كېلىڭ، كىچىك بالىڭىزنىڭ تەرەققىياتى ۋە بىخەتەرلىكى توغرىسىدا ئۆگىنىۋالايلى. (كىچىك بالىنىڭ تەرەققىيات باسقۇچلىرى ۋە بىخەتەرلىكى)

كىچىك بالىڭىز ئاستا-ئاستا چوڭ بولۇۋاتىدۇ، شۇنداق ئەمەسمۇ؟ ئۇ ھەر كۈنى يېڭى نەرسىلەرنى ئۆگىنىۋاتىدۇ، بۇنى كۆرۈش ناھايىتى ھاياجانلىق. بۇ مەزگىلدە ئۇلارنىڭ تەرەققىياتىدا بەزى مۇھىم باسقۇچلار بار. بىز ئۇلارنىڭ بىخەتەرلىكىگە ئىنتايىن دىققەت قىلىشىمىز كېرەك. بۈگۈن بىز بۇلارنىڭ ھەممىسى توغرىسىدا ناھايىتى ئاددىي، سىز چۈشىنەلەيدىغان ئۇسۇلدا سۆزلەيمىز.

كىچىك بالا دېگەن كىم؟

«كىچىك بالا» دېگەن سۆزنى ئاڭلىغاندا، بەلكىم بالىنىڭ قانچە ياشتا ئىكەنلىكىنى ئويلىشىڭىز مۇمكىن. بىز ئادەتتە 1 ياشتىن 3 ياشقىچە بولغان بالىلارنى «كىچىك بالا» دەپ ئاتايمىز. بۇ مەزگىلدە، بالىڭىزنىڭ ئاستا-ئاستا ئۆزى ئىشلارنى قىلىشقا باشلىغانلىقىنى بايقايسىز. ئۇلار ئازراق مۇستەقىللىق كۆرسىتىشكە باشلايدۇ. بۇ كىچىك بالا مەزگىلىدە، بالىڭىز تۆۋەندىكىلەرنى ئۆگىنىدۇ:

• يالغۇز يەڭ.
• ھېچكىمنىڭ ياردىمىسىز ماڭىڭ.
• يېڭى سۆزلەرنى ئىشلىتىڭ، ئاڭلىغان سۆزلەرنى تەكرارلاڭ ۋە ئۇلارنىڭ ئىسمى ۋە فامىلىسىنى ئېيتىڭ.
• «ياق» ۋە «توختا» دېگەندەك ئاددىي بۇيرۇقلارنى چۈشىنىڭ.
• كۆپ ياردەمگە ئېھتىياجلىق بولمىسىڭىزمۇ كىيىنىڭ.
• ئويۇنچۇقلارنى باشقىلار بىلەن ئورتاقلىشىڭ ۋە ئۇلارنىڭ نۆۋەت بىلەن ئوينىشىغا يول قويۇڭ.

لېكىن ئېسىڭىزدە بولسۇنكى، ھەر بىر بالا ئۆزىنىڭ سۈرئىتى بىلەن ئۆسۈپ يېتىلىدۇ ۋە ئۆگىنىدۇ . بەزى بالىلار 3 ياشقا كىرگەندە بۇ نەرسىلەرنى ئىگىلىۋالمىغان بولۇشى مۇمكىن. بۇ رىقابەت ئەمەس.

كىچىك بالام قاچان داۋالىنىش تەكشۈرۈشىدىن ئۆتۈشى كېرەك؟

بوۋاقنىڭ تۇنجى يىلىدا، دوختۇر بوۋاقنىڭ نورمال ئۆسۈپ يېتىلىۋاتقانلىقىغا ۋە تۇنجى يىلدىكى نىشانلارغا يەتكەنلىكىگە كاپالەتلىك قىلىش ئۈچۈن دائىملىق تەكشۈرۈش ئېلىپ بېرىشى مۇمكىن. بوۋاق چوڭ بولغاندا، بۇ تەكشۈرۈشلەر تېخىمۇ كۆپ ئېلىپ بېرىلىدۇ. بوۋاقنىڭ دوختۇرى بىلەن مەسلىھەتلىشىپ، 1 ياشتىن 3 ياشقىچە بولغان بوۋاققا ماس كېلىدىغان تەكشۈرۈش ۋاقتىنى بېكىتسىڭىز بولىدۇ. تەكشۈرۈشلەر ئادەتتە تۆۋەندىكى ۋاقىتلار ئەتراپىدا ئورۇنلاشتۇرۇلىدۇ:

• 1 ياشلىق ۋاقتىدا.
• 15 ۋە 18 ئايلىق بولغاندا.
• 2 ياش ۋاقتىدا.
• 30 ئايدا.
• 3 ياش ۋاقتىدا.

داۋالىنىش تەكشۈرۈشى جەريانىدا نېمىلەرنى كۈتۈشكە بولىدۇ؟

بوۋاقلىق دەۋرىدىكى داۋالىنىش تەكشۈرۈشلىرىگە ئوخشاش، بالىنىڭ سالامەتلىكىنى تەكشۈرۈشمۇ بالىڭىزنىڭ تەرەققىياتىغا مەركەزلىشىدۇ. بۇ تەكشۈرۈشلەر تۆۋەندىكىلەرنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ:

• بوۋاقنىڭ ئېغىرلىقى، بوي ئېگىزلىكى ۋە باش ئايلانمىسىنى ئۆلچەش . شۇنداقلا كۆز، قۇلاق، چىش، يۈرەك ۋە ئۆپكە قاتارلىق پۈتۈن بەدەننى تەكشۈرۈش.
• زۆرۈر بولغان ئىممۇنىتېتلارنى تەمىنلەش.
• تەرەققىيات باسقۇچلىرىنى تەكشۈرۈش.
• بالىڭىزنىڭ ئۆسۈپ يېتىلىشى توغرىسىدىكى سوئاللىرىڭىز ياكى ئەندىشىلىرىڭىزگە جاۋاب بېرىڭ.
• ئۇلارنىڭ تەرەققىياتىدىكى كېيىنكى قەدەملەر توغرىسىدا سۆزلەشتى.
• زۆرۈر بولسا، قان تەكشۈرۈش ئارقىلىق گېموگلوبىننىڭ تۆۋەن سەۋىيىسى (قان ئازلىق) ۋە قوغۇشۇن زەھەرلىنىشىنى تەكشۈرۈڭ.

كىچىك بالىلارنىڭ تەرەققىياتتىكى مۇھىم باسقۇچلىرى نېمە؟

تەرەققىيات باسقۇچلىرى كىچىك بالىڭىزنىڭ بەلگىلىك بىر ياشتا قىلالايدىغان ئىشلىرى. بۇ باسقۇچلار بالىڭىزنىڭ قانداق ئىشلەۋاتقانلىقىنى قانداق كۆرىدىغانلىقىمىزنى كۆرسىتىدۇ:

• نېمە ھەرىكەتلىنىۋاتىدۇ؟(چوڭ ۋە كىچىك مۇسكۇل ھەرىكەتلىرى - `چوڭ ۋە ئىنچىكە ھەرىكەت ماھارىتى`).
• سۆزلەش (تىل تەرەققىيات ماھارىتى).
• ئۆگىنىش (بىلىش ماھارىتى).
• ئويناش (ئىجتىمائىي ۋە ھېسسىي ماھارەتلەر).

ئېسىڭىزدە بولسۇن، ھەر بىر بالا ئۆزىنىڭ سۈرئىتى بىلەن تەرەققىي قىلىدۇ . بۇ مۇسابىقە ئەمەس، بەلكى كىچىك بالىڭىزنىڭ بۇ باسقۇچلارغا قانچىلىك تېز يېتىدىغانلىقىنى سىناش. بەزى بالىلار بۇ باسقۇچلارغا باشقىلارغا قارىغاندا بالدۇرراق يېتىدۇ. ئەگەر بالىڭىزنىڭ بۇ باسقۇچلارغا كېچىكىپ يېتىدىغانلىقىنى ئويلىسىڭىز، دوختۇرىڭىز بىلەن سۆزلىشىشنى ئۇنتۇماڭ . شۇنداق قىلسىڭىز، ھەر قانداق مەسىلىنى بايقاپ، ئۇلارنى ھەل قىلالايسىز.

15-18 ئايلىق كىچىك بالىلارنىڭ تەرەققىياتى ۋە بىخەتەرلىكى

15 ئايدىن 18 ئايغىچە بولغان ئارىلىقتا، كىچىك بالىڭىز يېڭىدىن ئۆگەنگەن تىل ماھارىتى ئارقىلىق ھېسسىياتىنى ئىپادىلەشنى ئۆگىنىۋاتىدۇ. بۇ ياشتىكى بالىلارنىڭ ئاچچىقلىنىشى نورمال بىر ئىش. بۇ ئۇلارنىڭ ئۆزلىرى ئېرىشمەكچى بولغان نەرسىگە ئېرىشەلمىگەندە خۇشال ئەمەسلىكىنى ئېيتىشىنىڭ بىر ئۇسۇلى. سىز كىچىك بالىڭىزنىڭ دىققىتىنى باشقا يەرگە قارىتىپ، ئويۇنچۇق ۋە ئويۇنلار بىلەن تىنجىتىشىڭىزغا ياردەم بېرەلەيسىز. مەسىلەن، ئەگەر كىچىك بالىڭىز دۇكاندا ئويۇنچۇق ئۈچۈن يىغلىسا، ئۇلارغا چىرايلىق نەرسىلەرنى كۆرسىتىش ياكى ئۇلار ياقتۇرىدىغان ناخشىنى ئېيتىش ئارقىلىق دىققىتىنى باشقا يەرگە قارىتىپ قويسىڭىز بولىدۇ.

بۇ ياشتا، بالىڭىز ئائىلىسىدىكىلەر بىلەن بىللە ئۈستەلدە تاماق يېيىشى كېرەك. ئۇلار قوشۇق ۋە چاتال قاتارلىق قاچا-قۇچىلارنى ئىشلىتىشنى، بوتۇلكىدىن ئىچىشنى توختىتىپ، ئىستاكاندىن ئىچىشنى ئۆگىنىۋاتىدۇ.

بۇ ياشتا كۆرۈلىدىغان تەرەققىيات بەلگىلىرى:

• ھەر خىل ھېسسىياتلارنى كۆرسىتىش ، ئېھتىياتسىزلىقتىن تارتىپ تونۇشلىرىڭىزغا مۇھەببەت كۆرسىتىشكىچە.
• ئوي-پىكىرلەرنى ئاددىي، يەككە سۆزلەر بىلەن ئىپادىلەش (مەسىلەن، ئانا، دادا، بالا، يېمەكلىك).
• «ئولتۇرۇش» قاتارلىق ئاددىي، بىر قەدەملىك بۇيرۇقلارنى چۈشىنىدۇ .
• مېڭىش ۋە يۈگۈرۈشكە باشلاش .
• ئىستاكاندىن ئىچىش ۋە قوشۇقتىن يېيىش .

بۇ ياشتىكى بالىنى قانداق قوغدايسىز؟

15 ئايلىقتىن 18 ئايلىققىچە بولغان بالىڭىزنى قوغداش ئۈچۈن تۆۋەندىكى ئىشلارنى قىلىڭ:

• پەلەمپەيلەرنى دەرۋازا بىلەن تاقاڭ ، بولمىسا كىچىك بالا يىقىلىپ كېتىشى مۇمكىن.
• ماشىنىدا ماڭغاندا، بالىنى ئارقىغا قارىغان ماشىنا ئورۇندۇقىغا ئولتۇرغۇزۇڭ.
• ئۆيۈڭىزنى زەھەرلىك ماددىلاردىن خالىي تۇتۇڭ . بولۇپمۇ كىچىك بالىلارنىڭ قولى يەتكۈدەك ئېگىز ئىشكاپلارغا ئالاھىدە دىققەت قىلىڭ. زەھەرلىك ماددىلارنى ھەرگىز يېمەكلىك ياكى ئىچىملىك ​​بوتۇلكىسى ياكى مۇراببا قاچىسىغا ئوخشايدىغان قاچىلاردا ساقلىماڭ . ئەگەر بالىڭىز زەھەرلىك نەرسە ئىچسە، بوتۇلكىنى ئېلىپ دەرھال ئەڭ يېقىن دوختۇرخانىغا بېرىڭ ياكى 1990 تېز ياردەم مەركىزىگە تېلېفون قىلىڭ .
• خام سەۋزە، پوستى سويۇلمىغان ئالما، ئۈزۈم، يەر ياڭىقى، كولباسا، پاپكورن ۋە قاتتىق كەمپۈت قاتارلىق بوغۇلۇپ قالىدىغان يېمەكلىكلەرنى بەرمەڭ .پىشقان ئاۋاكادو، ئېزىلگەن بەرەڭگە، پىشۇرۇلغان كۆكتاتلار، پەمىدۇر ۋە پوستى سويۇلغان ياكى پىشۇرۇلغان مېۋىلەر ئەڭ ياخشىسى. بوغۇلۇپ قېلىشتىن ساقلىنىش ئۈچۈن ، ھەمىشە يۇمىلاق ياكى تەڭگە شەكىللىك يېمەكلىكلەرنى كىچىك پارچىلارغا بۆلۈپ يېيىش كېرەك .

2 ياشلىق بالىنىڭ تەرەققىياتى ۋە بىخەتەرلىكى

ئىككى ياشلىق بالىلار ھېسسىياتقا تولغان بولۇپ، باشقىلارغا ھېسسىياتلىرىنى ئىپادىلەشكە ئىنتىلىدۇ. ئۇلار مۇھەببەت، خۇشاللىق، غەزەپ ۋە نارازىلىق بىلدۈرىدۇ.

بالىڭىزنىڭ قائىدىلەرنى چۈشىنىشى سىز كۈتكەندىن پۈتۈنلەي پەرقلىق بولۇشى مۇمكىن. بۇ ۋاقىتتا، ھەرىكەتكە قاتتىق ۋە ئىزچىل چەكلىمە قويۇڭ . ئىككى ياشلىق بالىلارنىڭ كۆپىنچىسى ئاخىرىدا ئاتا-ئانىسىنى خۇشال قىلىشنى ئۈمىد قىلىدۇ. شۇڭا، بالىڭىز ياخشى ھەرىكەت قىلغاندا ياكى يېڭى نەرسە ئۆگەنگەندە ئۇنى ماختاشنى ئۇنتۇماڭ .

بالىڭىزنىڭ ناھايىتى سۆزچان، قىزىققۇچى ۋە ناھايىتى ئاكتىپ ئىكەنلىكىنى بايقىشىڭىز مۇمكىن. بۇ مەزگىلدە، ئۇلارنىڭ سۆزلۈك بايلىقى تېز سۈرئەتتە ئاشىدۇ . بالىڭىزغا كىتاب ئوقۇپ بېرىش ئۇلارنىڭ سۆزلۈك بايلىقىنى كېڭەيتىشكە، سۆزلەش ئىقتىدارىنى ياخشىلاشقا ۋە ئاڭلاش ئىقتىدارىنى تەرەققىي قىلدۇرۇشقا ياردەم بېرىدۇ.

ئىككى ياشلىق بالىلار باشقا بالىلار بىلەن بىللە بولۇشنى ياخشى كۆرسىمۇ، ئۇلار كۆپىنچە يالغۇز ئوينايدۇ . بۇ ياشتا ئۇلارنىڭ ئاساسلىق ئۆگىنىش ئۇسۇلى تەقلىد قىلىش ئارقىلىق .

بالىڭىزدا قازاندا ئويناش مەشىقىگە تەييار ئىكەنلىكىنىڭ ئالامەتلىرى كۆرۈلۈشكە باشلىشى مۇمكىن. ئۇلار كۈندۈزى ئۇزۇنراق ۋاقىت قۇرۇق تۇرۇشى ياكى ئۈچەي ھەرىكىتى ئۈچۈن بەلگىلەنگەن ۋاقىتقا ئىگە بولۇشى مۇمكىن. ئۇلار يەنە ھاجەتخانىغا قىزىقىشى ۋە ئۆزىنىڭ بەدەن ئىقتىدارلىرىنى بىلىشى مۇمكىن. بالىلار ئادەتتە تەييار بولغاندا ھاجەتخانىغا كىرىشنى ئۆگىنىدۇ. بالىڭىزنى ئىلھاملاندۇرۇڭ ۋە لازىم بولغاندا ئۇلارغا ياردەم قىلىڭ . بالىلارنىڭ كىچىك قەدەملەر بىلەن قازاندا ئويناش مەشىقىنى ئۆگىنىشى نورمال ئەھۋال.

بۇ ياشتا كۆرۈلىدىغان تەرەققىيات بەلگىلىرى:

• باشقىلارنى، بولۇپمۇ چوڭلار ۋە چوڭراق بالىلارنى تەقلىد قىلىش .
• باشقا بالىلارنىڭ يېنىدا ئولتۇرۇپ ئوينايدۇ ۋە ئاستا-ئاستا باشقىلارنى ئوينىتىشقا باشلايدۇ.
• ئىككىدىن تۆتكىچە سۆزدىن تەركىب تاپقان ئاددىي جۈملىلەر بىلەن سۆزلەيدۇ . (مەسىلەن، «بوۋاق سۈت ئىستەيدۇ»، «ماڭا توپنى بېرىڭ»)
• شەكىل ۋە رەڭلەرنى پەرقلەندۈرۈش .
• «ئويۇنچۇقلىرىڭىزنى ئېلىپ قۇتىغا سېلىڭ» دېگەندەك ئىككى باسقۇچلۇق كۆرسەتمىلەرگە ئەمەل قىلىڭ .
• ئورۇندۇق ۋە ئۈستەللەرنىڭ ئۈستىگە چىقىپ-چۈشۈش .
• پۇت ئۇچىدا تۇرۇش .

بۇ ياشتىكى بالىنى قانداق قوغدايسىز؟

ئىككى ياشلىق بالىڭىزنى قوغداش ئۈچۈن تۆۋەندىكى كۆرسەتمىلەرگە ئەمەل قىلىڭ:

• كۆيۈپ كېتىشتىن ساقلىنىش ئۈچۈن ، ئىسسىق سۇ كرانىنىڭ تېمپېراتۇرىسىنى 49 سېلسىيە گرادۇستىن (120 فارېنگېيت) تۆۋەن ساقلاڭ .
• ئۆيىڭىزنىڭ ھەر بىر قەۋىتىگە، ھەر بىر ياتاق ئۆيگە تۈتۈن ۋە كاربون ئوكسىد دېتېكتورلىرىنى ئورنىتىڭ . دېتېكتورلارنى ئايدا بىر قېتىم تەكشۈرۈپ بېقىڭ، ھەمدە باتارېيەلىرىنى ھەر ئالتە ئايدا بىر قېتىم ئالماشتۇرۇڭ.
• قولدا ياسالغان مىلتىقلارئەگەر ئۇلارنى ساقلاپ قېلىشقا توغرا كەلسە، ئوقسىز، قۇلۇپلاپ قويۇڭ .
• ئېلېكتر سىملىرىنى يەرگە چاپلاپ، ئېلېكتر رازمېرلىرىنى يېپىش ئارقىلىق قوغداڭ . بۇ ناھايىتى مۇھىم، چۈنكى كىچىك بالىلار بارمىقىنى ياكى باشقا نەرسىلەرنى ئېلېكتر سىملىرىغا تىقىشقا ئۇرۇنىدۇ.
• بالىڭىزنى ھەرگىز ھاجەتخانىدا، ۋاننادا، سۇ ئۈزۈش كۆلچىكىدە ياكى سۇ بار باشقا جايلاردا يالغۇز قالدۇرماڭ . ھاجەتخانىدا چېلەك سۇ بولسا ئېھتىيات قىلىڭ.
• بالىڭىزنى ھەرگىز سىرتتا يالغۇز قويۇپ قويماڭ . يولنى كېسىپ ئۆتكەندە ياكى ھويلىدا ئوينىغاندا، ھەمىشە چوڭلارنىڭ نازارىتىدە بولسۇن.

3 ياشلىق بالىنىڭ تەرەققىياتى ۋە بىخەتەرلىكى

ئۈچ ياشلىق بالىڭىز بۇ ياشتا تېخىمۇ ئىجتىمائىيلىشىشقا مايىل بولۇۋاتىدۇ، ئۇنىڭ سۆزلەش ۋە ھەرىكەت ماھارىتى تېز سۈرئەتتە تەرەققىي قىلىۋاتىدۇ. بالىڭىز قىزىقىشچان بولۇپ، دائىم «نىمىشقا؟» دەپ سورايدۇ ، بەزىدە ئوخشاش نەرسىنى قايتا-قايتا سورايدۇ.

ئۈچ ياشلىق بالىلار ئۆزىنى كۈچلۈك ھېس قىلىۋاتىدۇ. بالىڭىز ئوغۇللار بىلەن قىزلارنىڭ پەرقىنى تونۇپ، چوڭلارنىڭ ئۈلگىلىرىنى تەقلىد قىلىۋاتىدۇ. ئويناۋاتقاندا، بالىڭىز تەڭتۇشلىرى بىلەن كۆپرەك ئالاقە قىلىدۇ . ئۇلارنىڭ سۆزلۈك بايلىقى يۈزلىگەن سۆزگە يېتىدۇ. تەلەپپۇزى مۇكەممەل بولمىسىمۇ، باشقىلار بالىڭىزنىڭ سۆزلىگەنلىرىنىڭ تەخمىنەن %75 نى چۈشىنەلەيدۇ.

ھەرىكەت ماھارىتى ياخشى ماسلىشىشنى نامايان قىلىدۇ. بالىڭىز قايچا بىلەن كېسىشنى، نەرسىلەرنى بىر-بىرىنىڭ ئۈستىگە قويۇشنى ۋە چەمبەر سىزىشنى ياخشى كۆرۈشى مۇمكىن.

بۇ ياشتا كۆرۈلىدىغان تەرەققىيات بەلگىلىرى:

• ئوينىغاندا نۆۋەت بىلەن ئويناشقا رۇخسەت قىلىش .
• ئەتراپىدىكى تونۇش نەرسىلەرنى ئېنىقلاش .
• باشقىلار چۈشىنەلەيدىغان قىلىپ ئېنىق سۆزلەش ۋە سۆھبەتتە ئىككى ياكى ئۈچ جۈملە ئىشلىتىش .
• تەسەۋۋۇر ئىقتىدارىنى ياخشى ئىشلىتەلەيدۇ . ھېكايە توقۇپ سۆزلەپ بېرەلەيدۇ، ئويۇنچۇقلارغا جان كىرگۈزەلەيدۇ ۋە ئۇلارنى سۆزلىيەلەيدۇ.
• ھەر بىر پەلەمپەيدە بىر پۇت بىلەن پەلەمپەيدىن چىقىپ-چۈشە ئېلىش .
• يۈگۈرۈش ۋە چىقىش ئىقتىدارىغا ئىگە بولۇش.

بۇ ياشتىكى بالىنى قانداق قوغدايسىز؟

ئۈچ ياشلىق بالىڭىزنى قوغداش ئۈچۈن تۆۋەندىكى ئىشلارنى قىلىڭ:

• ئۆيدە ئوت ئاپىتى يۈز بەرگەندە نېمە قىلىش كېرەكلىكىنى مەشىق قىلىڭ (ئوت ئۆچۈرۈش مەشىقى) .
• ۋېلىسىپىت مىنگەندە باش كىيىم كىيىشنى ئادەت قىلىڭ.
• ئۆزىڭىزنى يات كىشىلەردىن قانداق قوغداش توغرىسىدا سۆزلەڭ (يات كىشىلەر بىخەتەرلىكى) .
• تاماق ئېتىۋاتقاندا، قازان ۋە تەخسىلەرنىڭ تۇتقۇچلىرىنى ئوچاقنىڭ ئالدىدا كۆرۈنمەيدىغان قىلىپ بۇراپ قويۇڭ ، شۇنداق بولغاندا كىچىك بالا ئۇلارغا تېگىپ كەتمەيدۇ.
• بالىڭىزغا ئۇنىڭ ئىسمى، ئادرېسى ۋە تېلېفون نومۇرىنى ئۆگىتىڭ . جىددىي ئەھۋالدا 119 (ساقچى) ياكى 1990 (تېز ياردەم) گە قانداق تېلېفون قىلىشنى ئۆگىتىش ياخشى پىكىر.

بالا مەكتەپكە كىرىشتىن بۇرۇن نېمىلەرنى بىلىشى كېرەك؟

بالىڭىزنىڭ مەكتەپكە كىرىشى ئۇنىڭ ھاياتىدىكى يەنە بىر مۇھىم باسقۇچ. بۇ سىز ۋە بالىڭىز ئۈچۈن ھەر خىل ھېسسىياتلارنى پەيدا قىلىشى مۇمكىن. ئەمما بالىڭىزنىڭ تەييار ئىكەنلىكىگە كاپالەتلىك قىلىش ئۆتكۈنچى باسقۇچنى ئاسانلاشتۇرۇشقا ياردەم بېرەلەيدۇ. بالىڭىز مەكتەپكە كىرىشتىن بۇرۇن چۈشىنىشىڭىز كېرەك بولغان بىر قانچە نەرسە:

• باشقىلار بىلەن ئورتاقلىشىش .
• ئۇلارنىڭ ئېھتىياجى ۋە ئارزۇلىرى توغرىسىدا سۆزلەشكىلى بولىدۇ.
• دىققەتنى چېچىپ قويماي ئاڭلاش ۋە دىققەت قىلىش ئىقتىدارى.
• بەزى ھەرپلەر ۋە سانلارنى تونۇش ئىقتىدارى.
• «ئىلتىماس قىلىمەن» ۋە «رەھمەت» دېگەندەك ياخشى ئەخلاقلارنى ئىشلىتىش .

بالىڭىز دەرسخانىدا نۇرغۇن نەرسىلەرنى ئۆگىنىدۇ، بۇ ماھارەتلەرنىڭ ھەممىسىنىڭ تۇنجى كۈندىن بۇرۇن مۇكەممەل بولۇشى شەرت ئەمەس. بالىڭىزنى تەييارلاشنىڭ ئەڭ مۇھىم ئۇسۇلى ئۇلارغا دەرسخانىدا ھېسسىياتىنى باشقۇرۇشنى ئۆگىتىشتۇر . بۇ دېگەنلىك، ئۇلار سىز ئۇلاردىن ئايرىلغاندا «مەن دەرھال قايتىپ كېلىمەن» دېيەلىشى ۋە ياردەمگە ئېھتىياجلىق بولسا ئوقۇتقۇچى بىلەن سۆزلىشەلەيدىغان بولۇشى كېرەك.

بالىلارنىڭ بىلىش قابىلىيىتىنىڭ تەرەققىياتىغا قانداق ئويۇنچۇقلار ياردەم بېرىدۇ؟

بالىڭىز چوڭ بولغاندا كۆزدە تۇتىدىغان يەنە بىر مۇھىم نۇقتا بىلىش ئىقتىدارىنىڭ تەرەققىياتى . بىلىش ئىقتىدارىنىڭ تەرەققىياتى بالىڭىزنىڭ ئەتراپىدىكى دۇنيانى ئۆگىنىش ئۈچۈن مېڭىسىنى ئىشلىتىش ئۇسۇلى. 1 ياشتىن 3 ياشقىچە بولغان ئارىلىقتا، كىچىك بالىڭىز مۇستەقىل ئويلاش، بۇيرۇقلارنى چۈشىنىش، باشقىلار بىلەن ئالاقە قىلىش ۋە تەسەۋۋۇرىنى ئىشلىتىش قاتارلىق بىر قاتار يېڭى بىلىش ئىقتىدارىغا ئىگە بولىدۇ. بالىڭىزنىڭ بىلىش ئىقتىدارىنىڭ تەرەققىياتىغا ياردەم بېرىدىغان بىر قىسىم ئويۇنلار ۋە پائالىيەتلەر تۆۋەندىكىچە:

• ھېكايە سۆزلەش ۋە ئويۇن قويۇش ئارقىلىق تەسەۋۋۇرنى ئىشلىتىش .
• قورچاق، ئوماق ھايۋانلار ۋە ئويۇنچۇقلار بىلەن ئويناش.
• ئۈچ ياكى تۆت پارچىدىن تەركىب تاپقان تېپىشماقلارنى ئويناش.
• رەڭلىك قەلەملەر بىلەن رەسىم سىزىش .
• توسۇقلاردىن مۇنار ياساش .
• كۇنۇپكا ۋە رىشاتكىغا ئوخشاش ھەرىكەتلىنىدىغان قىسىملىرى بار ئويۇنچۇقلارنى ئىشلىتىش.
• يوشۇرۇنماق ئويناش .
• تاۋارلارنى چوڭ-كىچىكلىكى ۋە رەڭگى بويىچە تۈرگە ئايرىش .
• ناخشا ۋە قاپىيە ئېيتىش .

بالىلارنىڭ تەرەققىياتىغا كەلسەك، قانداق ساغلاملىق مەسىلىلىرىگە دىققەت قىلىش كېرەك؟

ئامېرىكىدىكى بالىلارنىڭ تەخمىنەن %17 ىنىڭ تەرەققىياتىدا كېچىكىش ياكى مېيىپلىق بار دەپ مۆلچەرلەنمەكتە. سىرىلانكىدا ئوخشاش ئەھۋاللارنى كۆرۈشكە بولىدۇ. شۇڭا، بۇنىڭغا دىققەت قىلىش مۇھىم.

• ئاۋتىزم سپېكتىرى قالايمىقانچىلىقى: ئاۋتىزم نېرۋا تەرەققىياتى قالايمىقانچىلىقى.بۇ كىشىلەرنىڭ ئالاقە قىلىش ئۇسۇلى، ئىجتىمائىي ھەرىكەتلىرى ۋە ئۇلارنىڭ ھەرىكەت ئەندىزىسىگە تەسىر كۆرسىتىدۇ. بالىلاردىكى ئاۋتىزمنىڭ ئالاھىدىلىكلىرى تۆۋەندىكىلەرنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ: ئىجتىمائىي ماھارەت مەسىلىلىرى، تىل تەرەققىياتى ۋە مەسىلىلەرنى ھەل قىلىش ماھارىتىنىڭ كېچىكىشى، ئىنچىكە ھەرىكەت ماھارىتى ۋە ماسلىشىش مەسىلىلىرى ۋە دىققەت كەمچىللىكى.
• ئەقلىي ئىقتىدار توسالغۇسى: ئەقلىي ئىقتىدار توسالغۇسى بالىنىڭ تەڭتۇشلىرى بىلەن ئوخشاش سۈرئەتتە ئۆگىنىش ۋە ئىقتىدار كۆرسىتىش ئىقتىدارىنى چەكلەيدۇ. بالىلاردىكى ئەقلىي ئىقتىدار توسالغۇسىنىڭ ئالامەتلىرى تۆۋەندىكىلەرنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ: ئېھتىياجىنى ئىپادىلىيەلمەسلىك، نەرسىلەرنى ئېسىدە ساقلاشتا قىينىلىش، مەسىلىلەرنى ھەل قىلىش ۋە ئىجتىمائىي قائىدىلەرنى چۈشەنمەسلىك. ئەقلىي ئىقتىدار توسالغۇسى داۋن سىندرومى، ھامىلىنىڭ ئىسپىرت سىندرومى ۋە نازۇك X سىندرومى قاتارلىق كېسەللىكلەردە كۆرۈلىدۇ.
• تەرەققىيات كېچىكىشى: تەرەققىيات كېچىكىشى بالىڭىزنىڭ بەلگىلىك بىر تەرەققىيات باسقۇچىغا يېتىشى ئۈچۈن ئۇزۇنراق ۋاقىت سەرپ قىلىشىنى كۆرسىتىدۇ. بۇ باسقۇچلار بالىڭىزنىڭ قانداق ئوينايدىغانلىقى، ئۆگىنىدىغانلىقى، سۆزلەيدىغانلىقى، ھەرىكەت قىلىدىغانلىقى ۋە قانداق ھەرىكەت قىلىدىغانلىقىنى بەلگىلەشكە ئىشلىتىلىدۇ. مەسىلەن ، ئىپادىلىك سۆزلەش كېچىكىشى، قوبۇل قىلىدىغان سۆزلەش كېچىكىشى، ئىنچىكە ھەرىكەت ياكى سېزىم بىر تەرەپ قىلىش كېچىكىشى ياكى چوڭ ھەرىكەت كېچىكىشى قاتارلىقلار .

بالىڭىزنىڭ تەرەققىياتىدا كېچىكىش بايقالغاندا، بالدۇر داۋالاش بالىڭىزنى قايتىدىن توغرا يولغا باشلاشنىڭ ئەڭ ياخشى ئۇسۇلى. ئەگەر كېچىكىش بالدۇر بايقالمىسا، بالىڭىز مەكتەپكە كىرگەندە ئۆگىنىشتە قىينىلىشى مۇمكىن. ئەگەر بالىڭىزنىڭ تەرەققىياتىدا كېچىكىش بار دەپ ئويلىسىڭىز، دوختۇرغا كۆرۈنۈشنى ئۇنتۇپ قالماڭ .

قاچان دوختۇرغا كۆرۈنۈشۈم كېرەك؟

بالىڭىزنى ئەڭ ياخشى بىلىسىز. ئەگەر ئۇنىڭ خۇلق-ئاتۋارىدا ياكى ئۆگىنىش ئۇسۇلىدا بىرەر خاتالىق بار دەپ گۇمان قىلسىڭىز، دەرھال دوختۇرغا كۆرۈنۈڭ .

بۇلار كىچىك بالىڭىزنىڭ تەرەققىيات كېچىكىشى مۇمكىنلىكىنىڭ ئالامەتلىرى:

• ئۇ ئىلگىرىكى قابىلىيىتىنى يوقىتىۋاتىدۇ . مەسىلەن، ئۇ ئىلگىرى بىر قانچە سۆز دەيتتى، ئەمما ھازىر ئۇلارنى دېمەيدۇ.
• ئىككى يىلدىن كېيىنمۇ ئىككى سۆزلۈك جۈملىلەرنى («سۈت ئىچىش» دېگەندەك) ئىشلەتمەسلىك .
• قوشۇق ۋە چاتال قاتارلىق ئادەتتىكى بۇيۇملارنى قانداق ئىشلىتىشنى چۈشەنمەسلىك .
• «ياق» ياكى «توختا» دېگەندەك ئاددىي كۆرسەتمىلەرگە ئەمەل قىلماسلىق .
• ماڭغاندا مۇقىمسىزلىق .
• باشقا چوڭلار ياكى بالىلار بىلەن ئىجتىمائىي ئالاقە قىلىشتا قىينىلىش ياكى كۆز ئالاقىسىنىڭ ناچار بولۇشى .

ئەگەر بالىڭىزنىڭ تەرەققىياتىدا كېچىكىش بار دەپ گۇمان قىلسىڭىز ، تېز ھەرىكەت قىلىشىڭىز كېرەك . بۇ دوختۇرىڭىزنىڭ بالىڭىزنى تەكشۈرۈپ، تەرەققىيات قالايمىقانچىلىقلىرىنى داۋالىشىغا يول قويىدۇ.

دوختۇردىن سورايدىغان سوئاللار

دوختۇرغا كۆرۈنگەندە، تۆۋەندىكىدەك سوئاللارنى سورىسىڭىز بولىدۇ:

• كىچىك بالام يېشىغا ماس ھالدا تەرەققىي قىلىۋاتامدۇ؟
• ئەگەر كىچىك بالام بەزى تەرەققىيات باسقۇچلىرىنى قولدىن بېرىپ قويسا، نېمە قىلىشىم كېرەك؟

ئۆيگە ئېلىپ كېتىش ئۇچۇرى

كىچىك بالىڭىز ناھايىتى تېز چوڭ بولۇۋاتىدۇ، ئۇلار ئەتراپىدىكى دۇنيا بىلەن بارغانسېرى زىچ باغلىنىشقا باشلىدى. 1 ياشتىن 3 ياشقىچە بولغان ئارىلىقتا ئۇلارنىڭ تەرەققىيات باسقۇچلىرىغا دىققەت قىلىڭ. ئەگەر كىچىك بالىڭىزنىڭ تەرەققىيات باسقۇچلىرىغا كېچىكىپ يېتىدىغانلىقىنى ئويلىسىڭىز، دوختۇرىڭىز بىلەن سۆزلىشىشتىن قورقماڭ . ھەر بىر بالا ئوخشىمايدۇ، ئەمما ئۇلارغا ۋاقتىدا لازىملىق قوللاشنى بېرىش ئۇلارنىڭ كەلگۈسى ئۈچۈن زور ئىلھام بېرىدۇ. سىزنىڭ مۇھەببىتىڭىز، دىققىتىڭىز ۋە ئىلھامىڭىز ئۇلار ئېرىشەلەيدىغان ئەڭ قىممەتلىك نەرسىلەر!

كىچىك بالىلارنىڭ تەرەققىياتى، تەرەققىيات باسقۇچلىرى، بالىلارنىڭ بىخەتەرلىكى، 15-18 ئايلىق، 2 ياش، 3 ياش، مەكتەپكە كىرىشتىن بۇرۇنقى تەييارلىق