Балакучий вдома, але тихий у школі? Це може бути селективний мутизм!

Чи ваша дитина, яка завжди бігає та грається вдома та перевершує всіх своєю балакучістю, раптом стає мовчазною, як кам'яна статуя, у школі, вдома у родича чи коли зустрічає когось нового? Скільки б ви не просили її говорити, чи вона просто мовчить і залишається осторонь, ніби боїться? Багато батьків думають, що це сором'язливість чи впертість дитини, але це може бути щось глибше. Сьогодні ми говоримо про це «вибіркове мовчання» або, медично кажучи, вибірковий мутизм .

Простіше кажучи, що таке селективний мутизм?

Селективний мутизм – це тривожний розлад, який вражає дітей. При цьому стані дитина може добре говорити, але в певних соціальних ситуаціях (наприклад, у школі, перед родичами) вона повністю втрачає здатність говорити.

Вдома, в середовищі, де вони почуваються знайомими та безпечними (з мамою, татом, братами та сестрами), ці діти дуже балакучі. Але коли вони виходять за межі цього середовища, наприклад, коли йдуть до класу, коли вчитель ставить запитання, вони повністю замовкають. Іноді вони можуть шепотіти так тихо, що їх може почути лише друг.

Які основні характеристики дитини із селективним мутизмом?

Ці характеристики можуть відрізнятися від дитини до дитини, але є кілька спільних рис.

• Нормальне спілкування у звичному середовищі: Вдома я можу без проблем розмовляти з батьками та братами та сестрами.
• Нерозмова в певних соціальних ситуаціях: розмова повністю припиняється в таких місцях, як школа, вечірки або перед родичами.
• Прояв ознак тривоги: Дитина боїться та відчуває неспокій, коли не може говорити. Деякі чіпляються за матір чи батька. Вираз обличчя змінюється, дитина виглядає так, ніби застигла.
• Використання речей замість слів: Навіть якщо вони не можуть говорити, вони намагаються спілкуватися, киваючи головою, вказуючи пальцем або пишучи.
• Така ситуація триває більше місяця: Для дитини нормально бути тихою деякий час протягом першого місяця нової школи. Однак, якщо ця тиша триває більше місяця, це має викликати занепокоєння.

Це просто сором? Чи це щось більше?

Це найбільша проблема, з якою стикаються багато людей. Багато батьків думають: «Моя дитина надто сором’язлива, тому вона не розмовляє». АлеВибірковий мутизм і загальна сором'язливість - це дві різні речі.

Уявіть собі, коли сором'язлива дитина потрапляє в нове місце, вона спочатку тиха, але через деякий час звикає до оточення, поступово починає говорити. Але дитина із селективним мутизмом не може цього робити. У такому середовищі вона повністю втрачає здатність говорити. Це щось поза її контролем.

Це аутизм? Чи це затримка мовлення?

Це також місце, де багато людей плутаються.

• Аутизм: Деякі діти з аутизмом можуть мати затримки мовлення або невербальну поведінку. Однак, аутизм є ширшим розладом розвитку, ніж тривожний розлад. Він також може включати інші симптоми, такі як труднощі з розумінням соціальних сигналів, сенсорні проблеми та повторювана поведінка. Діти з селективним мутизмом зазвичай здатні розуміти вираз обличчя та емоції інших.
• Затримка мовного розвитку: Якщо дворічна дитина не вимовляє жодного слова, ми можемо вважати це затримкою мовного розвитку. Але якщо шестирічна дитина добре розмовляє вдома, але лише в школі, це, швидше за все, селективний мутизм.

Чому у дітей виникає цей стан?

Точна причина цього поки що не знайдена, але дослідники вважають, що цьому може сприяти кілька факторів.

• Схильність до тривожності: Багато з цих дітей народжуються зі схильністю до соціальної тривожності.
• Сімейний анамнез:Хтось у родині, особливо батьки, має тривожні розлади або надмірну сором'язливість.
• Проблеми з мовленням та мовою: Деякі діти можуть мати розлад мовлення або проблеми з мовою, через що вони можуть боятися говорити перед іншими.
• Делікатні питання: Деяким дітям важко справлятися з натовпом та гучними звуками. У такому середовищі вони мовчать, щоб захистити себе.

Як лікар точно діагностує цей стан?

Якщо ви підозрюєте, що у вашої дитини є ці симптоми, найкраще звернутися до педіатра.

Лікар виконує кілька кроків для діагностики цього стану.

1. Фізичний огляд: Спочатку проводяться тести, щоб переконатися у відсутності фізичних проблем із органами слуху та мовлення дитини (рот, язик, голосові зв’язки).

2. Питання щодо розвитку: Вам будуть поставлені детальні запитання про розвиток вашої дитини, моделі поведінки та сімейну історію від народження до теперішнього часу.

3. Направлення до логопеда: Вас можуть направити до логопеда для оцінки мовленнєвих та мовних навичок вашої дитини.

4. Підтримка фахівця з психічного здоров'я: оскільки цей стан пов'язаний з тривогою, дуже важливо направити дитину до психолога або психіатра, який має досвід у сфері психічного здоров'я дітей. Саме вони можуть підтвердити, що цей стан справді є селективним мутизмом, і розробити план лікування, який підходить для дитини.

Як ви можете допомогти як батьки чи вчитель?

Підтримка батьків, вчителів та родини є важливою у лікуванні цього стану.

Що можуть зробити батьки:

• Розуміння: Перше, що потрібно зрозуміти, це те, що це не випадок впертості з боку дитини, а те, що вона говорить щось інше через неконтрольовану тривогу.
• Не змушуйте: Ніколи не змушуйте дитину говорити. Це лише посилить її тривожність. Не кажіть щось на кшталт: «Відкрий рот і говори!».
• Будьте терплячими: Цей стан потребує часу для одужання. Будьте терплячими до своєї дитини. Хваліть її за невеликі успіхи (наприклад, посміхайтеся комусь, кивайте головою).
• Дотримуйтесь медичних порад: Чітко дотримуйтесь інструкцій, наданих лікарем та терапевтом вашої дитини.

Що можуть зробити вчителі:

• Не нехтуючи дитиною:Навіть якщо дитина не розмовляє, зрозумійте, що вона на уроці та уважно слухає.
• Надання альтернативних методів: Дозвольте використовувати альтернативні методи, такі як письмо, малювання або кивання головою, для відповіді на запитання.
• Створення безпечного середовища: Створіть середовище, в якому ваша дитина почуватиметься безпечно в класі. Нехай вона сяде поруч із другом, якому довіряє.
• Усвідомлення: Поясніть цю ситуацію іншим дітям простим способом та заохотьте їх допомогти цій дитині, а не ізолювати її.

Що можуть зробити брати і сестри та друзі:

• Не ізолюйте: Не ізолюйте дитину, залучайте її до ігор. Навіть якщо вона не розмовляє, вона все одно може гратися.
• Захист від булінгу: Якщо інші діти насміхаються з цієї дитини, називаючи її «дурною», висловіться проти цього та повідомте про це вчителів.
• Допомога: Коли дитині потрібно щось сказати, допоможіть їй сказати це за неї (за її згодою).