Ṣé ọmọ rẹ ní àwọn ìwà wọ̀nyí? Ẹ jẹ́ ká sọ̀rọ̀ nípa àwọn àrùn tics àti tic!

Ṣé ọmọ rẹ kékeré máa ń ṣẹ́jú díẹ̀ nígbà míì? Tàbí ó máa ń gbé èjìká rẹ̀ sókè? Bóyá ó kàn máa ń dún bí ẹni pé ọ̀fun rẹ̀ kò ní gbóná? Gẹ́gẹ́ bí ìyá tàbí baba, ó wọ́pọ̀ fún ọ láti nímọ̀lára ìbẹ̀rù àti ìbẹ̀rù díẹ̀ nígbà tí o bá rí irú nǹkan bẹ́ẹ̀. Àwọn wọ̀nyí ni a ń pè ní tics . Àwọn nǹkan wọ̀nyí kì í ṣe ohun tí o mọ̀ọ́mọ̀ ṣe, wọ́n máa ń ṣẹlẹ̀ láìròtẹ́lẹ̀. Kò sí ohun tí o lè bẹ̀rù, ẹ jẹ́ ká sọ̀rọ̀ nípa èyí ní kíkún àti ní ṣókí.

Kí ni àwọn Tics? Ní ṣókí...

Ní ṣókí, àwọn ìró tics jẹ́ ìṣípo tàbí ìró tó ń ṣẹlẹ̀ lójijì nínú ara rẹ láìmọ̀ọ́mọ̀ àti léraléra. Wọ́n kò ṣeé ṣàkóso. Wọ́n lè jẹ́ àwọn nǹkan bíi fífún ojú rẹ ní ìfọ́, fífọ èjìká rẹ, tàbí ṣíṣe ìró “ìró” ní ọ̀fun rẹ. Wọ́n lè ṣẹlẹ̀ níbikíbi lórí ara rẹ - ojú rẹ, èjìká rẹ, apá rẹ, àti ẹsẹ̀ rẹ. Nígbà míìrán àwọn ìró wọ̀nyí lè yípadà láti ìgbà dé ìgbà.

Lọ́pọ̀ ìgbà, ìnira díẹ̀ nínú ara ló máa ń ṣáájú ìnira kan, tàbí ìmọ̀lára ìkánjú. Àwọn ènìyàn kan lè dá ìnira náà dúró fún ìgbà díẹ̀, ṣùgbọ́n ó máa ń jẹ́ àìbalẹ̀ gan-an. Ìnira náà máa ń lọ lẹ́yìn tí ìnira náà bá ti tán.

Àwọn àrùn yìí sábà máa ń ṣẹlẹ̀ láàárín àwọn ọmọdé, pàápàá jùlọ láàárín ọmọ ọdún márùn-ún sí mẹ́wàá. Wọn kì í sábà burú , wọ́n sì lè dínkù tàbí kí wọ́n dáwọ́ dúró pátápátá bí àkókò ti ń lọ. Síbẹ̀síbẹ̀, nígbà míìrán àwọn àrùn wọ̀nyí lè jẹ́ àmì àrùn tic tó le gan-an tó sì nílò ìtọ́jú.

Iru awọn tics wo ni o wa?

A pín àwọn tics sí ẹ̀ka méjì pàtàkì: tics moto, èyí tí ó ní ìṣípo ara nínú, àti tics vocal, èyí tí ó ní ohùn nínú. Àwọn méjèèjì ni a tún pín sí "rọrọ" àti "complex."

Àwọn ìṣiṣẹ́ ọkọ̀ sábà máa ń kọ́kọ́ wá, lẹ́yìn náà ni wọ́n máa ń fi ọ̀rọ̀ ẹnu ṣe ìṣiṣẹ́ ọkọ̀. Bákan náà, a máa ń rí àwọn ìṣiṣẹ́ ọkọ̀ lásán ṣáájú àwọn ìṣiṣẹ́ ọkọ̀ líle.

Àwọn Tikisi Alupupu Rọrùn

Àwọn ìṣísẹ̀ kúkúrú gan-an ni èyí tí ó ní àwọn ẹgbẹ́ iṣan kan tàbí díẹ̀ nínú.

• Ìṣíkiri ojú bí ìṣẹ́jú díẹ̀díẹ̀ àti yíyí ojú padà
• Láti ṣe ojú tí ó ní ojú burúkú, láti sọ ara ẹni di òmùgọ̀
• Ìfàmọ́ra èjìká
• Mimì orí tàbí èjìká

Àwọn Tiki Ohùn Rọrùn

Àwọn wọ̀nyí tún jẹ́ ìró kúkúrú, lójijì.

• Ṣíṣe ìfọ́ ọ̀fun nígbàkúgbà
• Ṣíṣe ariwo bí fífọ imú
• Ṣíṣe ìró bí ajá tí ń gbó
• Ṣíṣe àwọn ìró kúkúrú bíi "hum", "ah"

Àwọn Tikisi Mọ́tò Pápá

Àwọn wọ̀nyí jẹ́ àwọn ìlànà ìṣípo tí a ṣètò díẹ̀, tí a so pọ̀ mọ́ ara wọn. Wọ́n ní ọ̀pọ̀lọpọ̀ àwọn ẹgbẹ́ iṣan ara tí ó ń ṣiṣẹ́ ní àkókò kan náà.

• Àwọn ìṣíṣe tó jọra, bíi dídì èjìká mú àti yíyí orí padà nígbà tí a bá ń ṣe ojú.
• Láti fọwọ́ kan nǹkan kan àti láti ṣàyẹ̀wò rẹ̀, láti fọwọ́ kan án (fún àpẹẹrẹ, fífọwọ́ kan igun tábìlì kan, fífọwọ́ kan ìwé kan).
• Fò sókè, fò sókè.
• Títẹ̀, títẹ̀.

Àwọn Tics Ohùn Tó Dídí

Àwọn wọ̀nyí jẹ́ ohun tó díjú díẹ̀ ju àwọn ohùn lásán lọ, wọ́n sì lè jẹ́ ọ̀rọ̀ tàbí gbólóhùn.

• Tí wọ́n bá tún sọ ọ̀rọ̀ tàbí gbólóhùn tí wọ́n ti sọ.
• Àtúnsọ àwọn ọ̀rọ̀ tàbí gbólóhùn tí àwọn ẹlòmíràn sọ gẹ́gẹ́ bí wọ́n ṣe sọ (a ń pè é ní Echolalia ).
• Lílo èdè tí kò yẹ, ọ̀rọ̀ ìbàjẹ́, tàbí ọ̀rọ̀ àìdáa (a ń pè é ní Coprolalia ). Èyí kì í ṣe ohun tí ọmọdé mọ̀ọ́mọ̀ ṣe, ṣùgbọ́n ó ṣẹlẹ̀ láìsí ìdarí.

Nítorí náà, kí ni àwọn àrùn tic?

Àwọn Àrùn Tic jẹ́ àkójọ àwọn àìsàn tó ń nípa lórí ètò ọpọlọ. Àwọn ni ohun tó ń fa kí ènìyàn ní tics. Àwọn tics wọ̀nyí àti àwọn àmì àrùn tó ń bá wọn rìn lè wà láti ìwọ̀nba díẹ̀ sí líle . Lọ́pọ̀ ìgbà, tics jẹ́ díẹ̀, wọn kò sì nílò ìtọ́jú. Wọ́n sábà máa ń lọ bí àwọn ọmọdé ṣe ń dàgbà sí i. Síbẹ̀síbẹ̀, nígbà míì, a nílò ìtọ́jú láti ṣàkóso tics àti àwọn ìṣòro ìlera mìíràn tó ń bá wọn wá.

Àwọn oríṣi àìsàn pàtàkì wo ni ó ń fa àìsàn yìí?

Oríṣi àrùn tic mẹ́ta pàtàkì ló wà. Àwọn wọ̀nyí yàtọ̀ síra, ó sinmi lórí irú àrùn tic tó wà (ìṣiṣẹ́ ara, ọ̀rọ̀ ẹnu, tàbí méjèèjì) àti bí àwọn àmì àrùn náà ṣe pẹ́ tó.

1. Àrùn Tíìkì Onígbà-pípẹ́ / Àrùn Tíìkì Onígbà-pípẹ́:

• Àwọn ènìyàn wọ̀nyí ti ní àrùn mọ́tò tàbí ìṣègùn ọ̀rọ̀ (ọ̀kan tàbí méjèèjì) fún ọdún kan tí kò tó .
• Èyí ni irú àrùn tic tó wọ́pọ̀ jùlọ. Nǹkan bí 10% àwọn ọmọdé tó wà ní ìbẹ̀rẹ̀ ilé ìwé lè ní irú àìsàn yìí.
• Gẹ́gẹ́ bí ìwé àkójọpọ̀ àwọn àrùn ọpọlọ (DSM-5) , ìwé àtọ́nà tí àwọn dókítà máa ń lò láti ṣe àyẹ̀wò àwọn àrùn ọpọlọ, a máa ń ṣe àyẹ̀wò yìí bí:
• Ó gbọ́dọ̀ jẹ́ pé ọ̀kan tàbí jù bẹ́ẹ̀ lọ nínú àwọn ìwà ọnà, tàbí ọ̀rọ̀ ọnà kan tàbí jù bẹ́ẹ̀ lọ.
• Àwọn àmì kò le wà fún ju ọdún kan lọ.
• Àwọn Tics gbọ́dọ̀ ti bẹ̀rẹ̀ kí wọ́n tó pé ọmọ ọdún méjìdínlógún.
• Àwọn àmì àrùn wọ̀nyí kò lè jẹ́ nítorí àìsàn mìíràn (fún àpẹẹrẹ, àkóràn ọpọlọ) tàbí nípasẹ̀ àwọn oògùn tàbí oògùn tí a ń lò.
• Ó tún ṣeé ṣe kí o ti gba àyẹ̀wò àrùn mìíràn.

2. Àrùn Tic Tí Ó Ń Díẹ̀díẹ̀/Tí Ó Ń Ṣíṣe Àìsàn:

• Àwọn ènìyàn wọ̀nyí ti ní àìsàn mọ́tò tàbí ìfọwọ́sowọ́pọ̀ (kì í ṣe méjèèjì ní àkókò kan náà, irú kan ṣoṣo ni) fún ohun tó ju ọdún kan lọ .
• A rí àìsàn yìí nínú àwọn ọmọdé tí wọ́n wà ní ilé-ẹ̀kọ́ tí kò tó 1%.
• Gẹ́gẹ́ bí (DSM-5) , fún àyẹ̀wò yìí:
• Ó gbọ́dọ̀ jẹ́ ọ̀kan tàbí jù bẹ́ẹ̀ lọ nínú àwọn ọ̀rọ̀ ìṣeré, tàbí ọ̀kan tàbí jù bẹ́ẹ̀ lọ nínú àwọn ọ̀rọ̀ ìṣeré (kì í ṣe méjèèjì).
• Àwọn àmì àrùn (tics) gbọ́dọ̀ wáyé ní ọ̀pọ̀ ìgbà lójúmọ́, ó fẹ́rẹ̀ẹ́ jẹ́ gbogbo ọjọ́, tàbí lẹ́ẹ̀kọ̀ọ̀kan, fún ohun tó ju oṣù méjìlá lọ.
• Àwọn Tics gbọ́dọ̀ ti bẹ̀rẹ̀ kí wọ́n tó pé ọmọ ọdún méjìdínlógún.
• Àwọn àmì àrùn wọ̀nyí kò lè jẹ́ nítorí àìsàn mìíràn tàbí nítorí oògùn tàbí oògùn tí a ń lò.
• Kò ṣeé ṣe láti ṣe àyẹ̀wò àrùn Tourette Syndrome.

3. Àrùn Tourette:

• Àwọn ènìyàn wọ̀nyí ti ní àìsàn mọ́tò àti ìṣègùn ọ̀rọ̀ (irú méjèèjì) fún ohun tó lé ní ọdún kan.O wa.
• A kà èyí sí irú àrùn tí a ń gbé kiri jùlọ .
• Gẹ́gẹ́ bí (DSM-5) , fún àyẹ̀wò yìí:
• Ó gbọ́dọ̀ ní ìṣiṣẹ́ moto méjì tàbí jù bẹ́ẹ̀ lọ àti ó kéré tán ìṣiṣẹ́ ọ̀rọ̀ kan (àwọn wọ̀nyí kò gbọ́dọ̀ wà ní àkókò kan náà).
• Àwọn àmì àrùn tyc gbọ́dọ̀ wà fún ó kéré tán ọdún kan. Àwọn wọ̀nyí lè ṣẹlẹ̀ ní ọ̀pọ̀ ìgbà lójúmọ́ (nígbà tí wọ́n bá ń jà ní àwọn ìgbà díẹ̀díẹ̀), ó fẹ́rẹ̀ẹ́ jẹ́ gbogbo ọjọ́, tàbí lẹ́ẹ̀kọ̀ọ̀kan.
• Àwọn Tics gbọ́dọ̀ ti bẹ̀rẹ̀ kí wọ́n tó pé ọmọ ọdún méjìdínlógún.
• Àwọn àmì àrùn wọ̀nyí kò lè jẹ́ nítorí àìsàn mìíràn tàbí nítorí oògùn tàbí oògùn tí a ń lò.

Báwo ni àwọn àrùn tic ṣe wọ́pọ̀ tó?

Àwọn àrùn Tic wọ́pọ̀ ju bí o ṣe lè rò lọ. Àwọn olùwádìí ṣírò pé ó ṣeéṣe kí ó jẹ́ pé ọ̀kan nínú gbogbo àádọ́ta ọmọ ló ní Tourette Syndrome tàbí àrùn tic mìíràn .

Báwo ló ṣe máa ń rí lára ​​rẹ nígbà tí o bá ní tic?

Kí ìfàsẹ́yìn kan tó ṣẹlẹ̀, o lè ní ìfẹ́ ọkàn láti ṣe é. Bí ìfẹ́ láti fa ibi tí ó ń yọni lẹ́nu, tàbí ìmọ̀lára bí ìkọ́ ara ṣe ń bọ̀. Irú ìfàsẹ́yìn kan máa ń kóra jọ ní apá ara níbi tí ìfàsẹ́yìn náà ti fẹ́ẹ́ ṣẹlẹ̀, àti nígbà tí ìfàsẹ́yìn náà bá ṣẹlẹ̀, ìfàsẹ́yìn náà máa ń dínkù fún ìgbà díẹ̀, o sì máa ń nímọ̀lára ìtura.

Nígbà míìrán, ó ṣeé ṣe láti ṣàkóso ìlù fún ìṣẹ́jú díẹ̀ sí ìṣẹ́jú díẹ̀, ṣùgbọ́n ó gba ìsapá púpọ̀. Níkẹyìn, ìfẹ́ ọkàn náà di ohun tí a kò lè fara dà.

Ó ṣòro gan-an láti ṣàkóso ìfàsẹ́yìn nígbà tí wàhálà bá pọ̀ . Àwọn nǹkan bí ìfàsẹ́yìn àti àárẹ̀ lè mú kí ìfàsẹ́yìn pọ̀ sí i. Lọ́nà ìyanu, nígbà míìrán ìfàsẹ́yìn máa ń pọ̀ sí i nígbà tí ara bá sinmi tàbí nígbà tí o bá dá wà. Tí ẹnìkan bá sọ̀rọ̀ nípa ìfàsẹ́yìn tàbí tí ó tọ́ka sí i, ìfàsẹ́yìn náà lè pọ̀ sí i. Síbẹ̀síbẹ̀, ìfàsẹ́yìn kìí sábà ṣẹlẹ̀ nígbà tí o bá ń sùn . Bákan náà, ìfàsẹ́yìn lè dínkù nígbà tí o bá ń pọkàn pọ̀ sórí nǹkan kan (fún àpẹẹrẹ iṣẹ́ ilé ìwé, iṣẹ́ mìíràn).

Ǹjẹ́ àwọn irú oògùn tics tó léwu tàbí tó le koko wà?

Bẹ́ẹ̀ni, àwọn oògùn ìdènà kan lè ṣe ewu. Fún àpẹẹrẹ, àwọn oògùn ìdènà kan lè fa kí o lu ara rẹ ní ojú tàbí kí o fa ìrora ọrùn nípa fífì ọrùn rẹ leralera.

Àrùn Coprolalia , èyí tí a ti sọ̀rọ̀ nípa rẹ̀ tẹ́lẹ̀, ni sísọ ọ̀rọ̀ àti gbólóhùn tí kò tọ́ láìròtẹ́lẹ̀, ó sì tún lè jẹ́ ìṣòro ńlá. Èyí lè mú kí ọmọ náà dà bí ẹni pé ó ń mọ̀ọ́mọ̀ yọ àwọn ẹlòmíràn lẹ́nu tàbí ó ń hùwà búburú. Ṣùgbọ́n ìfẹ́ ọkàn tí kò ṣeé ṣàkóso ni. Àwọn ọmọdé tí wọ́n ní àrùn coprolalia lè jìyà láìnídìí ní ilé ìwé àti nílé, àwọn ọmọdé mìíràn sì lè máa fipá mú wọn . Àrùn Coprolalia lè ní ipa láàárín 10% sí 15% àwọn ọmọdé tí wọ́n ní àrùn Tourette.

Kí ló ń fa tics?

Àwọn olùṣèwádìí kò tíì lè mọ ohun tó ń fa tics gan-an .Bẹ́ẹ̀ni. Ṣùgbọ́n àwọn onímọ̀ sáyẹ́ǹsì kan gbàgbọ́ pé àwọn ìyípadà nínú àwọn ẹ̀yà ara ọpọlọ tí ó ń darí ìṣípo ló ń fa èyí. Bákan náà, níwọ̀n ìgbà tí a lè fi àwọn tics ran láti ìran kan sí ìran kan (àwọn ìdílé onímọ̀ nípa ẹ̀dá), a rò pé ó ṣeé ṣe kí ó ní ìsopọ̀ pẹ̀lú ìran kan .

Àwọn àìsàn mìíràn tí a lè rí pẹ̀lú àwọn àrùn tí a ń gbé ní ikọ́ pẹ̀lú:

• Àìlera Àìlera/Àìlera Àìlera (ADHD)
• Àrùn Àníyàn
• Àrùn Ìfẹ́-Ìṣòro-Onígboyà (OCD)

Nígbà míìrán, àwọn ènìyàn tí wọ́n ní àwọn àìsàn mìíràn, bíi àrùn Huntington tàbí encephalitis (àkóràn ọpọlọ), tún lè ní tics tàbí ìṣípo bíi tic. Tics tún lè wáyé lẹ́yìn lílo oògùn, bíi cocaine tàbí amphetamines . Síbẹ̀síbẹ̀, tics tí àwọn àìsàn tàbí oògùn mìíràn wọ̀nyí fà kì í ṣe tic disorders.

Àwọn nǹkan wo ló lè fa ìṣòro yìí?

Àwọn àrùn ìtìjú sábà máa ń wáyé ní ìgbà èwe, pàápàá jùlọ ní ìgbà èwe . Àwọn ọmọdé lè ní àrùn ìtìjú bí ọmọ ọdún mẹ́rin. Síbẹ̀síbẹ̀, àrùn náà wọ́pọ̀ jùlọ láàrín ọmọ ọdún márùn-ún sí mẹ́wàá. Bákan náà, àwọn ọmọkùnrin ní ó ṣeé ṣe kí wọ́n ní àrùn ìtìjú ju àwọn ọmọbìnrin lọ.

Báwo ni a ṣe ń ṣe àyẹ̀wò àwọn àrùn tic?

Olùtọ́jú ìlera ọmọ rẹ yóò ṣe àyẹ̀wò ọmọ rẹ, yóò sì tẹ́tí sí àwọn àmì àrùn rẹ̀ dáadáa. Tí ó bá ṣeé ṣe, ya fídíò kan tàbí méjì nípa ọmọ rẹ tí ó ní àrùn ìkọlù . Èyí yóò ran dókítà lọ́wọ́ láti rí ohun tí ọmọ rẹ ń kojú gan-an.

Gẹ́gẹ́ bí irú àwọn oògùn tics àti bí wọ́n ṣe pẹ́ tó, dókítà lè pinnu bóyá ọmọ náà ní àrùn tic. Dókítà náà tún lè fẹ́ láti ṣàyẹ̀wò àwọn àìsàn mìíràn tó lè bá tic mu, bíi ADHD tàbí OCD .

Báwo ni a ṣe ń tọ́jú àwọn àrùn tic?

Ìtọ́jú náà sinmi lórí irú àti bí àìsàn ọmọ náà ṣe le tó. Tí àìsàn ọmọ náà bá rọrùn, a kò lè nílò ìtọ́jú kankan . Àwọn oògùn olóró lè lọ fúnra wọn. Àwọn ìmọ̀ràn ìrànlọ́wọ́ ara ẹni tó rọrùn, bíi yíyẹra fún wàhálà àti àárẹ̀, lè wúlò fún ọ̀pọ̀ ọmọdé.

Sibẹsibẹ, ti awọn aisan ọmọ rẹ ba nira ti o si n daabo bo igbesi aye ojoojumọ , dokita le ṣeduro itọju ihuwasi , oogun , tabi mejeeji.

Ìtọ́jú Ìwà

Ìdánilẹ́kọ̀ọ́ Ìyípadà ÀṣàNípasẹ̀ ìtọ́jú ìwà, a kọ́ ọmọ náà bí ó ṣe lè ṣàkóso àwọn àmì àrùn rẹ̀ kí ó sì kọ́ bí ó ṣe lè rọ́pò àmì náà. Fún àpẹẹrẹ, bí ọmọ náà bá ń fi ọwọ́ tẹ èjìká rẹ̀, onímọ̀ nípa ìtọ́jú náà lè máa dánrawò bí a ṣe ń gbé apá ọmọ náà sókè títí tí ìfẹ́ láti fi ọwọ́ tẹ èjìká náà yóò fi dẹ́kun.

Ìtọ́jú mìíràn ni Ìdánilójú Ìhùwàsí Tó Pọ̀ Jùlọ fún Àwọn Tíkì (CBIT) . Ìtọ́jú yìí ń ran àwọn ọmọ tó ti dàgbà lọ́wọ́ láti ṣàkóso àwọn tíkì wọn. Ó ní ìdánilẹ́kọ̀ọ́ ìyípadà ìwà, ẹ̀kọ́ nípa tíkì, àti àwọn ọ̀nà ìsinmi.

Nígbà tí ó ń ṣe ìtọ́jú ìwà, dókítà ọpọlọ ọmọ náà tún lè fún ọ ní ìmọ̀ràn lórí bí o ṣe lè tọ́jú ọmọ náà gẹ́gẹ́ bí ìdílé àti rí i dájú pé ọmọ náà ń gba ìrànlọ́wọ́ ẹ̀kọ́ tí ó nílò.

Oògùn

Tí tics bá ń bá a lọ tí ó sì ń dí ọmọ lọ́wọ́, oògùn fún tics lè ran lọ́wọ́.

Fún àwọn oògùn kéékèèké: Àwọn oògùn bíi clonidine àti guanfacine lè ran lọ́wọ́. A tún ń lo àwọn oògùn wọ̀nyí láti tọ́jú ADHD àti àníyàn, nítorí pé àwọn àrùn wọ̀nyí lè wà pẹ̀lú àwọn oògùn oníṣekúṣe.

Fún àwọn oògùn tó le koko jù: Àwọn oògùn neuroleptic bíi aripiprazole àti olanzapine lè múná dóko. Àwọn oògùn wọ̀nyí ń ṣiṣẹ́ nípa yíyí ipa àwọn neurotransmitters tó ń ṣàkóso ìṣípo ara padà.

Igba melo ni awọn oogun tics le pẹ to?

Àwọn oògùn olóró sábà máa ń sàn síi bí àkókò ti ń lọ, wọ́n sì lè dáwọ́ dúró pátápátá. Nígbà míìrán, oògùn olóró lè pẹ́ tó oṣù díẹ̀, ṣùgbọ́n nígbà míìrán, wọ́n máa ń wá tí wọ́n sì máa ń lọ fún ọ̀pọ̀ ọdún.

Àwọn àrùn Tic máa ń le jù láàárín ọmọ ọdún mẹ́jọ sí mẹ́tàdínlógún. Àwọn àrùn Tic sábà máa ń dínkù, wọ́n sì máa ń pòórá fúnra wọn lẹ́yìn ìgbà èwe.

Ṣé a lè dènà àwọn tics?

Àwọn onímọ̀ sáyẹ́ǹsì kò tíì lè mọ ìdí pàtó tí àwọn ènìyàn kan fi ń lo oògùn olóró tí àwọn mìíràn kò fi ń lo oògùn olóró, nítorí náà a kò lè dènà rẹ̀ .

Tí ọmọ mi bá ní àrùn tycs, báwo ni mo ṣe lè tọ́jú rẹ̀?

Tí ọmọ rẹ bá ní àwọn àrùn kékeré, àwọn ìmọ̀ràn wọ̀nyí lè ràn ọ́ lọ́wọ́:

• Yẹra fún àníyàn àti ìdààmú: Wá ìgbòkègbodò kan tí ọmọ rẹ fẹ́ràn àti tí ó gbádùn láti ṣe. Fún àpẹẹrẹ, eré tàbí eré àṣekára. Àwọn eré ìnàjú lè pọ̀ sí i nígbà tí ọmọ rẹ bá nímọ̀lára ìdààmú tàbí àníyàn. Nígbà tí ọmọ rẹ bá ń ṣe ìgbòkègbodò kan, wọn yóò máa ní ìfẹ́ sí i, wọn kò sì ní ní ìdààmú púpọ̀.
• Yẹra fún àárẹ̀: Àwọn oògùn ìbímọ lè pọ̀ sí i bí ọmọ náà bá ti ń rẹ̀wẹ̀sì sí i.Wo boya o sun oorun ti o dara ni alẹ.
• Gbìyànjú láti fojú fo àwọn ìlànà ọmọ rẹ: Má ṣe fiyèsí àwọn ìlànà ọmọ rẹ láìnídìí. Sísọ̀rọ̀ nípa wọn àti ríronú nípa wọn lè mú kí ìlànà náà burú sí i.
• Má ṣe fìyà jẹ ọmọ rẹ: Má ṣe kígbe sí ọmọ rẹ nígbà tí ó bá ń fìyà jẹ ẹ́ tàbí kí o sọ fún un pé kí ó dáwọ́ dúró. Èyí jẹ́ ohun tí kò ṣeé ṣàkóso. Jíbínú tàbí dídá a lẹ́bi kò ní yanjú ìṣòro náà.
• Ìtùnú àti ìṣírí fún ọmọ náà: Jẹ́ kí ọmọ náà mọ̀ pé ohun gbogbo dára àti pé àwọn nǹkan tí ó yẹ kí ó tijú kò sí ohun tí ó yẹ kí ó tijú. Jẹ́ kí ó nímọ̀lára pé o wà pẹ̀lú wọn.
• Sọ fún àwọn ẹlòmíràn ṣáájú: Sọ fún àwọn ọ̀rẹ́ àti ẹbí nípa àwọn ohun tí ọmọ rẹ ń ṣe tẹ́lẹ̀. Ní ọ̀nà yìí, wọn yóò mọ̀ nípa rẹ̀, wọn kì yóò sì bẹ̀rù tàbí hùwà padà jù nígbà tí ohun kan bá ṣẹlẹ̀.
• Ṣiṣẹ́ pẹ̀lú ilé-ẹ̀kọ́ ọmọ rẹ: Jẹ́ kí àwọn olùkọ́ ọmọ rẹ àti àwọn òṣìṣẹ́ ilé-ẹ̀kọ́ mìíràn mọ̀ nípa àwọn ẹ̀kọ́ nípa ọmọ rẹ. Tí àwọn ẹ̀kọ́ nípa ọmọ rẹ bá ń fa ìṣòro ní ilé-ẹ̀kọ́, bá wọn ṣiṣẹ́ láti wá ojútùú. Ọmọ rẹ lè nílò ààyè ọ̀tọ̀ tàbí àkókò àfikún nígbà ìdánwò.

Ìgbà wo ni mo yẹ kí n gbé ọmọ mi lọ sí ọ̀dọ̀ dókítà?

Àwọn oògùn kan kò burú rárá. Tí oògùn ọmọ rẹ bá kéré, tí kò sì sí ìṣòro, o lè má nílò láti lọ rí dókítà. Àwọn oògùn náà lè lọ fúnra wọn. Ṣùgbọ́n, tí o bá ń ṣàníyàn nípa oògùn ọmọ rẹ, tàbí tí oògùn náà bá rí bẹ́ẹ̀, ṣe ìpàdé láti rí dókítà:

• Tí ó bá ń ṣẹlẹ̀ nígbàkúgbà, tàbí tí ó bá ń burú sí i tàbí tí ó ń ṣẹlẹ̀ nígbàkúgbà.
• Tí ó bá fa àwọn ìṣòro àwùjọ tàbí ti ìmọ̀lára (fún àpẹẹrẹ ìfìyàjẹni láti ọ̀dọ̀ àwọn ọmọdé mìíràn, ìtìjú).
• Tí ó bá fa ìrora tàbí àìbalẹ̀ ọkàn .
• Tí ó bá ń dí iṣẹ́ ilé ìwé tàbí àwọn ìgbòkègbodò ojoojúmọ́ mìíràn lọ́wọ́.
• Tí ó bá wá pẹ̀lú ìbínú, ìbànújẹ́, tàbí ìrònú nípa ìpalára ara ẹni.

Àwọn ìbéèrè wo ni mo yẹ kí n béèrè lọ́wọ́ dókítà ọmọ mi?

Tí ọmọ rẹ bá ní tics, o lè béèrè àwọn ìbéèrè bíi wọ̀nyí lọ́wọ́ dókítà:

• Ṣé àwọn ìwà ọmọ mi kéré tàbí wọ́n burú jù bẹ́ẹ̀ lọ?
• Ṣé ọmọ mi ní àrùn tic?
• Tí ó bá rí bẹ́ẹ̀, irú àrùn wo ni ọmọ mi ní?
• Àwọn àṣàyàn ìtọ́jú wo ni o ṣeduro?
• Ṣé àwọn àmì yìí yóò parẹ́ fúnra wọn?
• Báwo ni ipò yìí ṣe lè ní ipa lórí ẹ̀kọ́ àti àjọṣepọ̀ ọmọ mi láàárín àwùjọ? Kí ni mo gbọ́dọ̀ ṣe nípa rẹ̀?

Níkẹyìn, àwọn nǹkan láti rántí (Ìránṣẹ́ láti ọ̀dọ̀ àwọn ará ilé)

Ó jẹ́ ohun tó wọ́pọ̀ láti nímọ̀lára àníyàn, ìdààmú, àti ìbẹ̀rù nígbà tí ọmọ rẹ bá ní àrùn tic. Síbẹ̀síbẹ̀, bó tilẹ̀ jẹ́ pé àrùn tic lè dẹ́rù ba ọmọ, wọn kì í sábàá burú . Ní tòótọ́, àwọn àrùn tic kékeré sábà máa ń lọ fúnra wọn.

Ohun tó ṣe pàtàkì jùlọ ni pé kí ọmọ rẹ gba ìfẹ́, òye, àti ìtìlẹ́yìn rẹ.Jẹ́ kí ọmọ náà mọ̀ pé òun nìkan kọ́ ló dá wà, àti pé kì í ṣe ẹ̀bi rẹ̀ ni èyí.

Ṣùgbọ́n, tí àrùn jẹjẹrẹ ọmọ rẹ bá ń ṣẹlẹ̀ ní gbogbo ìgbà, tó le koko, tàbí tó ń dí iṣẹ́ ojoojúmọ́ tàbí iṣẹ́ ilé ìwé lọ́wọ́, lọ sí ọ̀dọ̀ dókítà lẹ́sẹ̀kẹsẹ̀. Dókítà náà yóò lè ṣe àyẹ̀wò àrùn jẹjẹrẹ ọmọ rẹ dáadáa, kí ó sì pinnu irú ìtọ́jú tó dára jù, tí ó bá wà. Ohun tó ṣe pàtàkì jùlọ ni kí o má ṣe bẹ̀rù, ṣùgbọ́n kí o gba ìwífún tó péye àti ìmọ̀ràn nípa ìṣègùn.

---

Àwọn àrùn Tics, àwọn àrùn tic, àwọn àrùn ọpọlọ, ìtọ́jú ìwà, Àrùn Tourette, ìlera ọpọlọ àwọn ọmọdé, àwọn àrùn ìṣípo