Ilmahaagu ma qabaa autism? Aan ka caawinno inay ka gudbaan caqabadaha dugsiga (Autism Spectrum Disorder - ASD)

Haddii ilmahaagu qabo Xanuunka Autism Spectrum Disorder (ASD), ama sida aan ugu yeerno autism, dugsigu mararka qaarkood wuxuu noqon karaa meel adag. "Sidee ayuu ilmahaygu ugu dhaqmi doonaa dugsiga?", "Macallinku ma fahmi doono ilmahayga?", "Ma la qabsan doonaa carruurta kale?" Waxaa laga yaabaa inaad maskaxdaada ku hayso su'aalo badan. Tani dhab ahaantii waa caqabad yar oo aan ahayn ilmaha oo keliya, laakiin sidoo kale adiga oo ah waalid iyo macallimiin. Waalidiinta qaar ayaa leh, 'Dugsigeennu ma fahmin tan haba yaraatee.' Kuwa kale waxay dhahaan, 'Dhibaatooyinka dhaqanka ilmahaygu way kordheen sababtoo ah si fiican ulama xiriiri karo kuwa kale ee dugsiga.' Markaa maanta, aan ka hadalno sida aan uga caawin karno ilmaha noocaas ah inuu si fiican wax u barto oo uu si farxad leh dugsiga u aado.

Dhammaan carruurta autismka qaba isku mid ma aha: xalku sidoo kale isku mid ma noqon karo

Marka hore, waxa ugu muhiimsan ee aan dhammaanteen u baahannahay inaan fahanno waa in ilmo kasta oo qaba autism uu ka duwan yahay. Taas macnaheedu waa ilmo kasta wuxuu leeyahay calaamado kala duwan, qaabab waxbarasho, iyo awoodo.

Si fudud haddii loo dhigo, autismku maaha cudur sida sonkorowga mellitus. Sida uu qabo dhakhtar cilminafsiyeed, "Waxaan si hubaal ah u naqaanaa laba ama saddex shay oo ku saabsan ilmo kasta oo qaba sonkorowga. Laakiin autismku sidaas ma aha. Waa nooc aad u ballaaran. Sidaa darteed, nidaamka waxbarashada ee caawiya carruurtan wuxuu u baahan yahay inuu ahaado mid ballaaran intii suurtagal ah."

Aan wax ka baranno waaya-aragnimada waalidiinta: talooyin wax ku ool ah

Hooyo dhashay ilmo qaba cudurka autism ayaa la wadaagtay waayo-aragnimadeeda. Waxay sheegtay in ilmaheedu uu maanta si fiican ugu jiro dugsi caadi ah sababtoo ah, qoys ahaan, waxay bilaabeen inay u diyaar garoobaan ilmahooda goor hore. Waa kuwan talooyin qiimo leh oo aan ka baran karno waayo-aragnimadan.

Aan la shaqeyno dugsiga si aan u abuurno qorshe waxbarasho oo ku habboon ilmahaaga.

Dalalka shisheeye, qorshe sharci oo loo yaqaan 'Qorshaha Waxbarashada Shakhsi ahaaneed (IEP)' ayaa loo isticmaalaa in lagu hago waxbarashada ilmaha qaba autism-ka. Inkasta oo nidaamkan aan si la mid ah loogu hirgelin dalkeenna, haddana waxaan 100% u isticmaali karnaa fikraddaas.

Si fudud haddii loo dhigo, tani waxay ku lug leedahay waalidiinta, macallimiinta, iyo daaweeyeyaasha oo isu yimaada si ay uga wada hadlaan waxa ilmuhu u baahan yahay si uu ugu guuleysto waxbarashadiisa ka dibna u sameeyaan qorshe. Tan waxaa loo yaqaan daaweynta hadalka., daaweynta shaqada, iwm. ayaa lagu dari karaa.

Haddaba, waa kuwan talooyin ku saabsan sidii wadahadalkan dugsiga loogu guuleysan lahaa:

• Noqo caawiye, ha noqon dhibane: Halkii aad ka dalban lahayd, "Waxaan rabnaa tan, waan rabnaa taas," u diyaargarow inaad ka hadasho yoolalka dhabta ah ee ilmahaagu gaari karo. Tusaale ahaan, waxaad ka hadli kartaa yool sida "inaad wadahadal la bilowdo ilmo kale dhowr jeer usbuucii."
• Ku dar qof dibadda ka yimid oo si fiican u yaqaana ilmaha: Waxaa laga yaabaa in lagu daro qof dooddan, sida daaweeye ilmaha daaweeya , ama macallin fasalkii hore ku jiray oo si fiican u fahmaya ilmaha, waxay keeni kartaa fikrado badan oo wanaagsan.
• U mahadceli kuwa ku caawiya: U mahadceli qof kasta oo ka soo qayb gala dooddan. Macallimiintu waa inay si aad ah u shaqeeyaan marka ay la shaqeynayaan ilmo qaba autism, markaa mahadnaqaagu wuxuu u noqon doonaa dhiirigelin weyn.

Markaad u malaynayso inaad u baahan tahay inaad beddesho dugsiyada

Mararka qaar, si kasta oo aan u dadaalno, jawiga dugsigu wuxuu noqon karaa mid aan ku habboonayn ilmaha. Xaaladaha noocaas ah, khubaradu waxay leeyihiin waa inaadan laba jeer ka fikirin inaad beddesho dugsiyada.

Tusaale ahaan, qaado dhaqan loo yaqaan "kicinta." Tani waa marka ilmo qaba autism uu si isdaba joog ah u sameeyo dhaqdhaqaaq isku mid ah (tusaale ahaan, sacab tumaya, ruxaya gadaal iyo gadaal). Tani waxay ku salaysnaan kartaa neerfaha. Dhaqankani wuxuu soo bixi karaa marka ilmuhu dareemayo walwal, caajis, ama uusan fahmin waxa ka socda fasalka.

Carruurta qabta autism-ka ayaa sidoo kale badanaa qaba dhibaatooyin dareen. Carruurta qaar ayaa laga yaabaa inay aad u dareemaan taabashada iyo taabashada. Kuwa kale waxay u baahan karaan waxyaabo sida dhunkasho adag, ama waxay u arki karaan inay dejinayso inay calaliyaan waxyaabo sida qalin. Marka aysan dhihi karin, "Macallin, tan ma fahmin," ilmuhu wuxuu calalin karaa qalin beddelkiisa.

Badanaa, macallimiinta caadiga ah looma tababaro inay aqoonsadaan sababta ka dambeysa dhaqanka noocaas ah. Sidaa darteed, carruurtan waxaa u badan tahay in lagu ciqaabo calaamadda "dhaqan xun." Haddii xaaladdan oo kale ay sii socoto, waxaa muhiim ah in laga fikiro jawi ku habboon ilmaha.

Dugsiyada loogu talagalay carruurta baahiyaha gaarka ah qaba

Waalidiinta qaar ayaa dareemaya in iskuulada dhaqameedku aysan haysan agab ama tababar macallimiin si wax looga qabto caqabadaha haysta ilmaha qaba autism-ka. Natiijo ahaan, waalidiinta qaar ayaa isu yimid oo bilaabay iskuullo gaar ah oo loogu talagalay carruurtan.

Ujeeddada dugsiyadani maaha oo keliya in carruurta la baro xirfadaha. "Waxaan carruurta barnaa inay fikiraan, xalliyaan dhibaatooyinka. Waxaan sidoo kale barnaa inay si habboon u isticmaalaan istaraatiijiyadahaas," ayuu yiri agaasime ka tirsan mid ka mid ah iskuulada noocaas ah. Ujeeddadoodu waa inay diiradda saaraan dhinacyada horumarinta neerfaha iyo dhinacyada bulshada iyo shucuurta ee ilmaha jawi jacayl iyo taageero leh.