Ṣé ọmọ rẹ ní ìṣòro láti kọ́ ẹ̀kọ́? Ó lè jẹ́ àléébù ẹ̀kọ́.

Ṣé ọmọ rẹ ti rẹ̀wẹ̀sì púpọ̀ pẹ̀lú iṣẹ́ ilé ìwé? Ṣé ó máa ń fún ọ ní àwáwí nígbà tí o bá fún un ní iṣẹ́ ilé? Tàbí olùkọ́ sábà máa ń kùn pé, “Ọmọ rẹ kò fetísílẹ̀ ní kíláàsì, ó ti rẹ̀wẹ̀sì púpọ̀”? Gẹ́gẹ́ bí ìyá tàbí baba, nígbà tí o bá gbọ́ irú nǹkan báyìí, o lè nímọ̀lára ìbànújẹ́ gidigidi. “Kí ló dé tí ọmọ mi fi jẹ́ ọ̀kan ṣoṣo tó rí báyìí?” O lè ronú. Ṣùgbọ́n èyí lè máà jẹ́ nítorí ọ̀lẹ ọmọ náà tàbí àìní làákàyè. Bóyá ìdí èyí lè jẹ́ ‘àìlera ẹ̀kọ́’ bí a ṣe ń sọ̀rọ̀.

Ní ṣókí, kí ni àìlera ẹ̀kọ́?

Àìlera ẹ̀kọ́ jẹ́ ìṣòro kan tó máa ń nípa lórí bí ẹnìkan ṣe ń gba ìsọfúnni àti bí ó ṣe ń ṣe é. Ní ṣókí, ó jẹ́ nǹkan tó máa ń nípa lórí bí ọpọlọ ṣe ń ṣiṣẹ́. Kò yẹ kí a da á pọ̀ mọ́ àìlóye tó. Àwọn ọmọdé tó ní àléébù ẹ̀kọ́ sábà máa ń gbọ́n gan-an. Ṣùgbọ́n ọ̀nà tí wọ́n gbà ń rí nǹkan, gbọ́, àti lóye nǹkan yàtọ̀ díẹ̀ sí àwọn ẹlòmíràn.

Ronú nípa rẹ̀ lọ́nà yìí, gbogbo wa kì í ṣe ọ̀kan náà. Àwọn ènìyàn kan máa ń fi ọwọ́ ọ̀tún wọn kọ̀wé, àwọn kan sì máa ń fi ọwọ́ òsì wọn kọ̀wé. Bákan náà, ọpọlọ àwọn ènìyàn kan máa ń ṣe ìwádìí lọ́nà ọ̀tọ̀ọ̀tọ̀. Ìyàtọ̀ yìí lè mú kí ó ṣòro fún wọn láti pọkàn pọ̀ sórí ẹ̀kọ́ ní kíláàsì tàbí kí wọ́n kẹ́kọ̀ọ́ fún ìdánwò. Ṣùgbọ́n rántí pé, pẹ̀lú ìrànlọ́wọ́ àti ọgbọ́n tó tọ́, wọ́n lè borí àwọn ìpèníjà wọ̀nyí.

Awọn oriṣi awọn ailera ẹkọ ati awọn abuda wọn

Oríṣiríṣi àwọn ìṣòro ẹ̀kọ́ ló wà. Àti pé irú kan náà pàápàá lè ní ipa lórí olúkúlùkù ènìyàn ní ọ̀nà ọ̀tọ̀ọ̀tọ̀. Ohun pàtàkì mìíràn láti kíyèsí ni pé àwọn àìsàn bíi Àìfarabalẹ̀ Àìlera Ìṣiṣẹ́ (ADHD) àti Àìsàn Ìwòsàn Autism kò gbọ́dọ̀ jẹ́ àbùkù ẹ̀kọ́. Àwọn àìsàn wọ̀nyí yàtọ̀ pátápátá.

Ẹ jẹ́ ká wo àwọn oríṣi ìṣòro ẹ̀kọ́ pàtàkì àti àwọn ànímọ́ wọn.

Àwọn àmì wo ló fi hàn pé ó ní ìṣòro ẹ̀kọ́?

Ó lè ṣòro láti ṣàyẹ̀wò àwọn àìsàn wọ̀nyí nítorí pé kò sí àkójọ àwọn àmì àrùn kan ṣoṣo tó bá gbogbo ọmọ mu. Ọ̀pọ̀ ọmọdé sì máa ń gbìyànjú láti fi àwọn ìṣòro wọn pamọ́. Bóyá ohun tí o máa kíyèsí ni pé ọmọ rẹ máa ń kùn nígbà gbogbo nípa iṣẹ́ ilé tàbí pé òun kò lè lọ sílé ìwé.

Sibẹsibẹ, ṣe akiyesi awọn ẹya ara ẹrọ wọnyi:

• Tí wọ́n bá ní kí wọ́n kàwé tàbí kí wọ́n kọ̀wé, wọn kò fi ìfẹ́ hàn rárá, wọ́n kàn gbà láti ṣe bẹ́ẹ̀.
• Àìlera láti rántí àwọn nǹkan (fún àpẹẹrẹ ẹ̀kọ́, nọ́mbà fóònù).
• Wọ́n ń ṣiṣẹ́ kára gan-an. Nígbà tí àwọn ọmọ yòókù bá parí iṣẹ́ wọn, wọ́n ṣì wà níbi tí wọ́n ti bẹ̀rẹ̀.
• Iṣoro lati tẹle awọn ilana.
• Àìlèṣe láti máa fojú sí iṣẹ́ kan.
• Ìṣòro láti lóye àwọn èrò tó díjú (àkótán).
• Àìní àfiyèsí sí àwọn kúlẹ̀kúlẹ̀, tàbí àníyàn tí kò pọndandan nípa àwọn kúlẹ̀kúlẹ̀.
• Àìní ìmọ̀ nípa àwùjọ láti ṣiṣẹ́ àti láti bá àwọn ọmọdé mìíràn ṣeré.
• Dídààmú àwọn ẹlòmíràn nínú kíláàsì.

Tí o bá fura pé ọmọ rẹ ní àwọn àmì àrùn wọ̀nyí, ó dára jù láti bá olùkọ́ ọmọ rẹ àti dókítà ìdílé rẹ sọ̀rọ̀ nípa rẹ̀. O lè béèrè pé kí wọ́n ṣe àyẹ̀wò ọmọ rẹ.

O le nilo lati ri ọpọlọpọ awọn onimọran lati ṣe ayẹwo ti o peye. Eyi le pẹlu onimọ-jinlẹ nipa ọpọlọ, onimọ-jinlẹ nipa iṣẹ, tabi onimọ-jinlẹ nipa ọrọ ati ede. Wọn le ṣe awọn idanwo ati awọn idanwo oriṣiriṣi lati ran ọ lọwọ lati mọ gbongbo iṣoro naa.

Àwọn nǹkan tí o lè ṣe gẹ́gẹ́ bí òbí

Ó jẹ́ ohun tó wọ́pọ̀ láti nímọ̀lára pé ọmọ rẹ ní ìṣòro ẹ̀kọ́. Ìlànà ṣíṣe àyẹ̀wò lè ṣòro. Ṣùgbọ́n rántí pé ìwọ ni agbára tó ga jùlọ fún ọmọ rẹ.

1. Mọ̀ nípa èyí dáadáa.

Àkọ́kọ́, wá ohun tí àléébù ọmọ rẹ jẹ́ àti bí ó ṣe ní ipa lórí ẹ̀kọ́ rẹ̀. Wá àwọn ìtọ́jú àti ìrànlọ́wọ́ tó wà. Lẹ́yìn náà, o lè kópa nínú yíyan ohun tí ọmọ rẹ nílò.

2. Jẹ́ alágbàwí ọmọ rẹ

Ìwọ ni agbára ọmọ náà. Bá àwọn olùkọ́ àti olórí ilé-ẹ̀kọ́ ọmọ náà sọ̀rọ̀ kí o sì gbìyànjú láti ṣe ètò ẹ̀kọ́ ẹni-kọ̀ọ̀kan (IEP) tí ó lè fún ọmọ náà ní àfiyèsí pàtàkì àti ìtìlẹ́yìn. Àwọn ọ̀nà wà láti ran àwọn ọmọ lọ́wọ́ nínú ètò ilé-ẹ̀kọ́. Ṣe ìwádìí lórí wọn kí o sì ṣiṣẹ́ láti mú àǹfààní tó pọ̀ sí i fún ọmọ náà.

3. Mú kí ìlera ọmọ rẹ dára síi.

Oorun tó dára, oúnjẹ tó ní èròjà tó dáa, tó sì wà ní ìwọ̀ntúnwọ̀nsì, àti eré àti ìdánrawò tó pọ̀ ṣe pàtàkì fún ìlera ọpọlọ àti ti ara ọmọ. Àwọn nǹkan wọ̀nyí tún ń ran ọmọ lọ́wọ́ láti kẹ́kọ̀ọ́ lọ́nà tí kò ṣe tààrà.

4. Fiyèsí ìlera ọpọlọ ọmọ rẹ

Àìlera ẹ̀kọ́ lè ní ipa ńlá lórí ìgbẹ́kẹ̀lé ara-ẹni ọmọ. Wọ́n lè máa rò pé, “Mi ò lè ṣe é,” “Mo jẹ́ òmùgọ̀.” Nítorí náà, kíyèsí ìrònú àti ìyípadà ìwà ọmọ rẹ. Tí ó bá ń banújẹ́ tàbí bínú nígbà gbogbo, tí ó bá ń yí padà nínú oorun rẹ̀ tàbí bí ó ṣe ń jẹun, tàbí tí kò bá gbádùn àwọn nǹkan tí ó ti ń gbádùn tẹ́lẹ̀ mọ́, bá dókítà rẹ sọ̀rọ̀ nípa rẹ̀.