Да ли се ваше дете правилно развија? (Развој детета) Хајде да разговарамо о овоме!

Нема ништа задовољавајуће него гледати како ваше дете расте и учи нове ствари, зар не? Истовремено, важно је да будете свесни колико је развој детета важан за његово здравље и добробит. Јер ако постоји проблем у развоју вашег детета, ово знање ће вам помоћи да га брзо идентификујете.

Шта се подразумева под развојем детета? Који су његови главни аспекти?

Једноставно речено, развој детета је процес којим ваше дете расте физички и ментално током времена, учећи нове ствари. Лекари обично деле овај развој на четири главна подручја:

• Моторичке вештине: Ово се односи на начин на који дете контролише покрете свог тела. Замислите то као коришћење руку, хватање малих предмета прстима, пузање, ходање, трчање, скакање и кретање по жељи. Ово такође има два дела, грубе моторичке вештине, које су ствари које користе велике мишиће (као што су ходање, трчање), и фине моторичке вештине, које су ствари које користе мале мишиће (као што су цртање, писање и закопчавање дугмади).

• Когнитивне вештине: Ове вештине су повезане са дететовим размишљањем, решавањем проблема, памћењем, пажњом и способностима учења. Примери укључују постављање питања „Шта је ово?“ о малим стварима, посматрање нових ствари и схватање како играчка функционише.

• Језик и комуникацијске вештине: То су вештине које ваше дете користи да комуницира са вама и другима и да изрази своје потребе. То укључује не само речи које изговара, већ и начин на који плаче, смеје се, производи звукове, користи руке и ноге, па чак и користи очи да сигнализира.

• Социјалне и емоционалне вештине: Оне су повезане са дететовим осећањима (као што су срећа, туга, бес). Такође укључују разумевање осећања других, слагање са другима, учење контроле сопствених емоција и како дете реагује на емоције и понашање вас и других.

Сви ови аспекти су међусобно повезани. Раст у једној области помаже расту у другима.

Које су ове развојне прекретнице?

Вероватно сте чули за нешто што се зове „ развојне прекретнице “. То су понашања или способности које су стручњаци идентификовали код већине деце (обично око троје од четворо) у датом узрасту.

Важно:Али запамтите, нису сва деца иста. Нека деца раде неке ствари мало раније, друга мало касније. То је нормално. Ове прекретнице су само смернице које вам помажу да стекнете општу представу о развоју вашег детета. Оне нису контролна листа коју треба тачно пратити.

Познавање ових прекретница може вам помоћи да рано идентификујете сва кашњења у развоју. Зато је важно редовно обављати прегледе вашег детета код педијатра.

Које су главне фазе развоја детета?

Лекари обично деле развој детета на пет главних периода:

• Бебе: Од рођења до 12 месеци. Ово је време када се одвија најбржи раст.
• Мала деца: Узраст од 1 до 3 године. Током овог периода, дете постаје веома активно и покушава да самостално ради ствари.
• Предшколски узраст: Узраст од 3 до 5 година. Кључни период за развој језичких и социјалних вештина.
• Узраст за основну школу: од 5 до 12 година. Почиње да логички размишља и учи сложене ствари.
• Тинејџери: Узраст од 12 до 18 година. Време великих физичких и менталних промена.

Да видимо шта дете може да ради у зависности од свог узраста.

Након што дете напуни годину дана, његове способности се развијају веома брзо. Основа за то је оно што је научило током ранијег детињства. Погледајмо шта већина деце ради у различитим узрастима.

Када ваша беба има око 15 месеци...

Малишани су веома разиграни у овом узрасту. Требало би да буду у стању да раде следеће ствари:

• Може да стоји и направи корак или два без ичије помоћи. Можда ће пасти, али ће устати и покушати поново.
• Може да подигне храну прстима. Замислите га како узима мали комад кекса или воћа и сам га једе.
• Знају како да пљескају рукама када су срећни. Када се шалиш, пљескају рукама као „чири чири“.
• Показује ти играчку или нешто што му се свиђа. Пружа руку и каже: „Мама, погледај ово.“
• Загрлите играчку, плишаног медведића или покажите љубав мазећи се и мазећи вас.
• Посматрају другу децу како се играју и покушавају да имитирају оно што раде.
• Поред речи „мама“ и „тата“, покушавају да изговоре још једну или две речи . Можда нису баш тачне, али покушавају да то изговоре што је могуће прецизније.
• Разуме имена ствари . На пример, када питате: „Где је лопта?“, погледате лопту у близини.
• Он разуме једноставна упутства и следи их. Ако замолите за нешто што држи у руци и пружите руку, као да ће вам је дати.
• Када ти је потребна помоћ, затражи је.Можда ће показати на нешто или рећи реч везану за то.
• Зна како да правилно користи ствари . На пример, правилно држи шољу или књигу.

Шта ради мало дете са 18 месеци (1 1/2 године)?

У овом узрасту, дете је постало још интелигентније:

• Можеш ходати сам , без ичије помоћи или држања за било шта.
• Учествује у свакодневним активностима. На пример, када га замоле да опере руке, пружа руке или када га замоле да обуче јакну, ставља руке.
• Покушавају да једу кашичицом , не само прстима. Покушавају да пију воду из шоље без поклопца (али могу мало да проспе!).
• Може се пењати и силазити са столице или софе без помоћи .
• Почињу мало да се осврћу . Чак и ако се мало удаље од тебе, окрећу се да виде да ли си ту.
• Седам да читам књигу са тобом и стрпљиво гледам неколико страница .
• Он имитира једноставне ствари које радите. Ако вас види како метете метлом, узеће малу метлу и покушати и он да мете.
• Користи најмање три друге речи поред „мама“ и „тата“ и прати једноставна упутства користећи само речи.

Способности детета од 2 године

Док је напунио две године, малишан је научио много више ствари:

• Можете користити обе руке истовремено . На пример, можете држати нешто једном руком, а отварати и затварати другом.
• Када видите некога тужног или у болу, можете препознати тај осећај .
• Кад се нешто деси, погледам ти лице да видим како ћеш реаговати.
• Две речи се спајају да изразе идеје. Као „беби млеко“, „аутомобил иде“.
• Када им кажете имена делова тела, они их препознају и показују на њих . Када их замолите да вам покажу нешто у књизи, они то показују.
• Они не само показују и машу, већ користе сложеније гестове . Климају главом (да кажу да/не), као да шаљу пољубац.
• Зна како да притиска прекидаче и дугмад на играчкама. Игра се са неколико играчака одједном.
• Једу храну користећи прибор за јело попут кашика .
• Може да трчи, шутира лопту и пење се уз степенице (без употребе руку, само користећи ноге).

Са 30 месеци (2 1/2 године) малишан

Са две и по године, дете је још паметније:

• Играју се са другом децом или се играју близу њих.
• Када им се каже „време је за спавање“, они прате позната упутства, као што је прање зуба и облачење за спавање.
• Користи око 50 речи , саставља једноставне реченице и препознаје барем једну боју.
• То је као да храните лутку тако што ћете играчку сматрати храном.Играње маштом (измишљена игра).
• Користе руке да отварају врата, отпушавају боце и окрећу странице књиге једну по једну .
• Користе вештине решавања проблема , попут држања столице да би дохватили нешто што је изнад њих.
• Скакање са земље са обе ноге .
• Скидање јакне без помоћи .

Дете од 3 године

У овом узрасту, деца воле много да причају и постављају питања:

• Ако морате да одете сами и останете са неким (нпр. у вртићу), можете превазићи тугу и смирити се у року од 10 минута.
• Видевши другу децу, придруже им се и играју се са њима.
• Говоре боље него раније, воде кратке разговоре, постављају питања и описују нешто на слици користећи глаголе.
• Већину онога што каже говори довољно јасно да га други разумеју . Каже своје име када га питају.
• Разуме упозорења попут „Не дирајте, вруће је“ и поступа у складу са тим .
• Када им се покаже како се то ради, цртају облик попут круга и рукама причвршћују ствари попут перли на канап.
• Једење виљушком .
• Потребна ми је још мало помоћи око облачења, као што је обукање великих панталона и јакне.

Дете од 4 године

Ваше дете више није мало дете. У овом узрасту, многа деца раде ове ствари:

• Када се играју, понашају се као неко други (или као животиња) .
• Када видим некога тужног или у болу, утешим га .
• Они разумеју како да се понашају на различитим местима, као што су библиотека или игралиште, и понашају се у складу са тим.
• Препознају опасности и избегавају их, као што је не скакање са висине.
• Траже од вас да радите ствари за које мисле да ће вам помоћи или да покушате да радите ствари за које мисле да ће вам помоћи. Ако затражите помоћ, они је понуде.
• Изговара реченице од четири или више речи . Изговара стихове из песама и прича. Прича о томе шта су радили раније тог дана.
• Одговара на једноставна питања попут „Чему служе ципеле?“
• Он именује неколико различитих боја ствари које види.
• Нацртајте људску фигуру са главом, рукама, ногама (и можда још детаља).
• Ако удариш велику лопту , често ћеш је ухватити .
• Откопчавање дугмади . Држање оловке или бојице се не врши хватањем дршке, већ коришћењем палца и осталих прстију.

Дете од 5 година

Са пет година, скоро је време за полазак у школу. Многа деца раде ове ствари:

• Они поштују правила када играју и чекају свој ред.
• Код куће обављам једноставне послове попут чишћења стола и прања веша.
• Водити дуге разговоре, причати дуге приче(Говор који има више делова или разговори који се понављају више од три или четири пута).
• Препознаје и користи речи које се римују . Броји до 10. Разуме и користи временске речи као што су јуче, данас и сутра.
• (Осим гледања телевизије или телефонирања) Останите фокусирани на нешто 5 до 10 минута .
• Препознају нека слова када им се покажу или напишу неколико слова свог имена.
• Не само да можете откопчати, већ можете и закопчати .
• Скочи на једну ногу .

Шта ако моје дете не ради одређене ствари које су прикладне за његов или њен узраст?

Нормално је да се осећате мало забринуто ако видите да ваше дете не ради неке од ствари са ове листе за свој узраст. Али не паничите . Прво што треба запамтити је да су ове развојне прекретнице само опште смернице . Свако дете је другачије. Ваше дете може бити веома талентовано на један начин, али на други начин му може бити потребно мало више времена и помоћи.

Ако имате било каквих питања или недоумица у вези са развојем вашег детета или овим прекретницама, најбоља особа са којом можете разговарати је педијатар вашег детета . Он или она може проценити развој вашег детета и дати вам савет који вам је потребан. Он или она може упутити ваше дете на физикалну терапију , радну терапију или логопедску терапију ако је потребно. Или, ако је потребно, он или она вас може упутити другом специјалисти и пружити додатне ресурсе и подршку.

Запамтите, развој сваког детета може значајно да варира. Ове прекретнице нису контролна листа коју треба тачно пратити, већ знакови успут. Међутим, вашем детету ће увек бити потребна ваша љубав, брига и подршка на овом путовању.

Најважније ствари које треба да запамтите

Дакле, развој детета је диван и нешто на шта треба обратити пажњу.

• Свако дете је јединствено: Свако дете се развија својим темпом. Немојте их поредити са другом децом.
• Само смернице за прекретнице: Ове смернице су само да вам помогну да стекнете општу представу о развоју вашег детета.
• Потражите лекарски савет: Ако имате било каквих недоумица у вези са развојем вашег детета, не оклевајте да се консултујете са педијатром. Ако се проблем открије рано, лакше га је лечити.
• Пружите свом детету љубав и подршку: Ваша љубав и охрабрење су велики извор снаге у свакој фази њиховог развоја. Играјте се са њима, разговарајте са њима и учите их новим стварима.

Честитам на овом прелепом путу раста вашег малишана!

Раст детета , развој детета, развојне прекретнице, развој одојчета, развој малог детета, предшколско дете, способности детета