Twoje dziecko jest dobrym rozmówcą w domu, ale czy kiedykolwiek martwiło Cię jego zachowanie w miejscach publicznych, na imprezach czy w szkole? Może przerywa w środku rozmowy. Albo mówi coś zupełnie niezwiązanego z tematem. Albo masz wrażenie, że nie rozumie mimiki i emocji innych osób. Widząc takie rzeczy, niektórzy rodzice myślą, że ich dziecko celowo zachowuje się „niegrzecznie”. Ale to może być głębszy temat, o którym powinniśmy porozmawiać.
Czym jest pragmatyczne zaburzenie języka?
Mówiąc wprost, jest to zaburzenie komunikacji społecznej. Czasami nazywane jest również „zaburzeniem komunikacji społecznej”. Problem nie polega na wymawianiu słów ani budowaniu zdań. Problem tkwi w braku zrozumienia, jak używać języka odpowiednio do społeczeństwa i sytuacji.
Wyobraź sobie, że gdyby język był jak pojazd, te dzieci mogłyby prowadzić, to znaczy, mogłyby mówić. Ale nie znają zasad ruchu drogowego. Nie rozumieją społecznych zasad dotyczących tego, gdzie się zatrzymać, komu ustąpić pierwszeństwa i kiedy zatrąbić.
Zazwyczaj używamy trzech głównych umiejętności językowych. Wszystkie trzy umiejętności stanowią wyzwanie dla dzieci z tym schorzeniem.
1. Używanie języka w określonym celu: Używanie języka w odpowiedni sposób, na przykład do rozpoczęcia rozmowy mówiąc „cześć”, prosząc o coś lub wyrażając swoją opinię.
2. Dostosuj język do odbiorców lub sytuacji: Wyobraź sobie, że rozmawiasz z małym dzieckiem, a nie z nauczycielem w szkole. Mówisz do placu zabaw, a nie do klasy. W ten sposób dostosowujesz swój język do sytuacji.
3. Przestrzeganie zasad społecznych podczas rozmowy: słuchanie, gdy ktoś inny mówi i czekanie na swoją kolej, trzymanie się tematu, zachowywanie przestrzeni osobistej oraz rozumienie mimiki twarzy i mowy ciała drugiej osoby.
Jakie objawy można zaobserwować w tej sytuacji?
Przyjrzyjmy się niektórym zachowaniom, które można zaobserwować u dziecka z tą przypadłością. Mogą one sprawiać wrażenie, że jest bardzo uparte lub niegrzeczne. Ale w rzeczywistości jest po prostu słabe.
| Problem, z którym zmaga się dziecko | Mówiąc prościej, na przykładzie... |
|---|---|
| Niezrozumienie, że słuchacz nie ma żadnej wiedzy na dany temat. | Kiedy kolega ze szkoły wraca do domu i opowiada ci o jakimś zdarzeniu, nagle zaczyna mówić w środku opowieści, nie wspominając nic o tym, kim jest ten kolega ani do której klasy chodzi. Nic nie rozumiesz. |
| Odchodząc od tematu. | Podczas gdy wszyscy rozmawiali o pracy domowej, dziecko nagle zaczęło opowiadać o kreskówce, którą oglądało. |
| Niezdolność do zrozumienia głównej myśli opowieści lub wydarzenia. | Kiedy ktoś po wysłuchaniu historii pyta cię: „Czego się nauczyłeś z tej historii?”, nie wiesz, co odpowiedzieć. Mówisz o jakimś drobnym, przeoczonym elemencie. |
| Niezdolność do rozumienia sygnałów niewerbalnych. | Kiedy się złościsz i robisz kwaśną minę, dziecko bawi się dalej, nie rozumiejąc, o co chodzi. Nie rozumie znaczenia mimiki twarzy innych ludzi, takich rzeczy jak splecione dłonie itp. |
| Niezdolność do zrozumienia języka pośredniego. | Żarty, przypowieści i sarkazm są traktowane dosłownie. Jeśli ktoś mówi: „Robaki w żołądku tańczą, gdy są głodne”, to tak naprawdę myśli, że robaki w żołądku tańczą. |
| Niezrozumienie, że w rozmowie należy zabierać głos po kolei. | Przerywają innym, gdy ci mówią. Nie mają cierpliwości do swojej kolejki. |
Należy pamiętać, że tego schorzenia nie należy mylić z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD). Chociaż problemy z komunikacją społeczną są cechą autyzmu, diagnozę zaburzeń pragmatycznego języka stawia się dopiero po dokładnym wykluczeniu przez lekarza innych schorzeń, takich jak autyzm. Objawy te mogą również występować w przypadku innych schorzeń, takich jak ADHD.
Jak się to leczy?
Leczenie tego schorzenia ma kilka głównych celów.
- Identyfikowanie i wykorzystywanie mocnych stron dziecka przy jednoczesnym pomaganiu mu w pokonywaniu słabości.
- Nauczanie nowych umiejętności społecznych i zachęcanie dziecka do uczestnictwa w sytuacjach społecznych.
- Pomaganie dziecku i rodzinie w radzeniu sobie z tą chorobą.
Leczenie może być różne. Bardzo ważne jest, aby w tym przypadku skorzystać z pomocy logopedy . Skierowanie na konsultację otrzymasz od lekarza. Oto niektóre z metod stosowanych w tym przypadku:
- Opowiadania społeczne: opowiadanie wykorzystujące proste obrazki i słowa uczy dziecko, jak zachowywać się w sytuacji społecznej (np. na przyjęciu urodzinowym).
- Odgrywanie ról: Dziecko ćwiczy trudną sytuację (np. idzie do sklepu i prosi o coś) z rodzicem lub terapeutą.
- Pokazy wideo: Pokaż dziecku filmy pokazujące, jak ludzie zachowują się w różnych sytuacjach społecznych i porozmawiaj o nich.
- Grupy rówieśnicze: Dzieci spotykają się z innymi dziećmi mającymi podobne problemy i pod nadzorem terapeuty uczą się umiejętności społecznych.
W jaki sposób Wy, jako rodzice, możecie pomóc w domu?
Oprócz terapii, wsparcie, jakie zapewniasz w domu jako rodzic, jest również bardzo cenne dla Twojego dziecka. Wypróbuj te wskazówki, aby ćwiczyć w domu to, czego uczysz się na terapii.
- Poproś dziecko, aby opowiedziało ci o jakimś codziennym wydarzeniu lub historii. Jeśli fragmenty historii są dla ciebie niejasne, zadaj pytania w stylu: „Nie zrozumiałem, synu, o kim mówiłeś?”. Wyjaśnij mu, dlaczego te szczegóły są ważne dla zrozumienia historii.
- Pomóż swojemu dziecku zrozumieć tematy rozmów, których słucha, czyta lub w których bierze udział.
- Ćwicz niewerbalne sygnały, takie jak uśmiechanie się, marszczenie brwi i skrzyżowanie ramion. Zapytaj dziecko, co oznacza każdy gest.
- Ćwicz rozpoczynanie rozmowy słowami „Dzień dobry” i kończenie jej słowami w rodzaju „Zaraz wracam”.
- Ćwiczcie odgrywanie scenek, jak wyjaśnić tę samą rzecz różnym osobom (np. babci, młodszemu bratu, przyjacielowi). Porozmawiajcie o tym, jak język powinien się zmieniać w zależności od tego, kto mówi.
- Opowiadając dziecku historię, celowo pomijaj niektóre szczegóły (np. używaj zaimków zamiast imion). Zachęcaj dziecko, aby pytało Cię, co jeszcze musi wiedzieć, aby zrozumieć historię.
Przesłanie do domu
- Pragmatyczne zaburzenie językowe nie jest „złym” zachowaniem ani formą uporu u dziecka. To rzeczywiste schorzenie związane z ośrodkami językowymi w mózgu.
- Problemem nie jest umiejętność wypowiadania słów, ale umiejętność wykorzystywania języka w sposób dostosowany do społeczeństwa.
- Jeśli podejrzewasz, że u Twojego dziecka występują takie objawy, najlepszym rozwiązaniem będzie udanie się do lekarza rodzinnego i rozmowa o tym.
- Diagnozę tę stawia się dopiero po potwierdzeniu, że u dziecka nie występują inne schorzenia, np. zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD).
- Takie metody leczenia, jak terapia logopedyczna i pełne miłości wsparcie, jakie zapewniasz w domu jako rodzic, mogą pomóc w poprawie umiejętności komunikacji społecznej Twojego dziecka.
💬 Comments (0)
Nie opublikowano jeszcze żadnych komentarzy. Dodaj swój komentarz tutaj po raz pierwszy.
Dodaj swój komentarz