Spoznajmo pomembne bralne mejnike na poti vašega otroka do dobrega bralca.

Ko vaš malček odrašča, se uči novih stvari v življenju, kajne? Učenje branja črk in branja knjig je prav tako zelo pomembno. Vendar se vsi dojenčki teh stvari ne naučijo z enako hitrostjo. Nekateri malčki črke dojamejo zelo hitro, drugi pa potrebujejo malo dlje. To je zelo normalno. Najpomembneje je, da če imate kakršne koli dvome ali vprašanja o bralni poti vašega otroka, se posvetujte z zdravnikom, otrokovim učiteljem ali strokovnjakom za branje v šoli. Pomoč otrokom z bralnimi težavami v zgodnji mladosti je namreč velika prednost za njihovo prihodnost.

Starši in učitelji lahko najdejo vire za pomoč svojim otrokom. Včasih se to lahko začne že v predšolski vzgoji. Dobri vrtci, dobri predšolski programi in domače okolje, polno jezika in branja, lahko veliko pripomorejo k temu, da otroci uspešno dosežejo te bralne mejnike.

Kako otrok začne svojo pot do dobrega bralca?

Preprosto povedano, učenje branja se ne zgodi čez noč. Je kot plezanje po lestvi, eno stopnico naenkrat. Ti mejniki so majhne postaje, ki jih vaš otrok doseže na poti. Vendar ne pozabite, da so to tipični mejniki za otroke v tej starosti . Vaš otrok je morda že malo dlje od tega. Naj to ne bo problem.

Najpomembneje je, da otroka podpiramo z ljubeznijo in potrpežljivostjo ter mu pomagamo razviti dober odnos s knjigami.

Zdaj pa si poglejmo, kaj otroci pokažejo na tej bralni poti, ko odraščajo.

Od rojstva do približno enega leta: Prvi vpogled vašega malčka v svet branja! (Dojenčki - do 1. leta starosti)

Takrat dojenčki naredijo prve korake v komunikaciji z ljudmi okoli sebe. Pri svojem malčku lahko opazujete naslednje:

• Z rokami in nogami poskušajo povedati, kar hočejo, eno za drugo. To pomeni , da postopoma razumejo, da se lahko izražajo z kretnjami in zvoki.
• Ko se z njim pogovarjaš, se odzove. Morda te pogleda, se nasmehne ali pa se oglasi.
• Začnejo usmerjati svojo pozornost na nekoga ali neko igračo.
• Razumejo približno 50 preprostih besed, kot so "mama", "oče", "dojenček" in "mleko".
• Ko vidim knjige z lepimi, barvitimi slikami, sežem po njih in poskušam s tvojo pomočjo obrniti strani.
• Ko pripovedujete zgodbo in pokažete slike v knjigi, se odzovejo z majhnimi zvoki, včasih nežno potrkajo po slikah z rokami. Poslušajo z velikim zanimanjem.

Čeprav v tej starosti ne "berejo" knjig, si tako ustvarijo prvi stik s knjigami in zgodbami.

Kako s knjigami spoprijateljiti nagajive malčke (1–3 leta) (Malčki – starost 1–3 let)

V tej starosti so malčki nekoliko starejši. Njihov svet postaja večji. Knjige jim začenjajo biti bolj zabavne. Poglejte, kaj počnejo:

• Če pokažete sliko v knjigi in vprašate: "Kje je mačka?", bodo pokazali na mačko. Če vprašate: "Kaj dela pes?", bodo poskušali reči tudi "bu bu". To pomeni, da lahko odgovarjajo na vprašanja o stvareh v knjigah ter prepoznajo živali in stvari na slikah .
• Začnejo poimenovati stvari na slikah, ki jih pogosto vidijo.
• Če jim rečeš, naj v knjigi pokažejo na nekaj, bodo na to pokazali s prstom.
• Vzameta knjigo in se obnašata, kot da bereta, tako kot odrasli. To je tako ljubek prizor!
• Če gre za knjigo, ki jo redno berete, bodo izgovorili zadnje besede, ko boste prebrali stavek.
• Zgrabijo kos papirja in začnejo pisati . To mora biti njihov način "pisanja"!
• Zapomnim si imena knjig in jih prepoznam po slikah na platnicah knjig.
• Strani debelih kartonskih knjig se začnejo same od sebe obračati.
• Morda imajo svojo najljubšo knjigo in vas bodo prosili, da jo preberete znova in znova.

Ker v tem času preživijo veliko časa s knjigami, jim to zelo pomaga pri razvijanju besedišča in jezikovnih spretnosti.

Pri 3 letih: Bralne spretnosti predšolskega otroka (zgodnja predšolska vzgoja - starost 3 let)

Vaš malček je do zdaj že navajen, da sam počne druge stvari. Knjige niso izjema.

• Radi vzamejo v roke knjige in sami obračajo strani .
• Pozorno poslušam, četudi so zgodbe malo daljše kot prej.
• Če je to zgodba, ki jo pogosto slišite, jo poskušam povedati še enkrat. Morda so besede nekoliko napačne, vendar poskušam prenesti bistvo zgodbe.
• Pesem "ABC" bo z vašo pomočjo začela zveneti nekoliko tikotasto.
• Rišejo simbole, ki so videti, kot da pišejo.
• Prepozna prvo črko svojega imena.
• Razumem, da je pisanje nekaj drugega kot risanje slik.
• To je kot posnemanje branja knjige na glas.

Pri 4 letih: Kako se vaš otrok v zadnjih letih predšolske vzgoje več nauči (pozna predšolska vzgoja - 4. starost)

V tej starosti se malčki bolj zanimajo za črke in besede. Prav tako začnejo biti pozorni na znake in simbole v svojem svetu.

• Prepoznajo običajne znake in oznake, kot so ulični znaki in imena trgovin.
• Prepozna rimne besede, kot so "ge", "be" in "le". To je zelo pomembno za bralne spretnosti.
• Znati poimenovati več črk abecede (običajno bi bilo dobro, če bi znali poimenovati približno 15–18 velikih črk).
• Prepozna črke v svojem imenu.
• Poskušajo napisati njihovo ime.
• Poskusimo z besedami povedati, kateri je prvi glas.
• Nekatere črke se začnejo ujemati z glasovi, povezanimi s temi črkami.
• Zavedate se glasnosti besede, torej delov (zlogov), ki jih je mogoče razčleniti v besedo.
• Poskušajo napisati besede s črkami, ki jih poznajo.
• Razumejo, da se črke pišejo od leve proti desni, od zgoraj navzdol.
• Zgodbe, ki so jim jih povedali, poskušajo pripovedovati s svojimi besedami.

Pri 5 letih: Bralne sposobnosti otroka, ki je pripravljen za obisk večje šole (vrtec - starost 5 let)

Do sedaj so se malčki že veliko naučili. Ko se bodo pripravljali na šolo, se bodo njihove bralne sposobnosti še izboljšale.

• Znajo si izmisliti in izgovoriti rimljene besede, ki se končajo z istim glasom.
• Nekatere izgovorjene besede se lahko ujemajo s pisanimi besedami.
• Lahko napišete nekaj črk, številk in preprostih besed.
• Če vidijo mesto, kjer je napisanih nekaj besed, ki jih poznajo in pogosto vidijo, jih bodo prepoznali.
• Med branjem zgodbe poskušamo uganiti, kaj se bo zgodilo naprej .
• V kratkih besedah ​​​​prepoznajte prvi glas, srednji glas in zadnji glas.
• Ko govorijo, poskušajo prepoznati tudi najmanjše zvočne delčke v besedah ​​in jih spremeniti, da jih izgovorijo.
• Razume konkretne definicije nekaterih besed.
• Preproste besede znajo prebrati sami (npr. prebrati besedo "pes", ko jo vidijo) in te besede prebrati, ko so v stavku.
• Znajo povedati glavno misel zgodbe, navesti podrobnosti zgodbe (kdo, kaj, kdaj, kje, zakaj, kako itd.) in povedati dogodke v zgodbi po vrstnem redu .

V prvem in drugem razredu (starost 6–7 let): Branje knjig je še bolj zabavno! (Prvi in ​​drugi razred – starost 6–7 let)

V prvem in drugem razredu šole otroci postanejo bolj spretni pri branju knjig. To je zanje zelo prijetna izkušnja.

• Uživajo v branju zgodb, ki so jih že prebrali in jih poznajo.
• Besede z neznanimi črkami se združijo in nato preberejo ('izgovorijo') ali dekodirajo.
• Za lažje razumevanje neznanih besed uporabite slike v knjigi in druge besede v stavku (kontekstu).
• Postopoma se učim in uporabljam stvari, kot so ločila in raba velikih začetnic pri pisanju.
• Če med branjem knjige na glas narediš napako, jo poskušaš sam popraviti.
• Po branju zgodbe narišejo slike, ki prikazujejo, kako so jo razumeli.
• Pri pisanju začnete s pisanjem podrobnosti na urejen način, kot zgodba z začetkom, sredino in koncem .

V drugem in tretjem razredu (starost 7–8): Kako videti svet skozi branje (drugi in tretji razred – starost 7–8)

V tej starosti otroci postanejo bolj spretni pri samostojnem branju knjig. Iz prebranega se veliko naučijo o svetu.

• Še daljše knjige lahko berejo sami .
• Pri glasnem branju berite s pravilnim poudarkom in izrazom, ki ustreza kontekstu zgodbe.
• Za lažje prepoznavanje neznanih besed uporabite kontekst zgodbe in slike.
• Razumeti, kaj so odstavki, in jih začeti uporabljati pri pisanju.
• Ločila so uporabljena pravilno.
• Zna pravilno črkovati veliko besed.
• Začnem pisati stvari, kot so kratka sporočila, telefonska sporočila in e-poštna sporočila.
• Humor v dokumentu lahko razumete .
• Nove besede in besedne zveze, ki jih slišijo in preberejo, uporabljajo v svojem vsakdanjem govoru.
• Ozrejo se na to, kar so napisali, to popravijo, ustvarijo svoje zgodbe in celo narišejo slike zanje.

Od četrtega do osmega razreda (9–13 let): Mladi svet znanja in zabave skozi branje (od četrtega do osmega razreda – 9–13 let)

Otroci se zdaj bližajo adolescenci. Z branjem pridobivajo znanje in se zabavajo.

• Brati, razumeti in raziskovati različne vrste besedil, kot so biografije, poezija in leposlovje.
• Poskušamo razumeti razlagalna besedila, pripovedna besedila in prepričevalna besedila.
• Kot znanstveno knjigo jo berete, da bi izvedeli nekaj specifičnih informacij.
• Razume odnose med predmeti.
• Prepozna slovnične dele govora in jezikovne značilnosti, kot so primerjave in metafore.
• Pravilno prepoznajo glavne elemente zgodbe, kot so čas, kraj, zaplet, problem in rešitev.
• Za zabavo berejo in pišejo o določeni temi. Razumejo tudi, kateri slog pisanja je primeren za to priložnost.
• Analizirajte besedila glede pomena.

Kaj pa, če vaš otrok zamuja pri doseganju teh mejnikov?

Predstavljajte si, da menite, da vaš otrok pri doseganju nekaterih teh mejnikov nekoliko zaostaja za drugimi otroki. Brez skrbi. Najprej ne pozabite, da je vsak otrok drugačen. Če pa imate kakršne koli resne pomisleke ali strahove, se je najbolje o tem pogovoriti z zdravnikom, otrokovim učiteljem ali strokovnjakom za branje.

Natančno bodo lahko ocenili stanje vašega otroka in vam svetovali, kakšno pomoč boste po potrebi nudili. Prej ko boste prejeli pomoč, boljši bo izid.

Če te pogovore združimo (Sporočilo za domov)

Torej, zdaj imate jasno predstavo o tem, kakšna je pot otroka, ki se uči brati. To je dolga, a lepa pot.

• Vsak otrok je drugačen: Ne primerjajte svojega otroka z drugimi otroki. Teh stvari se učijo v svojem tempu.
• Spodbujajte, ne silite: Ustvarite doma okolje, ki bo vašega otroka spodbudilo k branju knjig in učenju črk. To je veliko bolj učinkovito kot prisiljevanje.
• Skupno branje knjig: Skupno branje knjig z otrokom in gledanje slik že od zgodnjega otroštva je odličen način, da mu vcepite ljubezen do knjig.
• Če ste v dvomih, prosite za pomoč: Če imate kakršne koli pomisleke glede bralnih sposobnosti vašega otroka, se brez oklevanja posvetujte z zdravnikom ali učiteljem. Pomembno je, da težavo prepoznate in ji pomagate zgodaj.
• Naj bo branje zabavno: Naj bo branje za vašega otroka zabavno in ne breme.

Z vašo ljubeznijo, podporo in potrpežljivostjo bo vaš malček nekega dne postal odličen bralec. Vse najboljše na vaši poti!

Bralni mejniki, branje otrok, pismenost, razvoj jezika, predšolska vzgoja, nasveti za starše, bralni mejniki