Кечкенә балагыз башка балалар белән аралашмыймы? Ул үз дөньясында ялгыз кебек тоеламы? Кайвакыт аның тәртибен аңлау авыр буламы? Ата-ана буларак, сезнең өчен мондый хәлләр аркасында бераз борчылу һәм күп сораулар тууы гадәти хәл. Күп кенә ата-аналар мондый хәлләр турында борчыла. Шуңа күрә, бүген без аутизм дип аталган авыру турында сөйләшәбез, ул мондый симптомнарны күрсәтә ала. Борчылмагыз, без барысын да гади һәм аңлаешлы итеп сөйләшербез.
Башта, аутизм нәрсә ул икәнен аңлап алыйк?
Бу иң мөһиме. Аутизм турында сөйләшер алдыннан, барыбызга да аңларга кирәк булган берничә нәрсә бар.
- Аутизм - авыру түгел: Бу бик мөһим. Гадәттә без "авыруны" дәваларга, "яхшыртырга" тырышабыз. Ләкин аутизм дәваланырга тиешле авыру түгел. Бу баланың мие эшләү ысулындагы үзгәреш. Шуңа күрә табибларның максаты - баланы "дәвалау" түгел, ә балага үз көчләрен һәм талантларын максимальләштерергә ярдәм итү белән бергә, алар очраган кыенлыкларны җиңәргә ярдәм итү.
- Аутизмлы балалар "нейродивергент": Бу инглиз сүзеннән курыкмагыз. Гади итеп әйткәндә, бу аларның мие көтелгәннән башкача эшләвен аңлата. Бу сезнең балагыз кайбер нәрсәләрдә башка балаларга караганда күпкә яхшырак булырга мөмкин дигәнне аңлата, һәм аңа башка эшләрдә күбрәк ярдәм кирәк булырга мөмкин.
- Аутизм - ул төрле спектр: Аны салават күпере кебек күз алдыгызга китерегез. Салават күперендә төрле төсләр булган кебек, аутизмлы балалар һәм олылар да бер-берсеннән бик нык аерылып торалар. Аларның шәхесләре, талантлары һәм кыенлыклары төрле. Шуңа күрә "барысына да туры килә торган бердәм чишелеш" юк. Һәр балага үзенә генә хас, ихтыяҗларына туры китерелгән ярдәм кирәк.
- Аутизм турында ялгыш фикерләр: Дистә еллар дәвамында җәмгыятьтә аутизм турында күп кенә ялгыш фикерләр таралган. Бу ялгыш фикерләр аутизм белән авыручы кешеләргә зур зыян китерде. Без бу үткәнне юкка чыгара алмыйбыз, ләкин аннан сабак алдык. Бүгенге дәвалау ысулларының максаты - аутизмлы балаларны җәмгыять "рамкасына" мәҗбүр итү түгел, ә аларга кирәкле күнекмәләрне үстерүдә ярдәм итү.
Табиблар "симптомнар" һәм "диагноз" кебек сүзләрне куллансалар да, без аутизмның диагноздан да күбрәк икәнен истә тотарга тиешбез; ул кешенең шәхесенең бер өлеше.
Балада аутизм билгеләре нинди?
Аутизм симптомнарын ике төп категориягә бүлеп була:
1. Социаль аралашу һәм үзара бәйләнештәге кыенлыклар: Бу башкалар белән мөнәсәбәтләр коруда һәм аралашуда кыенлыклар тудыра.
2.Чикләнгән һәм кабатланучы тәртипләр, кызыксынулар яки эшчәнлекләр: Бу бер үк эшләрне кат-кат эшләүне яки бер үк әйберләргә көчле өстенлек бирүне аңлата.
Бу симптомнарның күренеше баланың яшенә карап үзгәрергә мөмкин. Әйдәгез, моны аңлаешлы итеп карап чыгыйк.
| Яшь төркеме | Социаль коммуникациядә күренергә мөмкин булган үзенчәлекләр |
|---|---|
| Кечкенә балалар |
|
| Өлкәнрәк балалар | |
| Кечкенә балалар (Яшүсмерләр) |
| Яшь төркеме | Күзәтелә торган үз-үзеңне тоту үзенчәлекләре |
|---|---|
| Кечкенә балалар |
|
| Өлкәнрәк һәм кечерәк балалар |
Мөһим: Монда күрсәтелгән кайбер әйберләр - теләсә кайсы баланың кайчан да булса эшләячәк эшләре. Ләкин аутизм очрагында бу тәртипләр "вакыт узу белән үсә" торган нәрсә түгел. Һәм алар бала өчен мәктәптә яки яшьтәшләре белән аралашканда кыенлыклар тудырырга мөмкин.
Аутизмлы балаларның махсус көчле һәм талантлы яклары
Авырлыклар турында сөйләүдән тыш, балалар һәм аутизм белән авыручыларның бик үзенчәлекле көчле яклары да бар. Хәтта аларны аларның "суперкөчләре" дип тә уйларга мөмкин.
- Намуслылык һәм туры сүзлелек: Алар үз фикерләрен турыдан-туры һәм намуслы итеп белдерергә омтылалар.
- Ялгышлыкка каршы тору: Алар, хәтта халык фикеренә каршы килсә дә, дөресне яклап чыгарга көчкә ия.
- Әхлакый көч: Алар, беркем дә күрмәгәндә дә, дөрес белән ялгышны аеру сәләтенә таянып эш итәргә омтылалар.
- Төрле яшь төркемнәре белән элемтәләр: Сез яшенә карамастан, теләсә кем белән җиңел элемтәгә керә аласыз.
- Тирән игътибар: Берәр темага озак вакыт игътибар итү һәм шул тема буенча эксперт белемнәрен туплау өчен гаҗәеп сәләт бар.
- Көчле логик фикерләү: Сез проблемаларны телдән түгел, ә визуаль һәм логик яктан уйлап чишүдә яхшырак булырга мөмкин.
Аутизм нәрсәдән килеп чыга?
Бернинди сәбәп тә табылмаган. Хәзерге вакытта аутизм генетика һәм әйләнә-тирә мохит факторларының, мәсәлән, йөклелек һәм бала тудыру вакытында әйләнә-тирә мохит факторларының тәэсире нәтиҗәсендә килеп чыга дип санала. Бу факторлар баланың мие үсешенә тәэсир итү өчен бергә эшли.
Аутизм ихтималын арттыра торган кайбер факторлар түбәндәгеләрне үз эченә ала:
- Әнисенең яше 35 яшьтән өлкәнрәк.
- Бер бала тапканнан соң 12 ай эчендә кабат йөклелек.
- Гестация диабеты йөклелек вакытында барлыкка килә.
- Йөклелек вакытында кан китү.
- Йөклелек вакытында кайбер даруларны, мәсәлән, вальпроатны куллану.
- Аналык эчендә үсеш чикләве (IGR).
- Йөклелек яки бала тудыру вакытында яралгыга кислород белән тәэмин итүнең кимүе.
- Вакытыннан алда туу (вакытыннан алда туу).
Аутизм нәселдәнлекме?
Әйе, булырга мөмкин. Ләкин "генетик" һәм "мирастан килгән" арасында бераз аерма бар.
Аутизм - "генетик", чөнки билгеле бер геннардагы үзгәрешләр баланың миенең эшчәнлегенә тәэсир итә. Кайвакыт бу генетик үзгәрешләр баланың үзендә дә үсеш ала. Бу очракта, бу нәселдәнлек хәл түгел.
Шулай да, генетик үзгәрешләр ата-анадан балаларга да күчә ала. Белгечләр аутизмның нәселдән килә алуын, туганнарда күзәтелгәнчә, дип саныйлар.
Табиблар аутизмны ничек ачыклыйлар?
Аутизмны диагностикалау процессы берничә этаптан тора. Гадәттә, ул баланы гомуми медицина тикшерүеннән башлана. Педиатрлар балага 18 һәм 24 ай булганда аутизмны тикшерүне тәкъдим итәләр. Табиб сездән балагызның тәртибе һәм аралашуы турында берничә сорау бирәчәк.
Әгәр табиб балагызның аутизм белән авырый дип шикләнсә, ул сезне бу өлкәдә махсуслашкан башка табибка җибәрәчәк. Ул белгеч сезнең белән сөйләшәчәк, балагыз белән вакыт үткәрәчәк һәм балагызны күзәтәчәк.
Алар диагноз кую өченDSM-5-TR медицина кулланмасында кулланылган критерийлар: Аутизм диагнозы куелу өчен, балада түбәндәге өлкәләрдә кыенлыклар булырга тиеш:
А. Өч социаль өлкәдә дә кыенлыклар булырга тиеш:
1. Социаль-эмоциональ үзара бәйләнеш: Бу ике юнәлештә дә, мәсәлән, сөйләшү вакытында фикер алышуның кыенлыгын аңлата.
2. Вербаль булмаган аралашу: Күз контакты һәм тән теле кебек әйберләрне куллануда һәм аңлауда кыенлыклар.
3. Мөнәсәбәтләр төзү һәм саклау: Төрле ситуацияләрдә башкалар белән аралашуда һәм үзләрен тиешенчә тотуда кыенлыклар.
һәм
B. Кабатланучы тәртипнең дүрт өлкәсенең кимендә икесе булырга тиеш:
1. Кабатланучы хәрәкәтләр, әйберләр куллану яки сөйләм: бер үк нәрсәне кат-кат кабатлау яки әйтү.
2. Бер үк тәртипкә яки шаблонга катгый тотыну: үзгәрешләргә нык каршы тору.
3. Бик көчле яки гадәти булмаган кызыксынулар: Нәрсәгәдер яки темага артык кызыксыну.
4. Сизү стимулларына гипер- яки гипо-җавап бирү: Тавыш, яктылык, тою һ.б. кебек әйберләргә гадәтидән күбрәк яки азрак җавап бирү.
Аутизм өчен махсус тест бармы?
Кан анализы яки сидек анализы дигән нәрсә юк. Аутизмны баланы күзәтүче һәм ата-анадан мәгълүмат алучы махсус әзерләнгән белгеч ачыклый. Моның өчен "Аутизм диагностикасы күзәтү графигы (ADOS)" кебек стандартлаштырылган бәяләү ысуллары кулланылырга мөмкин. Генетик тест үткәреп булса да, ул аутизмны ачыкламый. Ул бары тик баланың миендә үзгәрешләргә китерергә мөмкин булган генетик факторларны гына ачыклый ала.
Дәвалау һәм ярдәм күрсәтү
Аутизм белән авыручы балаларга ярдәм итү өчен төрле терапияләр бар. Алар баланың көчле якларын ныгытуга юнәлтелгән, шул ук вакытта аларга очраган кыенлыкларны җиңәргә ярдәм итә. Кайбер терапияләр шулай ук ата-аналарга һәм гаилә әгъзаларына балаларына ничек ярдәм итәргә өйрәтә.
Исегездә тотыгыз, бу ярдәм ни кадәр иртәрәк башланса, бигрәк тә 3 яшькә кадәр , баланың киләчәге өчен шулкадәр файдалырак булачак.
Аутизм белән бергә барлыкка килергә мөмкин булган авырулар да дәвалануны таләп итә ала. Мәсәлән:
- Игътибар проблемалары (Игътибар җитмәү/Гиперактивлык бозылуы - ADHD)
- Тынычсызлык бозылулары
- Йокы бозылулары
- Эпилепсия
- Обсессив-компульсив бозылу (ОКБ)
Бу очракларда табиблар балагызның белем алу ихтыяҗлары өчен Когнитив-Тәртип Терапиясе (КТТ), кирәк булса, дарулар һәм Шәхси Белем бирү Планы (ШБП) кебек дәвалау ысулларын тәкъдим итә алалар. Боларның барысы турында да табибыгыз белән ачыктан-ачык сөйләшегез.
Ата-ана булу - укучы булу кебек. Сез даими рәвештә балагыз белән бергә үсәсез, өйрәнәсез. Әгәр балагызда аутизм булса, сезнең белем алуыгыз сез көткәннән бераз аерылып торырга мөмкин. Ләкин төп фикер шул ук - балагыз сезне җитәкли, ә сез аның артыннан барасыз. Исегездә тотыгыз, сез бу юлда ялгыз түгел. Балагызның табиблары һәм дәвалау төркеме һәр авырлыкта һәм һәр шатлыкта гаиләгез белән бергә.
Өйгә алып китү хәбәре
- Аутизм - авыру түгел, ул ми функциясендәге үзгәреш. Шуңа күрә "дәвалау" эзләү урынына, балагызга ярдәм итүгә һәм аның көчле якларын үстерүгә игътибар итегез.
- Һәр аутист бала төрле, шуңа күрә аларны башка балалар белән чагыштыру урынына, балагызның уникаль ихтыяҗларын аңлагыз.
- Авыруны мөмкин кадәр тизрәк ачыклау һәм кирәкле ярдәм һәм дәвалау күрсәтү баланың киләчәге өчен бик мөһим.
- Балагызның үзенчәлекле талантларын һәм көчле якларын, шулай ук алар очрашкан кыенлыкларны таныгыз, кадерләгез һәм дәртләндерегез.
- Син ялгыз түгел. Әгәр дә сезнең шикләрегез, сорауларыгыз яки борчылуларыгыз булса, педиатрыгыз (табибыгыз) белән ачыктан-ачык сөйләшегез.
💬 Comments (0)
No comments yet. Be the first to share your thoughts here.
Add Your Comment