بالىڭىزنى قانداق تەربىيەلەيسىز؟ كېلىڭ، بۇ ھەقتە پاراڭلىشايلى!

ئاتا-ئانا بولۇش سۈپىتىمىز بىلەن، بىزنىڭ ئەڭ چوڭ مەسئۇلىيەتلىرىمىزنىڭ بىرى بالىلىرىمىزنى ياخشى تەربىيە ۋە ياخشى ئادەتلەر بىلەن تەربىيىلەشتۇر. ئەمما بەزىدە بۇ بىز ئويلىغاندەك ئاسان ئەمەس، شۇنداقمۇ؟ بولۇپمۇ كىچىك بالا ئۈچۈن، «بۇنى قىلماڭ»، «بۇ ياخشى ئەمەس» دەپ چۈشەندۈرۈش چوڭ قىيىنچىلىق بولۇشى مۇمكىن. بەزىدە بىز كىچىك بالىغا بۇ نەرسىلەرنى قانداق چۈشىنىشنى ئويلايمىز. بۈگۈن، دوستىڭىز بىلەن سۆزلەشكەندەك، بالىڭىزنى يېشىغا ماس كېلىدىغان مېھىر-مۇھەببەت بىلەن، ئەمما قەتئىي ئۇسۇلدا قانداق تەربىيەلەش توغرىسىدا سۆزلەيلى.

نېمە ئۈچۈن ئىنتىزامنى ئىجرا قىلىشتا ئىزچىللىق شۇنچە مۇھىم؟

تەربىيەگە كەلسەك، ئەڭ ئاۋۋال ئېسىڭىزدە تۇتۇشقا تېگىشلىك سۆز ئىزچىللىق . ئاددىي قىلىپ ئېيتقاندا، بالىڭىزغا بېرىدىغان قائىدە-تۈزۈملەر ۋە كۆرسەتمىلەر ھەمىشە ئوخشاش بولۇشى كېرەك. ئەگەر سىز بۈگۈن بىر نەرسە دېسىڭىز، ئەتە يەنە بىر نەرسە دېسىڭىز، ياكى ئانا بىر نەرسە، دادىسى يەنە بىر نەرسە دېسە، بالىڭىز نېمە دەپ ئويلايدۇ؟ ئۇلار بەك گاڭگىراپ قالىدۇ. ئۇلار «ۋاي، بۇ ئۇنچە چوڭ ئىش ئەمەس» دەپ ئويلاپ، قائىدىلەرنى نەزەردىن ساقىت قىلىشى مۇمكىن.

تەسەۋۋۇر قىلىپ بېقىڭ، بۈگۈن سىز «ئويۇنچۇقلارنى مېھمانخانىغا قويماڭ» دەيسىز، ئەمما ئەتە دادا بۇ ھەقتە ھېچنېمە دېمىسە ياكى ئۆزىڭىز ئۇنتۇپ قالسىڭىز، كىچىك بالىنىڭ چۈشىنىشى تەس بولىدۇ. بالىلار بۇ خىل نەرسىلەرنى چۈشىنىشتە ناھايىتى ماھىر. شۇڭا، سىز ۋە ئېرىڭىز/ئايالىڭىز ئورتاق قائىدىلەر توغرىسىدا بىردەك قاراشقا كېلىشىڭىز ۋە ئۇلارنى ھەر كۈنى ئىزچىل ئىجرا قىلىشىڭىز ناھايىتى مۇھىم. ئاندىن بالا «بۇ توغرا يول، بۇ بىزنىڭ ئۆيىمىزنىڭ تەرتىپى» دېگەننى چۈشىنىدۇ. بۇ ئىزچىللىق بالىغا بىخەتەرلىك تۇيغۇسى بېرىدۇ، چۈنكى ئۇ نېمىلەرنى كۈتۈشنى ۋە چەكلىمىلەرنى بىلىدۇ.

0-2 ياش ئارىلىقىدىكى بالىلارنى قانداق تەربىيەلەش كېرەك؟

بۇ ياشتىكى بالىلار ناھايىتى قىزىققۇچ كېلىدۇ. ئۇلار دۇنيادىكى يېڭى نەرسىلەرنى كۆرگەندە، ھەممە نەرسىگە تېگىپ ئاغزىغا سالغۇسى كېلىدۇ. بۇ ئۇلارنىڭ دۇنياسىنى ئېكىسپېدىتسىيە قىلىۋاتقان ۋاقتى. شۇڭا، ئۇلارغا ئىنتىزام ئۆگىتىشتىن بۇرۇن، مۇھىتنى ئۇلار ئۈچۈن بىخەتەر قىلىشىمىز كېرەك. بۇ ئۇلارنىڭ ھەمىشە «ياق» دېگەن سۆزنى ئاڭلاش ئېھتىياجىنى ئازايتىشنىڭ ئەڭ ياخشى ئۇسۇلى.

خەتەرلىك نەرسىلەرنى ۋە «تېگىشكە بولمايدۇ» دېگەن نەرسىلەرنى يىراق تۇتۇشىمىز كېرەكمۇ؟

ئەگەر ئۆيىڭىزدە ئېگىلىپ ياكى مېڭىۋاتقان كىچىك بالا بولسا، ئەڭ ئاۋۋال قىلىشقا تېگىشلىك ئىش، ئۇنىڭغا خەتەرلىك بولۇشى مۇمكىن بولغان ياكى بىز دائىم ئۇنىڭغا تەگمەسلىكنى ئېيتىدىغان نەرسىلەرنى ئۇنىڭ قولى يەتمەيدىغان يەرگە قويۇش. بۇ «بالىلارنىڭ ئالدىنى ئېلىش» دەپ ئاتىلىدۇ.

ئويلاپ بېقىڭ، تېلېۋىزور، سىن ئۈسكۈنىلىرى، ستېرېئو سىملار، قىممەتلىك زىبۇزىننەتلىرىڭىز، بولۇپمۇ دورىلار، تازىلاش سۇيۇقلۇقلىرى (مەسىلەن، ھارپىك، ئاقارتقۇچ) قاتارلىقلارنىڭ ھەممىسى كىچىك بالىلارنىڭ قولى تېگىشىنى خالايدىغان نەرسىلەر. شۇنداقلا، ئۆتكۈر نەرسىلەر (قايچا، پىچاق)، كىچىك پارچىلارغا پارچىلىنىپ كېتىدىغان ئويۇنچۇقلار ۋە سۇلياۋ خالتىلارنى ئۇلاردىن يىراق تۇتۇش كېرەك. ئېلېكتر سىملىرىغا قوغداش قاپقىقى كىيدۈرۈشمۇ ياخشى پىكىر.

«مۇھىتنى بىخەتەر قىلىش ھەمىشە 'ياق، ياق' دېيىشتىن كۆپ ياخشى. شۇنداق قىلغاندا بالا ئەركىن ئوينايدۇ، سىزمۇ خاتىرجەم بولالايسىز».

مەسىلەن، نىلۇنىڭ بوۋىقى يۈگۈرۈشكە باشلىغاندا، ئۇ قىلغان تۇنجى ئىش مېھمانخانادىكى پەس ئەينەك چاينەكنى ئېلىۋېتىپ، ئاشخانادىكى دورا قۇتىسىغا كىچىك قۇلۇپ قويدى. بۇنداق بولغاندا، بوۋاقنىڭ يارىلىنىپ قېلىشىدىن ئەنسىرەش ئازىيىدۇ، شۇنداق ئەمەسمۇ؟

«ياق» دېيىش، دىققىتىنى چېچىش (دىققىتىنى چېچىش)

قانداقلا بولمىسۇن، قانچىلىك ئېھتىيات قىلسىڭىزمۇ، بەزىدە بالىڭىز خەتەرلىك ئىشلارغا يولۇقۇپ قېلىشى مۇمكىن. بۇنداق ئەھۋالدا، ئەڭ ياخشىسى تىنچ، ئەمما قەتئىيلىك بىلەن «ياق، ئوغلۇم/قىزىم» دەپ، ئۇنى ئۇ يەردىن يىراقلاشتۇرۇش. ئاندىن ئۇنىڭ دىققىتىنى باشقا ياخشى ۋە بىخەتەر ئىشلارغا يۆتكەش. بۇ دىققىتى چېچىلىش دەپ ئاتىلىدۇ.

• قانداق قىلىپ دىققىتىنى چېچىسىز؟
• ئۇنىڭغا ياقتۇرىدىغان ئويۇنچۇقنى بېرىڭ. «گۈزەل توپۇڭغا قاراپ باق».
• ئۇنىڭ بىلەن بىللە كىچىك ناخشا ئېيتىڭ ياكى قول چېلىش ئويۇنى ئويناڭ.
• دېرىزىدىن چۈشكەن نۇرغا قاراپ تۇرۇپ، «قاراڭلار، ئۇ يەردە گۈزەل بىر قۇش بار» دېگەندەك گەپلەرنى قىلىڭ.
• ئۇلارنى باشقا بىر ئۆيگە ئېلىپ بېرىپ، باشقا ئىشلارغا ئىشلىتىڭ. «بىز بېرىپ كىتاب ئوقۇيلىمۇ؟»

ئەڭ مۇھىمى قاتتىق ئاۋازدا «ياق» دېيىش، قاتتىق سۆزلىمەي، ئېنىق ئاۋازدا دېيىش. كىچىك بالىلار ئاۋاز ئاھاڭىدىكى پەرقنى ناھايىتى ياخشى ئاڭلايدۇ. ئەگەر سىز بۇنى تىنچ، ئەمما قەتئىي ئېيتسىڭىز، ئۈنۈمى تېخىمۇ ياخشى بولىدۇ.

«ۋاقىتلىق ئارام ئېلىش» ئۇسۇلى كىچىك بالىلارغا ماس كېلەمدۇ؟

بىر يىل ئاتلاپ، ئادەتتە 1.5 ياكى 2 يىلدىن كېيىن ئازراق چۈشىنىشكە باشلىغان كىچىك بالا ئۈچۈن، بەزى ناچار قىلمىشلارنى (مەسىلەن، قەستەن ئۇرۇش، چايناش، نەرسىلەرنى تاشلاش) توختىتىشقا ياردەم بېرىش ئۈچۈن «ۋاقىتلىق ئارام ئېلىش» دەپ ئاتىلىدىغان ئۇسۇل قوللىنىلىدۇ. ئەمما بۇنى چۈشىنىش ۋە توغرا قىلىش كېرەك.

• قانداق قىلمىشلارغا «ۋاقىتلىق دەم ئېلىش» بېرىشكە بولىدۇ؟
• ئەگەر سىز باشقا بىر بالىنى ئۇرسىڭىز ياكى چىشلىسىڭىز.
• ئەگەر يېمەكلىك ياكى ئىچىملىك ​​قەستەن تاشلىۋېتىلسە.
• ئەگەر بىرەر ئىشنى داۋاملاشتۇرسىڭىز، «ياق» دەيسىز.
• قانداق قىلىپ «ۋاقىت چىقىرىش» پۇرسىتى بېرىسىز؟

1. ئالدى بىلەن، ئۇنىڭغا بىر قانچە ئاددىي سۆز بىلەن ئۇنىڭ نېمە خاتا قىلغانلىقىنى ۋە نېمە ئۈچۈن خاتا قىلغانلىقىنى ئېيتىپ بېرىڭ. مەسىلەن، «باشقىلارنى ئۇرۇش توغرا ئەمەس، ئوغلۇم/قىزىم». ئۇنىڭغا قاتتىق گەپ قىلماڭ ياكى تىللىماڭ.

2. ئاندىن ئۇنى ئالدىن تەييارلىغان تىنچ، زېرىكىشسىز جايغا ئېلىپ بېرىڭ (مەسىلەن، ئاشخانا ئورۇندۇقى، پەلەمپەينىڭ ئاستى، ئويۇن مەيدانىدىن سەل يىراقراق قويۇلغان كىچىككىنە گىلەم). بۇ يەر جازالىنىدىغان جاي ئەمەس، بەلكى ئازراق تىنچلىنىپ، ئۇنىڭ قىلغانلىرى ھەققىدە ئويلىنىدىغان جاي.

3. ئۇنى بىر ياكى ئىككى مىنۇت قويۇپ قويۇڭ. كىچىك بالىنىڭ ئۇ يەردە ئۇزۇنراق تۇرۇشىنىڭ مەنىسى يوق. ئادەتتىكى قائىدە شۇكى، بالىنىڭ ھەر بىر يېشى ئۈچۈن بىر مىنۇت قويۇپ قويۇڭ. (مەسىلەن: 2 ياشلىق بالا ئۈچۈن 2 مىنۇت). ئەگەر ئۇنى ئۇنىڭدىن ئۇزۇنراق قويۇپ قويسىڭىز، بۇ جازاغا ئوخشاش ھېس قىلىنىشى مۇمكىن، بالا تېخىمۇ غەزەپلىنىشى مۇمكىن.

4. «ۋاقىتلىق ئارام ئېلىش» تۈگىگەندە، بۇنى قايتا قىلىشقا ئۇرۇنماڭ. ئۇنى مېھىر بىلەن كۆتۈرۈپ، «ھازىر تىنچلاندىڭىزمۇ؟» دەپ سوراڭ، ئاندىن ئۇنى باشقا ئىجابىي ئىشلارغا قاتناشتۇرۇڭ. ئەگەر ئۇ تىنچلانغان بولسا، ئۇنى ئازراق قۇچاقلاپ، مېھىر بىلەن: «ئىلتىماس قىلىمەن، بۇنداق ئىشنى قايتا قىلماڭ، بولامدۇ؟» دەڭ.

«ئېسىڭىزدە بولسۇن، 'ۋاقىتلىق ئارام ئېلىش' بالىنى ئاچچىقلىنىپ ئەيىبلەش ئەمەس، بەلكى ئۇلارنىڭ ھېسسىياتىنى كونترول قىلىشىغا، تىنچلىنىشىغا ۋە قىلغانلىرىنىڭ خاتا ئىكەنلىكىنى ئۇلارغا چۈشەندۈرۈشكە ياردەم بېرىشنىڭ بىر ئۇسۇلى».

«بۇ ئۇسۇل 1.5 - 2 ياشتىن تۆۋەن بوۋاقلار ئۈچۈن ئانچە چۈشىنىشلىك بولماسلىقى مۇمكىن. ئىلگىرى مۇھاكىمە قىلىنغان دىققەتنى چېچىش ئۇسۇلى ئۇلار ئۈچۈن تېخىمۇ ياخشى».

ئۇرۇش ۋە چاپلاق ئۇرۇش قىلچە ياخشى ئەمەس!

بۇ نۇرغۇن ئاتا-ئانىلارنىڭ ئويلىشىشى كېرەك بولغان بىر ئىش، بۇ ئىنتايىن مۇھىم. ھەر قانداق ياشتىكى بالىغا ئۇرۇش، چاپلاق ئۇرۇش، چېقىش ياكى قۇلىقىنى چىمچىلاش قاتارلىق جىسمانىي جازا بېرىش ياخشى ئەمەس. بولۇپمۇ 0-2 ياش ئارىلىقىدىكى بالىلار ئۈچۈن، ئۇلار ئۆزلىرىنىڭ قىلمىشى بىلەن جىسمانىي جازا ئوتتۇرىسىدىكى مۇناسىۋەتنى چۈشىنەلمەيدۇ. ئۇلار پەقەت ئاغرىق ۋە قورقۇنچنى ھېس قىلىدۇ.

• ئۇرغاندا نېمە بولىدۇ؟
• بالا قورقىدۇ. ھەتتا سىزنى كۆرگەندە قورقۇشقا باشلىشى مۇمكىن.
• بالا تاجاۋۇزچى بولۇپ قېلىشى مۇمكىن (مەسىلە كۆرۈلگەندە ئۇلار ئۇرۇش ۋە يارىلىنىشقا مايىل بولىدۇ).
• سىز بىلەن بالىڭىز ئوتتۇرىسىدىكى مېھىر-مۇھەببەت رىشتىسى بۇزۇلدى. ئىشەنچ ئازايدى.
• بالا «بىرەرسى خاتا قىلغاندا يارىلىنىشنىڭ ھاجىتى يوق» ياكى «چوڭلارنىڭ ياشلارنى ئۇرۇشقا ھەققى بار» دەپ ئويلىشى مۇمكىن.
• بالا بۇ ناچار قىلمىشلار شۇ ۋاقىتتا توختىغاندەك قىلسىمۇ، ئۇنىڭدىن ساۋاق ئالمايدۇ. ئۇ بۇنى قانداق قىلىپ ئانىسى/دادىسىنىڭ تۇتۇۋېلىشىغا ئۇچرىماي قىلىشنى ئۆگىنىۋاتىدۇ.

«كۆپىنچە ۋاقىتلاردا، ئاتا-ئانىلار بالىلىرى غەزىپىنى باسالمايدىغان ياكى سەۋرىنى يوقاتقان ۋاقىتتا ئۇلارنى ئۇرىدۇ. ئەمما بۇنىڭ بالىغا پايدىسى يوق. ئەكسىچە، ئۆزىڭىز ئازراق تىنچلىنىپ، چوڭقۇر نەپەس ئېلىپ، باشقا ئۇسۇل قوللىنىڭ. زۆرۈر بولسا، بىر مەزگىل بۇ يەردىن ئايرىلىڭ، تىنچلانغاندىن كېيىن بالا بىلەن يەنە سۆزلىشىڭ».

بىز يەنە ياخشى ئۈلگە بولالايمىزمۇ؟ (ئۈلگىلىك رول ئويناش)

بالىلار بىزنىڭ سۆزلىرىمىزدىن ئەمەس، بەلكى بىزنىڭ قىلغان ئىشلىرىمىزدىن ئۆگىنىدۇ. ئۈلگە بولۇشنىڭ ئەڭ مۇھىم نۇقتىسى مۇشۇ. ئاتا-ئانىلار ئۇلارنىڭ تۇنجى ۋە ئەڭ چوڭ ئۈلگىسى. ئۇلار گۇبكىغا ئوخشاش، بىزنىڭ قىلغان ۋە ئېيتقانلىرىمىزنىڭ ھەممىسىنى ئۆزلەشتۈرۈۋالىدۇ.

• ئەگەر بالىڭىزغا «ئويۇنچۇقلارنى يىغىشتۇرۇپ قويۇڭ» دەپ ۋارقىراپ، گېزىت، كىتاب ۋە كىيىملىرىڭىزنى ھەممە يەرگە تاشلاپ قويسىڭىز، بالا نېمىنى ئۆگىنىۋالىدۇ؟ «ۋاي، ئۇلار ئاپىسىنىڭ دېگىنىنى قىلمايدۇ»، شۇنداقمۇ؟
• ئەگەر غەزەپلەنگەندە ۋارقىراپ قويسىڭىز، ئىشىكنى تاقىسىڭىز ياكى نەرسىلەرنى ئاتسىڭىز، بالىڭىزمۇ شۇنداق ئىشلارنى قىلىشنى ئۆگىنىۋالىدۇ.
• ئەگەر سىز «كەچۈرۈڭ»، «رەھمەت» ۋە «ئىلتىماس قىلىمەن» دېگەندەك سۆزلەرنى ئىشلەتسىڭىز ۋە باشقىلارغا ھۆرمەت قىلسىڭىز، بالىڭىز ئاپتوماتىك ھالدا بۇ سۆزلەر ۋە قىلمىشلارنى ئۆگىنىۋالىدۇ.

«شۇڭا، بالىلىرىمىزغا ئۆگىتىشكە تىرىشىۋاتقان ياخشى ئادەتلەرنى ئالدى بىلەن ئۆزىمىزنى مەشىق قىلىشىمىز كېرەك. ئەگەر نەرسىلىرىمىزنى رەتلىك ساقلىساق، تاماق يېگەندە توغرا يېسەك، سۆزلىگەندە ياخشى سۆزلەرنى قىلساق، بالامۇ شۇ ئۈلگىنى ئالىدۇ (ئۈلگە). بۇ سىز ئويلىغاندىنمۇ كۈچلۈك تەربىيە ئۇسۇلى».

ياخشى نەرسىلەرنىڭ قەدىرىنى بىلىڭ (ئىجابىي كۈچلەندۈرۈش)

تەربىيە پەقەت خاتالىقلارنى جازالاش بىلەنلا چەكلىنىپ قالمايدۇ. بالىنى قىلغان ئەڭ كىچىك ياخشى ئىشى ئۈچۈنمۇ ماختاش ئىجابىي قوللاش ھېسابلىنىدۇ.تەربىيە بېرىش ناھايىتى مۇھىم. بۇ بالىنىڭ نېمىنىڭ توغرا ئىكەنلىكىنى ۋە ئۇنىڭدىن نېمىنى كۈتىدىغانلىقىمىزنى چۈشىنىشىگە ياردەم بېرىدۇ.

• تەسەۋۋۇر قىلىپ بېقىڭ، ئەگەر كىچىك بالىڭىز ئويناپ بولغاندىن كېيىن بىر ئويۇنچۇقنى قۇتىغا سېلىپ، ئازراق كۈلۈمسىرەپ: «ۋاي، ئوغلۇم/قىزىم، نېمىدېگەن ياخشى!» دېسە، بۇ ئۇلار ئۈچۈن ناھايىتى مۇھىم بولىدۇ.
• ئەگەر سىز تاماق سوراپ يەپ، «قاراڭلار، بالام ناھايىتى ياخشى يەۋاتىدۇ» دېسىڭىز، ئۇ يەنە شۇ ياخشى ئىشنى قىلىشقا تېخىمۇ قىزغىن بولىدۇ.
• ئەگەر ئۇلار سىز ئۇلاردىن قىلىشنى تەلەپ قىلغان كىچىك ئىشلارنى قىلسا، «ئاپا/دادىغا ياردەم قىلغانلىقىڭىزغا رەھمەت، ئوغلۇم/قىزىم» دەڭ.

«بالىنىڭ يامان قىلمىشلارغا دىققەت قىلىشنىڭ ئورنىغا، ياخشى قىلمىشلارغا دىققەت قىلىش ۋە ماختاش ئارقىلىق، ئۇنىڭ ياخشى ئىشلارنى قىلىش ئېھتىماللىقى ئاشىدۇ».

«بۇ ياشتىكى بالىلار ئۈچۈن، سىزنىڭ كۈلكىڭىز، مېھىر-مۇھەببەتلىك سۆزلىرىڭىز، ھەتتا كىچىككىنە قول چېلىشىڭىزمۇ زور ئىلھام بېرىدۇ. بۇ ئۇلارنىڭ ئۆزىگە بولغان ئىشەنچىنى ئاشۇرىدۇ».

كىچىك بالىلاردىكى ئاچچىقلىنىش ۋە ئىنتىزام

بىر يېرىم ياشتىن ئىككى ياشقىچە بولغان ئارىلىقتا، نۇرغۇن كىچىك بالىلار قاتتىق يىغلايدۇ، ئۆرۈلۈپ كېتىدۇ، چىرقىرايدۇ ۋە ھەتتا ئەڭ كىچىك نەرسىلەرگىمۇ بېشىنى تامغا سوقۇۋېتىدۇ. بۇنى بىز «غەزەپلىنىش» ياكى ئاچچىقلىنىش دەپ ئاتايمىز. ئاتا-ئانىلار بۇنى كۆرگەندە غەزەپلىنىپ، بىئارام بولۇشى مۇمكىن.

• نېمىشقا كىچىك بالىلار بۇنداق قىلىدۇ؟
• بۇ ياشتا، ئۇلار ئۆزلىرىنىڭ چوڭ ھېسسىياتلىرىنى - غەزەپ، ئۈمىدسىزلىك، قايغۇ - سۆز بىلەن توغرا ئىپادىلىيەلمەيدۇ. شۇڭا ئۇلار بۇنى مۇشۇنداق ئىپادىلەيدۇ.
• بىرەر نەرسىنى ئارزۇ قىلىپ، ئۇنىڭغا ئېرىشەلمىگەندە، ئۈمىدسىزلىك پەيدا بولىدۇ.
• چارچاش، ئاچلىق ۋە ئۇيقۇسىراش قاتارلىق ئىشلارمۇ بۇنىڭغا سەۋەب بولۇشى مۇمكىن.
• بەزىدە، ئۇلار بۇنىڭ ئۆزلىرى خالىغان نەرسىگە ئېرىشىشنىڭ بىر يولى ئىكەنلىكىنى بىلىشى مۇمكىن (ئەگەر ئۇلار يىغلاپ ۋە ۋارقىراپ ئۆزلىرى خالىغان نەرسىگە ئېرىشسە).
• ئاچچىقىڭىز كەلگەندە نېمە قىلىسىز؟

1. تىنچ تۇرۇڭ: ئەگەر ئاچچىقلانسىڭىز ياكى ۋارقىراپ قويسىڭىز، ئەھۋال تېخىمۇ ناچارلىشىشى مۇمكىن. چوڭقۇر نەپەس ئېلىڭ.

2. بالىنىڭ بىخەتەر ئىكەنلىكىگە كاپالەتلىك قىلىڭ: ئۇنىڭ ئۆزىنى يارىلاندۇرمايدىغان جايدا ئىكەنلىكىگە كاپالەتلىك قىلىڭ. ئەگەر يېقىن ئەتراپتا ئۆتكۈر نەرسىلەر بولسا، ئۇلارنى ئېلىۋېتىڭ.

3. مۇمكىن بولسا سەل قارىڭ: ئەگەر بالا بىخەتەر بولسا، بەزىدە ئەڭ ياخشىسى ئۇنىڭ قىلمىشلىرىغا بەك كۆپ دىققەت قىلماسلىق. ئەگەر سىز بەك كۆپ ئىنكاس قايتۇرسىڭىز (ئۇلارنى ئەيىبلىسىڭىز، تالاشسىڭىز، بەلكىم ئۇلارنىڭ تەلىپىگە بويسۇنسىڭىز)، ئۇلار بۇنى قايتىدىن دىققەتنى تارتىش ياكى ئۆزلىرى ئۈمىد قىلغان نەرسىگە ئېرىشىش ئۈچۈن ئىشلىتىشى مۇمكىن.

4. ئاچچىقلانغاندىن كېيىن: ئۇ تىنچلانغاندا، ئۇنىڭغا مېھىر-مۇھەببەت بىلەن سۆزلەڭ. ئۇنىڭ ھېسسىياتىنى چۈشىنىدىغانلىقىڭىزنى كۆرسىتىڭ، مەسىلەن «سىز راستىنلا ئاچچىقلاندىڭىز، شۇنداق ئەمەسمۇ؟» دېگەندەك. ئاددىي قىلىپ چۈشەندۈرۈڭ: «لېكىن سىز ۋارقىراپ-جارقىراپ ئەمەس، بەلكى ئاپام/دادامغا ئېيتىشىڭىز كېرەك ئىدى». ئۇنى مېھىر-مۇھەببەت بىلەن قۇچاقلاڭ.

«ھەر بىر ئاچچىقلىنىش بالىنىڭ ناچار قىلمىشى ئەمەس. بۇ بۇ ياشنىڭ تەرەققىياتىنىڭ بىر قىسمى. بۇ ۋاقىتتا سەۋرچانلىق بىلەن، چۈشىنىشلىك ۋە قەتئىي ھەرىكەت قىلىشىمىز مۇھىم».

ئاخىرىدا، ئېسىڭىزدە تۇتۇشقا تېگىشلىك بىر قانچە مۇھىم نەرسە

شۇڭا، كىچىك بالىڭىزنى تەربىيەلەش چوڭ بىر سەپەر. بۇنى بىر كېچىدىلا قىلالايدىغان ئىش ئەمەس. ئەڭ مۇھىمى مۇھەببەت، سەۋرچانلىق ۋە ئىزچىللىق.

• مېھىر-مۇھەببەت بىلەن، ئەمما قەتئىي بولۇڭ: قائىدىلىرىڭىزنى مېھىر-مۇھەببەت بىلەن چۈشەندۈرۈڭ، ئەمما ئۇلارنى ئىجرا قىلىشتا قەتئىي بولۇڭ. بالىڭىزنىڭ مۇھەببىتىڭىزگە گۇمان قىلىشىغا يول قويماڭ.
• ياشقا ماس كېلىدىغان ئۇسۇللارنى قوللىنىڭ: ئىككى ياشلىق بالا چۈشىنىدىغان ئۇسۇللارنى ئەمەس، بەلكى ياشقا ماس كېلىدىغان ئۇسۇللارنى قوللىنىڭ.
• سەۋر، سەۋر، سەۋر: بەزى ئىشلارنى بالىنىڭ ئۆگىنىشى ئۈچۈن ۋاقىت كېتىدۇ. كۈندىن-كۈنگە كىچىك ئۆزگىرىشلەر يۈز بېرىدۇ. ئەنسىرىمەڭ.
• ئۈلگە بولۇڭ: بالىڭىز سىزدىن كۆرگەنلىرىدىن ئەڭ كۆپ نەرسىلەرنى ئۆگىنىدۇ.
• ئۇرۇشتىن ياكى تەھدىت سېلىشتىن ساقلىنىڭ: ئۇلارنىڭ پايدىسىدىن كۆرە زىيىنى كۆپ. ئۇنىڭ ئورنىغا ئىجابىي ئۇسۇللارنى ئىشلىتىڭ.
• ياخشى نەرسىلەرنىڭ قەدىرىنى بىلىڭ (ئىجابىي كۈچلەندۈرۈش): كىچىك ياخشى نەرسىلەرنىڭمۇ قەدىرىنى بىلىڭ. بۇ ئۇلارغا ئىلھام بېرىدۇ.
• سىز يالغۇز ئەمەس: بارلىق ئاتا-ئانىلار بۇ خىل قىيىنچىلىقلارغا دۇچ كېلىدۇ. زۆرۈر بولسا، دوختۇردىن مەسلىھەت سوراڭ، ئائىلە سەھىيە خادىمىدىن مەسلىھەت سوراڭ ياكى ئىشەنچلىك چوڭلاردىن مەسلىھەت سوراڭ.

بالا بېقىش ئاسان ئىش ئەمەس، ئەمما بۇ گۈزەل ۋە قىممەتلىك مەسئۇلىيەت. بۇ سەپەرنى مۇۋەپپەقىيەتلىك قىلىشىڭىز ئۈچۈن سىزگە چىن دىلىمدىن كۈچ تىلەيمەن!

بالا تەربىيەسى، بالىلارنى تەربىيەلەش، ۋاقىت چىقىرىش، ئاكتىپ تەربىيە، ئاتا-ئانىلار، كىچىك بالىلار، خۇلق-ئەتۋار، ئۈلگە بولۇش، ئىزچىللىق، ئاچچىقلىنىش