Ở nhà nói nhiều nhưng ở trường lại im lặng? Đó có thể là chứng câm chọn lọc!

Con bạn, đứa trẻ luôn chạy nhảy, chơi đùa ở nhà và nói nhiều hơn mọi người, đột nhiên trở nên im lặng như tượng đá ở trường, ở nhà người thân, hay khi gặp người lạ? Dù bạn có hỏi han thế nào, con bạn vẫn cứ im lặng và thu mình lại, như thể đang sợ hãi? Nhiều bậc cha mẹ cho rằng đó là do tính nhút nhát hoặc bướng bỉnh của trẻ, nhưng có thể đó là điều gì đó sâu xa hơn. Hôm nay chúng ta sẽ nói về hiện tượng "im lặng có chọn lọc", hay theo thuật ngữ y học là chứng câm chọn lọc .

Nói một cách đơn giản, chứng câm chọn lọc là gì?

Chứng câm chọn lọc là một rối loạn lo âu ảnh hưởng đến trẻ em. Ở tình trạng này, trẻ có thể nói chuyện tốt, nhưng trong một số tình huống xã hội nhất định (ví dụ: ở trường, trước mặt người thân) trẻ hoàn toàn mất khả năng nói.

Ở nhà, trong môi trường quen thuộc và an toàn (với mẹ, bố, anh chị em), những đứa trẻ này rất hay nói. Nhưng khi ra khỏi môi trường đó, ví dụ như khi đến lớp học, khi giáo viên hỏi, chúng lại im lặng hoàn toàn. Đôi khi chúng còn thì thầm rất nhỏ, chỉ có bạn bè mới nghe thấy.

Trẻ mắc chứng câm chọn lọc thường có những đặc điểm chính nào?

Những đặc điểm này có thể khác nhau ở mỗi trẻ, nhưng có một vài điểm chung.

• Giao tiếp bình thường trong môi trường quen thuộc: Ở nhà, tôi có thể nói chuyện với bố mẹ và anh chị em mà không gặp vấn đề gì.
• Không nói chuyện trong một số tình huống xã giao nhất định: Việc nói chuyện hoàn toàn dừng lại ở những nơi như trường học, các bữa tiệc hoặc trước mặt người thân.
• Biểu hiện lo âu: Trẻ sợ hãi và bồn chồn khi không thể nói chuyện. Một số trẻ bám chặt lấy mẹ hoặc bố. Biểu cảm khuôn mặt thay đổi, trông như thể trẻ bị đóng băng.
• Sử dụng hành động thay vì lời nói: Mặc dù không thể nói, họ cố gắng giao tiếp bằng cách gật đầu, chỉ trỏ hoặc viết.
• Tình trạng này kéo dài hơn một tháng: Việc trẻ im lặng một thời gian trong tháng đầu tiên ở trường mới là điều bình thường. Tuy nhiên, nếu sự im lặng này kéo dài hơn một tháng, đó là điều đáng lo ngại.

Đây chỉ đơn thuần là sự xấu hổ? Hay còn là điều gì khác nữa?

Đây là vấn đề lớn nhất mà nhiều người gặp phải. Nhiều bậc cha mẹ nghĩ rằng, "Con tôi quá nhút nhát, đó là lý do tại sao cháu không nói chuyện." NhưngChứng câm chọn lọc và tính nhút nhát nói chung là hai điều khác nhau.

Hãy tưởng tượng, khi một đứa trẻ nhút nhát đến một nơi mới, ban đầu chúng sẽ im lặng, nhưng sau một thời gian quen với môi trường, chúng dần dần bắt đầu nói chuyện. Nhưng một đứa trẻ mắc chứng câm chọn lọc thì không thể làm như vậy. Trong môi trường đó, chúng hoàn toàn mất khả năng nói. Đó là điều nằm ngoài tầm kiểm soát của chúng.

Đây có phải là chứng tự kỷ? Hay là chậm phát triển ngôn ngữ?

Đây cũng là nơi mà nhiều người cảm thấy bối rối.

• Tự kỷ: Một số trẻ tự kỷ có thể chậm nói hoặc có hành vi không lời. Tuy nhiên, tự kỷ là một rối loạn phát triển rộng hơn so với rối loạn lo âu. Nó cũng có thể bao gồm các triệu chứng khác, chẳng hạn như khó hiểu các tín hiệu xã hội, các vấn đề về giác quan và hành vi lặp đi lặp lại. Trẻ em mắc chứng câm chọn lọc thường có thể hiểu được biểu cảm khuôn mặt và cảm xúc của người khác.
• Chậm phát triển ngôn ngữ: Nếu một đứa trẻ hai tuổi không nói được một từ nào, chúng ta có thể coi đó là chậm phát triển ngôn ngữ. Nhưng nếu một đứa trẻ sáu tuổi nói tốt ở nhà nhưng chỉ nói được ở trường, thì nhiều khả năng đó là chứng câm chọn lọc.

Tại sao trẻ em lại mắc phải tình trạng này?

Nguyên nhân chính xác của hiện tượng này vẫn chưa được tìm ra, nhưng các nhà nghiên cứu tin rằng một số yếu tố có thể góp phần gây ra nó.

• Xu hướng lo âu: Nhiều trẻ em trong số này sinh ra đã có khuynh hướng mắc chứng lo âu xã hội.
• Lịch sử gia đình:Trong gia đình, có người, đặc biệt là bố mẹ, mắc chứng rối loạn lo âu hoặc quá nhút nhát.
• Các vấn đề về lời nói và ngôn ngữ: Một số trẻ có thể bị tật nói lắp hoặc gặp vấn đề về ngôn ngữ, điều này có thể khiến chúng sợ nói trước đám đông.
• Vấn đề nhạy cảm: Một số trẻ gặp khó khăn khi ở trong đám đông và nơi ồn ào. Trong những môi trường như vậy, chúng thường im lặng như một cách để tự bảo vệ mình.

Bác sĩ chẩn đoán chính xác tình trạng này bằng cách nào?

Nếu bạn nghi ngờ con mình có những triệu chứng này, tốt nhất là nên đưa con đến gặp bác sĩ nhi khoa.

Bác sĩ thực hiện một số bước để chẩn đoán tình trạng này.

1. Khám sức khỏe: Trước tiên, các xét nghiệm được thực hiện để đảm bảo không có vấn đề gì về thính giác và khả năng nói của trẻ (miệng, lưỡi, dây thanh quản).

2. Câu hỏi về sự phát triển: Bạn sẽ được hỏi những câu hỏi chi tiết về sự phát triển của con bạn, các kiểu hành vi và tiền sử gia đình từ khi sinh ra đến nay.

3. Giới thiệu đến chuyên gia trị liệu ngôn ngữ: Con bạn có thể được giới thiệu đến một chuyên gia trị liệu ngôn ngữ để đánh giá khả năng nói và ngôn ngữ của bé.

4. Hỗ trợ từ chuyên gia sức khỏe tâm thần: Vì tình trạng này liên quan đến lo âu, điều rất quan trọng là đưa trẻ đến gặp nhà tâm lý học hoặc bác sĩ tâm thần có kinh nghiệm về sức khỏe tâm thần trẻ em. Họ là những người có thể xác nhận rằng tình trạng này thực sự là chứng câm chọn lọc và xây dựng kế hoạch điều trị phù hợp cho trẻ.

Với tư cách là phụ huynh hoặc giáo viên, bạn có thể giúp đỡ bằng cách nào?

Sự hỗ trợ của cha mẹ, thầy cô và gia đình là vô cùng cần thiết trong việc điều trị tình trạng này.

Cha mẹ có thể làm gì:

• Hiểu vấn đề: Điều đầu tiên cần hiểu là đây không phải là trường hợp trẻ bướng bỉnh, mà là do lo lắng không kiểm soát được nên trẻ đang nói điều khác đi.
• Đừng ép buộc: Tuyệt đối không được ép con bạn nói chuyện. Làm như vậy chỉ làm tăng thêm sự lo lắng của trẻ. Đừng nói những câu như: "Mở miệng ra và nói đi!"
• Hãy kiên nhẫn: Tình trạng này cần thời gian để hồi phục. Hãy kiên nhẫn với con bạn. Khen ngợi những thành công nhỏ của bé (ví dụ: mỉm cười với ai đó, gật đầu).
• Tuân thủ lời khuyên y tế: Hãy làm theo chính xác các hướng dẫn của bác sĩ và chuyên gia trị liệu của con bạn.

Những việc giáo viên có thể làm:

• Không bỏ bê trẻ em:Ngay cả khi trẻ không nói chuyện, hãy hiểu rằng trẻ đang ở trong lớp và chú ý đến bài học.
• Cung cấp các phương pháp thay thế: Cho phép sử dụng các phương pháp thay thế như viết, vẽ hoặc gật đầu để trả lời câu hỏi.
• Tạo môi trường an toàn: Hãy tạo một môi trường mà con bạn cảm thấy an toàn trong lớp học. Cho con ngồi cạnh một người bạn mà con tin tưởng.
• Nâng cao nhận thức: Hãy giải thích tình huống này cho các bạn khác một cách đơn giản và khuyến khích các bạn ấy giúp đỡ bạn nhỏ này, đừng cô lập bạn ấy.

Những việc anh chị em và bạn bè có thể làm:

• Đừng cô lập con: Đừng cô lập con bạn, hãy cho con tham gia các trò chơi. Ngay cả khi con không nói được, con vẫn có thể chơi.
• Bảo vệ trẻ khỏi bị bắt nạt: Nếu các bạn khác chế giễu trẻ bằng những từ ngữ như "ngu ngốc", hãy lên tiếng và báo cho giáo viên.
• Giúp đỡ: Khi trẻ cần nói điều gì đó, hãy giúp trẻ nói hộ (với sự đồng ý của trẻ).