Ṣé ọmọ rẹ tí ó ní ADHD dà bí ẹni pé ó fara balẹ̀ tí ó sì ní ìdààmú ní gbogbo ọjọ́, ṣùgbọ́n lójijì ó di ẹni tí kò ní ìwà rere àti ẹni tí ó ń da nǹkan rú nígbà tí o bá dé láti ibi iṣẹ́ ní alẹ́? Bóyá wọ́n kàn jókòó tí wọ́n ń wo ara wọn bí ẹni tí ó banújẹ́? Èyí lè jẹ́ nítorí àìsàn kan tí àwọn dókítà ń pè ní 'ìdápadà oògùn.' Ní ṣókí, èyí jẹ́ ìṣesí tí ó máa ń wáyé nígbà tí oògùn ọmọ náà bá ti tán. Nígbà tí oògùn náà bá ti tán kíákíá, àwọn àmì àrùn ADHD lè tún fara hàn lójijì àti gidigidi.
Èyí sábà máa ń ṣẹlẹ̀ ní ìparí ọjọ́, ní àkókò oúnjẹ alẹ́, tàbí nígbà tí o bá dé láti ibi iṣẹ́. Ìròyìn ayọ̀ ni pé ìṣesí yìí sábà máa ń pẹ́ fún ìgbà díẹ̀, bíi wákàtí kan. Lẹ́yìn náà, àwọn àmì àrùn ọmọ rẹ yóò padà sí ìwọ̀n tí o sábà máa ń rí nígbà tí a kò bá lo oògùn náà. Nígbà míì, o lè bá dókítà rẹ sọ̀rọ̀ kí o sì ṣe àwọn àtúnṣe díẹ̀ sí oògùn rẹ láti dín àwọn àmì àrùn náà kù.
Kí ni àwọn àmì àrùn 'ìpadàbọ̀sípò oògùn' gan-an?
Ipò tí a ti ń pè ní “àtúnṣe” ni èyí, níbi tí oògùn náà ti ṣiṣẹ́ dáadáa ní gbogbo ọjọ́ náà, ṣùgbọ́n àwọn àmì àrùn líle wọ̀nyí máa ń fara hàn ní òpin ọjọ́ náà, nígbà tí o bá rò pé ipa oògùn náà yóò pẹ́ díẹ̀ sí i.
Fojú inú wò ó, ọmọ rẹ ti ń ṣe iṣẹ́ ilé ìwé rẹ̀ ní ọ̀nà mímọ́ tónítóní àti tó mọ́ tónítóní láti òwúrọ̀, ó sì ní ìbàlẹ̀ ọkàn. Ṣùgbọ́n nígbà tí ó bá di agogo mẹ́rin sí márùn-ún ọ̀sán, ìwà rẹ̀ yípadà lójijì pátápátá. Àwọn àmì díẹ̀ nìyí tí o lè rí.
| Àmì àrùn náà | Àlàyé tó rọrùn |
|---|---|
| Àìlera ara tó pọ̀jù | Wọ́n ń tiraka, wọ́n ń sáré, wọ́n sì ń fò sókè débi pé wọn kò lè dúró síbì kan. Ó ju kí wọ́n máa rìn kiri lọ. |
| Ìkùnsínú, ìbínú | Wọ́n máa ń bínú nítorí àwọn nǹkan kéékèèké, wọ́n máa ń jà, wọ́n sì máa ń bá àwọn ẹlòmíràn wí. Wọ́n máa ń fi ìwà àìbalẹ̀ ọkàn hàn. |
| Ìbànújẹ́, ìmọ̀lára tí a fà sẹ́yìn | Dípò kí àwọn ọmọ kan máa hùwà ipá, wọ́n lè di ẹni tí inú rẹ̀ kò dùn lójijì, kí wọ́n sì máa ya ara wọn sọ́tọ̀, kí wọ́n má sì sọ̀rọ̀. |
| Dídínkù sí àwọn àmì àrùn ADHD | Àwọn àmì àrùn bí àìní àfiyèsí àti àìfarabalẹ̀ tí ó máa ń wáyé nígbà tí a kò bá lò oògùn náà túbọ̀ hàn gbangba ní àkókò yìí. |
Nígbà tí àwọn àmì àrùn wọ̀nyí bá bẹ̀rẹ̀, ọmọ rẹ lè nímọ̀lára ìjákulẹ̀ gidigidi. Bí oògùn náà bá ń lọ sílẹ̀, ó lè máa dà bíi pé wọ́n ń pàdánù agbára wọn àti agbára wọn láti ṣètò nǹkan. Èyí lè jẹ́ ìrírí tó ṣòro fún wọn.
Kí ló dé tí ‘àtúnṣe’ yìí fi ń ṣẹlẹ̀?
Ìdí pàtàkì fún èyí ni ìṣiṣẹ́ ara ọmọ rẹ. Ìwọ̀n tí a fi ń yọ oògùn náà kúrò nínú ara yàtọ̀ láti ọmọ kan sí ọmọ mìíràn.
Àwọn oògùn amúniláradá fún ADHD máa ń ṣiṣẹ́ kíákíá. Wọ́n máa ń wọ inú ẹ̀jẹ̀ ọmọ náà, wọ́n sì máa ń bẹ̀rẹ̀ sí í ṣiṣẹ́ láàárín ìṣẹ́jú 30 sí 90 lẹ́yìn tí wọ́n ti lo oògùn náà. Lẹ́yìn náà, wọ́n á yọ oògùn náà jáde láti inú ẹ̀dọ̀ tàbí kíndìnrín.
Ohun tó sábà máa ń ṣẹlẹ̀ ni pé agbára àwọn oògùn ADHD máa ń dínkù díẹ̀díẹ̀. Síbẹ̀síbẹ̀, ara àwọn ọmọdé kan máa ń yára mú àwọn oògùn wọ̀nyí kúrò.
Nígbà tí a bá yọ oògùn náà kúrò nínú ara kíákíá, ìwọ̀n oògùn tó wà nínú ara ọmọ náà á dínkù lójijì. Ìṣàn yìí lójijì ló ń fa “àtúnṣe”. Dípò kí ó padà díẹ̀díẹ̀, àwọn àmì àrùn náà á fara hàn lójijì ní agbára tó pọ̀ jùlọ, lẹ́yìn náà wọ́n á padà sí ìwọ̀n tó yẹ.
Àwọn ìdí mìíràn ha lè wà?
Bẹ́ẹ̀ni, ọ̀pọ̀ ìdí mìíràn lè wà.
- Ìyípadà láti ilé ìwé sí ilé: Ọmọ náà ń gbìyànjú gidigidi láti ṣàkóso ìwà rẹ̀ nílé ìwé ní gbogbo ọjọ́. Ó ń lo agbára ọpọlọ rẹ̀ láti máa fetí sí ohun tí àwọn olùkọ́ ń sọ àti láti jẹ́ ẹni rere sí àwọn ọ̀rẹ́ rẹ̀. Nígbà tí ó bá dé ilé, ó máa ń rò pé ilé jẹ́ ibi ààbò níbi tí òun ti lè bọ́ lọ́wọ́ ìfúngunmọ́ náà kí òun sì wà ‘ní ọ̀nà tirẹ̀’. Èyí lè mú kí ó sọ ìmọ̀lára tí òun ti ń dá dúró ní gbogbo ọjọ́ náà jáde lójijì.
- Àìsàn tó wà ní ìsàlẹ̀: Nígbà míìrán, ‘àtúnṣe’ yìí lè jẹ́ àmì àìbalẹ̀ ọkàn tàbí ipò ìmọ̀lára tó wà nínú ọmọ náà. Bí oògùn ADHD bá ti ń lọ, àwọn àmì àrùn náà yóò hàn gbangba. Tí o bá ní àníyàn nípa èyí, rí i dájú pé o bá dókítà rẹ sọ̀rọ̀ nípa rẹ̀.
Báwo ni a ṣe lè dènà àti ṣàkóso ipò “àtúnṣe” yìí?
Ìpadàbọ̀sípò oògùn ADHD sábà máa ń gba wákàtí kan péré. Nígbà tí oògùn náà bá ti jáde kúrò nínú ara, àwọn àmì àrùn ọmọ náà yóò padà sí bí ó ti rí tẹ́lẹ̀, gẹ́gẹ́ bí wọ́n ṣe rí nígbà tí wọn kò bá lò ó.
Sibẹsibẹ, ti o ba rii eyi fun ọpọlọpọ ọjọ ni ọna kan, o le jẹ ami pe iwọn lilo tabi iru oogun ti ọmọ rẹ n mu ko ṣiṣẹ daradara . Ohun ti o dara julọ lati ṣe ni akoko yii ni lati pade dokita ti n tọju ọmọ rẹ ki o ṣalaye ipo naa. Dokita le ni anfani lati ṣatunṣe iwọn lilo tabi fun ni iwọn lilo 'booster'.
- Kí ni 'iwọn lilo afikun'?
Iyẹn ni pe, iwọn lilo kekere ti oogun “stimulant” ti o n ṣiṣẹ ni kiakia ni a fun ọmọ rẹ nigbati agbara oogun ti wọn maa n mu ba fẹrẹ pari. Iwọn afikun yii ṣe idiwọ ipele oogun naa lati dinku lojiji, o si jẹ ki o dinku diẹdiẹ, nitorinaa idilọwọ iṣe “rebound” buburu yẹn.
Báwo ni a ṣe lè ran ọmọdé lọ́wọ́ nígbà tí “àtúnṣe bá dé”?
Bí ọmọ rẹ ṣe ń la àwọn àkókò líle yìí kọjá, àwọn nǹkan díẹ̀ ló wà tí o lè ṣe láti ràn ọ́ lọ́wọ́ láti ṣàkóso àwọn àmì àrùn rẹ̀.
- Pín àwọn iṣẹ́ ńlá sí àwọn apá kéékèèké: Dípò kí o fún ọmọ rẹ ní iṣẹ́ kan (fún àpẹẹrẹ, iṣẹ́ ilé) láti ṣe lẹ́ẹ̀kan náà, pín in sí àwọn apá kéékèèké, tí ó sì rọrùn láti ṣàkóso.
- Fúnni ní ìtọ́ni díẹ̀díẹ̀: Nígbà tí o bá ń fúnni ní ìtọ́ni, má ṣe sọ ọ̀rọ̀ púpọ̀ jù lẹ́ẹ̀kan náà, ṣùgbọ́n sọ wọ́n lẹ́ẹ̀kan náà, lọ́ra, àti ní kedere.
- Ìrànlọ́wọ́ láti dín ìjákulẹ̀ kù: Tí ọmọ rẹ bá bínú tàbí tí ó bá ní ìjákulẹ̀, gbìyànjú láti tù ú nínú nípa dídúró pẹ̀lú wọn kí o sì sọ àwọn nǹkan bíi, “Mo mọ̀ pé o ń ní ìṣòro, ẹ jẹ́ kí a jọ yanjú èyí.” Má ṣe dá ọmọ rẹ lẹ́bi tàbí kí o bá a wí. Èyí kì í ṣe ohun tí wọ́n mọ̀ọ́mọ̀ ṣe.
Ifiranṣẹ Mu-Ile
- ‘Ìdápadà oògùn’ jẹ́ àbájáde tí ó wọ́pọ̀ tí ó lè ṣẹlẹ̀ nígbà tí ara bá pàdánù ìṣiṣẹ́ àwọn oògùn ADHD.
- Èyí kìí ṣe ẹ̀bi tàbí ìfẹ́ ọkàn ọmọ náà, ìṣe kẹ́míkà ni ó ń ṣẹlẹ̀ nínú ara.
- Tí irú nǹkan bẹ́ẹ̀ bá ń ṣẹlẹ̀ nígbàkúgbà, ó lè jẹ́ àmì pé oògùn tàbí ìwọ̀n tí a fún ọmọ náà kò tọ́.
- Má ṣe yí oògùn padà tàbí kí o dáwọ́ lílo rẹ̀ dúró. Máa bá dókítà rẹ sọ̀rọ̀ nígbà gbogbo.
- Ní àkókò kúkúrú tí ọmọ náà yóò fi padà sípò, ṣe sùúrù fún un kí o sì ràn án lọ́wọ́ láti fara balẹ̀.
💬 Comments (0)
Ko si awọn asọye ti a firanṣẹ sibẹsibẹ. Fi ọrọ rẹ kun nibi fun igba akọkọ.
Fi ọrọ rẹ kun