Czy Twoje dziecko ma problemy z mówieniem? Porozmawiajmy o opóźnionym rozwoju mowy!

Czy uważasz, że Twoja dwuipółletnia córka mówiła mniej niż jej starsza siostra w tym wieku? Prawdopodobnie wiesz, że małe dzieci rozwijają umiejętności językowe, czyli umiejętność mówienia i rozumienia, w różnym czasie i w różnym tempie. Dotyczy to nawet rodzeństwa w tej samej rodzinie. Dlatego jako matka lub ojciec, całkiem zrozumiałe jest, że odczuwasz lekki niepokój i wątpliwości. „Czy moje dziecko mówi w tempie odpowiednim do swojego wieku?” To pytanie zadaje sobie wielu rodziców. Dlatego dzisiaj porozmawiamy o opóźnieniu językowym, czyli „(opóźnieniu językowym)”. Porozmawiajmy jasno o tym, co jest „normalne” w tym wieku, a kiedy powinniśmy być bardziej ostrożni.

Czego możemy oczekiwać od dwulatka?

Zobaczmy teraz, czego możemy oczekiwać od Twojego malucha pod względem umiejętności językowych, czyli mówienia, w wieku dokładnie dwóch lat. Należy jednak pamiętać, że to tylko ogólne wytyczne. Nie wszystkie dzieci są takie same. Niektóre dzieci mogą być nieco bardziej oddalone od tych umiejętności. Niektóre zaczynają mówić trochę wcześniej, inne trochę później. Często jest to normalne. Jednak bardzo ważne jest, abyście Ty i Twoje dziecko zwrócili na to uwagę.

• Zacznij wypowiadać krótkie zdania dwuwyrazowe: W tym wieku możesz obserwować, jak Twoje dziecko próbuje składać krótkie zdania, łącząc dwa słowa, takie jak „Mamo, ryżu”, „Chcę wody”, „Daj mi piłkę”, „Tata, idź” i „Kochanie, nie”. Wyobraź sobie, że jeśli czegoś chce, a próbuje to powiedzieć dwoma słowami lub z trudem, to dobry znak rozwoju językowego dziecka. Krótkie zdania wyrażające jego potrzeby, pragnienia i niechęci, takie jak „Chcę więcej”, „Nie, to już wszystko” i „Moja piłka”, należą do tej kategorii.

• Rozumieć i wykonywać proste, dwuetapowe instrukcje: Twoje dziecko powinno rozumieć i wykonywać dwie proste instrukcje pod rząd. Na przykład, jeśli powiesz: „Weź swój samochodzik i włóż go do tego pudełka”, sprawdź, czy rozumie i próbuje wykonać oba kroki – podnieść samochodzik i włożyć go do pudełka. Innym przykładem jest polecenie: „Załóż kapcie i wyjdź”. Na początku możesz potrzebować trochę pomocy, ale ważne jest, aby dziecko rozumiało i próbowało to zrobić. To pokazuje, czy potrafi słuchać, rozumieć i zapamiętywać, co mówisz. Ta umiejętność jest bardzo ważna dla dalszej nauki języka.

• Powinny umieć rozpoznawać i nazywać proste przedmioty: Kiedy wskazujesz na proste rzeczy, które widzą i często używają w domu, takie jak zabawki, i pytasz: „Co to jest, synu/córko?”, powinny być w stanie powiedzieć co najmniej kilka słów, takich jak „piłka”, „samochód”, „pies”, „krzesło” i „butelka mleka”. Zachęcaj je do mówienia o rzeczach, które widzą i lubią, i do nazywania ich. To pomoże im poszerzyć słownictwo.

• Słownictwo powinno zawierać co najmniej 50 słów:Do tej pory powinien mieć w swojej małej główce co najmniej 50 słów. Trudno to dokładnie policzyć, prawda? Ale jeśli zwrócisz uwagę na słowa, których często używa, i na nowe, które dodaje do swojej mowy, możesz to mniej więcej zrozumieć. Być może słowa, które wypowiada, są trochę niejasne, a wymowa może być niepoprawna. Ale ważne jest, żeby się starał, żeby próbował wyrażać się słowami.

• Historia, którą rodzice rozumieją w co najmniej 50%: Ty, matka, ojciec lub osoba opiekująca się dzieckiem powinniście być w stanie zrozumieć co najmniej połowę (50%) tego, co mówi wasze dziecko. Inni, krewni, sąsiedzi mogą nie rozumieć wszystkiego, co mówi. W tym wieku nie stanowi to dużego problemu. Ponieważ to ty spędzasz z nim najwięcej czasu, to ty najlepiej znasz jego mały „język”. Jeśli więc rozumiesz co najmniej 50% tego, co próbuje powiedzieć, można to uznać za dobry poziom.

Czego można się spodziewać w wieku od dwóch do trzech lat (w wieku 3 lat)

Gdy dziecko zbliża się do wieku dwóch i trzech lat, jego słownictwo zaczyna rosnąć szybciej, a jego zdolność rozumienia rzeczy znacznie wzrasta. Przyjrzyjmy się teraz, czego możemy oczekiwać od dziecka w wieku około trzech lat.

• Powinien umieć wypowiadać zdania trzywyrazowe: Tak jak wcześniej wypowiadał zdania dwuwyrazowe, teraz powinien umieć wypowiadać zdania trzywyrazowe, takie jak „Mama je ryż”, „Tata jest w pracy”, „Chcę piłkę”, „Duży samochód”. Niektóre dzieci zaczynają również wypowiadać zdania cztero- lub pięciowyrazowe. To pokazuje tempo rozwoju jego umiejętności językowych.

• Zasób słów 200 lub więcej (zbyt duży, by go zliczyć!): Twoje dziecko powinno już teraz dysponować znacznie większym zasobem słów. Innymi słowy, powinno znać więcej słów, niż jesteś w stanie łatwo policzyć. Oznacza to 200 słów lub więcej. W tym wieku bardzo szybko przyswaja nowe słowa. Ciągle dodaje nowe słowa z tego, co mówisz i co słyszy wokół siebie.

• Co najmniej 75% tego, co się mówi, powinno być zrozumiałe dla innych: Kiedyś mówiono, że rodzice powinni rozumieć 50% tego, co się mówi. Jednak w wieku trzech lat około trzy czwarte (75%) tego, co dziecko mówi, powinno być zrozumiałe dla tych, którzy z nim rozmawiają, nawet dla obcej osoby. Jego mowa staje się coraz wyraźniejsza.

• Powinien rozumieć przyimki: słowa takie jak „nad”, „pod”, „wewnątrz”, „blisko”, czyli być w stanie je zrozumieć i zastosować w praktyce. Na przykład, jeśli powiemy „połóż lalkę pod krzesłem”, powinien to zrozumieć. Jeśli powiemy „połóż książkę na stole”, powinien to zrozumieć. Rozumienie tych słów oznacza, że ​​jego rozumienie języka jest na dobrym poziomie.

• Powinien zacząć używać zaimków: Powinien zacząć używać zaimków takich jak „ja”, „ty”, „on”, „my”, „ono” w swojej mowie. Będzie ich używał, mówiąc na przykład „chcę”, „przyjdź”, „to jest piękne”. To również ważny krok w rozwoju języka.

Pamiętaj, nie ma reguły, że każde dziecko zrobi te rzeczy dokładnie o tej samej porze. Ale to są rzeczy, które zazwyczaj obserwujemy. Jeśli twoje dziecko wydaje się trochę opóźnione w tych kwestiach, obserwuj je jeszcze chwilę, zanim zaczniesz się martwić.

Co zrobić, jeśli nadal masz wątpliwości lub jeśli wydaje Ci się, że Twoje dziecko się spóźnia?

Dobrze, biorąc pod uwagę fakty, które właśnie omówiliśmy, jeśli uważasz, że Twoje dziecko nie osiągnęło jeszcze tego poziomu językowego lub masz jakiekolwiek poważne wątpliwości lub obawy, porozmawiaj o tym z lekarzem rodzinnym lub pediatrą. To bardzo ważne.

Czasami może to nie mieć znaczenia. Niektóre dzieci rozwijają te umiejętności językowe nieco wolniej. Taka może być natura danego dziecka. Jednak czasami, jeśli występuje opóźnienie językowe, niewielka interwencja, pomoc i wczesne, czyli wczesne, szkolenie może przynieść znaczną różnicę i znaczną poprawę w przyszłej zdolności mówienia i uczenia się dziecka.

Lekarz przeprowadzi z Tobą więcej wywiadów na temat Twojego dziecka, przyjrzy się jego mowie i zachowaniu oraz zbada je. Może również skierować Cię na badanie słuchu, aby sprawdzić, czy Twoje dziecko słyszy. Jeśli Twoje dziecko słabo słyszy, trudno mu nauczyć się mówić. Może również skierować Cię do logopedy, który jest specjalnie przeszkolony w zakresie pomocy dzieciom z opóźnieniami językowymi.

Nie bój się niczego. Wszystko to robimy, aby zapewnić Twojemu dziecku jak najlepsze wsparcie. Im wcześniej je zidentyfikujesz, tym łatwiej będzie mu pomóc i tym lepsze będą rezultaty.

Małe rzeczy, które możesz zrobić w domu

Zanim udasz się do lekarza, możesz podjąć w domu kilka prostych działań, które pomogą Twojemu dziecku rozwinąć umiejętności językowe:

• Często rozmawiaj z dzieckiem: Opowiedz mu o tym, co robisz i co widzisz, prostymi słowami. Na przykład: „Mama gotuje teraz ryż” albo „Spójrz na tego pięknego ptaka”.
• Czytaj książki: Oglądaj kolorowe książeczki z obrazkami z dzieckiem i rozmawiaj o tym, co mówią. Ważne jest również, aby dziecko słuchało.
• Słuchaj, co mówi Twoje dziecko: Kiedy próbuje coś powiedzieć, słuchaj cierpliwie. Staraj się zrozumieć, co mówi.
• Zadawaj i odpowiadaj na pytania: Zadawaj proste pytania, takie jak „Gdzie jest piłka?”, „Co chcesz zjeść?”. Zachęcaj go, gdy próbuje odpowiedzieć.
• Zabawa: Rozmowa i nauka słów podczas zabawy jest bardzo skuteczna.

Na koniec kilka rzeczy, o których warto pamiętać (przesłanie do zapamiętania)

Dlatego, mamy i tatusiowie, warto zwracać uwagę na rozwój mowy i języka swojego dziecka. Ważne jest, aby pamiętać, że każde dziecko jest inne i zasięgnąć porady lekarza, jeśli podejrzewacie opóźnienie.

„Jeśli masz choćby najmniejsze wątpliwości, nie myśl sobie: »To może być coś poważnego«, ale porozmawiaj z lekarzem i rozwiej te wątpliwości. To najlepsze, co możesz zrobić dla swojego dziecka”.

Nie martw się, ale bądź ostrożny. Powodzenia dla Twojego dziecka!

Opóźnienia językowe , mowa dzieci, trudności z mówieniem, opóźnienia rozwojowe, rozwój języka dzieci, porady rodzicielskie, porady medyczne