Skip to main content

بالىڭىزنىڭ ئاۋتىزم كېسىلى بارمۇ؟ بۇ ھەقتە ئاددىي سۆزلەشەيلى.

بالىڭىزنىڭ ئاۋتىزم كېسىلى بارمۇ؟ بۇ ھەقتە ئاددىي سۆزلەشەيلى.

كىچىك بالىڭىز باشقا بالىلار بىلەن چىقىشالمايدىغانمۇ؟ ئۇنىڭ ئۆز دۇنياسىدا يالغۇز قالغاندەك ھېس قىلامسىز؟ بەزىدە ئۇنىڭ قىلمىشىنى چۈشىنىشتە قىينىلىۋاتقانمۇ؟ ئاتا-ئانا بولۇش سۈپىتىڭىز بىلەن، بۇ خىل ئىشلار سەۋەبىدىن ئازراق ئەنسىرەپ، نۇرغۇن سوئاللارنىڭ پەيدا بولۇشى نورمال ئەھۋال. نۇرغۇن ئاتا-ئانىلار بۇ خىل ئىشلاردىن ئەنسىرەيدۇ. شۇڭا، بۈگۈن بىز بۇ خىل ئالامەتلەرنى كۆرسىتىدىغان ئاۋتىزم دەپ ئاتىلىدىغان كېسەللىك ھەققىدە سۆزلەۋاتىمىز. ئەنسىرىمەڭ، بىز ھەممە نەرسە توغرىسىدا ئاددىي ۋە ئېنىق سۆزلەيمىز.

ئالدى بىلەن، ئاۋتىزم دېگەن نېمە ئىكەنلىكىنى چۈشىنىۋالايلى؟

بۇ ئەڭ مۇھىم نەرسە. ئاۋتىزم ھەققىدە سۆزلەشتىن بۇرۇن، ھەممىمىز چۈشىنىشىمىز كېرەك بولغان بىر قانچە نەرسە بار.

  • ئاۋتىزم كېسەللىك ئەمەس: بۇ ناھايىتى مۇھىم. ئادەتتە بىز بىر «كېسەللىكنى داۋالاشقا، «ياخشىلاشتۇرۇشقا» تىرىشىمىز. ئەمما ئاۋتىزم داۋالاشقا موھتاج كېسەللىك ئەمەس. ئۇ بالىنىڭ مېڭىسىنىڭ ئىشلەش ئۇسۇلىدىكى ئۆزگىرىش. شۇڭا بۇ يەردىكى دوختۇرلارنىڭ مەقسىتى بالىنى «داۋالاش» ئەمەس، بەلكى بالىنىڭ دۇچ كېلىۋاتقان قىيىنچىلىقلىرىنى بىر تەرەپ قىلىشىغا ياردەم بېرىش، شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا ئۇلارنىڭ ئۆزىنىڭ كۈچلۈك تەرەپلىرى ۋە قابىلىيىتىنى ئەڭ چوڭ چەككە يەتكۈزۈشىگە ياردەم بېرىش.
  • ئاۋتىزملىق بالىلار «نېرۋا سىستېمىسىنىڭ ئۆزگىرىشچانلىقى»غا ئىگە: بۇ ئىنگلىزچە سۆزدىن قورقماڭ. ئاددىي قىلىپ ئېيتقاندا، بۇ ئۇلارنىڭ مېڭىسىنىڭ ئويلىغىنىدىن باشقىچە ئىشلەيدىغانلىقىنى بىلدۈرىدۇ. بۇ دېگەنلىك، بالىڭىز بەزى ئىشلاردا باشقا بالىلارغا قارىغاندا كۆپ ياخشى بولۇشى مۇمكىن، ھەمدە باشقا ئىشلاردا تېخىمۇ كۆپ ياردەمگە موھتاج بولۇشى مۇمكىن.
  • ئاۋتىزم بىر خىل ئالاھىدىلىك: ئۇنى قوس قۇماندەك تەسەۋۋۇر قىلىڭ. قوس قۇماندا ھەر خىل رەڭلەر بولغىنىغا ئوخشاش، ئاۋتىزملىق بالىلار ۋە چوڭلار بىر-بىرىدىن پۈتۈنلەي پەرقلىنىدۇ. ئۇلارنىڭ شەخسىيىتى، قابىلىيىتى ۋە قىيىنچىلىقلىرى ئوخشىمايدۇ. شۇڭا «ھەممىگە ماس كېلىدىغان بىر خىل ئۆلچەم» يوق. ھەر بىر بالا ئۆزىگە خاس، ئېھتىياجىغا ماس كېلىدىغان قوللاشقا موھتاج.
  • ئاۋتىزم ھەققىدىكى خاتا قاراشلار: نەچچە ئون يىلدىن بۇيان، جەمئىيەتتە ئاۋتىزم ھەققىدىكى نۇرغۇن خاتا قاراشلار كەڭ تارقالغان. بۇ خاتا قاراشلار ئاۋتىزم كېسىلىگە گىرىپتار بولغان كىشىلەرگە زور زىيان ئېلىپ كەلدى. بىز بۇ ئۆتمۈشنى ئۆچۈرەلمەيمىز، ئەمما ئۇنىڭدىن ساۋاق ئالدۇق. بۈگۈنكى داۋالاش ئۇسۇللىرىنىڭ مەقسىتى ئاۋتىزملىق بالىلارنى جەمئىيەتنىڭ «رامكىسى»غا مەجبۇرلاش ئەمەس، بەلكى ئۇلارغا لازىملىق ماھارەتلەرنى يېتىلدۈرۈشكە ياردەم بېرىشتۇر.

دوختۇرلار «ئالامەتلەر» ۋە «دىئاگنوز» قاتارلىق سۆزلەرنى ئىشلەتسىمۇ، بىز ئاۋتىزمنىڭ پەقەت دىئاگنوز قويۇشتىن باشقا نەرسە ئىكەنلىكىنى؛ ئۇ بىر كىشىنىڭ كىملىكىنىڭ بىر قىسمى ئىكەنلىكىنى ئېسىمىزدە تۇتۇشىمىز كېرەك.

بالىلاردا ئاۋتىزم كېسىلىنىڭ ئالامەتلىرى نېمە؟

ئاۋتىزمنىڭ ئالامەتلىرىنى ئىككى ئاساسلىق تۈرگە بۆلۈشكە بولىدۇ:

1. ئىجتىمائىي ئالاقە ۋە ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىشتىكى قىيىنچىلىقلار: بۇ باشقىلار بىلەن مۇناسىۋەت قۇرۇش ۋە سۆھبەتلىشىشتىكى قىيىنچىلىقنى كۆرسىتىدۇ.

2.چەكلەنگەن ۋە تەكرارلىنىدىغان ھەرىكەتلەر، قىزىقىشلار ياكى پائالىيەتلەر: بۇ ئوخشاش ئىشلارنى قايتا-قايتا قىلىش ياكى ئوخشاش ئىشلارنى كۈچلۈك ياقتۇرۇشنى كۆرسىتىدۇ.

بۇ ئالامەتلەرنىڭ ئىپادىلىنىش ئۇسۇلى بالىنىڭ يېشىغا ئەگىشىپ ئۆزگىرىشى مۇمكىن. بۇنى چۈشىنىش ئاسان بولغان ئۇسۇلدا كۆرۈپ باقايلى.

ياش گۇرۇپپىسى ئىجتىمائىي ئالاقىدە كۆرۈلىدىغان ئالاھىدىلىكلەر
كىچىك بالىلار
  • قاراپ تۇرغان نەرسىگە قارىماسلىق، بارمىقىڭىزنى كۆرسىتىپ تۇرغان نەرسىگە قارىماسلىق.
  • ئىسمى بىلەن چاقىرىلسا جاۋاب بەرمەيدۇ.
  • «ھاڭگى ھورا» قاتارلىق ئويۇنلارغا قىزىقمايدۇ.
  • ئۇ سىزگە تاپقان نەرسىسىنى كۆرسىتىشكە ئۇرۇنمايدۇ.
  • كۆزىڭىزگە تىك قاراشنىڭ ئورنىغا باشقا يەرگە قاراش.
  • ئۇنىڭ ئېرىشمەكچى بولغان نەرسىسىگە ئېرىشىش ئۈچۈن قولىڭىزنى قورال قىلىپ ئىشلىتىڭ.
  • 2 ياشتىن كېيىنمۇ يالغۇز ئويناشنى خالايدۇ.
چوڭراق بالىلار
  • پەقەت بىر قانچە چەكلىك تېمىلار ھەققىدە سۆزلەشنى داۋاملاشتۇرۇش.
  • ئىككىسى ئوتتۇرىسىدا ھېچقانداق سۆھبەت يوق، پەقەت ئۆز تەرىپى ھەققىدەلا سۆزلەشمەكتە.
  • ئۇلار سۆھبەت باشلاشقا قىزىقمايدىغاندەك قىلىدۇ.
  • ئۆزىنىڭ ھېسسىياتىنى ئىپادىلەشتە قىينىلىش ۋە باشقىلارنىڭ ھېسسىياتىنى چۈشىنىشتە قىينىلىش.
  • بەدەن تىلىنى چۈشىنىش ۋە ئىشلىتىشتە قىينىلىش (مەسىلەن، سۆزلەۋاتقان ئادەمدىن باشقا يەرگە قاراش).
  • مونوتوندا سۆزلەش.
  • جەمئىيەتتىكى باشقىلار تەرىپىدىن بېرىلگەن ئىجتىمائىي ئىشارەتلەرنى چۈشىنەلمەسلىك.
  • كىچىك بالىلار (ئۆسمۈرلەر)
  • باشقىلارنىڭ سۆزلىرىنىڭ مەنىسىنى چۈشىنىشتە قىينىلىش (مەسىلەن، كىنايىنى چۈشەنمەسلىك).
  • ئىجتىمائىي مۇناسىۋەتلەرنى باشلىماسلىق.
  • كۆزگە قارىماسلىق ياكى ئانچە قارىماسلىق.
  • سۆزلەش ۋە بەدەن تىلىنى ماسلاشتۇرۇش تەس.
  • تەڭتۇشلىرى بىلەن دوستلىشىشنىڭ قىيىنلىقىنى ھېس قىلىش.
  • ئۆزىدىن كىچىك بالىلار ياكى چوڭلار بىلەن ئاسانراق مۇئامىلە قىلىش.
  • باشقا بىر كىشىنىڭ نۇقتىسىدىن ئويلاش تەس.
  • سالاملىشىش ۋە شەخسىي بوشلۇق قاتارلىق ئىجتىمائىي قائىدىلەرنى چۈشەنمەسلىك.
  • ياش گۇرۇپپىسى كۆزىتىلگىلى بولىدىغان خۇلق-ئاتۋار ئالاھىدىلىكلىرى
    كىچىك بالىلار
    • ئاڭلىغان سۆزلەر ياكى جۈملىلەرنى تەكرارلاش (Echolalia).
    • چاۋاك چېلىش، بەدەننى تەۋرىتىش ۋە ئايلىنىش قاتارلىق تەكرارلىنىدىغان ھەرىكەتلەر.
    • ئويۇنچۇق ياكى ئۇنىڭ بىر قىسمى بىلەن ئوخشاش ئىشنى داۋاملاشتۇرۇش (مەسىلەن، ماشىنىنىڭ چاقىنى ئايلاندۇرۇشنى داۋاملاشتۇرۇش).
    • كۈندىلىك تۇرمۇشتىكى كىچىككىنە ئۆزگىرىشمۇ نۇرغۇن ئەنسىزلىكلەرنى كەلتۈرۈپ چىقىرىشى مۇمكىن.
    • ئويۇنچۇقلارنى ياكى باشقا نەرسىلەرنى رەتلىك قويۇش ۋە تەرتىپنى ئۆزگەرتىدىغان ھەر قانداق ئادەمنىڭ ئالدىنى ئېلىش.
    • بەزى يېمەكلىكلەرنى يېيىشتىن باش تارتىش.
    • بەزى رەختلەر بەدەنگە ياكى باشقا نەرسىلەرگە سۈركىلىشتە كۈچلۈك ئىنكاس قايتۇرىدۇ.
    • كۈتۈلمىگەن نەرسىلەرگە، مەسىلەن، ياغاچ قوشۇق ياكى شامالدۇرغۇچقا قىزىقىشنى كۆرسىتىش.
    چوڭراق ۋە كىچىكرەك بالىلار
  • كىتابلاردا، كىنولاردا ياكى تېلېۋىزىيە پروگراممىلىرىدا ئاڭلانغان سۆزلەرنى ياكى جۈملىلەرنى تەكرارلاش.
  • بىر خىزمەتتىن يەنە بىر خىزمەتكە ئالماشتۇرۇش تەس.
  • تونۇشلۇق ئادەتلەر ياكى ئەندىزىلەرنى كۈچلۈك ياخشى كۆرىدۇ.
  • مەلۇم بىر تېما ياكى توپلامغا ئىنتايىن كۈچلۈك، قىزغىن قىزىقىش بىلدۈرۈش.
  • مۇھىم: بۇ يەردە كۆرسىتىلگەن ئىشلارنىڭ بەزىلىرى ھەر قانداق بالىنىڭ مەلۇم بىر ۋاقىتتا قىلىدىغان ئىشلىرى. ئەمما ئاۋتىزمغا كەلسەك، بۇ خىل قىلمىشلار «ۋاقىتنىڭ ئۆتۈشىگە ئەگىشىپ يېتىلىپ» قالمايدۇ. ئۇلار مەكتەپتە ياكى تەڭتۇشلىرى بىلەن ئالاقە قىلغاندا بالا ئۈچۈن قىيىنچىلىقلارنى كەلتۈرۈپ چىقىرىشى مۇمكىن.

    ئاۋتىزملىق بالىلارنىڭ ئالاھىدە كۈچلۈك تەرەپلىرى ۋە قابىلىيەتلىرى

    بالىلار ۋە ئاۋتىزم كېسىلىگە گىرىپتار بولغان كىشىلەرنىڭ قىيىنچىلىقلاردىن باشقا، بەزى ئۆزگىچە كۈچلۈك تەرەپلىرى بار. ھەتتا بۇلارنى ئۇلارنىڭ «دەرىجىدىن تاشقىرى كۈچى» دەپ قاراشقا بولىدۇ.

    • راستچىللىق ۋە بىۋاسىتە بولۇش: ئۇلار ئۆز ئوي-پىكىرلىرىنى بىۋاسىتە ۋە سەمىمىي ئىپادىلەشكە مايىل.
    • خاتاغا قارشى تۇرۇش: ئۇلار ئاممىنىڭ پىكرىگە زىت بولسىمۇ، توغرا ئىش ئۈچۈن سۆزلەشكە قادىر.
    • ئەخلاقىي كۈچ: ئۇلار ھېچكىم كۆرمىگەن تەقدىردىمۇ، توغرا ۋە خاتانى پەرقلەندۈرۈشتىكى كۈچلۈك تۇيغۇسىغا ئاساسەن ھەرىكەت قىلىشقا ئۈندەيدۇ.
    • ھەر خىل ياش گۇرۇپپىلىرى بىلەن بولغان ئالاقە: يېشىغا قارىماي ھەر قانداق ئادەم بىلەن ئاسانلا ئالاقە قىلالايسىز.
    • چوڭقۇر دىققەت: بىر تېمىغا ئۇزۇن ۋاقىت دىققەت قىلىش ۋە شۇ تېمىدا مۇتەخەسسىسلىك بىلىمىگە ئېرىشىش ئىقتىدارى ئاجايىپ.
    • كۈچلۈك مەنتىقىلىق ئويلاش: مەسىلىلەرنى ئېغىزچە ئەمەس، بەلكى كۆرۈنۈشلۈك ۋە مەنتىقىلىق ئويلاش ئارقىلىق ھەل قىلىشتا تېخىمۇ ياخشى بولۇشىڭىز مۇمكىن.

    ئاۋتىزمنىڭ سەۋەبى نېمە؟

    بۇنىڭ بىردىنبىر سەۋەبى بايقالمىغان. ھازىر ئاۋتىزمنىڭ گېن ۋە مۇھىت ئامىللىرىنىڭ، مەسىلەن، ھامىلىدارلىق ۋە تۇغۇت مەزگىلىدە مۇھىت ئامىللىرىنىڭ تەسىرىگە ئۇچراش قاتارلىق ئامىللارنىڭ بىرىكمىسىدىن كېلىپ چىقىدىغانلىقىغا ئىشىنىلىدۇ. بۇ ئامىللار بىرلىكتە بالىنىڭ مېڭىسىنىڭ تەرەققىياتىغا تەسىر كۆرسىتىدۇ.

    ئاۋتىزمنىڭ ئېھتىماللىقىنى ئاشۇرىدىغان بەزى ئامىللار تۆۋەندىكىلەرنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ:

    • ئانىسىنىڭ يېشى 35 ياشتىن ئاشقان.
    • بىر بالا تۇغۇلغاندىن كېيىنكى 12 ئاي ئىچىدە يەنە ھامىلىدار بولۇش.
    • ھامىلىدارلىق مەزگىلىدە ھامىلىدارلىق دىئابىتى كۆرۈلىدۇ.
    • ھامىلىدارلىق مەزگىلىدە قاناش.
    • ھامىلىدارلىق مەزگىلىدە ۋالپرات قاتارلىق بەزى دورىلارنى ئىشلىتىش.
    • قورساق ئىچىدىكى ئۆسۈش چەكلىمىسى (IGR).
    • ھامىلىدارلىق ياكى تۇغۇت مەزگىلىدە ھامىلىگە ئوكسىگېن بىلەن تەمىنلەشنىڭ ئازىيىشى.
    • بالدۇر تۇغۇلۇش (ۋاقتىدىن بۇرۇن تۇغۇلۇش).

    ئاۋتىزم ئىرسىيەت خاراكتېرلىكمۇ؟

    ھەئە، شۇنداق بولۇشى مۇمكىن. لېكىن «گېن» بىلەن «ئىرسىيەت» ئوتتۇرىسىدا ئازراق پەرق بار.

    ئاۋتىزم «گېن» بولۇپ، بەزى گېنلاردىكى ئۆزگىرىشلەر بالىنىڭ مېڭىسىنىڭ قانداق ئىشلەيدىغانلىقىغا تەسىر كۆرسىتىدۇ. بەزىدە بۇ خىل گېن ئۆزگىرىشلىرى بالىنىڭ ئۆزىدە تەرەققىي قىلىشى مۇمكىن. بۇنداق ئەھۋالدا، ئۇ ئىرسىيەتتىن ئۆتۈپ كېتىدىغان نەرسە ئەمەس.

    قانداقلا بولمىسۇن، گېن ئۆزگىرىشلىرى ئاتا-ئانىلاردىن بالىلارغا ئۆتۈپ كېتىشى مۇمكىن. مۇتەخەسسىسلەرنىڭ قارىشىچە، ئاۋتىزم ئىرسىي جەھەتتىن بولىدۇ، چۈنكى بۇ ئاكا-ئۇكىلاردا كۆرۈلىدۇ.

    دوختۇرلار ئاۋتىزم كېسىلىنى قانداق دىئاگنوز قويىدۇ؟

    ئاۋتىزمنى دىئاگنوز قويۇش جەريانى بىر قانچە باسقۇچنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. ئادەتتە بالىنىڭ ئومۇمىي داۋالىنىش تەكشۈرۈشىدىن باشلىنىدۇ. بالىلار دوختۇرلىرى بالا 18 ئايلىق ۋە 24 ئايلىق بولغاندا ئاۋتىزمنى تەكشۈرۈشنى تەۋسىيە قىلىدۇ. دوختۇر سىزدىن بالىڭىزنىڭ خۇلق-ئاتۋار ۋە ئالاقە قىلىش ئۇسۇلى توغرىسىدا بىر قانچە سوئال سورايدۇ.

    ئەگەر دوختۇر بالىڭىزنىڭ ئاۋتىزم كېسىلىگە گىرىپتار بولغانلىقىدىن گۇمانلانسا، ئۇ سىزنى بۇ ساھەدە مۇتەخەسسىس بولغان باشقا دوختۇرغا يوللايدۇ. بۇ مۇتەخەسسىس سىز بىلەن سۆھبەتلىشىدۇ، بالىڭىز بىلەن ۋاقىت ئۆتكۈزىدۇ ۋە بالىڭىزنى كۆزىتىدۇ.

    ئۇلار دىئاگنوز قويۇش ئۈچۈندۇرDSM-5-TR داۋالاش قوللانمىسىدا ئىشلىتىلگەن ئۆلچەملەر تۆۋەندىكىچە: ئاۋتىزم دەپ دىئاگنوز قويۇلۇش ئۈچۈن، بالا تۆۋەندىكى جەھەتلەردە قىيىنچىلىققا دۇچ كېلىشى كېرەك:

    A. ئۈچ ئىجتىمائىي ساھەنىڭ ھەممىسىدە قىيىنچىلىقلار بولۇشى كېرەك:

    1. ئىجتىمائىي-ھېسسىيات جەھەتتىكى ئۆز-ئارا تەسىر: بۇ ئىككى يۆنىلىشتە، مەسىلەن سۆھبەت جەريانىدا پىكىر ئالماشتۇرۇشنىڭ قىيىنلىقىنى كۆرسىتىدۇ.

    2. ئېغىزسىز ئالاقە: كۆز ئالاقىسى ۋە بەدەن تىلى قاتارلىق نەرسىلەرنى ئىشلىتىش ۋە چۈشىنىشتە قىينىلىش.

    3. مۇناسىۋەت قۇرۇش ۋە ساقلاش: باشقىلار بىلەن چىقىشىش ۋە ھەر خىل ئەھۋاللاردا مۇۋاپىق ھەرىكەت قىلىش تەس.

    ۋە

    B. تەكرارلىنىدىغان ھەرىكەتنىڭ تۆت ساھەسىنىڭ كەم دېگەندە ئىككىسى بولۇشى كېرەك:

    1. تەكرارلىنىدىغان ھەرىكەتلەر، نەرسىلەرنىڭ ئىشلىتىلىشى ياكى سۆزلەش: ئوخشاش بىر نەرسىنى قايتا-قايتا تەكرارلاش ياكى ئېيتىش.

    2. ئوخشاش بىر ئادەت ياكى ئەندىزىگە قاتتىق ئەمەل قىلىش: ئۆزگىرىشكە قاتتىق قارشى تۇرۇش.

    3. ئىنتايىن كۈچلۈك ياكى ئادەتتىن تاشقىرى قىزىقىشلار: بىرەر نەرسىگە ياكى بىرەر تېمىغا ھەددىدىن زىيادە قىزىقىش.

    4. سېزىم غىدىقلىغۇچىلىرىغا بولغان يۇقىرى ياكى تۆۋەن ئىنكاس: ئاۋاز، نۇر، تېگىش قاتارلىق نەرسىلەرگە نورمال ھالەتتىكىدىن كۆپ ياكى ئاز ئىنكاس قايتۇرۇش.

    ئاۋتىزم ئۈچۈن ئالاھىدە تەكشۈرۈش بارمۇ؟

    قان تەكشۈرۈش ياكى سۈيدۈك تەكشۈرۈش دېگەن نەرسە يوق. ئاۋتىزمنى تەربىيەلەنگەن مۇتەخەسسىس بالىنى كۆزىتىپ، ئاتا-ئانىسىدىن ئۇچۇر ئېلىش ئارقىلىق دىئاگنوز قويىدۇ. بۇنىڭ ئۈچۈن «ئاۋتىزم دىئاگنوز كۆزىتىش جەدۋىلى (ADOS)» قاتارلىق ئۆلچەملەشكەن باھالاش ئۇسۇللىرىنى ئىشلىتىشكە بولىدۇ. گېن تەكشۈرۈشى ئېلىپ بېرىلسىمۇ، ئۇ ئاۋتىزمنى دىئاگنوز قويمايدۇ. ئۇ پەقەت بالىنىڭ مېڭىسىدە ئۆزگىرىش پەيدا قىلىشى مۇمكىن بولغان گېن ئامىللىرىنىلا ئېنىقلىيالايدۇ.

    داۋالاش ۋە قوللاش بىلەن تەمىنلەش

    ئاۋتىزملىق بالىلارنى قوللاش ئۈچۈن ھەر خىل داۋالاش ئۇسۇللىرى بار. بۇلار بالىنىڭ كۈچلۈك تەرەپلىرىنى تەرەققىي قىلدۇرۇش بىلەن بىرگە، ئۇلارغا دۇچ كېلىۋاتقان قىيىنچىلىقلارنى يېڭىشقا ياردەم بېرىدۇ. بەزى داۋالاش ئۇسۇللىرى يەنە ئاتا-ئانىلار ۋە ئائىلە ئەزالىرىغا بالىلىرىغا قانداق ياردەم بېرىشنى ئۆگىتىدۇ.

    ئېسىڭىزدە بولسۇن، بۇ خىل قوللاش قانچە بالدۇر باشلانسا، بولۇپمۇ 3 ياشتىن بۇرۇن ، بالىنىڭ كەلگۈسى ئۈچۈن شۇنچە پايدىلىق بولىدۇ.

    ئاۋتىزم بىلەن بىللە يۈز بېرىشى مۇمكىن بولغان كېسەللىكلەرمۇ داۋالىنىشنى تەلەپ قىلىشى مۇمكىن. مەسىلەن:

    • دىققەت مەسىلىسى (دىققەت كەمچىللىكى / ھەددىدىن زىيادە ھەرىكەتچانلىق قالايمىقانچىلىقى - ADHD)
    • ئەنسىزلىك كېسەللىكلىرى
    • ئۇيقۇ قالايمىقانچىلىقى
    • ئېپىلېپسىيە
    • ئوبسېسسىۋ-كومپۇلسىۋ قالايمىقانچىلىق (OCD)

    بۇ خىل ئەھۋاللاردا، دوختۇرلار بالىڭىزنىڭ مائارىپ ئېھتىياجى ئۈچۈن بىلىش خاراكتېرلىك ھەرىكەت داۋالاش (CBT)، زۆرۈر بولسا دورا ۋە شەخسىي مائارىپ پىلانى (IEP) قاتارلىق داۋالاش ئۇسۇللىرىنى تەۋسىيە قىلىشى مۇمكىن. بۇلارنىڭ ھەممىسى توغرىسىدا دوختۇرىڭىز بىلەن ئوچۇق سۆزلەشۈڭ.

    ئاتا-ئانا بولۇش ئوقۇغۇچى بولۇشقا ئوخشايدۇ. سىز بالىڭىز بىلەن بىللە داۋاملىق ئۆگىنىسىز، بىللە ئۆسىسىز. ئەگەر بالىڭىزدا ئاۋتىزم كېسىلى بولسا، سىزنىڭ ئۆگىنىشىڭىز سىز ئويلىغىنىڭىزدىن ئازراق پەرقلىق بولۇشى مۇمكىن. ئەمما ئاساسىي ئىدىيە ئوخشاش - بالىڭىز سىزنى يېتەكلەيدۇ، سىز ئۇنىڭغا ئەگىشىسىز. ئېسىڭىزدە بولسۇن، بۇ سەپەردە يالغۇز ئەمەس. بالىڭىزنىڭ دوختۇرلىرى ۋە داۋالاش ئەترىتى ھەر قانداق قىيىنچىلىق ۋە ھەر قانداق خۇشاللىقتا ئائىلىڭىز بىلەن بىللە.

    ئۆيگە ئېلىپ كېتىش ئۇچۇرى

    • ئاۋتىزم كېسەللىك ئەمەس، بەلكى مېڭە ئىقتىدارىدىكى ئۆزگىرىش. شۇڭا «داۋالاش» ئۇسۇلى ئىزدەشنىڭ ئورنىغا، بالىڭىزنى قوللاش ۋە ئۇنىڭ كۈچلۈك تەرەپلىرىنى يېتىلدۈرۈشكە دىققەت قىلىڭ.
    • ھەر بىر ئاۋتىزملىق بالا ئوخشىمايدۇ، شۇڭا ئۇلارنى باشقا بالىلار بىلەن سېلىشتۇرۇشنىڭ ئورنىغا، بالىڭىزنىڭ ئۆزىگە خاس ئېھتىياجلىرىنى چۈشىنىڭ.
    • كېسەللىكنى ئىمكانقەدەر تېز دىئاگنوز قويۇش ۋە زۆرۈر ياردەم ۋە داۋالاش بىلەن تەمىنلەش بالىنىڭ كەلگۈسى ئۈچۈن ئىنتايىن مۇھىم.
    • بالىڭىزنىڭ ئۆزگىچە قابىلىيىتى ۋە كۈچلۈك تەرەپلىرىنى، شۇنداقلا ئۇلار دۇچ كېلىۋاتقان قىيىنچىلىقلارنى تونۇڭ، قەدىرلەڭ ۋە ئىلھاملاندۇرۇڭ.
    • سىز يالغۇز ئەمەس. ئەگەر سىزدە قانداقلا بىر گۇمان، سوئال ياكى ئەندىشىلەر بولسا، بالىلار دوختۇرىڭىز (دوختۇرىڭىز) بىلەن ئوچۇق سۆزلەشۈڭ.

    ئاۋتىزم، ئاۋتىزم، ئاۋتىزم سپېكتىرى قالايمىقانچىلىقى، ASD، بالىلاردىكى ئاۋتىزم، ئاۋتىزم ئالامەتلىرى، بالىلارنىڭ روھىي ساغلاملىقى
    ⚠️ Important: The medical articles and information on Nirogi Lanka are for general awareness only, and are by no means a substitute for professional medical advice, diagnosis, or treatment. For any medical problem you have, consult a qualified physician immediately.

    💬 Comments (0)

    No comments yet. Be the first to share your thoughts here.

    Add Your Comment

    Please calculate: 9 + 8 =