Тормышыгыз ничек формалашканын беләсезме? Әйдәгез, Эриксонның 8 үсеш этабы турында сөйләшик.

Барыбыз да үскән саен, безнең шәхесләребез, үз-үзебезне тотышыбыз һәм фикерләү рәвешебез бик нык үзгәрә, шулай бит? Без яшь чактагы кебек түгел. Без яшь чактагы кебек түгел, ә урта яшьтә. Бу үзгәреш ничек булачагы турында беркайчан да уйландыгызмы? Эрик Эриксон исемле немец психологы бу турыда бик гаҗәеп аңлатма биргән. Ул әйтүенчә, без туганнан үлемгә кадәр тормышыбызда 8 төп этап аша үтәбез. Бу этапларның һәрберсендә без ниндидер "психологик конфликт" белән очрашабыз. Бу конфликтны җиңү ысулы безнең шәхесебезне, ягъни кем икәнлегебезне формалаштыра.

Эриксонның үсешнең 8 этабы нинди?

Гади итеп әйткәндә, Эриксон теориясе буенча, безнең эго шәхесебез тормышыбыз дәвамында шушы 8 этап аша әкренләп үсә. Бер этап тәмамланып, икенчесе башлана дигән сүз түгел, ә бу этаплар үзара бәйләнгән, һәм бер этаптан калган нәрсә киләсе этапка тәэсир итә ала.

Күз алдыгызга китерегез, кечкенә бала бар, әгәр ул үзенең сәләтләренә шикләнсә яки оялса, бу хис моның белән генә тәмамланмый. Хәтта ул тормышының киләсе этапларына күчкәч тә, бу хисләр аның шәхесенә тәэсир итә ала. Шул ук вакытта ул башка этаплар аша да үтә.

Әйдәгез, бу 8 этап нәрсә икәнен ачык итеп карыйк.

Әйдәгез, хәзер бу этапларны берәмтекләп җентекләп карап чыгыйк.

Бу этапларның һәрберсе бина нигезендәге кирпечләр кебек. Берсен икенчесе өстенә кую ярдәмендә көчле шәхес формалаша.

1 нче этап: Сабыйлык (туганнан 18 айга кадәр) - Ышану һәм ышанмаучанлык

Күз алдыгызга китерегез, кечкенә бала тугач... ул бу дөнья турында бернәрсә дә аңламый. Ул тулысынча әнисенә, әтисенә яки тәрбиячеләренә бәйле. Бала ачлыктан яки башка ниндидер уңайсызлык аркасында елаганда, аны кочаклап, ашатып һәм мәхәббәт белән юатканда, аның йөрәгендә ышаныч туа.Ул "минем ихтыяҗларымны канәгатьләндерәчәк кеше барлыгын" аңлый. Вакыт узу белән бу ышаныч башкаларга да кагыла.

Әмма бала игътибарсыз калдырылса һәм аның ихтыяҗлары вакытында канәгатьләндерелмәсә, ул ышанмау хисе кичерәчәк. Әгәр ышаныч бу этапта тупланмаса, аны соңрак булдыру бик авыр булачак. Тормышта проблемалар килеп чыкса, мондый кешеләр зур күңелсезлек кичерергә мөмкин.

2 нче этап: Кечкенә бала (18 ай - 3 яшь) - Бәйсезлек һәм оялчанлык/шикләнү

Бу вакыт - сезнең кечкенә балагыз үзлегеннән эшләргә өйрәнә. Ул үзләре ашарга, киенергә һәм уенчык алырга тырыша. Әгәр сез аны шул вакытта дәртләндерсәгез һәм "Бик шәп, син моны эшли аласың" дип әйтсәгез, ул үз-үзенә ышаныч һәм мөстәкыйльлек хисе үстерәчәк.

Әмма сез аны: "Әй, моны эшләмә, син моны эшли алмыйсың, син уңышсызлыкка очрарсың", - дип күңелен төшерсәгез, ул оялып, үз сәләтләренә шикләнергә мөмкин.

3 нче этап: Мәктәпкәчә яшь (3-5 яшь) - Башлангычлык һәм гаеп хисе

Бу вакытта балалар үзләре эшли башлыйлар, яңа әйберләр сорыйлар, уен йортлары төзиләр һәм рәсемнәр ясыйлар. Алар тормышта максатлары һәм бурычлары барлыгын тоя башлыйлар. Аларны эшләгән эшләрендә дәртләндергәндә, алар инициатива күрсәтергә омтыла башлыйлар. Алар: "Мин моны эшләрмен", - диләр.

Әмма сез аларның эшләрен тәнкыйтьләсәгез яки бүлдерсәгез, алар үзләрен гаепле хис итәргә һәм: "Мин нәрсәдер дөрес эшләмимме?" - дип уйларга мөмкин.

4 нче этап: Кечкенә мәктәп яше (6-11 яшь) - Хезмәт сөючәнлек һәм түбәнлек

Бу этапта бала үзенең шәхесен һәм талантларын аңлый башлый. Ул үзен мәктәптәге һәм уен мәйданчыгындагы дуслары белән чагыштыра башлый. Укытучының дәрестә биргән йолдыз билгесе, спорт ярышында җиңү өчен бирелгән сертификат, аның өчен бик кыйммәтле.

Укытучылардан, ата-аналардан һәм дуслардан ярдәм һәм рәхмәт алганда, алар үзләрен талантлы һәм нәтиҗәле дип хис итәләр. Ләкин, әгәр аларның тырышлыклары бәяләнмәсә, алар үзләрен түбән һәм файдасыз хис итәргә мөмкиннәр.

5 нче этап: Яшүсмерлек (12-18 яшь) - шәхес һәм роль буталышы

Сез "шәхес кризисы" терминын ишеттегезме? Ул шушы этаптан килә. Бу вакыт эчендә кечкенә бала башын "Мин кем? Мин нәрсә булырга телим? Җәмгыятьтә минем урыным нинди?" кебек сораулар белән борчый. Алар олы тормыш өчен максатлар һәм кыйммәтләр билгеләргә тырышалар.

Әгәр алар бу вакыт эчендә үзләренең шәхесләрен дөрес итеп күрсәтә алсалар, бу тормышта зур көч булачак. Әмма әгәр аларга ата-аналар һәм җәмгыять тарафыннан көтелгән өметләр һәм җаваплылык басымы ясалса, алар үзләренең кем икәнен һәм нәрсә теләгәннәрен аңлый алмаган рольләр арасында буталчыклык хәленә эләгергә мөмкин.

6 нчы этап: Яшьлек чоры (19-40 яшь) - Якын мөнәсәбәтләр һәм ялгызлык

Бу - тормышта бик мөһим булган дуслык һәм романтик мөнәсәбәтләр урнаштыра торган вакыт. Әгәр бу мөнәсәбәтләр мәгънәле һәм көчле булса, сез башкалар белән якынлык хисе тоярсыз.

Ләкин, әгәр дә сез бу мөнәсәбәтләрне коруда кыенлыклар кичерсәгез, сез үзегезне ялгыз һәм ялгыз хис итәргә мөмкин.

7 нче этап: Урта яшь (40-65 яшь) - Бала табу һәм туктау

Бу этапка җиткәч, сез балаларыгызга, җәмгыятьтәге яшьләргә юл күрсәтергә һәм аларга үзегез белгәннәрне өйрәтергә зур ихтыяҗ кичерәсез. Бу генеративлык дип атала. Бу җаваплылыкны үз өстегезгә алуны һәм тирә-юньдәгеләр турында кайгыртуны үз эченә ала.

Ләкин, әгәр сез бернинди дә остаз яки юл күрсәтүче булып эшләмәсәгез, сез тормыштан канәгатьсез һәм күңелсез хис итәргә мөмкин. Бу сезнең дусларыгыздан, гаиләгездән һәм җәмгыятьтән читләшүегезгә һәм туктап калуыгызга китерергә мөмкин.

8 нче этап: Картлык (65 яшьтән соң) - шәхестәге камиллеккә омтылу һәм күңелсезлек

Бу Эриксонның соңгы этабы дип атый. Бу вакыт эчендә без тормышыбызга күз салабыз. Әгәр сез яшәгән тормышыгыздан канәгать булсагыз, сез лаеклы рәвештә картаерсыз (эго намуслылыгы) . Сез эшләгән эшегез белән горурланырсыз. Сез үзегезнең тормыш тәҗрибәгезне һәм зирәклегегезне башкалар белән уртаклашырга теләрсез.

Ләкин, тормышыңа борылып карасаң, синдә бары тик "Их, мин дә шул вакытта шулай эшләгән булсам иде" кебек үкенүләр кала, һәм син өметсезлеккә бирелергә мөмкинсең.

Бу этапларны белү сезгә балагызны, шулай ук ​​үзегезне дә ата-ана буларак аңларга ярдәм итәчәк. Әгәр дә балагыз яки сез теләсә нинди этапта гадәти булмаган кыенлыклар кичерсәгез, бу турыда табиб яки психолог белән сөйләшү мөһим.