elk kind moet op een manier geholpen worden die bij hem of haar past.

    Als ik vermoed dat mijn kind autisme heeft, op welke symptomen moet ik dan letten?

    De symptomen die bij een kind met autisme kunnen voorkomen, kunnen in twee hoofdcategorieën worden verdeeld. Deze symptomen kunnen veranderen met de leeftijd van het kind. Laten we eens kijken welke dat zijn.

    1. Moeilijkheden in sociale relaties en communicatie: Veranderingen in de manier waarop mensen praten en met anderen omgaan.

    2. Beperkte en repetitieve gedragspatronen: Dingen zoals steeds hetzelfde doen, geobsedeerd zijn door hetzelfde.

    Laten we eens kijken hoe dit eruitziet per leeftijdsgroep in de onderstaande tabel.

    Leeftijdsgroep Kenmerken die te zien zijn in sociale relaties
    Peuter
    • Niet kijken naar waar je naar kijkt, niet kijken naar waar je met je vinger naar wijst.
    • Reageert niet wanneer hij bij naam wordt genoemd.
    • Verlies van interesse in spellen zoals "Hangy Muttan".
    • Hij is er niet in geïnteresseerd om je iets te brengen wat hij gevonden heeft.
    • Wegkijken zonder je recht in de ogen te kijken.
    • Je hand pakken en die boven iets houden wat hij wil hebben (je hand als hulpmiddel gebruiken).
    • Aanhoudende behoefte om alleen te spelen na de leeftijd van 2 jaar.
    Een kind in de schoolleeftijd
  • We blijven het hebben over slechts een paar beperkte onderwerpen.
  • Ze praten alleen over hun eigen standpunt, zonder enige dialoog tussen de twee partijen.
  • Geen zin meer om een ​​gesprek te beginnen.
  • Moeite met het uiten van eigen gevoelens en het begrijpen van de gevoelens van anderen.
  • Het is alsof je je afwendt tijdens een gesprek en daardoor lichaamstaal niet goed kunt gebruiken of begrijpen.
  • Met een monotone stem spreken.
  • Moeite met het interpreteren van sociale signalen van anderen.
  • Adolescent
  • Moeite met het begrijpen van wat anderen zeggen (bijvoorbeeld, sarcasme niet begrijpen).
  • Ik probeer geen sociale relatie aan te knopen.
  • Ze kijken je maar heel zelden of helemaal niet in de ogen.
  • Moeite met het afstemmen van woorden en lichaamstaal.
  • Moeite met het sluiten van vriendschappen met leeftijdsgenoten, maar kan het goed vinden met jongere kinderen of volwassenen.
  • Het is moeilijk om vanuit het perspectief van de ander te denken.
  • Onvermogen om sociale regels zoals begroetingen en persoonlijke ruimte te begrijpen.
  • Laten we nu eens kijken welke veranderingen er in gedragspatronen te zien zijn.

    Leeftijdsgroep Gedragskenmerken
    Peuter
    • Het exact herhalen van gehoorde woorden of zinnen zoals ze worden gehoord (echolalie).
    • Het herhalen van handelingen zoals met je armen zwaaien, je lichaam heen en weer wiegen of je hoofd draaien wordt ook wel 'stimming' genoemd.
    • Het blijven doen van hetzelfde met een speeltje of een onderdeel ervan (bijvoorbeeld het blijven draaien aan het wiel van een auto).
    • Zelfs een kleine verandering in de dagelijkse gewoontes kan veel angst veroorzaken.
    • Speelgoed of andere spullen netjes op een rij zetten, zonder dat iemand dat verandert.
    • Weigering om bepaalde soorten voedsel te eten.
    • Een sterke afkeer van bepaalde soorten stoffen die tegen het lichaam wrijven, of van bepaalde voorwerpen die het lichaam aanraken.
    • Een sterke interesse tonen in ongewone dingen, zoals een houten lepel of een waaier.
    Schoolgaand/jong kind
  • Het herhalen van woorden of zinnen uit boeken of films.
  • Moeite met overstappen van de ene baan naar de andere.
  • Sterke voorkeur voor vertrouwde dingen en patronen.
  • Blijk geven van een zeer sterke, diepe interesse in een bepaald onderwerp of een bepaalde verzameling.
  • Het belangrijkste is dat alle kinderen op een bepaald moment wel een aantal van de bovengenoemde dingen doen. Maar in het geval van autisme verdwijnen deze dingen niet zomaar na verloop van tijd. En dit gedrag kan ervoor zorgen dat het kind problemen ondervindt op school en in de omgang met vrienden.

    Niet alles is een uitdaging! Autistische kinderen hebben ook bijzondere talenten.

    Net zoals we het over uitdagingen hebben gehad, moeten we het ook hebben over de bijzondere sterke punten en talenten die kinderen en volwassenen met autisme bezitten. Uw kind heeft mogelijk talenten zoals deze:

    • Eerlijkheid en directheid: het vermogen om je gedachten direct en eerlijk te uiten.
    • Uitstekend geheugen: Het vermogen om bepaalde dingen en informatie op een verbazingwekkende manier te onthouden.
    • Diepgaande concentratie: Het vermogen om urenlang geconcentreerd te werken aan een onderwerp of taak naar keuze en daar een expert in te worden.
    • Oog voor detail: het vermogen om zelfs de kleinste details op te merken die anderen over het hoofd zien.
    • Het vermogen om het juiste te doen: een sterk besef hebben van goed en kwaad en in staat zijn om het juiste te doen, zelfs als niemand kijkt.
    • Anders denken: het vermogen om problemen vanuit een nieuwe invalshoek te bekijken en nieuwe oplossingen te vinden.

    Waarom ontstaat autisme?

    Er is geen eenduidige oorzaak vastgesteld. Men vermoedt momenteel dat het een combinatie is van genetische factoren en omgevingsfactoren die verband houden met de zwangerschap . Dit betekent dat deze factoren samenwerken om de ontwikkeling van de hersenen van het kind te beïnvloeden en zo deze veranderingen te veroorzaken.

    Enkele factoren die de kans op autisme enigszins vergroten zijn:

    • De moeder is ouder dan 35 jaar.
    • Binnen een jaar na de geboorte van een kind opnieuw zwanger raken.
    • Diabetes tijdens de zwangerschap (zwangerschapsdiabetes).
    • Gebruik van bepaalde medicijnen (bijv. valproaat) tijdens de zwangerschap.
    • De baby werd te vroeg geboren.

    Belangrijk: De aanwezigheid van deze factoren betekent niet dat uw kind per se autisme zal ontwikkelen. En begrijp dat dit allemaal niet uw schuld is.

    Hoe kan deze aandoening worden vastgesteld?

    Als u zich zorgen maakt over uw kind, kunt u het beste eerst met uw huisarts praten. Dit kan met name bij een kinderontwikkelingskliniek.

    Het proces voor het diagnosticeren van autisme verloopt doorgaans als volgt:

    1. Screening: Wanneer uw kinderarts de ontwikkeling van uw kind controleert, zal hij of zij u vragen stellen over het gedrag en de spraak van uw kind. Bij twijfel zal hij of zij u doorverwijzen naar een specialist.

    2. Specialistisch onderzoek: Een speciaal opgeleide kinderarts gespecialiseerd in ontwikkelingsstoornissen, een kinderpsychiater of een andere specialist zal het kind onderzoeken. Dit onderzoek omvat:

    • We zullen uitgebreid met u praten over het gedrag en de ontwikkeling van uw kind.
    • Praat met het kind, speel met hem en observeer zijn gedrag.
    • Aan de hand van internationaal erkende criteria zoals de DSM-5-TR worden de symptomen van het kind beoordeeld om te bepalen of ze binnen het autismespectrum vallen.

    Hiervoor bestaat geen bloed- of urinetest. De diagnose wordt volledig gesteld op basis van observatie van het gedrag en de ontwikkeling van het kind.

    Welke behandelingen en ondersteuning kunnen het kind helpen?

    Zoals we aan het begin al zeiden, is dit geen ziekte, dus er is geen "genezing" voor? Maar er zijn wel veel therapieën die een kind kunnen helpen om de uitdagingen in het dagelijks leven aan te gaan en zijn of haar vaardigheden te ontwikkelen.

    Het is erg belangrijk om hier zo vroeg mogelijk mee te beginnen .

    Sommige kinderen hebben mogelijk naast autisme ook andere aandoeningen. Bijvoorbeeld:

    • Aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADHD)
    • Spanning
    • Slaapstoornissen
    • Epilepsie

    Indien dergelijke aandoeningen aanwezig zijn, zal de arts de nodige behandeling en adviezen verstrekken. De arts kan ook met de school overleggen en een individueel onderwijsplan (IEP) opstellen dat aansluit bij de onderwijsbehoeften van het kind.

    Belangrijkste boodschap

    • Autisme is geen ziekte. Het is een verandering in de manier waarop de hersenen van een kind werken. Daarom kan het niet met medicijnen worden "genezen". Wat we moeten doen, is het kind begrijpen en ondersteunen.
    • Niet elk kind met autisme is hetzelfde. Het is een spectrum met veel verschillende kenmerken. Uw kind heeft mogelijk unieke talenten en uitdagingen.
    • Als u ook maar de geringste twijfel hebt over het gedrag van uw kind, houd die dan niet voor uzelf en maak u er geen zorgen over, maar raadpleeg zo snel mogelijk een gekwalificeerde arts voor advies.
    • Hoe eerder een kind de therapeutische ondersteuning krijgt die het nodig heeft, hoe beter dat is voor zijn of haar toekomst.
    • Je bent niet alleen op deze reis. Er zijn artsen, therapeuten en andere ouders die jou en je kind kunnen helpen. Met de juiste kennis en ondersteuning kun je je kind helpen een mooi en succesvol leven te leiden.

    Autisme, autismespectrumstoornis, kindergedrag, geestelijke gezondheid van kinderen, neurodivergent, sociale relaties, kindergeneeskunde, ontwikkelingsproblemen
    ⚠️ Important: The medical articles and information on Nirogi Lanka are for general awareness only, and are by no means a substitute for professional medical advice, diagnosis, or treatment. For any medical problem you have, consult a qualified physician immediately.

    💬 Comments (0)

    Er zijn nog geen reacties geplaatst. Voeg hier voor de eerste keer uw reactie toe.

    Voeg je commentaar toe

    Bereken alstublieft: 1 + 9 =