Czujesz, że Twoja dwuipółletnia córka mówi mniej niż jej starsza siostra w tym wieku, prawda? Jak zapewne wiesz, małe dzieci uczą się języka – czyli tego, jak mówić i rozumieć – w różnym czasie i w różnym tempie. Dotyczy to nawet rodzeństwa w tej samej rodzinie. Dlatego jako matka lub ojciec masz prawo odczuwać lekki niepokój lub wątpliwości. „Czy moje dziecko mówi tak, jak powinno w swoim wieku?” To pytanie zadaje sobie wielu rodziców. Dlatego porozmawiajmy dzisiaj o tym opóźnieniu w rozwoju mowy. Omówmy jasno, co jest „normalne” w tym wieku, a kiedy powinniśmy być bardziej zaniepokojeni.
Czego możemy oczekiwać od dwulatka?
Przyjrzyjmy się teraz, czego powinniśmy oczekiwać od Twojego malucha w zakresie umiejętności językowych – czyli mówienia – gdy skończy dokładnie dwa lata. Pamiętaj jednak, że są to ogólne wytyczne. Każde dziecko jest inne. Niektóre dzieci mogą być nieco w tyle lub w tyle w rozwoju. Niektóre mogą mówić wcześniej, inne nieco później. Zazwyczaj jest to normalne. Jednak zwrócenie uwagi na te kwestie jest bardzo ważne zarówno dla Ciebie, jak i Twojego dziecka.
- Rozpoczęcie używania fraz dwuwyrazowych: W tym wieku możesz zauważyć, że Twoje dziecko próbuje łączyć dwa słowa, tworząc krótkie frazy, takie jak „Mamo, ryżu”, „Chcę wody”, „Daj piłkę”, „Pa, pa, idź” lub „Dziecko, nie”. Jeśli Twoje dziecko próbuje wyrazić swoje potrzeby za pomocą dwóch słów, nawet z trudem, to dobry znak na rozwoju jego języka. Wyrażanie potrzeb, upodobań i niechęci za pomocą fraz takich jak „Proszę o więcej”, „Nie”, „Moja piłka” również mieści się w tej kategorii.
- Umiejętność rozumienia i wykonywania prostych, dwuetapowych instrukcji: Twoje dziecko powinno rozumieć i wykonywać dwie proste instrukcje pod rząd. Na przykład, jeśli powiesz: „Weź swój samochodzik i włóż go do pudełka”, sprawdź, czy rozumie i spróbuje wykonać oba kroki – wziąć samochodzik i włożyć go do pudełka. Innym przykładem może być: „Załóż buty i wyjdź na zewnątrz”. Na początku możesz potrzebować trochę pomocy, ale ważne jest, aby zrozumiało i spróbowało to zrobić. To pokazuje, że potrafi słuchać, rozumieć, zapamiętywać i wykonywać instrukcje. Ta umiejętność jest kluczowa dla dalszej nauki języka.
- Umiejętność rozpoznawania i nazywania prostych przedmiotów: Kiedy wskazujesz na typowe przedmioty codziennego użytku lub zabawki i pytasz: „Co to jest?”, dziecko powinno być w stanie wymienić co najmniej kilka, takich jak „Piłka”, „Samochód”, „Pies”, „Krzesło” lub „Butelka mleka”. Zachęcaj je do mówienia o rzeczach, które widzi i lubi, i nazywania ich. To pomoże mu poszerzyć słownictwo.
- Słownictwo co najmniej 50 słów: Do tej pory ich mały mózg powinien zapamiętać co najmniej 50 słów. Trudno je dokładnie policzyć, prawda? Ale jeśli zwrócisz uwagę na słowa, których często używają, i na nowe, które dodają do swojej mowy, możesz uzyskać przybliżony obraz. Czasami ich słowa mogą być niejasne, a wymowa może nie być idealna. Ale liczy się to, że próbują i używają słów, aby się wyrazić.
- Mowa zrozumiała dla rodziców w co najmniej 50%: Co najmniej połowa (50%) tego, co mówi Twoje dziecko, powinna być zrozumiała dla Ciebie – matki, ojca – lub osoby, która najczęściej opiekuje się dzieckiem. Inni, na przykład krewni czy sąsiedzi, mogą nie rozumieć wszystkiego, co mówi, i nie stanowi to dużego problemu w tym wieku. Ponieważ spędzasz z nim najwięcej czasu, najlepiej znasz jego mały „język”. Zatem, jeśli rozumiesz co najmniej 50% tego, co próbuje powiedzieć, można to uznać za dobry poziom.
Czego można się spodziewać w wieku od dwóch do trzech lat (do 3. roku życia)
W miarę jak dziecko osiąga wiek dwóch lat i zbliża się do trzeciego, jego słownictwo zaczyna gwałtownie rosnąć, a zdolność rozumienia rzeczy znacząco wzrasta. Zobaczmy, czego powinniśmy oczekiwać od dziecka w wieku trzech lat.
- Umiejętność używania zdań trzywyrazowych: Tak jak wcześniej używali zdań dwuwyrazowych, tak teraz powinni umieć używać zdań trzywyrazowych, takich jak „Mama je ryż”, „Tata poszedł do pracy”, „Chcę piłkę” czy „Duży samochód”. Niektóre dzieci zaczynają nawet używać zdań cztero- lub pięciowyrazowych. To pokazuje tempo rozwoju ich zdolności językowych.
- Zasób słów wynoszący 200 lub więcej słów (zbyt dużo, by je zliczyć!): Do tego czasu liczba słów, które zna dziecko, powinna znacznie wzrosnąć. W rzeczywistości powinno znać więcej słów, niż jesteś w stanie łatwo policzyć – około 200 lub więcej. W tym wieku dziecko bardzo szybko przyswaja nowe słowa. Ciągle dodaje nowe słowa do tego, co mówisz i co słyszy wokół siebie.
- Mowa zrozumiała w co najmniej 75% dla innych: Chociaż wcześniej stwierdziliśmy, że 50% to wystarczająca liczba dla rodziców, w wieku trzech lat około trzy czwarte (75%) tego, co dziecko mówi, powinno być zrozumiałe dla osób, z którymi rozmawia, nawet dla osób, które nie znają go zbyt dobrze. Jego mowa zaczyna stawać się coraz wyraźniejsza.
- Umiejętność rozumienia przyimków: Dzieci powinny rozumieć i reagować na słowa takie jak „w górę”, „pod”, „wewnątrz” i „w pobliżu”. Na przykład, jeśli powiesz „Połóż lalkę pod krzesłem”, powinny to zrozumieć i wykonać. Jeśli powiesz „Połóż książkę na stole”, również powinny to zrozumieć. Zrozumienie tych słów świadczy o dobrym poziomie rozumienia języka.
- Rozpoczęcie używania zaimków: Dzieci powinny zacząć używać w mowie zaimków takich jak „ja”, „ty”, „on/ona”, „my” i „ono”. Będą używać tych słów, aby powiedzieć „chcę”, „przyjdź” lub „to jest piękne”. To również ważny krok w rozwoju języka.
Pamiętaj, nie ma reguły, że każde dziecko osiągnie te kamienie milowe dokładnie w tym czasie. Ale to są nasze ogólne obserwacje. Jeśli Twoje dziecko wydaje się nieco opóźnione w osiąganiu tych kamieni milowych, obserwuj je jeszcze przez chwilę, zanim zaczniesz się martwić.
Co zrobić, jeśli nadal masz wątpliwości lub jeśli dziecko wydaje się mieć opóźnienia?
Dobrze, biorąc pod uwagę to, o czym rozmawialiśmy, jeśli uważasz, że Twoje dziecko nie osiągnęło jeszcze tego poziomu językowego lub masz jakiekolwiek poważne wątpliwości lub obawy, porozmawiaj z lekarzem rodzinnym lub pediatrą. To bardzo ważne.
Czasami może to być zupełnie nic. Niektóre dzieci rozwijają te umiejętności językowe wolniej; może to być po prostu cecha Twojego dziecka. Jeśli jednak występuje opóźnienie językowe, wczesna interwencja, wsparcie i szkolenie mogą mieć ogromny wpływ na przyszłe zdolności dziecka do mówienia i uczenia się.
Lekarz zapyta Cię o więcej szczegółów dotyczących Twojego dziecka, przyjrzy się jego mowie i zachowaniu oraz zbada je. Może skierować Cię na badanie słuchu, ponieważ jeśli dziecko słabo słyszy, trudno mu nauczyć się mówić.
W razie potrzeby można również skierować pacjenta do logopedy. Terapeuci ci przeszli specjalistyczne szkolenie w zakresie pomocy dzieciom z opóźnieniami językowymi.
Nie bój się niczego. Robimy wszystko, aby zapewnić Twojemu dziecku jak najlepsze wsparcie. Im wcześniej problem zostanie zdiagnozowany, tym łatwiej będzie mu pomóc i tym lepsze będą rezultaty.
Proste rzeczy, które możesz zrobić w domu
Jeszcze przed wizytą u lekarza możesz podjąć w domu kilka prostych działań, które pomogą Twojemu dziecku w rozwijaniu umiejętności językowych:
- Często rozmawiaj z dzieckiem: Opisz, co robisz i co widzisz, używając prostych słów. Na przykład: „Mama gotuje teraz ryż” lub „Spójrz na tego pięknego ptaka”.
- Czytaj książki: Oglądajcie razem książki z kolorowymi obrazkami i rozmawiajcie o tym, co w nich jest. Nawet samo słuchanie przez dziecko jest dużym krokiem.
- Słuchaj swojego dziecka: Kiedy próbuje coś powiedzieć, słuchaj cierpliwie. Staraj się zrozumieć, co próbuje przekazać.
- Zadawaj pytania i udzielaj odpowiedzi: Zadawaj proste pytania, takie jak: „Gdzie jest piłka?” lub „Co chciałbyś zjeść?”. Zachęcaj dzieci, gdy próbują odpowiadać.
- Wspólna zabawa: Rozmowa i nauka słów podczas zabawy jest bardzo skuteczna.
Przesłanie do domu
Dlatego, matki i ojcowie, bardzo ważne jest, aby zwracać uwagę na rozwój mowy i języka swojego dziecka. Pamiętajcie, że każde dziecko jest inne, ale jeśli podejrzewacie opóźnienie, bardzo ważne jest, aby zasięgnąć porady lekarza.
„Jeśli masz choćby najmniejsze wątpliwości, nie siedź i nie myśl: »To może nic takiego«. Porozmawiaj z lekarzem i rozwiej te wątpliwości. To najlepsze, co możesz zrobić dla swojego dziecka”.
Nie panikuj, ale bądź czujny. Życzymy Twojemu dziecku świetlanej przyszłości!
Tagi: Opóźnienie rozwoju mowy, mowa dziecka, trudności z mówieniem, opóźnienia rozwojowe, rozwój mowy dziecka, porady rodzicielskie, porady medyczne
