جيڪڏهن توهان جي ٻار کي آٽزم اسپيڪٽرم ڊس آرڊر (ASD) آهي، يا جيئن اسان ان کي آٽزم سڏيون ٿا، ته اسڪول ڪڏهن ڪڏهن ٿورو ڏکيو ٿي سگهي ٿو. "منهنجو ٻار اسڪول ۾ ڪيئن سلوڪ ڪندو؟"، "ڇا استاد منهنجي ٻار کي نه سمجهندو؟"، "ڇا هو ٻين ٻارن سان گڏ هلندو؟" شايد توهان جي ذهن ۾ ڪيترائي سوال هوندا. اهو اصل ۾ نه رڳو ٻار لاءِ، پر والدين ۽ استادن جي حيثيت سان توهان لاءِ به هڪ چئلينج آهي. ڪجهه والدين چون ٿا، 'اسان جو اسڪول اهو بلڪل نٿو سمجهي.' ٻيا چون ٿا، 'منهنجي ٻار جي رويي جا مسئلا وڌي ويا آهن ڇاڪاڻ ته هو اسڪول ۾ ٻين سان صحيح طرح سان رابطو نٿو ڪري سگهي.' تنهن ڪري اڄ، اچو ته ڳالهايون ته اسان اهڙي ٻار کي سٺي نموني سکڻ ۽ خوشي سان اسڪول وڃڻ ۾ ڪيئن مدد ڪري سگهون ٿا.
سڀئي آٽسٽڪ ٻار هڪجهڙا نه هوندا آهن: حل به ساڳيو نه ٿي سگهي ٿو.
پهرين، سڀ کان اهم ڳالهه جيڪا اسان سڀني کي سمجهڻ جي ضرورت آهي اها آهي ته آٽزم سان متاثر هر ٻار مختلف هوندو آهي. ان جو مطلب آهي ته هر ٻار ۾ مختلف علامتون، سکيا جا انداز ۽ صلاحيتون هونديون آهن.
سادي لفظن ۾، آٽزم ذیابيطس ميليٽس وانگر بيماري ناهي. جيئن هڪ نفسيات دان چوي ٿو، "اسان ذیابيطس سان هر ٻار بابت ٻه يا ٽي شيون يقيني طور تي ڄاڻون ٿا. پر آٽزم اهڙو ناهي. اهو هڪ تمام وسيع دائرو آهي. تنهن ڪري، تعليمي نظام جيڪو انهن ٻارن جي مدد ڪري ٿو اهو ممڪن حد تائين وسيع هجڻ گهرجي."
ان جو مطلب اهو آهي ته توهان جي ٻار کي اهڙي ڌيان ۽ مدد جي ضرورت آهي جيڪا انهن لاءِ منفرد هجي، انهن لاءِ ٺهيل هجي. جيڪو آٽسٽڪ ٻار لاءِ ڪم ڪري ٿو اهو شايد توهان جي ٻار لاءِ ڪم نه ڪري.
اچو ته والدين جي تجربن مان سکيون: ڪجھ عملي صلاحون
هڪ آٽسٽڪ ٻار جي ماءُ پنهنجو تجربو شيئر ڪيو. هوءَ چوي ٿي ته سندس ٻار اڄ باقاعده اسڪول ۾ سٺو ڪم ڪري رهيو آهي ڇاڪاڻ ته انهن، هڪ خاندان جي حيثيت سان، پنهنجي ٻار لاءِ جلد تياري شروع ڪئي هئي. هتي ڪجهه قيمتي صلاحون آهن جيڪي اسان هن تجربي مان سکي سگهون ٿا.
| صلاح | سادي لفظن ۾... |
|---|---|
| پنهنجي ٻار جي خوبين ۽ خامين کي چڱي طرح ڄاڻو | پنهنجي ٻار جي حالت جو سٺو طبي جائزو وٺو. مثال طور، توهان پنهنجي ڊاڪٽر کان آٽزم ڊائگنوسٽڪ آبزرويشن شيڊول (ADOS) جهڙي معياري ٽيسٽ بابت پڇي سگهو ٿا. اهي نتيجا اسڪول ۾ توهان جي ٻار لاءِ تعليمي منصوبو ٺاهڻ ۾ تمام مددگار ثابت ٿيندا. |
| مشق سان سڀ ڪجهه آسان ٿي ويندو آهي. | ڪجهه ٻارن کي 'هو' يا 'هوءَ' لفظ صحيح طور تي 50 ڀيرا استعمال ڪرڻ سيکارڻ جي ضرورت پوندي. تنهن ڪري، اهو توقع ڪرڻ ڏکيو آهي ته اهي فوري طور تي ڪلاس ۾ ويندا ۽ سڀ ڪجهه صحيح ڪندا. اسڪول سال جي شروعات کان هڪ هفتو اڳ اسڪول وڃڻ ۽ مشق ڪرڻ سان شروعات ڪريو. انهن کي نئين ڪلاس روم، واش روم، ۽ پيئڻ جي چشمي جهڙيون شيون ڏيکاريو. |
| استادن کي ساديون ۽ واضح هدايتون ڏيو. | تصور ڪريو ته هڪ ٻار راندين جي مشق ۾ ٽئين نمبر تي آهي. شايد هن کي ڪوچ پاران ڏنل هدايتون ياد نه هجن. پر جيڪڏهن ڪوچ ٻار جو نالو وٺي ۽ هدايتون ورجائڻ لاءِ هڪ منٽ وٺندو، ته هو سمجهي ويندو. هي واقعي ڪنهن به ٻار لاءِ هڪ سٺو طريقو آهي. |
| اسڪول جي ڪم ۾ حصو وٺو. | والدين-استاد ڪانفرنسن ۽ اسڪول جي پروگرامن ۾ رضاڪارانه طور تي ڪم ڪريو. هن طريقي سان، توهان هميشه اسڪول ۾ ڇا ٿي رهيو آهي ان بابت تازه ڪاري ڪندا. توهان جي ٻار جا استاد پڻ توهان کي بهتر طور تي سڃاڻندا. |
| جيڪو توهان ڄاڻو ٿا اهو استادن سان شيئر ڪريو. | استادن کي آٽزم وارن ٻارن بابت مضمون ۽ ڪتابچا ڏيو. انهن کي چئو ته اهي مواد ٻين استادن ۽ معالجين سان شيئر ڪن جيڪي ٻار کي سيکاريندا آهن. |
اچو ته اسڪول سان گڏجي ڪم ڪريون ته جيئن هڪ اهڙو تعليمي منصوبو ٺاهيون جيڪو توهان جي ٻار لاءِ مناسب هجي.
ٻاهرين ملڪن ۾، آٽسٽڪ ٻار جي تعليم جي رهنمائي لاءِ "انفرادي تعليمي منصوبو (IEP)" نالي هڪ قانوني منصوبو استعمال ڪيو ويندو آهي. جيتوڻيڪ هي نظام اسان جي ملڪ ۾ ساڳئي طريقي سان لاڳو نه ڪيو ويو آهي، پر اسان ان خيال کي 100 سيڪڙو استعمال ڪري سگهون ٿا.
سادي لفظن ۾، ان ۾ والدين، استاد، ۽ معالج شامل آهن جيڪي گڏجي بحث ڪن ٿا ته ٻار کي تعليمي طور تي ڪامياب ٿيڻ لاءِ ڪهڙين شين جي ضرورت آهي ۽ پوءِ هڪ منصوبو تيار ڪن ٿا. ان کي اسپيچ ٿراپي چئبو آهي.، پيشه ورانه علاج، وغيره شامل ٿي سگھن ٿا.
تنهن ڪري، اسڪول سان هن قسم جي بحث کي ڪامياب بڻائڻ لاءِ هتي ڪجهه صلاحون آهن:
- مددگار بڻجو، پريشان نه ڪريو: "اسان هي چاهيون ٿا، اسان اهو چاهيون ٿا"، مطالبو ڪرڻ بدران، حقيقي مقصدن تي بحث ڪرڻ لاءِ تيار رهو جيڪي توهان جو ٻار حاصل ڪري سگهي ٿو. مثال طور، توهان هڪ مقصد بابت ڳالهائي سگهو ٿا جهڙوڪ "هفتي ۾ ڪجهه ڀيرا ٻئي ٻار سان ڳالهه ٻولهه شروع ڪرڻ."
- ڪنهن ٻاهرين شخص کي شامل ڪريو جيڪو ٻار کي چڱيءَ طرح ڄاڻي: شايد هن بحث ۾ ڪنهن کي شامل ڪرڻ سان، جهڙوڪ هڪ معالج جيڪو ٻار جو علاج ڪري ٿو ، يا هڪ استاد جيڪو پوئين ڪلاس ۾ هو ۽ ٻار کي چڱيءَ طرح سمجهي ٿو، ڪيترائي سٺا خيال پيدا ڪري سگهي ٿو.
- انهن جو شڪريو ادا ڪريو جيڪي توهان جي مدد ڪن ٿا: هن بحث ۾ ايندڙ سڀني جو شڪريو ادا ڪريو. آٽزم واري ٻار سان ڪم ڪرڻ وقت استادن کي اضافي محنت ڪرڻي پوندي آهي، تنهن ڪري توهان جي تعريف انهن لاءِ هڪ وڏي حوصلا افزائي هوندي.
جڏهن توهان سوچيو ٿا ته توهان کي اسڪول تبديل ڪرڻ جي ضرورت آهي
ڪڏهن ڪڏهن، اسان ڪيتري به ڪوشش ڪريون، اسڪول جو ماحول ٻار لاءِ مناسب نه ٿي سگهي ٿو. اهڙين حالتن ۾، ماهر چون ٿا ته توهان کي اسڪول تبديل ڪرڻ بابت ٻه ڀيرا نه سوچڻ گهرجي.
اسڪول تبديل ڪرڻ جو وقت ڪڏهن آهي اهو فيصلو ڪرڻ لاءِ هڪ "لٽمس ٽيسٽ" اهو آهي ته ڇا ٻار کي مسلسل ڪنهن اهڙي شيءِ جي سزا ڏني وڃي ٿي جنهن تي هو ڪنٽرول نه ڪري سگهي.
مثال طور، "اسٽيمنگ" نالي هڪ رويي کي وٺو. اهو تڏهن ٿيندو آهي جڏهن آٽزم سان گڏ هڪ ٻار بار بار ساڳئي قسم جي حرڪت ڪندو آهي (مثال طور، تاڙيون وڄائڻ، اڳتي پوئتي ڌڪڻ). اهو اعصابي طور تي ٻڌل ٿي سگهي ٿو. هي رويو تڏهن سامهون اچي سگهي ٿو جڏهن ڪو ٻار پريشان، بور محسوس ڪري رهيو هجي، يا اهو نه سمجهي ته ڪلاس ۾ ڇا ٿي رهيو آهي.
آٽزم وارن ٻارن ۾ اڪثر حسي مسئلا پڻ هوندا آهن. ڪجهه ٻار ڇهڻ ۽ ڇهڻ لاءِ انتهائي حساس ٿي سگهن ٿا. ٻين کي شايد سخت ڀاڪر پائڻ جهڙين شين جي ضرورت هجي، يا پينسل جهڙين شين کي چبائڻ ۾ سڪون محسوس ٿئي. جڏهن اهي نه چئي سگهن، "استاد، مون کي هي سمجهه ۾ نٿو اچي،" ته ٻار شايد پينسل چبائي سگهي ٿو.
گهڻو ڪري، باقاعده استادن کي اهڙي رويي جي سبب کي سڃاڻڻ جي تربيت نه ڏني ويندي آهي. تنهن ڪري، انهن ٻارن کي "خراب رويي" جي ليبل هيٺ سزا ڏيڻ جو امڪان آهي. جيڪڏهن اهڙي صورتحال جاري رهي، ته ٻار لاءِ وڌيڪ مناسب ماحول بابت سوچڻ ضروري آهي.
خاص ضرورتن وارن ٻارن لاءِ وقف اسڪول
ڪجهه والدين محسوس ڪن ٿا ته روايتي اسڪولن ۾ آٽسٽڪ ٻار جي چئلينجن کي منهن ڏيڻ لاءِ وسيلا يا استادن جي تربيت ناهي. نتيجي طور، ڪجهه والدين گڏ ٿيا آهن ۽ خاص طور تي انهن ٻارن لاءِ اسڪول شروع ڪيا آهن.
انهن اسڪولن جو مقصد صرف ٻارن کي صلاحيتون سيکارڻ ناهي. "اسين ٻارن کي سوچڻ، مسئلا حل ڪرڻ سيکاريون ٿا. ۽ اسان انهن کي انهن حڪمت عملين کي مناسب طريقي سان استعمال ڪرڻ پڻ سيکاريون ٿا،" هڪ اهڙي اسڪول جي ڊائريڪٽر جو چوڻ آهي. انهن جو مقصد هڪ پيار ڪندڙ، مددگار ماحول ۾ ٻار جي نيورو ڊولپمينٽل پهلوئن ۽ سماجي-جذباتي پهلوئن تي ڌيان ڏيڻ آهي.
گهر وٺي وڃڻ جو پيغام
- هر ٻار مختلف آهي: آٽزم (ASD) ۾ مبتلا هر ٻار منفرد آهي. جيڪو هڪ شخص لاءِ ڪم ڪري ٿو اهو ٻئي لاءِ ڪم نٿو ڪري سگهي. پنهنجي ٻار کي چڱي طرح سمجهو.
- اسڪول سان گڏجي ڪم ڪريو: استادن سان کليل نموني ڳالهايو. انهن کي پنهنجي ٻار جي صورتحال، ضرورتن ۽ طاقتن کان آگاهه ڪريو. هڪ ٽيم جي حيثيت سان ڪم ڪريو.
- پنهنجي ٻار کي تيار ڪريو: آهستي آهستي پنهنجي ٻار کي اسڪول جي ماحول ۽ معمول جي عادت بڻايو. مشق توهان جي ٻار جي خوف ۽ پريشاني کي گهٽائي سگهي ٿي.
- پنهنجي ٻار جي لاءِ خاموشي سان وڪالت ڪريو: جڏهن پنهنجي ٻار جي ضرورتن لاءِ ڳالهايو، ته بحث ڪرڻ بدران حمايتي، حقيقت تي ٻڌل انداز ۾ ڳالهايو.
- طبي صلاح وٺو: جڏهن به توهان کي پنهنجي ٻار جي حالت، رويي، يا تعليم سان ڪو مسئلو هجي ته پنهنجي ٻارن جي ڊاڪٽر يا نفسيات جي ماهر سان ڳالهايو. اهي توهان کي صحيح رهنمائي ڪندا.
- جيڪڏهن اهو توهان جي ٻار کي نقصان پهچائي رهيو آهي، ته تبديلي آڻيو: جيڪڏهن موجوده اسڪول جو ماحول توهان جي ٻار جي نفسيات کي نقصان پهچائيندو رهي ٿو، ته بهتر ماحول جي ڳولا ڪرڻ کان نه ڊڄو.
💬 Comments (0)
نالو داخل ڪريو
توهان جو نالو