Да ли ваше дете има потешкоћа са читањем? Хајде да сазнамо више о дислексији.

Понекад наша деца имају мало проблема са школским задацима, зар не? Поготово са стварима попут читања. Дакле, ако ваше дете мало заостаје за другом децом у читању, оно може имати стање које се зове дислексија. Хајде да о томе једноставно разговарамо, зар не?

Шта је дислексија?

Једноставно речено, дислексија је сметња у учењу. Али да ли је то добра ствар ? Дете са сметњама у учењу има мало потешкоћа у разумевању и коришћењу речи, слова, а понекад и бројева. Постоји неколико врста сметњи у учењу попут ове. Дакле, ако се дете веома труди и марљиво учи, али има потешкоћа са учењем читања, то називамо дислексијом. Важно је да то не значи да ваше дете није паметно. Можда јесу веома паметни, али само читање може бити тешко.

Шта узрокује дислексију?

Као што је раније поменуто, дислексија није болест. То је стање са којим се особа рађа. Често, ако неко у породици има то стање, оно може утицати и на децу. Људи са дислексијом нису глупи, нити су лењи. Већина људи има просечну или чак вишу интелигенцију. Они се невероватно труде да превазиђу своје тешкоће са читањем.

Истраживања су показала да је дислексија узрокована малом разликом у начину на који мозак обрађује информације. Замислите то као рачунар. Дакле, мозак особе са дислексијом обрађује информације о речима и словима мало другачије него код некога без дислексије. Када научници испитују функцију мозга, откривају да се делови мозга које људи са дислексијом користе када читају разликују од делова које користе људи без дислексије. Такође, мозак људи са дислексијом не ради тако ефикасно када читају. Зато им читање може изгледати тако застрашујуће и тешко.

Шта се заправо дешава код дислексије?

Већина мале деце почиње да чита учећи да препознаје мале гласовне јединице које чине реч (то називамо фонемском свесношћу – што је способност препознавања појединачних гласова у речи), а затим учећи да повезују те гласове са словима азбуке (то називамо фонетиком – што је способност да се научи који гласови иду уз свако слово). Тек тада уче да спајају те гласове и праве речи. Временом ће моћи да препознају уобичајене речи визуелно.

Замислите читање као вожњу бицикла. Морате да радите много ствари истовремено и то у веома право време. Вежбањем, деца која могу нормално да читају постепено ће почети да читају чим виде речи. Тада могу да користе енергију у свом мозгу да разумеју и запамте оно што су прочитали.

Међутим, за децу са дислексијом, фонемска свест и фонетика су неопходни.Проблем је са везама (глас-слово). Дакле, читање им не долази природно, то је нешто што морају да ураде веома, веома напорно. Када се дете мучи са овим раним корацима у читању, није ни чудо што има проблема са разумевањем онога што чита и што се фрустрира.

Уобичајена заблуда о дислексији је да слова или речи изгледају наопачке – на пример, „was“ изгледа као „saw“. Ова врста проблема може бити део дислексичног стања. Међутим, веома је уобичајено да мала деца виде и пишу слова наопачке док не наврше прву или другу годину живота. Ово није јединствено само за децу са дислексијом. Главни проблеми код деце са дислексијом су у областима фонемске свести, односа слова и гласа (фонетика) и брзог препознавања речи.

Који су симптоми који могу идентификовати особу са дислексијом?

Ове карактеристике могу варирати од детета до детета, али постоји неколико ствари које се могу видети заједничке. Да видимо које су то.

Карактеристике деце предшколског и основношколског узраста

Ако је ваше дете у предшколском или основном разреду, обратите пажњу на следеће ствари:

• Ако је прекасно да почнемо да причамо.
• Ако је дугачке речи тешко изговорити (нпр. „змија“ звучи као „сафир“).
• Ако имате потешкоћа са изговором речи, потражите речи које се римују (нпр. оловка, рука, храна, пиће).
• Ако имате потешкоћа са учењем редоследа слова абецеде, дана у недељи, боја, облика и бројева.
• Ако имате потешкоћа са учењем имена слова и њихових гласова (нпр. звук слова „А“ је „а“, звук слова „Б“ је „б“).
• Ако имате потешкоћа са учењем читања и писања свог имена.
• Ако је тешко разликовати слогове (нпр. „ам-ма“) и гласове (фонеме - нпр. „б“, „а“, „л“ у речи као што је „ба-л-ди-ја“) у речи.
• Ако имате потешкоћа са слагањем једноставних речи комбиновањем слова (нпр., реците „ಗಾ-ಸ“ = „ಗಾಸ“).
• Ако имате потешкоћа са постављањем слова у исправан редослед приликом читања или писања речи (на пример, пишете или читате нешто попут „публика“ уместо „говор“).
• Ако имате потешкоћа са уредним рукописом и уредним обављањем ситних ствари (фина моторичка координација – нпр. закопчавање дугмади, везивање пертли).

Карактеристике старије деце, мале деце и одраслих

Старија деца, млади одрасли и одрасли такође могу имати горе поменуте симптоме. Поред тога, можете видети и следеће:

• Ако су много слабији у читању и правопису од других својих година.
• Ако покушају да избегну читање и писање (нпр. кажу да су превише лењи да читају књиге, али када их замоле да пишу, попуштају).
• Ако се јако трудите око читања, писања задатака и испита и одвојите више времена од других.
• Ако је страни језик (нпр. енглески, француски) веома тешко научити.

Како се тачно дијагностикује дислексија?

Дислексија се често дијагностикује када дете иде у основну школу. Међутим, понекад постаје очигледна када је дете мало старије и очекује се да чита и разуме дугачак, сложен материјал. Ако бистро мало дете које је добар ученик и даље има потешкоћа са читањем и писањем, то такође може бити знак дислексије.

Дислексија се може званично дијагностиковати тек након свеобухватне процене од стране специјалисте за читање или психолога. То се може урадити у школи или ван ње. Педијатар вашег детета је такође упознат са симптомима дислексије и може вас упутити на одговарајућу помоћ.

Најважније је да што дуже одлажете помоћ деци са дислексијом, то је већи проблем са читањем и ниже самопоштовање детета. Стога је веома важно препознати ове симптоме и започети специјализовану обуку за читање током основне школе.

Како се носити са дислексијом?

Добра вест је да уз праву подршку и помоћ, многа деца са дислексијом могу научити да читају и развију стратегије које им помажу да уче у редовној учионици.

Обично раде са специјално обученим наставником, тутором или стручњаком за читање како би научили како да читају, пишу и носе се са тим стањем. Наставник, психолог или педијатар вашег детета може препоручити академског терапеута (понекад се назива образовни терапеут или академски језички терапеут). То су људи који су посебно обучени за рад са децом са дислексијом.

У Шри Ланки, подршка коју ова деца добијају на нивоу школе може да варира. Међутим, важно је разговарати са наставницима у школи и размотрити специфичне методе наставе које су вашем детету потребне, као што је додатно време за испите или домаће задатке, или помоћ око вођења белешки. Неке школе могу имати посебне програме за помоћ овој деци. Зато се не плашите да разговарате са наставницима. Такође, питајте ове стручњаке о начинима на које можете помоћи свом детету код куће.

Шта још треба да знамо о овоме?

Деца са дислексијом могу осећати да нису толико паметна као њихови вршњаци јер имају потешкоћа у сарадњи са другима. Ови проблеми могу постати озбиљнији како напредују у основну школу, где читање постаје важније за учење. Као резултат тога, деца могу изгубити интересовање за школски рад.

Деца са сметњама у развоју често избегавају читање јер им је тешко и стресно. То значи да пропуштају вредну праксу читања и додатно заостају за другом децом.

Веома је важно подржати труд вашег детета, охрабрити га да чита код куће и помоћи му. Похвалите га када прочита чак и малу реч. Такође, покушајте да изградите самопоуздање свог детета и дате му прилике да успе у другим областима – као што су спорт, хобији, музика, уметност и драма. Размислите о томе колико уметника, спортиста, научника, предузетника, лекара, адвоката и дипломата постоји у свету који су имали потешкоћа са читањем, али су постигли велике ствари! Зато немојте мислити да је само зато што је једна ствар била тешка, цела будућност вашег детета суморна.

Ако мислите да ваше дете има дислексију, разговарајте са својим лекаром, учитељем вашег детета или стручњаком за читање. Што се пре идентификује проблем са читањем, пре ћете моћи да пружите свом детету праву помоћ.

Дакле, које су најважније ствари које треба да закључимо из ове приче?

• Дислексија није болест, нити је недостатак интелигенције. То је тешкоћа у учењу узрокована малом разликом у начину на који мозак обрађује информације.
• То је нешто што долази од рођења, а често и из породице. Зато немојте терати дете или себе да се осећате кривим због овога.
• Важно је рано препознати знаке и пружити стручну подршку како би дете могло да научи да чита и одржи самопоуздање.
• Подржавајте и охрабрујте труд свог детета. Поред читања, охрабрујте дете да се бави и другим областима стручности како би развило своје способности.
• Не бојте се! Не паничите! Уз праву помоћ, деца са дислексијом такође могу живети успешне, срећне животе. Ваше дете није само, постоји много људи који могу помоћи оваквој деци.

Дислексија , тешкоће у читању, тешкоће у учењу, деца, образовање, родитељи