Çagaňyz okamakda kynçylyk çekýärmi? Geliň, disleksiya barada gürleşeliň!

Kiçijik çagaňyz mekdep işlerini, esasanam Sinhala we Iňlis dili ýaly dersleri halamaýarmy? Ol beýleki çagalara garanyňda okamaga we ýazmaga has köp wagt sarp edýärmi? Ýa-da harplary garyşdyrýarmy? Käwagt munuň sebäbi ýaltalyk däl-de, disleksiya diýilýän öwrenme kynçylygydyr. Geliň, şu gün bu barada jikme-jik gürrüň edeliň.

Disleksiya näme?

Ýönekeý söz bilen aýdylanda, disleksiya okamak we dil bilen baglanyşykly işleri kynlaşdyrýan öwrenmek kynçylygydyr . Bu beýniňiziň ýazuw tekstini düşünmek üçin ulanýan proseslerinde käbir bökdençlikleriň bolmagy sebäpli ýüze çykýar. Köp adamlara bu kesel ýaşlykda anyklanýar we adatça ömürboýy dowam edýär. Oňa "ösüş disleksiyasy" hem diýilýär.

Disleksiya "spesifik öwrenmek bozulmalarynyň" has uly kategoriýasyna girýär. Onuň üç esasy görnüşi bar:

• Okamak bilen baglanyşykly (Disleksiya)
• Ýazuw bilen baglanyşykly (Disgrafiýa)
• Matematika bilen baglanyşykly (Diskalkuliýa)

Disleksiyanyň diliň düşünilmegine nähili täsir edýändigi

Biz gepleşik dilinde okamaga başlaýarys, şeýlemi? Çagalyk döwrümizde ilki bilen ýönekeý sesleri çykarmaga başlaýarys. Has köp sesleri öwrenenimizçe, şol sesleri sözler we jümleler döretmek üçin ulanmagy öwrenýäris. Okamagy öwrenmek bu sesleri ýazuw harplary (simwollar) bilen baglanyşdyrmagy öwrenmek diýmekdir.

Disleksiya şu ýerde peýda bolýar. Ol beýniňiziň ýazuw dilini "dekoderlemek" ukybyna päsgel berýär. Bu beýniňiziň okaýan zadyňyzy düşünmegini kynlaşdyrýar, esasanam sözleri seslere bölmekde we harplary sesler bilen baglanyşdyrmakda.

Beýni prosesleri şeýle haýallaýan wagty, bu ondan soňky ähli zada täsir edip biler. Mysal üçin:

• Sözleri düşünmek kyn bolany üçin okamak has köp wagt alýar .
• Ýazmakda we ýazmakda kynçylyk .
• Sözleriň we olaryň manylarynyň ýadyna täsir edýär.
• Çylşyrymly pikirleri beýan etmek üçin jümleleri düzmekde kynçylyk.

Bu ýagdaý nähili ýaýran?

Disleksiya dünýäde giňden ýaýran ýagdaý däl, ýöne ol köp adamyň gürrüň etmegine ýeterlik derejede giňden ýaýran. Bilermenleriň pikiriçe, bu ýagdaý dünýä ilatynyň takmynan 7% -ine täsir edýär. Ol jynsyna ýa-da irqine garamazdan, islendik adama täsir edip biler.

Şeýle-de bolsa, köp adamlarda alamatlar bar, ýöne olar diagnoz goýmak üçin ýeterlik derejede agyr bolup bilmez. Alamatlary bolan, ýöne diagnoz goýulmadyk adamlary hem goşmak bilen, dünýä ilatynyň belki 20% -i disleksiyadan ejir çekýär.

Disleksiyanyň sebäpleri näme?

Disleksiyanyň anyk sebäbi henizem belli däl , ýöne köp halatlarda onuň nähili ýüze çykyp biljekdigi barada käbir maglumatlar bar.

• Genetika:Disleksiya genetiki kesellikdir. Bu onuň maşgalalarda hem bolup biljekdigini aňladýar. Eger ene-atalaryň birinde disleksiya bolsa, çaganyň ony miras almagynyň 30% -den 50% -e çenli mümkinçiligi bar. Daun sindromy ýaly genetiki kesellikleri bolan adamlarda hem disleksiyanyň döremegine has meýilli bolýarlar.
• Beýniniň ösüşindäki we funksiýasyndaky tapawutlar: Eger sizde disleksiya bolsa, siz "neýrodiwergent". Bu, beýniňiziň gurluşynyň ýa-da işlemeginiň garaşylýandan tapawutlydygyny aňladýar. Barlaglar disleksiyaly adamlaryň beýnisiniň gurluşynda, funksiýasynda we himiki düzüminde tapawutlaryň bardygyny görkezdi.
• Beýniniň ösüşiniň we işiniň bozulmagy: Infeksiýalar we göwrelilik döwründe zäherli maddalara sezewar bolmak, şeýle hem, durmuşyň soňky döwründe disleksiyanyň döremek howpuny artdyryp biler.

Töwekgelçilik faktorlary nämeler?

Adamyň disleksiyanyň döremek howpuna täsir edip bilýän birnäçe töwekgelçilik faktorlary bar. Olaryň käbiri:

• Zäherli maddalara duçar bolmak: Howanyň we suwuň hapalanmagy ýaly zatlar disleksiya töwekgelçiligini artdyryp biler. Bu, esasanam , gurşun we marganes, nikotin ýaly agyr metallar we ot öçüriji hökmünde ulanylýan käbir himiki maddalar üçin has dogrudyr.
• Okamak üçin materiallaryň elýeterliliginiň ýoklugy: Eger öý şertlerinde okamak höweslendirilmese ýa-da okamaga kitap az bolsa, şeýle çagalarda disleksiyanyň döremek howpy has ýokary bolýar.
• Okuw gurşawyndaky çäklendirmeler: Mekdepde ýa-da şuňa meňzeş okuw şertlerinde öwrenmek üçin zerur goldawa eýe bolmadyk çagalarda disleksiyanyň ýüze çykmagy has ähtimal.

Disleksiyanyň alamatlary näme?

Çaga ulalanda, disleksiya aşakdaky alamatlarda ýüze çykyp biler:

• Hatda ýönekeý sözleri hem ýazmakda kynçylyk.
• Harplaryň atlaryny öwrenmekde kynçylyk.
• Birmeňzeş şekilli harplary, mysal üçin, 'd' we 'b' harplaryny ýa-da 'p' we 'q' harplaryny tapawutlandyrmakda kynçylyk.
• Gafyýaly sözleri tapmakda kynçylyk.
• Synpda sesli okamak islemezligi.
• Täze sözleri aýtmakda (ses çykarmakda) kynçylyk.
• Sesleri harplar ýa-da söz bölekleri bilen baglanyşdyrmakda kynçylyk.
• Sesleriň nähili birleşýändigini öwrenmekde kynçylyk.
• Sesleriň ýerleşýän ýerlerini üýtgetmek arkaly sözi okamak (meselem, "kapanawa" ýerine "nakapawa").

Bu häsiýetleriň biriniň ýa-da ikisiniň bolmagy hökman çaganyň disleksiyasynyň bardygyny aňlatmaýar. Şeýle-de bolsa, eger çaga esasy okamak başarnyklaryny öwrenmekde kynçylyk çekýän bolsa , disleksiyany barlamak çaganyň ýörite kömege mätäçdigini ýa-da mätäç däldigini anyklamaga kömek edip biler.

Disleksiyanyň agyrlygynyň birnäçe derejeleri bar:

• Ýeňil: Kynçylyklar bar bolsa-da, degişli kömek we mümkinçilikler berilse, olary ýeňip geçip bolýar.
• Ortaça: Kynçylyklar ýöriteleşdirilen maslahat we kömek talap etjek derejede uly. Şeýle hem ýörite çäreler ýa-da amatlyklar gerek bolup biler.
• Agyr: Kynçylyklar şeýle agyr welin, ýöriteleşdirilen çäreler, amatlyklar we beýleki bejeriş usullarynyň ulanylmagyna garamazdan, olar kynçylyk bolmagynda galýar.

Disleksiya nähili anyklanýar?

Disleksiya beýniňizdäki üýtgeşmeler sebäpli ýüze çyksa-da, ony anyklamak üçin gan analizleri ýa-da laboratoriýa barlaglary ýok. Munuň ýerine, bu okamak bozulmasy bolan adamlar umumy alamatlara seredip we barlaglardan geçmek arkaly anyklanýar.

Disleksiya üçin synag geçirilende aşakdaky zatlara üns berilmelidir:

• Näbelli sözleri sesli okamak (Dekodlamak).
• Dil başarnyklary.
• Okamak tizligi we düşünmek (Okamak erkinligi we okamak düşünmek).
• Orfografiýa.
• Sözlük.
• Sözleri tanamak.

Çagam disleksiýa üçin haçan barlagdan geçmeli?

Öwrenmekde kynçylyk çekýänleriň barlygyny ir barlamak adatça iň gowusydyr . Diagnoz näçe ir goýulsa, çagaňyz täze okamak strategiýalaryny şonça-da ir öwrenip başlap biler. Köp çagalar üçünji synpa çenli okamakda kynçylyk çekýärler. Emma okamak zerurlygy ulalanda artýandygy sebäpli, öwrenmekde kynçylyk çekýänleriň islendik birini mümkin boldugyça ir anyklamak möhümdir.

Çagaňyzyň mekdebi öwrenmekde kynçylyk çekýänleriň derejesini sertifikatlaşdyrylan bilim psihology tarapyndan bahalandyrmagy maslahat berip biler. Size kömek edip biljek adamy tapmak üçin mekdep administrasiýasyndan kömek soraň.

Disleksiyany bejermek üçin nähili usullar bar?

Häzirki wagtda disleksiyanyň dermany ýok . Munuň ýerine bilim çäreleri öwrenmek we okamak üçin täze, netijeli usullary öwredip biler.

Disleksiyaly çagalar täze okamak başarnyklaryny ösdürmek üçin tejribeli hünärmen bilen işleşip bilerler. Käwagt sapagy haýal geçirmek disleksiyaly çaganyň materiallary özleşdirmek üçin has köp wagtyny berýär. Çagaňyzyň mynasyp bilim alýandygyna göz ýetirmek üçin çagaňyzyň mekdebi bilen işleşiň.

Disleksiyaly çagama nädip kömek edip bilerin?

Çagaňyz bilen bilelikde kitaplary sesli okamak iň möhüm zatdyr . Şeýle wagt geçirmek, çagaňyzyň okamak başarnyklaryny ösdürmäge synanyşanda, oňa uly kömek bolar.

"Disleksiyanyň çagaňyzyň gözegçilik edip bilmejekdigini ýatda saklamak möhümdir. Sabyrly we goldaw beriji boluň.""Siziň berýän höweslendirmeňiz we goldawyňyz çagaňyzyň disleksiýany dolandyrmagy öwrenýän wagty gerek bolan itergi bolup biler. Şeýle hem, bu olaryň okamak bilen baglanyşykly işleri ýerine ýetirýänlerinde duýýan gorkusyny we howsalasyny azaltmaga kömek edip biler."

Şeýle hem çagaňyzyň bähbitlerini goraýarsyňyz. Siz we çagaňyzyň mekdebi Şahsylaşdyrylan bilim meýilnamasyny (ŞBM) döretmek üçin bilelikde işläp bilersiňiz. Bu resminama size mekdepde çagaňyz üçin garaşylýan zatlary we sapak meýilnamalaryny işläp düzmäge kömek edýär.

Ulularda disleksiyany bejerip bolýarmy?

Hawa, ulular hem disleksiya bejergisinden peýdalanyp bilerler. Ýaşyňyz nähili bolsa-da, disleksiya bilen baglanyşykly okamak kynçylyklaryna kömek edip biljek programmalar we gurallar bar.

Disleksiyanyň geljegi nähili?

Disleksiya köplenç çagalar okamaga başlanda belli bolýar, ýöne ol hemişe irki döwürde belli bolmaýar. Irki döwürde anyklanylmasa, köp çagalar mekdep ýyllarynda we ulalanda okamak kynçylyklary bilen göreşýärler.

Disleksiya anyklanmasa, çagalaryň mekdepde üstünlik gazanmagy kyn bolup biler. Eger disleksiya hatda ikinji synpa çenli anyklanylsa, çagalaryň öwrenmek we okamak üçin dürli usullary tapmak üçin has köp wagty bolar.

Disleksiya baradaky ýalňyş düşünjeler käbir adamlaryň disleksiyaly adamlaryň akylly däldigine ynanmagyna sebäp boldy. Bu dogry bolmasa-da, bu ýalňyş düşünje çagalara ýaramaz täsir edip biler.

Disleksiyaly çaga özüne hormat goýmak bilen baglanyşykly meselelerden ejir çekip biler ýa-da özüni akylly däl hasaplap biler. Şeýle hem, olarda howsala ýa-da depressiýa ýaly psihiki saglyk ýagdaýlarynyň döremek howpy ýokarydyr. Ene-atalaryň we mugallymlaryň oňyn goldawy çaganyň bu päsgelçilikleri ýeňip geçmegine kömek edip biler.

Disleksiyanyň öňüni alyp bolýarmy?

Disleksiyanyň öňüni alyp bolmajak zat . Şeýle-de bolsa, ony köplenç dürli öwrenmek we okamak strategiýalaryny ulanmak arkaly dolandyryp bolýar. Siz aşakdakylary etmeli:

• Disleksiyanyň ilkinji alamatlaryny görseňiz, lukmana ýüz tutuň.
• Çagaňyzyň mekdebi bilen bilelikde çagaňyz üçin laýyk gelýän Şahsy Bilim Meýilnamasyny (IEP) işläp düzüň.
• Çagaňyzyň ruhy saglygyna hem üns beriň. Eger çagaňyz disleksiýa sebäpli howsala ýa-da başga meselelerden ejir çekýän bolsa, ruhy saglyk kömegini göz öňünde tutuň.

Disleksiya bilen ýaşamagyň näme manysy bar?

Disleksiyanyň keseldigi barada umumy ýalňyş düşünje bar. Başga bir ýalňyş düşünje bolsa, disleksiyasy bolan adamyň akylynyň pesdigidir. Bu pikirleriň ikisi hem düýbünden ýalňyş. Aslynda, barlaglar aň bilen disleksiyanyň arasynda hiç hili baglanyşygyň ýokdugyny görkezdi. Disleksiyasy bolan köp adam saýlan ugurlarynda uly üstünlik gazandy.

"Disleksiyanyň bolmagy okamakda kynçylyk çekýändigiňizi, okap bilmeýändigiňizi ýa-da ýaltadygyňyzy aňlatmaýar. Disleksiyany dolandyrmaga kömek edýän ýollary tapmak üstünlikli öwrenmek we özüne bolan ynamy saklamak üçin möhümdir. Disleksiyanyň bolmagynyň siziň akylly däldigiňizi aňlatmaýandygyny düşüniň. "

Disleksiya bilen hem üstünlik gazanmak mümkinmi?

Elbetde, hawa! Disleksiyasy bolan köp adamlar üçin bu kynçylyk bolsa-da, disleksiyasy bolan hem bolsa, uly üstünliklere ýeten köp adamlar bar. Disleksiyasy bolan käbir meşhur we üstünlikli adamlar:

• Jennifer Aniston (aktrisa, prodýuser)
• Riçard Branson (telekeçi, işewür, haýyr-sahawatçy)
• Şer (aýdymçy)
• Anderson Kuper (žurnalist)
• Tom Kruz (aktýor)
• Amanda Gorman (şahyr)
• Salma Haýek (aktrisa, režissýor)
• Tom Holland (aktýor)
• Irwin "Magic" Jonson (oýunçy)
• Kianu Riws (Aktýor, Haýyr-sahawatçy, Neşirýatçy)
• Oktawiýa Spenser (aktrisa, ýazyjy)
• Stiwen Spilberg (režissýor)
• Tim Tebow (oýunçy)
• Genri Winkler (aktýor)

Disleksiya autizmiň bir görnüşimi ýa-da ADHD?

Ýok, disleksiya we autizm iki aýry ýagdaýdyr. Autizm spektriniň bozulmasy we öwrenmäge degişli aýratyn kynçylyklar (disleksiya we onuň beýleki iki görnüşini goşmak bilen) ikisi hem newroösüş bozulmalary kategoriýasyna girýär. Emma olar bir zat däl. Bir adamda ikisiniň hem bir wagtda bolmagy mümkin, ýöne biriniň bolmagy hökman beýlekisiniň döremegine sebäp bolmaýar.

Şonuň ýaly-da, disleksiya we üns ýetmezçiligi/giperaktiwlik bozulmasy (ADHD) iki aýry ýagdaýdyr. Autizm ýaly, ADHD hem öwrenmegiň belli bir bozulmalary bilen bir kategoriýadadyr we bir adamda ADHD we disleksiyanyň bolmagy mümkin. Şeýle-de bolsa, olar biri-birinden garaşsyzdyr, ýagny biriniň bolmagy beýlekisine sebäp bolmaýar.

Disleksiya hemişe öwrenmek kynçylygymy?

Ýok, disleksiya hemişe öwrenmek kynçylygy däl. Ösüş disleksiyasy - öwrenmek kynçylygynyň görnüşi - iň köp duş gelýänidir. Şeýle-de bolsa, has az duş gelýän başga bir görnüşi hem bolup biler.

Gazanylan disleksiya, durmuşyň soňky döwürlerinde döräp bilýän disleksiyanyň bir görnüşidir. Ol diýen ýaly hemişe başga bir lukmançylyk hadysasy ýa-da ýagdaýy sebäpli ýüze çykýar. Beýniniň zeperlenmegi okamak ýaly proseslere päsgel berip biler. Ol köplenç insult, kelle şikesi ýa-da beýnä zeper ýetirip biljek başga keseller sebäpli ýüze çykýar.

Disleksiya harplaryň bozulmagyna we süýşmegine sebäp bolýan görüş meselesimi?

Käwagt şeýle bolup biler, ýöne hemişe däl. Disleksiya hatlary we ýazuwlary görmegiň we düşünmegiň usulyna täsir edip bilýän ýagdaýdyr. Şeýle-de bolsa, hemmeler disleksiyanyň alamatlaryny birmeňzeş duýmaýarlar.

Islendik ýaşda disleksiyanyň bolmagy gynandyryjy we utançly bolup biler. Çagalar üçin, başgalaryň kynçylyksyz edip bilýän zadyny näme üçin kynçylyk çekýändigini düşünmediklerinde, bu uly gorky we howsala döredip biler. Eger sizde ýa-da çagaňyzda disleksiya bolsa, munuň dünýäde giňden ýaýran ýagdaýdygyny ýatda saklamak möhümdir. Şeýle hem, bu siziň has az akylly, has az gyzyklanmaýan ýa-da has ýaltadygyňyzy aňlatmaýar. Bu beýniňiziň işlemeginiň üýtgemesidir. Ol size kynçylyk döreder, ýöne maksatlaryňyza ýetmegiňiziň öňüne böwet bolmaly däl.

Eger çagaňyzyň mugallymy çagaňyzyň disleksiyasynyň bardygyny şübhelenýän bolsa, kömek alyp bilersiňiz. Çagaňyza disleksiyany nädip dolandyryp we ýeňip geçmäge kömek edip biljekdigiňiz barada has giňişleýin maglumat almak üçin çagaňyzyň lukmany, mugallymy ýa-da mekdebiň administratorlary we hünärmenleri bilen gürleşiň.

Öýe äkitmek baradaky habar

Bolýar, disleksiya barada gürrüň edenimizden ýadyňyzda saklamaly käbir zatlar:

• Disleksiya kesel ýa-da aň-düşünjäniň ýetmezçiligi däl. Ol beýniniň dili işläp çykaryş usulyndaky üýtgeşiklikdir.
• Esasy alamatlar okamakda, ýazmakda we ýazmakda kynçylyklardyr. Bu alamatlary irki ýaşda anyklamak möhümdir.
• Eger çaga irki anyklanylsa, degişli kömek berilse we ýörite bilim beriş usullary ulanylsa, ol üstünlikli öwrenip biler.
• Ene-atalaryň we mugallymlaryň söýgüsi, goldawy we höweslendirmesi örän gymmatlydyr. Bu çaganyň özüne bolan ynamyny ösdürmäge kömek edýär.
• Disleksiyaly adamlar üstünlikli durmuşda ýaşap, uly üstünlikleri gazanyp bilerler. Dünýäde munuň köp mysaly bar.
• Eger sizde ýa-da çagaňyzda disleksiyanyň bolmagy mümkin diýip şübhelenýän bolsaňyz, lukmana ýüz tutmagy ýa-da bilim boýunça hünärmeniň kömegini almagy gijikdirmäň.

"Ýadyňyzdan çykarmaň, her çaga dürli-dürli we her kimiň öwrenme usuly hem dürli-dürli. Disleksiya şol tapawutlaryň diňe biri. Iň esasy zat, ony düşünmek we söýgi bilen kömek etmekdir."

Disleksiya , okamak kynçylyklary, öwrenmek kynçylygy, çagalaryň bilim almagy, harplaryň çaşgynlygy, beýni funksiýasy, bilim goldawy