Czy Twoje dziecko ma problemy z prawidłową wymową? Porozmawiajmy o zaburzeniach artykulacji!

Czy Twoje dziecko nie wymawia wyraźnie niektórych liter i słów? Czy czasami masz trudności ze zrozumieniem, co mówi? Chociaż takie rzeczy są normalne w dzieciństwie, jeśli problem utrzymuje się nawet po pewnym wieku, warto poszukać informacji na ten temat. Dzisiaj porozmawiamy o takim schorzeniu, czyli trudnościach z poprawną wymową dźwięków podczas mówienia, czyli, w terminologii medycznej, o zaburzeniach artykulacji .

Czym są zaburzenia artykulacji?

Mówiąc prościej, w wieku 4 lub 5 lat małe dzieci zazwyczaj uczą się wyraźnie wymawiać niemal wszystkie dźwięki. Wyobraźmy to sobie w ten sposób: wymawiają słowa takie jak „mama”, „tata” i „piłka” bardzo pięknie. Jednak niektóre dzieci, nawet później, czyli tuż przed pójściem do szkoły, mają trudności z wyraźną wymową. W takim przypadku mówimy o „zaburzeniu mowy”. Jednym z rodzajów tego „zaburzenia mowy” są zaburzenia artykulacji. Występują one, gdy dziecko ma trudności z wymawianiem określonych dźwięków mowy .

Spójrzmy, „(Artykulacja)” to proces, którego używamy do tworzenia dźwięków, sylab i słów. Podobnie jak silnik samochodu, nasze usta, język, wargi, zęby i podniebienie muszą ze sobą współpracować, aby mówić. Dziecko z „(Zaburzeniami artykulacji)” może nie być w stanie poprawnie wymówić niektórych dźwięków lub może je wymawiać niepoprawnie. Pomyślmy, niektóre dzieci wymawiają literę „s” jak „th” („buty” zamiast „thapattu”) lub mówią „ya” zamiast „ra” („karek” zamiast „kayake”). Z tego powodu innym może być trudno zrozumieć, co dziecko mówi. Co więcej, może to również wpływać na relacje społeczne dziecka, naukę, a zwłaszcza na wyniki w szkole.

Stan ten jest czasami nazywany „funkcjonalnymi zaburzeniami mowy” lub „opóźnieniem artykulacji”. Oznacza to, że występuje problem lub opóźnienie w funkcjonowaniu mowy.

Jaka jest różnica między (zaburzeniem artykulacji) a (zaburzeniem fonologicznym)?

Chociaż „(Zaburzenie artykulacji)” i „(Zaburzenie fonologiczne)” wydają się bardzo podobne, w rzeczywistości są to dwa różne schorzenia. Dlatego łatwo je pomylić. Ważne jest jednak zrozumienie różnicy między nimi, ponieważ metody leczenia obu schorzeń są różne.

Problemem dzieci z zaburzeniami artykulacji są funkcje motoryczne niezbędne do wydawania niektórych dźwięków mowy.Trudność polega na tym, że nie potrafią prawidłowo koordynować ust, języka, zębów, podniebienia, a nawet powietrza wydobywającego się z płuc, aby wydobyć określone dźwięki. Mogą zniekształcać dźwięki lub zastępować je innymi dźwiękami, których nie potrafią wypowiedzieć. Na przykład w angielskim słowie „think” (myśleć) nie potrafią wymówić głoski „th” (jak „” w syngaleskim) i zawsze używają głoski „f” (jak „” w syngaleskim). Wtedy „think” brzmi jak „fink”.

Jednak w przypadku „(zaburzeń fonologicznych)” dzieje się coś jeszcze. W tym przypadku dziecko może poprawnie wymawiać poszczególne dźwięki. Oznacza to, że jeśli poprosisz je o wypowiedzenie samej litery „the”, powie ją poprawnie. Natomiast w przypadku „(zaburzeń fonologicznych)” nie potrafi poprawnie połączyć tych dźwięków i wypowiedzieć ich słowami. Na przykład, mimo że dziecko potrafi wypowiedzieć samą głoskę „the”, próbując wypowiedzieć słowo „door”, może je wypowiedzieć jak „gora”. Albo może nie wymówić litery na końcu słowa.

Ważne jest, że Twoje dziecko może mieć oba te zaburzenia jednocześnie. Dlatego ważne jest, aby specjalista zdiagnozował dokładną chorobę.

Kto jest bardziej narażony na rozwój tej wady wymowy?

Ten stan, zwany „zaburzeniem artykulacji”, występuje zazwyczaj w dzieciństwie . Nieleczony, może utrzymywać się do wieku dorosłego. Jeśli jednak u osoby dorosłej rozwinie się nowe zaburzenie mowy, przyczyną musi być coś innego (na przykład uraz mózgu lub udar).

Chociaż dokładna przyczyna nie jest znana, to „(zaburzenie artykulacji)” występuje częściej u chłopców niż u dziewcząt. Ponadto, jeśli matka miała jakiekolwiek komplikacje w czasie ciąży lub porodu, dziecko jest bardziej narażone na zaburzenia mowy. Jeśli ktoś w rodzinie miał już wcześniej to schorzenie, czyli jeśli występuje w rodzinie takie schorzenie, dziecko również jest bardziej narażone na jego wystąpienie.

Jak powszechne są zaburzenia mowy?

Zaburzenia mowy są dość powszechne . Statystyki pokazują, że schorzenie to dotyka od 8% do 9% dzieci. Oznacza to, że 8 lub 9 na 100 dzieci może mieć ten problem.

Jakie są przyczyny zaburzeń artykulacji?

W rzeczywistości dokładna przyczyna „(zaburzeń artykulacji)” nie została jeszcze ustalona . To pytanie zadaje sobie wielu rodziców. „Dlaczego to przydarzyło się tylko naszemu dziecku?” – zastanawiają się. Nie oznacza to jednak, że coś jest nie tak z mózgiem, układem nerwowym, ustami, językiem, zębami, szczęką, płucami lub układem słuchowym dziecka. Oznacza to, że dziecko może być zdrowe pod każdym innym względem .

Istnieją jednak inne rodzaje zaburzeń mowy. Mogą one mieć różne przyczyny. Na przykład zaburzenia organiczne, rozwojowe lub nabyte. Są one spowodowane innymi schorzeniami. Weźmy na przykład nieprawidłowości strukturalne jamy ustnej (takie jak rozszczep podniebienia) lub upośledzenie słuchu. Nie ma jednak jednoznacznej przyczyny zaburzeń artykulacji.

Jakie są objawy zaburzeń artykulacji? Jak je rozpoznać?

Dziecko z „(zaburzeniami artykulacji)” może mieć niewielkie trudności ze zrozumieniem tego, co mówi. Najczęściej popełnia jeden lub więcej z czterech rodzajów błędów. Zobaczmy, na czym one polegają:

• Dodawanie: Dodawanie dźwięków lub sylab, które nie należą do słów. Na przykład angielskie słowo „play” wymawia się jak „puh-lay”. W syngaleskim „bole” wymawia się jak „bo-hole” z dodatkową głoską.
• Zniekształcenie: Zmiana sposobu wymawiania dźwięku. Czasami może to przypominać seplenienie (np. „sa” brzmi jak „tha”, „sini” brzmi jak „theeni”).
• Pominięcie: Niektóre dźwięki są całkowicie usuwane z mowy. Na przykład, gdy wymawia się „school”, dźwięk „sc” jest pomijany i wymawia się go jak „ool”. W języku syngaleskim „school” wymawia się jak „kole”.
• Zamiana: Zawsze zastępowanie jednego dźwięku innym. Na przykład używanie dźwięku „s” zamiast dźwięku „th” lub używanie dźwięku „wa” zamiast „ra” („rata” jest jak „vata”).

Jeśli Twoje dziecko doświadcza stresu emocjonalnego z powodu tego „zaburzenia artykulacji”, może również wykazywać pewne wzorce zachowań. Rozważ następujące:

• Niechętnie czytają książki na głos i rozmawiają z innymi.
• Pozostawanie w milczeniu lub nadmierne nieśmiałe zachowanie.
• Kiedy rozmawiasz, odczuwasz frustrację , a nawet złość.
• Niektóre słowa są całkowicie przerwane .
• Pojawiają się problemy z pewnością siebie i poczuciem własnej wartości .

Jak można mieć pewność, że występuje u Ciebie zaburzenie artykulacji? (Diagnoza)

Jeśli podejrzewasz, że Twoje dziecko ma zaburzenia mowy, lekarz rodzinny lub pediatra najpierw przeprowadzi badanie fizykalne . Zleci również badanie słuchu . Badania te służą do wykluczenia innych schorzeń, zwłaszcza utraty słuchu. Ponieważ jeśli nie słyszysz dobrze, nie możesz poprawnie wymawiać słów.

Jeśli okaże się, że zaburzenie mowy nie ma podłoża medycznego, lekarz skieruje Cię do logopedy.Logopeda to osoba specjalizująca się w problemach z mową, językiem i komunikacją. Mówiąc dokładniej, jest jak lekarz specjalizujący się w mówieniu.

Podczas spotkania z logopedą dokona on oceny Twojego dziecka pod kątem różnych aspektów:

• Dziecko zostaje poproszone o wypowiedzenie określonych dźwięków i konkretnych słów.
• Podczas zabawy z dzieckiem, rozmowy z nim i oceny jego mowy w trakcie normalnej rozmowy.
• Przeprowadzane są standaryzowane testy diagnostyczne. Są to specjalnie zaprojektowane testy.
• Pod uwagę brana jest historia medyczna dziecka, np. przedwczesny poród i przebyte infekcje ucha.
• Omawia, czy ktoś w rodzinie miał zaburzenia mowy.
• Sprawdza się strukturę jamy ustnej, na przykład zęby i podniebienie, w celu wykrycia wszelkich problemów, które mogłyby mieć wpływ na ten stan.
• Brany jest pod uwagę akcent i dialekt dziecka.
• Obserwuj ruchy ust, języka i warg dziecka podczas mówienia.

Na podstawie tych obserwacji i testów diagnostycznych logopeda jest w stanie określić, czy u danej osoby występuje zaburzenie artykulacji, zaburzenie fonologiczne lub inne zaburzenie mowy.

Mogą również klasyfikować stopień nasilenia tego „(zaburzenia artykulacji)” od „łagodnego” do „ciężkiego”. Istnieje kilka sposobów pomiaru tego stopnia nasilenia:

• Ile z mowy dziecka jest w stanie zrozumieć logopeda?
• Skala liczbowa, na przykład od 1 do 10.
• Procent spółgłosek wymawianych poprawnie.

Jak leczyć zaburzenia artykulacji?

W celu leczenia zaburzeń artykulacji, logopeda Twojego dziecka może zalecić terapię logopedyczną . Jest to najpowszechniejsza i najskuteczniejsza metoda leczenia. Twoje dziecko będzie pracować z logopedą nad swoją mową podczas regularnych spotkań (raz lub dwa razy w tygodniu). Otrzyma również ćwiczenia i ćwiczenia do wykonania w domu. Twoje wsparcie jako rodzica jest tutaj bardzo ważne.

Podczas terapii logopedycznej logopeda pomaga dziecku, stosując różnorodne aktywności i ćwiczenia. Są one prowadzone w formie zabawy, w sposób, który dziecko lubi:

• Określ, jakich dźwięków nie potrafi wypowiedzieć.
• Popraw sposób wydawania tego dźwięku (sposób, w jaki układasz usta, język i wargi).
• Naucz się na nowo technik kontrolujących części mowy odpowiedzialne za ruchy (na przykład jak prawidłowo poruszać językiem, jak prawidłowo poruszać ustami).
• Wzmocnij mięśnie biorące udział w procesie mowy.
• Ćwicz wydawanie dźwięków i wypowiadanie słów w domu.

Czy zaburzeniom artykulacji można zapobiegać?

W rzeczywistości nie ma konkretnych sposobów zapobiegania zaburzeniom artykulacji. Jak już wspomnieliśmy, nie znaleziono konkretnej przyczyny tego zjawiska. Jednakże,Wczesne leczenie może zapobiec pogorszeniu się zaburzeń mowy lub ich wpływowi na naukę i interakcje społeczne. Dlatego jeśli zauważysz jakiekolwiek zmiany lub bełkot w mowie swojego dziecka, najlepiej udać się na konsultację.

Jak będzie wyglądała przyszłość dziecka z zaburzeniami artykulacji?

To jeden z największych lęków wielu rodziców. Myślą sobie: „Czy nasze dziecko nigdy nie będzie umiało poprawnie mówić?”, „Czy zostanie pominięte w szkole?”.

Prawda jest jednak taka, że ​​jeśli choroba zostanie zdiagnozowana wcześnie i leczenie zostanie rozpoczęte prawidłowo (terapia logopedyczna), można zapobiec pogorszeniu się problemów z wymową, a także ograniczyć ich wpływ na zdolność uczenia się i relacje społeczne.

Dziecko z zaburzeniami artykulacji może nauczyć się wyraźnej komunikacji . Wiele dzieci zaczyna mówić całkiem dobrze po leczeniu. Jednak w cięższych przypadkach może być konieczna długotrwała terapia logopedyczna. Zajmuje to trochę czasu, ale przynosi efekty.

Kiedy powinienem udać się do lekarza?

Jeśli masz jakiekolwiek wątpliwości dotyczące mowy lub umiejętności komunikacyjnych swojego dziecka, nie ukrywaj ich. Porozmawiaj z lekarzem rodzinnym lub pediatrą. Zachowaj szczególną ostrożność, jeśli Twoje dziecko zachowuje się w którykolwiek z poniższych sposobów:

• Jeśli masz jakiekolwiek problemy z mówieniem (np. boisz się mówić, nie odzywasz się do innych).
• Nawet po 4 lub 5 latach niektóre dźwięki nie są wymawiane poprawnie, a słowa stają się niewyraźne.
• Jeśli przestaniesz wymawiać pewne dźwięki lub słowa, które wcześniej mówiłeś poprawnie.

Mówiąc wprost, dziecko z zaburzeniami artykulacji ma trudności z wymawianiem niektórych dźwięków. Jeśli Twoje dziecko ma 4 lub 5 lat i nadal nie potrafi poprawnie wymawiać niektórych dźwięków, lub jeśli Ty lub inni macie trudności ze zrozumieniem jego wypowiedzi, koniecznie porozmawiaj z pediatrą lub lekarzem rodzinnym. Pomoże on ustalić, czy występuje problem zdrowotny lub czy konieczne jest skierowanie do logopedy w celu terapii mowy.

Najważniejsze rzeczy, które musisz zapamiętać z tej historii (przesłanie do zapamiętania)

Okej, oto kilka najważniejszych rzeczy, o których musisz pamiętać, na podstawie tego, o czym mówiliśmy:

• Zaburzenia artykulacji to stan, w którym małe dzieci nie potrafią poprawnie wymawiać niektórych dźwięków mowy. Nie jest to choroba, ale problem, który można skorygować poprzez trening i leczenie .
• Jeśli Twoje dziecko nadal nie mówi wyraźnie do 4-5 roku życia, bardzo ważne jest, aby zasięgnąć porady lekarza . Im wcześniejsza diagnoza, tym łatwiej będzie skutecznie leczyć.
• (Zaburzenia artykulacji) i (zaburzenia fonologiczne) to dwie różne rzeczy. Na czym więc dokładnie polega problem?Ważne jest, aby diagnozę postawił logopeda.
• Wczesne rozpoczęcie terapii, czyli terapii logopedycznej, może znacząco pomóc dziecku nauczyć się mówić wyraźnie. Może również zmniejszyć wpływ tej terapii na jego wyniki w nauce, zabawę z przyjaciółmi i pewność siebie.
• Chociaż dokładna przyczyna tego schorzenia nie została jeszcze ustalona, ​​istnieją bardzo skuteczne metody leczenia . Nie martw się więc. Twojemu dziecku można pomóc.

Najważniejsze, że nie jesteś sam. Lekarze i logopedzi są po to, by pomóc Tobie i Twojemu dziecku. Dlatego porozmawiaj z nimi o wszelkich pytaniach, obawach i wątpliwościach. Piękny uśmiech i wyraźna mowa Twojego dziecka są dla nas równie ważne!

Zaburzenia mowy , zaburzenia artykulacji, mowa dziecięca, wymowa, terapia logopedyczna, logopeda, zdrowie dziecka