Ṣé ọmọ rẹ ní ìṣòro láti lóye àwọn nǹkan kan? Ṣé ìyẹn jẹ́ Àìlera Ẹ̀kọ́ Tí Kò Bá Ọ̀rọ̀ Mu?

Ṣé ọmọ rẹ máa ń ní ìṣòro díẹ̀ láti lóye àwọn nǹkan tí àwọn ọmọ mìíràn lè lóye ní pẹ̀lẹ́pẹ̀lẹ́? Tàbí ó máa ń gba àkókò ju àwọn mìíràn lọ láti ṣe àwọn iṣẹ́ díẹ̀, bíi dídì okùn bàtà tàbí kíkọ́ bí a ṣe ń gun kẹ̀kẹ́? Bóyá ohun kan wà lẹ́yìn àwọn nǹkan wọ̀nyí tí a kò mọ̀ dáadáa. Lónìí, a máa sọ̀rọ̀ nípa irú àìsàn kan bẹ́ẹ̀, Àìlera Ẹ̀kọ́ Àìlera (NVLD) .

Kí ni àìlera ẹ̀kọ́ tí kì í ṣe ti ọ̀rọ̀ (NVLD)?

Ní ṣókí, NVLD (Àìlera Ẹ̀kọ́ Àìlera) jẹ́ àìsàn kan tí ó ní ipa lórí agbára ọmọ rẹ láti lóye àti lo ohun tí ó rí, ìyẹn ni, ìwífún nípa ojú àti ìwífún nípa ààyè. Nínú ọ̀ràn yìí, ọmọ náà ní ìṣòro díẹ̀ láti lóye àwọn ohun tí ó wà ní àyíká wọn, tàbí láti lóye ìbáṣepọ̀ láàárín àwọn ohun tí ó wà ní ààyè kan. Nígbà míìrán, àwọn ọmọ wọ̀nyí lè ní ìpèníjà nínú ríronú nípa èrò kan, tàbí láti yanjú àwọn ìṣòro tí ó nílò láti yanjú ní ọkàn wọn. Fojú inú wò ó, nígbà tí ọmọ rẹ bá gbá bọ́ọ̀lù níwájú rẹ̀, tàbí nígbà tí ọ̀rẹ́ kan bá wò ó pẹ̀lú ìyàlẹ́nu, ọpọlọ nílò àmì kékeré láti lóye ìfarahàn yẹn kí ó sì dáhùn lọ́nà tí ó tọ́.

Kí ni àwọn ọgbọ́n visuospatial?

Àwọn dókítà pe èyí ní ọgbọ́n ìrísí ojú . Bó tilẹ̀ jẹ́ pé ó lè dún bí ọ̀rọ̀ àtàtà, ó túmọ̀ sí pé ọpọlọ ọmọ rẹ lè ṣe àgbéyẹ̀wò ohunkóhun tó bá rí ní àkókò kan pàtó - yálà ó jẹ́ bọ́ọ̀lù tó ń bọ̀ wá sí ọ̀dọ̀ wọn tàbí ojú ọ̀rẹ́ kan tó yà lẹ́nu - kí ó sì mọ ohun tó yẹ kí ó ṣe ní ìdáhùnpadà. Fún àpẹẹrẹ, rírí jinlẹ̀ àti ìṣọ̀kan ọwọ́ àti ojú jẹ́ apá pàtàkì nínú àwọn ọgbọ́n ìrísí ojú wọ̀nyí.

Tí ọmọ rẹ bá ní àrùn NVLD, ọpọlọ rẹ̀ máa ń ní ìṣòro láti lóye ohun tí wọ́n ń rí àti bí wọ́n ṣe lè ṣe é. Èyí lè fa ìpèníjà ní ọ̀pọ̀lọpọ̀ apá ìgbésí ayé rẹ̀ - láti iṣẹ́ ilé ìwé sí ìbáṣepọ̀ pẹ̀lú àwọn ọ̀rẹ́ rẹ̀. Ṣùgbọ́n pẹ̀lú ìtọ́jú àti ìtìlẹ́yìn tó tọ́, a lè bójútó àìsàn náà.

A tún mọ NVLD sí àrùn ìdàgbàsókè ojú ìwòye . Àwọn olùwádìí kan gbàgbọ́ pé orúkọ yìí ṣàpèjúwe ipò náà dáadáa. Nígbà míì, a máa ń pè é ní "àìsọ̀rọ̀ ẹ̀kọ́" dípò "àìlera," ṣùgbọ́n irú ipò kan náà ni ìwọ̀nyí.

Kí ni àwọn àmì àrùn ọmọ tí ó ní NVLD?

Àwọn ìṣòro ojú ìwòye wọ̀nyí ni àwọn ànímọ́ pàtàkì ti NVLD. Ṣùgbọ́n agbára láti kojú ohun tí o rí jẹ́ pàtàkì sí ọ̀pọ̀lọpọ̀ àwọn ohun tí ọmọ rẹ fẹ́ tàbí tí ó nílò láti ṣe. Èyí ní nínú kíkọ́ ẹ̀kọ́, ìbáṣepọ̀ pẹ̀lú àwọn ẹlẹgbẹ́ rẹ̀, ṣíṣeré, àti lílọ láti ibì kan sí ibòmíràn.

Èyí túmọ̀ sí wípé ọmọ rẹ lè ní onírúurú àmì àrùn tí kò bá ara wọn mu. Fún àpẹẹrẹ:

• Iṣoro lati yanju awọn iṣoro iṣiro ti o nira.
• Iṣoro ninu ibaraenisepo awujọ.
• Àìríra tàbí àìríra ní pápá ìṣeré.

Iṣoro yii ninu oye awọn ohun ti a le rii ni aaye ati akoko le ni ipa lori ọpọlọpọ awọn apakan ti igbesi aye ọmọde ti o le dabi pe ko ni ibatan.

Ọmọ rẹ le ni iṣoro pẹlu diẹ ninu awọn iṣẹ-ṣiṣe wọnyi:

• Títẹ̀ okùn bàtà.
• Kíkọ́ bí a ṣe ń gun kẹ̀kẹ́.
• Gígé àwọn àwòrán pẹ̀lú scissors.
• Ṣíṣe àwọn àlọ́.
• Wiwa ipa ọna ti o tọ ninu iruniloju kan.
• Mímú tàbí jíjù bọ́ọ̀lù.
• Rántí ohun kan tí o rí tí o sì tún yà á.
• Láti fojú inú wo bí nǹkan kan yóò ṣe rí tí a bá wò ó láti ọ̀nà mìíràn.
• Wiwa ọna rẹ nipa wiwo maapu kan.
• Ṣíṣe àwòrán ara, tàbí òye àwọn ìpín.
• Lílóye ìfarahàn ojú tàbí èdè ara.
• Lílóye èdè àfiwé.
• Pípín iṣẹ́ ńlá sí àwọn apá kéékèèké kí a sì parí rẹ̀.

Má gbàgbé pé àkójọ yìí kò pé tán, àmọ́ ó ní àwọn ànímọ́ kan tí àwọn olùṣèwádìí ti ṣàwárí.

Àwọn ìwádìí kan fihàn pé àwọn ọmọdé tí wọ́n ní NVLD sábà máa ń ní agbára ọ̀rọ̀ sísọ lápapọ̀ tàbí tí ó ga ju ti àpapọ̀ lọ. Èyí túmọ̀ sí wípé wọ́n mọ̀ dáadáa ní sísọ̀rọ̀ àti kíkà ìwé. Ṣùgbọ́n a nílò ìwádìí síi láti mọ̀ dájú bóyá èyí jẹ́ àmì NVLD ní tòótọ́.

Kini awọn okunfa ti NVLD?

Àwọn olùwádìí kò tíì mọ ohun tó ń fa NVLD, ṣùgbọ́n wọ́n gbàgbọ́ pé àwọn ìyípadà nínú ìṣètò ọpọlọ àti/tàbí iṣẹ́ rẹ̀ ló ń fà á. Èyí túmọ̀ sí wípé NVLD jẹ́ àrùn ìdàgbàsókè ọpọlọ , tàbí àrùn kan tó ń nípa lórí bí ọpọlọ ọmọ rẹ ṣe ń ṣiṣẹ́.

Bí ìwádìí ṣe ń tẹ̀síwájú, a ó túbọ̀ kọ́ nípa èyí. Àwọn ìwádìí kan ya àwòrán ọpọlọ àwọn ènìyàn tí wọ́n ní àti àwọn tí kò ní NVLD, wọ́n sì ń wá àwọn ìfarajọra àti ìyàtọ̀. Àwọn ìwádìí mìíràn ń fi àwọn ènìyàn tí wọ́n ní NVLD wé àwọn ènìyàn tí wọ́n ní àwọn àrùn ìdàgbàsókè ọpọlọ mìíràn, bíi autism tàbí ADHD . Àwọn olùwádìí fẹ́ mọ̀ nípa àwọn àmì tí ó wọ́pọ̀ nínú àwọn àìsàn wọ̀nyí, àti àwọn okùnfà àti àwọn apá mìíràn tí ó yàtọ̀ sí NVLD.

Bawo ni a ṣe ayẹwo NVLD?

Àwọn dókítà máa ń ṣe àyẹ̀wò NVLD nípa bíbá ọ sọ̀rọ̀ nípa ọmọ rẹ. Wọ́n máa béèrè ohun tí ọmọ rẹ ń ní ìṣòro pẹ̀lú, ohun tí o ti kíyèsí, àti nígbà tí o kọ́kọ́ rí àwọn àmì àrùn wọ̀nyí. Pẹ̀lú àṣẹ rẹ, àwọn dókítà tún lè bá ọmọ rẹ, àwọn olùkọ́ wọn, tàbí àwọn ènìyàn mìíràn sọ̀rọ̀.

Kò sí ìlànà pàtó kan fún ṣíṣe àyẹ̀wò NVLD. Ìdí ni pé NVLD kì í ṣe àyẹ̀wò tí a fọwọ́ sí nínú ìwé Àyẹ̀wò àti Ìṣirò ti Àwọn Àìsàn Ọpọlọ, Àtúnse Karùn-ún (DSM-5) , ìwé tí àwọn dókítà máa ń lò láti dá àwọn àrùn ìdàgbàsókè ọpọlọ àti ti ọpọlọ mọ̀. Ó ṣeé ṣe kí a fi àìsàn náà kún àwọn àtúnse DSM ọjọ́ iwájú. Ó gba àkókò gígùn àti ọ̀pọ̀lọpọ̀ ìgbésẹ̀ láti fi ipò kan kún DSM.

Bó tilẹ̀ jẹ́ pé NVLD kò tíì jẹ́ àyẹ̀wò ìṣègùn tó péye, àwọn dókítà yóò pinnu bóyá ọmọ rẹ bá “ìwé NVLD” mu. Èyí túmọ̀ sí wípé tí ọmọ rẹ bá ní àwọn ànímọ́ àìsàn náà, tí yóò sì jàǹfààní láti inú àwọn ohun èlò àti ìrànlọ́wọ́ tó yẹ, àwọn dókítà yóò gbé e yẹ̀ wò.

Ǹjẹ́ ìsopọ̀ kan wà pẹ̀lú àwọn ipò mìíràn? (Àwọn ipò tí ó ń ṣẹlẹ̀ papọ̀)

Àwọn dókítà tún lè wá àwọn àmì àrùn míì tó ń ṣẹlẹ̀ nínú ọpọlọ, bíi autism , àwọn àrùn ẹ̀kọ́ pàtó, tàbí ADHD . Èyí jẹ́ nítorí pé àwọn ọmọdé kan tó ní NVLD lè ní ọ̀kan tàbí jù bẹ́ẹ̀ lọ lára ​​àwọn àrùn wọ̀nyí.

Dókítà ọmọ rẹ yóò sọ fún ọ bí wọ́n ṣe máa ṣe àyẹ̀wò àìsàn náà (tàbí kí wọ́n yọ àìsàn náà kúrò). Àwọn dókítà sábà máa ń kíyè sí ọmọ rẹ nígbà tí wọ́n bá ń ṣeré tàbí tí wọ́n bá ń ṣe àwọn iṣẹ́ kékeré mìíràn. Wọ́n tún lè ṣe àwọn nǹkan bíi bíbá ọmọ rẹ sọ̀rọ̀ àti bí wọ́n ṣe ń ṣeré. Ìwọ yóò kópa nínú ìgbésẹ̀ kọ̀ọ̀kan, ohun tí o mọ̀ nípa ọmọ rẹ yóò sì ran ọ́ lọ́wọ́ láti darí ìlànà náà.

Ṣé NVLD jẹ́ apá kan nínú ìpele autism?

Rárá, NVLD kìí ṣe ọ̀kan náà pẹ̀lú autism tàbí apá kan ti autism. NVLD jẹ́ ipò ọ̀tọ̀ tí a ṣàlàyé nípasẹ̀ àwọn ìpèníjà pẹ̀lú ìwífún nípa ojú àti ààyè. Síbẹ̀síbẹ̀, àwọn ọmọdé kan tí wọ́n ní autism lè ní NVLD pẹ̀lú.

Bawo ni a ṣe tọju NVLD?

Àwọn dókítà yóò ṣe àtúnṣe ìtọ́jú náà sí àìní ọmọ rẹ. Wọ́n lè dámọ̀ràn àwọn ìtọ́jú kan, bíi ìtọ́jú iṣẹ́, láti ran ọmọ rẹ lọ́wọ́ láti ṣe àwọn iṣẹ́ ojoojúmọ́. Àwọn ẹgbẹ́ ìmọ̀ nípa àwùjọ lè ran ọmọ rẹ lọ́wọ́ láti kọ́ bí a ṣe ń bá àwọn ẹlẹgbẹ́ rẹ̀ lò pọ̀ àti láti lóye ìrísí ojú àti èdè ara.

Bákan náà, tí àwọn àìsàn mìíràn bá tún ń ṣẹlẹ̀ lẹ́ẹ̀kan náà, àwọn dókítà lè dámọ̀ràn ìtọ́jú tàbí ìtọ́jú láti ran ọmọ rẹ lọ́wọ́. Àwọn wọ̀nyí yóò sinmi lórí àyẹ̀wò ọmọ rẹ àti àìní rẹ̀.

Kí ni ọjọ́ iwájú yóò rí fún àwọn ọmọdé tí wọ́n ní NVLD?

Ọjọ́ iwájú ọmọ rẹ sinmi lórí bí àìlera ojú rẹ̀ ṣe le tó àti àwọn àìsàn míì tó ń ṣẹlẹ̀. Àwọn ìtọ́jú àti àwọn ohun èlò wà láti ran ọmọ rẹ lọ́wọ́ láti ṣàkóso àwọn ìyípadà ọpọlọ wọ̀nyí kí ó sì lo agbára rẹ̀ dáadáa. Dókítà ọmọ rẹ lè sọ fún ọ nípa ohun tó dára jù fún ọmọ rẹ àti ohun tó yẹ kí o retí. Wọ́n tún lè tọ́ka sí ọ láti ṣètìlẹ́yìn fún àwọn agbègbè níbi tí o ti lè bá àwọn òbí àwọn ọmọ tí wọ́n ní NVLD àti/tàbí àwọn àgbàlagbà tí wọ́n ní NVLD sọ̀rọ̀.

Àìlera ẹ̀kọ́ tí kì í ṣe ti ìsọ̀rọ̀ , tàbí àrùn ìdàgbàsókè ojú ìwòye, jẹ́ agbègbè ìwádìí tí ń pọ̀ sí i. A ń tẹ̀síwájú láti kọ́ nípa NVLD àti àwọn ọ̀nà láti ran àwọn ọmọdé àti àgbàlagbà lọ́wọ́ pẹ̀lú àìsàn yìí.

Ìgbà wo ni mo yẹ kí n wá ìmọ̀ràn dókítà nípa ọmọ mi?

Bá dókítà ọmọ rẹ sọ̀rọ̀ nígbàkúgbà tí o bá ní ìbéèrè tàbí àníyàn nípa ìdàgbàsókè ọmọ rẹ tàbí ohunkóhun tó bá ní í ṣe pẹ̀lú àlàáfíà rẹ̀. Bákan náà, rí i dájú pé o mú ọmọ rẹ lọ sí gbogbo àyẹ̀wò ìlera rẹ̀ déédéé . Àwọn àyẹ̀wò wọ̀nyí ló ń jẹ́ kí àwọn dókítà lè mọ àwọn ìdádúró tàbí àléébù ìdàgbàsókè, kí wọ́n sì dámọ̀ràn ọ̀nà láti ran ọmọ rẹ lọ́wọ́.

Àwọn ìbéèrè wo ni mo yẹ kí n béèrè lọ́wọ́ dókítà náà?

O le kọ ẹkọ diẹ sii nipa bibeere awọn ibeere bi awọn ọmọ ilera rẹ:

• Kí ni ẹ lè sọ fún mi nípa Àìlera Ẹ̀kọ́ Àìsọ̀rọ̀?
• Àwọn àmì wo ló yẹ kí n kíyèsí lára ​​ọmọ mi?
• Kí ni o nilo lati ṣe lati ṣe ayẹwo NVLD?
• Báwo ni mo ṣe lè ṣe ìrànlọ́wọ́ fún àwọn ohun tí ọmọ mi nílò?
• Àwọn ìtọ́jú àti àwọn ohun èlò wo ni o ṣeduro?

Àìlera ẹ̀kọ́ tí kìí ṣe ti ẹnu lè ní ipa lórí ọ̀pọ̀lọpọ̀ apá ìgbésí ayé ọmọ rẹ. Lọ́pọ̀ ìgbà, wọ́n máa ń nípa lórí wọn lọ́nà tí ọmọ náà kò lè ṣàlàyé. Nígbà tí ọmọ bá dẹ́kun iṣẹ́ kan tàbí tí ó bá dẹ́kun ní ìpele lójijì, ó lè ṣòro láti mọ ohun tí ń ṣẹlẹ̀ nínú ọkàn rẹ̀.

Ìdàgbàsókè ọmọ jẹ́ ìlànà tó díjú, tó sì ń yí padà. Ọ̀pọ̀lọpọ̀ ìdí ló lè wà fún àwọn àyípadà wọ̀nyí. Ṣùgbọ́n tí ọmọ rẹ bá ń ní ìṣòro pẹ̀lú àwọn iṣẹ́ ojú, NVLD lè jẹ́ ìdí kan. Onímọ̀ nípa ọmọ rẹ lè sọ fún ọ nípa èyí síwájú sí i, kí ó sì ràn ọ́ lọ́wọ́ láti lóye àwọn ohun èlò tó wà láti bá àìní ọmọ rẹ mu.

Ohun pàtàkì jùlọ tí a fẹ́ mú wá láti inú ìtàn yìí (Ìránṣẹ́ Ilé)

Ó dára, ẹ jẹ́ kí a rántí díẹ̀ lára ​​àwọn kókó pàtàkì láti inú ohun tí a ti sọ̀rọ̀ nípa rẹ̀:

• NVLD jẹ́ àìsàn kan tí ó ní ipa lórí agbára ọmọdé láti lóye àwọn ohun tí a lè rí àti ààyè. Kò ní ipa lórí ìbánisọ̀rọ̀ ẹnu..
• Èyí lè fa ìṣòro pẹ̀lú gbogbo nǹkan láti dídi okùn bàtà títí dé òye bí àwọn ọ̀rẹ́ ṣe ń rí ojú wọn.
• Èyí kìí ṣe autism , ṣùgbọ́n ó lè wà pẹ̀lú autism nígbà míì.
• Bó tilẹ̀ jẹ́ pé a kò mọ ohun tó fà á gan-an, a gbàgbọ́ pé ó ní í ṣe pẹ̀lú àwọn ìyípadà nínú iṣẹ́ ọpọlọ .
• Pẹ̀lú ìdámọ̀ àti ìtìlẹ́yìn tó yẹ (fún àpẹẹrẹ ìtọ́jú iṣẹ́), a lè ran ọmọ náà lọ́wọ́ láti gbé ìgbésí ayé rere.
• Tí o bá ní iyèméjì tàbí àníyàn nípa ọmọ rẹ, rí dókítà ọmọdé . Bí o bá ti tètè rí nǹkan kan, bẹ́ẹ̀ náà ni yóò ṣe rọrùn tó láti ràn ọ́ lọ́wọ́.

Má ṣe dààmú, o kò dá nìkan. Ìgbésẹ̀ àkọ́kọ́ ni láti mọ̀ nípa àwọn ipò wọ̀nyí.

NVLD , awọn ailera ẹkọ, awọn ọgbọn aaye wiwo, idagbasoke ọmọde, awọn rudurudu idagbasoke ọpọlọ, imọran obi, ilera ọmọde