আপোনাৰ কণমানিটোৰ শ্ৰৱণ ক্ষমতাত সমস্যা হৈছে নেকি? শ্ৰৱণ ক্ষমতা হেৰুৱাৰ বিষয়ে জানো আহক।

কেতিয়াবা আপুনি অনুভৱ কৰিব পাৰে যে আপোনাৰ কণমানিটোৱে কথা কওঁতে বিশেষ গুৰুত্ব নিদিয়ে, বা শব্দৰ প্ৰতি ভাল সঁহাৰি নিদিয়ে। যদিও এইটো অতি সাধাৰণ কথা, কেতিয়াবা ইয়াৰ এটা কাৰণ শ্ৰৱণ ক্ষমতাৰ অসুবিধা হ’ব পাৰে। `(Hearing Loss)` অৰ্থাৎ শ্ৰৱণ ক্ষমতা হেৰুৱাৰ এই অৱস্থাটোৰ বিষয়ে আমি সহজভাৱে ক’মনে যিটো আপুনি বুজিব পাৰে? ভয় কৰিব লগা নাই, সচেতন হ'ব লাগে।

শ্ৰৱণ ক্ষমতা হেৰুৱাই পেলোৱাৰ অৰ্থ কি?

সহজ ভাষাত ক'বলৈ গ'লে, শ্ৰৱণ ক্ষমতা হেৰুৱাই পেলোৱা সৰু শিশুৱে, বা আমি চিকিৎসাগতভাৱে ``শ্ৰৱণ ক্ষমতা হেৰুৱাই পেলোৱা'' বুলি কোৱা শিশুৱে কিছুমান বা সকলো শব্দ শুনিবলৈ আৰু বুজিবলৈ অসুবিধা পায়। তেওঁলোকৰ এনে লাগে যেন ৰেডিঅ’ৰ ভলিউম কমাই দিয়া হৈছে। এনে হ’ব পাৰে তাৰ তিনিটা মূল কাৰণ হ’ব পাৰে:

• কাণৰ বিভিন্ন অংশৰ সমস্যা: আমাৰ কাণ এটা অতি জটিল অংগ। ইয়াৰ বাহিৰৰ কাণ, মধ্য কাণ আৰু ভিতৰৰ কাণ নামৰ অংশ থাকে। এইবোৰৰ এটা বা ততোধিক অংশত যদি কোনো দোষ বা বন্ধ হৈ পৰে, তেন্তে শব্দ সঠিকভাৱে শুনা নাযায়।
• মগজুলৈ শব্দ কঢ়িয়াই নিয়া স্নায়ুৰ এটা সমস্যা: বুজিব যে কাণৰ পৰা শব্দ লাভ কৰাৰ পিছত ইয়াক মগজুলৈ কঢ়িয়াই নিব লাগে। শব্দ কঢ়িয়াই নিয়া এই স্নায়ুবোৰত যদি কিবা দুৰ্বলতা থাকে তেন্তে শব্দটো মগজুলৈ সঠিকভাৱে নাযায়।
• মগজুৰ শব্দ বুজি পোৱা অংশটোৰ এটা সমস্যা: শব্দটো মগজুত পোৱাৰ পিছতো মগজুৰ এটা বিশেষ অংশই ইয়াক বুজি পায় যেনেকৈ "এইটো মাৰ মাত," "এইটো এটা গীত।" সেই অংশত যদি কিবা দুৰ্বলতা থাকে, শব্দটো শুনিলেও আপুনি বুজিব নোৱাৰিব যে সেইটো কি।

শ্ৰৱণ ক্ষমতা হেৰুৱাৰ প্ৰকাৰ কি কি?

শ্ৰৱণ ক্ষমতা হেৰুওৱা বহু ৰূপত আহিব পাৰে। মূল প্ৰকাৰৰ কিছুমান চাওঁ আহক।

পৰিবাহী শ্ৰৱণ ক্ষমতা হেৰুৱা

এই ক্ষেত্ৰত কি হয়, কিবা এটাই শব্দটো কাণত পোৱাত বাধা দি আছে। কল্পনা কৰকচোন, আপোনাৰ ঘৰৰ পানীৰ পাইপত যদি কিবা এটা আবদ্ধ হৈ পৰে, তেন্তে পানী ওলাই নাহিলহেঁতেন।

• মধ্য কাণৰ সৰু সৰু হাড়বোৰত কিবা এটা ভুল হৈছে (এইবোৰে শব্দ কম্পন কৰি ভিতৰলৈ পঠিয়াই দিয়ে)।
• কাণত বহুত মামৰ সদৃশ বস্তু (আমি ইয়াক কাণৰ মোম বুলি কওঁ) ভৰাই থোৱা থাকে।
• বা, সঘনাই কাণৰ সংক্ৰমণৰ দৰে কথাই এই ধৰণৰ শব্দ বন্ধ কৰি দিব পাৰে।

ইয়াক কোৱা হয় ``Conductive hearing loss.`` এই ধৰণৰ শ্ৰৱণ ক্ষমতা কেতিয়াবা ঔষধ বা সৰু সৰু অস্ত্ৰোপচাৰৰ দ্বাৰা শুধৰাই দিব পাৰি।

সংবেদনশীল স্নায়ু শ্ৰৱণ ক্ষমতা হেৰুৱা (SNHL)

এইটো অলপ বেলেগ। ইয়াত যিটো হয় সেয়া হ’ল হয় ভিতৰৰ কাণৰ অতি সংবেদনশীল অংশ যাক কক্লিয়া বুলি কোৱা হয় (এইটো শামুকৰ খোলাৰ আকৃতিৰ অংশ), নহয় মগজুলৈ শব্দ কঢ়িয়াই নিয়া স্নায়ুৰ ক্ষতি হয়।

• এই `(চেন্সৰিনিউৰেল শ্ৰৱণ ক্ষমতা হেৰুৱা)` বা `(SNHL)` কেতিয়াবা বংশগত হ'ব পাৰে (অৰ্থাৎ আপোনাৰ মা, পিতৃ, আইতা বা দাদাৰ এই ৰোগ আছিল)।
• বা ই কোনো জেনেটিক চিনড্ৰমৰ অংশ হ’ব পাৰে।
• লগতে কিছুমান সংক্ৰমণ (উদাহৰণস্বৰূপে গৰ্ভাৱস্থাত মাতৃৰ হোৱা কিছুমান ৰোগ) আৰু কিছুমান শক্তিশালী ঔষধে ভিতৰৰ কাণ বা স্নায়ুৰ ক্ষতি কৰিব পাৰে। এই ধৰণৰ দুৰ্বলতা সাধাৰণতে স্থায়ী হয়।

মিশ্ৰিত শ্ৰৱণ ক্ষমতা হেৰুৱা

এই ক্ষেত্ৰত পূৰ্বে উল্লেখ কৰা ``পৰিবাহী'' আৰু ``চেন্সৰিনিউৰেল'' দুয়োটা কাৰণ একেলগে হ'ব পাৰে। অৰ্থাৎ কাণত শব্দ প্ৰৱেশ কৰাত বাধাৰ সৃষ্টি হয়, লগতে ভিতৰৰ কাণ বা স্নায়ুৰ সমস্যাও হয়।

কেন্দ্ৰীয় শ্ৰৱণ ক্ষমতা হেৰুৱা

এই ক্ষেত্ৰত সমস্যা কাণত নহয়, পোনপটীয়াকৈ মগজুতহে। অৰ্থাৎ ``কেন্দ্ৰীয় শ্ৰৱণ ক্ষমতা হেৰুৱা`` তেতিয়া হয় যেতিয়া মগজুৰ শব্দ নিয়ন্ত্ৰণ আৰু বুজি পোৱা অংশত কিবা এটা ক্ষতিগ্ৰস্ত হয়। এইটো অতি বিৰল পৰিঘটনা।

শ্ৰৱণ প্ৰক্ৰিয়াকৰণ বিকাৰ (APD)

এইটোও অতি বিশেষ। `(Auditory Processing Disorder)` বা `(APD)` ৰোগত আক্ৰান্ত শিশুৰ কাণ আৰু মগজুৱে একেলগে সঠিকভাৱে কাম নকৰে। তেওঁলোকে স্বাভাৱিকভাৱে শুনিব পাৰে (অৰ্থাৎ শ্ৰৱণ পৰীক্ষাত কোনো সমস্যা দেখা নাযায়), কিন্তু তেওঁলোকৰ মগজুৱে শব্দ বিশেষকৈ বাক্য চিনি পাবলৈ আৰু বুজিবলৈ কিছু অসুবিধা পায়। যেন ৰেডিঅ’ৰ সংকেত বিকৃত হৈ শব্দটো ভাঙি গৈছে, বা শব্দত থকা শব্দবোৰ স্পষ্ট নহয়।

শ্ৰৱণ ক্ষমতা হেৰুৱাৰ কাৰণবোৰ কি কি?

আচলতে শ্ৰৱণ ক্ষমতা হেৰুৱাব পৰা বহু কাৰণ আছে। কিন্তু কেতিয়াবা ইয়াৰ সঠিক কাৰণ বিচাৰি উলিওৱা সম্ভৱ নহয়। কিন্তু যদি এইবোৰ কাৰক থাকে তেন্তে সৰু শিশুৰ শ্ৰৱণ ক্ষমতা হেৰুওৱাৰ সম্ভাৱনা বেছি হয়:

• জন্মতে শ্ৰৱণ ক্ষমতাত অসুবিধা থকা, বা পৰিয়ালৰ কোনো সদস্য (মাতৃ, পিতৃ, ভাই-ভনী) কম বয়সতে শ্ৰৱণ ক্ষমতাত অসুবিধা থকা।
• শিশুটিৰ জন্ম অকালতে হৈছিল (আমি ইয়াক প্ৰিটাৰ্ম বুলি কওঁ) আৰু/বা নৱজাতকৰ নিবিড় যত্ন ইউনিট (এন আই চি ইউ) ত চিকিৎসা লাভ কৰিছিল।
• নৱজাতকৰ সময়ছোৱাত জণ্ডিচ হয় আৰু তেজত বিলিৰুবিনৰ মাত্ৰা ইমানেই বৃদ্ধি পায় যে তেজ সঞ্চালনৰ প্ৰয়োজন হয়।
• সঘনাই কাণৰ সংক্ৰমণ, কাণৰ ড্ৰাম ফাটি যোৱা বা তীব্ৰ শব্দৰ সংস্পৰ্শলৈ অহা। উদাহৰণস্বৰূপে, কিছুমান অভিভাৱকে নিজৰ সৰু ল’ৰা-ছোৱালীক হেডফোনৰ সহায়ত জোৰেৰে গান শুনিবলৈ দিয়ে বা জোৰেৰে খেলনা দিয়ে। এইবোৰে শিশুৰ সুক্ষ্ম কাণৰ ক্ষতি কৰিব পাৰে।
• মেনিনজাইটিছ (এবিধ মগজুৰ সংক্ৰমণ) বা চাইট’মেগাল’ভাইৰাছ (ভাইৰাছৰ সংক্ৰমণ এক প্ৰকাৰ) আদি সংক্ৰমণৰ সৃষ্টি হৈছে।
• শ্ৰৱণ ক্ষমতাৰ ক্ষতি কৰিব পৰা কিছুমান ঔষধ (এইবোৰক `অটোটক্সিক ড্ৰাগছ` বোলা হয়) গৰ্ভাৱস্থাত মাতৃয়ে গ্ৰহণ কৰাটো নিৰাপদ, আৰু শিশুৱে দিয়াটো নিৰাপদ। (এইবোৰ দিওঁতে সাধাৰণতে চিকিৎসকে অতি সাৱধান হয়, কিন্তু কিছুমান অত্যাৱশ্যকীয় ক্ষেত্ৰত এইবোৰ দিব লগা হয়)।

ইয়াৰ লক্ষণসমূহ কি কি? কেনেকৈ চিনি পায়?

বিশেষকৈ অতি সৰু ল’ৰা-ছোৱালীৰ শ্ৰৱণ ক্ষমতা হেৰুওৱা হৈছে নে নাই সেয়া কেতিয়াবা ক’বলৈ টান হ’ব পাৰে। তেওঁলোকে হয়তো "শুনিব নোৱাৰো" বুলি ক'ব নোৱাৰিব। এই ধৰণৰ শ্ৰৱণ ক্ষমতা হেৰুৱা শিশুৱে শব্দ বা বাক্যৰ প্ৰতি ভাল সঁহাৰি নিদিব পাৰে। তেওঁলোকৰ বাক্য বিকাশ (ভাষাৰ বিকাশ) পলম হ’ব পাৰে। যদি আপোনাৰ শিশুৱে জীৱনৰ প্ৰথম বছৰত এইবোৰৰ প্ৰতি ভাল সঁহাৰি নিদিয়ে তেন্তে আপুনি নিশ্চিতভাৱে চিকিৎসকৰ সৈতে কথা পাতিব লাগে:

নৱজাত শিশু (০-৩ মাহ):

• হঠাতে এটা ডাঙৰ শব্দ শুনিলে ষ্টাৰ্টল ৰিফ্লেক্স (আমি ইয়াক `ষ্টাৰটল ৰিফ্লেক্স` বুলি কওঁ)।
• মা আৰু দেউতাৰ মাত শুনি শান্ত হোৱা আৰু কান্দোন বন্ধ হোৱা (প্ৰায় ৩ মাহ)।

প্ৰায় ৪-৬ মাহত:

• নতুন শব্দৰ দিশত চকু বা মূৰ ঘূৰাই দিয়া।
• শব্দ কৰা খেলনাৰ প্ৰতি পছন্দ দেখুওৱা।
• পুনৰাবৃত্তি কৰিলে "উহ...", "আহ...", "গুহ..."ৰ দৰে শব্দ হয়, যেন নিজৰ লগত কথা পাতিছে।

৭-১২ মাহত (এবছৰ):

• যুক্তিহীন বিভিন্ন শব্দ কৰা (আমি এইবোৰক `বাবলিং শব্দ` বুলি কওঁ, যেনে "মই", "বাবাবা")।
• তেওঁৰ নামৰ প্ৰতি সঁহাৰি জনোৱা (নাম কোৱাৰ সময়ত ঘূৰি থকা)।
• "টা টা" আৰু "চাওক মামী আহি আছে নেকি"ৰ দৰে সহজ নিৰ্দেশনা বুজিবলৈ চেষ্টা কৰা।
• শব্দ অনুকৰণ কৰা।
• "মা", "দেউতা", আৰু "বাই-বাই"ৰ দৰে কেইটামান সহজ শব্দ কোৱা।

শিশুটি ডাঙৰ হোৱাৰ লগে লগে (১ বছৰৰ পিছত) শ্ৰৱণ ক্ষমতা হেৰুৱাৰ লক্ষণসমূহ হ’ব পাৰে:

• সীমিত কথা কোৱা, কুটিল কথা কোৱা বা বয়স অনুসৰি কথা কোৱাত ব্যৰ্থ হোৱা।
• কোৱা কথাবোৰত গুৰুত্ব নিদিয়া যেন লাগে, নিৰ্দেশনা মানি চলা নাই (কেতিয়াবা আমি ভাবো যে শিশুটিয়ে এই কামটো "দুৰ্ভাৱৰ বাবে" কৰিছে, কিন্তু আচলতে সেয়া শুনা নাই বাবেই হ'ব পাৰে)।
• স্বাভাৱিক মাতেৰে কথা পাতিলে সঁহাৰি নিদিয়া, বা বাৰে বাৰে "হুহ?" "কি?", বা অপ্রাসংগিক উত্তৰ দিয়া।
• যেতিয়া আপোনাৰ চাৰিওফালে বহুত শব্দ হয় (যেনে, ভিৰ কৰা ঠাইত, টিভি অন কৰি) তেতিয়া সহজেই অন্যমনস্ক হৈ পৰে, অস্থিৰ অনুভৱ হয় আৰু কি কোৱা হৈছে বুজিবলৈ অসুবিধা হয়।
• চাবলৈ/শুনিবলৈ টিভি বা ৰেডিঅ’ৰ ভলিউম বৃদ্ধি কৰিবলগীয়া হোৱা।
• স্কুলৰ কাম আৰু শিক্ষণত অসুবিধা হোৱা।
• কেৱল কিছুমান শব্দৰ প্ৰতি সঁহাৰি জনোৱা (যেনে, উচ্চস্বৰৰ শব্দ শুনা কিন্তু কম স্বৰৰ শব্দ নহয়)।

গুৰুত্বপূৰ্ণ: কিছুমান শ্ৰৱণ ক্ষমতাৰ সমস্যা জন্মৰ পিছত ক্ৰমান্বয়ে হ’ব পাৰে, বা পিছৰ জীৱনত (যেনে কোনো ৰোগ বা মূৰত আঘাত পোৱাৰ পিছত) হ’ব পাৰে। যদি আপোনাৰ শিশুৰ শ্ৰৱণ ক্ষমতাৰ বিষয়ে কিবা চিন্তা আছে তেন্তে নিশ্চয় চিকিৎসকৰ লগত কথা পাতিব। আপোনাৰ শিশুটিক শ্ৰৱণ বিশেষজ্ঞ , শ্ৰৱণ ক্ষমতাত বিশেষজ্ঞ চিকিৎসকৰ ওচৰলৈও প্ৰেৰণ কৰিব লাগিব।

শ্ৰৱণ ক্ষমতা হেৰুৱাৰ ৰোগ সঠিকভাৱে কেনেকৈ নিৰ্ণয় কৰে?

শ্ৰৱণ ক্ষমতাৰ সমস্যা যিমান পাৰি সোনকালে ধৰি লোৱাটোৱেই উত্তম। কাৰণ শিশুৰ ৬ মাহ বয়সৰ আগতেই চিকিৎসা আৰম্ভ কৰিলে বেছি ফলপ্ৰসূ হয়। তেতিয়াই শিশুৰ মগজুৱে ভাষা শিকিবলৈ দ্ৰুতগতিত বিকশিত হৈ আছে।

• নৱজাতকৰ শ্ৰৱণ পৰীক্ষা: সেইবাবেই প্ৰতিটো নৱজাত শিশুৱে চিকিৎসালয়ৰ পৰা ওলোৱাৰ আগতে শ্ৰৱণ পৰীক্ষা পৰীক্ষা কৰে। এইটো কেঁচুৱাক বিষহীন পৰীক্ষা আৰু কেইমিনিটমানৰ ভিতৰতে কৰিব পাৰি।
• যদি আপুনি ঘৰলৈ যোৱাৰ আগতে আপোনাৰ শিশুটিৰ পৰীক্ষা কৰিব পৰা নাছিল, বা যদি আপোনাৰ শিশুটি ঘৰতে বা জন্ম কেন্দ্ৰত জন্ম হৈছিল, তেন্তে জন্মৰ প্ৰথম ৩ সপ্তাহৰ ভিতৰত নিশ্চিতভাৱে আপোনাৰ শিশুটিৰ শ্ৰৱণ ক্ষমতা পৰীক্ষা কৰা উচিত।
• এই শ্ৰৱণ পৰীক্ষাত "ফেইল/ৰেফাৰ" হোৱাৰ অৰ্থ এইটো নহয় যে শিশুটি বধিৰ। কিন্তু ইয়াৰ অৰ্থ হ’ল যে যিমান পাৰি সোনকালে অধিক নিদানমূলক অডিঅ’লজী পৰীক্ষা কৰিব লাগে, সাধাৰণতে জন্মৰ এমাহ বা দুমাহৰ ভিতৰত। যদিহে শ্ৰৱণ ক্ষমতা হেৰুওৱা দেখা যায় তেন্তে তৎক্ষণাত চিকিৎসা আৰম্ভ কৰিব পাৰি।
• আনকি স্বাভাৱিক শ্ৰৱণ ক্ষমতা থকা শিশুৰ নিয়মীয়া চিকিৎসা পৰীক্ষাৰ সময়ত (ক্লিনিকত) নিয়মিতভাৱে শ্ৰৱণ ক্ষমতা পৰীক্ষা কৰা উচিত। এই শ্ৰৱণ পৰীক্ষাসমূহ সাধাৰণতে ৪, ৫, ৬, ৮, আৰু ১০ বছৰ বয়সৰ লগতে প্ৰিটিন আৰু ডেকা প্ৰাপ্তবয়স্ক অৱস্থাত কৰা হয়। তদুপৰি চিকিৎসকে কিবা ভুল হোৱা বুলি সন্দেহ কৰিলে যিকোনো সময়তে শ্ৰৱণ পৰীক্ষা কৰিব পাৰে।

ইয়াৰ চিকিৎসা কেনেকৈ কৰা হয়?

শ্ৰৱণ ক্ষমতা হেৰুৱাৰ প্ৰকাৰ, ইয়াৰ কাৰণ আৰু ই কিমান গুৰুতৰ তাৰ ওপৰত চিকিৎসা নিৰ্ভৰ কৰে। স্থায়ীভাৱে শ্ৰৱণ ক্ষমতা হেৰুৱা শিশুসকলক বিশেষজ্ঞৰ এটা দলে চাব লাগে। এই দলটোত এজন শ্ৰৱণ বিশেষজ্ঞ (শ্ৰৱণ বিশেষজ্ঞ), এজন কাণ, নাক আৰু ডিঙিৰ চিকিৎসক (ই এন টি ডাক্তৰ), এজন বাক-ভাষা চিকিৎসক, আৰু সম্ভৱতঃ এজন শিক্ষা বিশেষজ্ঞ থাকিব পাৰে।

কিছুমান ধৰণৰ শ্ৰৱণ ক্ষমতা হেৰুৱা শিশুক চিকিৎসা (যেনে, কাণৰ সংক্ৰমণৰ বাবে ঔষধ), চিকিৎসা, আৰু অস্ত্ৰোপচাৰ (যেনে, কাণৰ পৰা তৰল পদাৰ্থ নিষ্কাশন কৰিবলৈ সৰু নলী সুমুৱাই দিয়া)ত সহায় কৰিব পাৰি। স্থায়ী শ্ৰৱণ ক্ষমতা হেৰুৱাৰ কেইবাটাও মূল চিকিৎসা আছে:

• শ্ৰৱণ যন্ত্ৰ: এইবোৰে শব্দবোৰ বৃদ্ধি আৰু স্পষ্ট কৰে যাতে আপোনাৰ শিশুৱে শুনিব পাৰে। সৰু, অতি সংবেদনশীল মাইক্ৰ’ফোনৰ দৰে যিবোৰ আপোনাৰ কাণত সোমাই পৰে। স্থায়ী শ্ৰৱণ ক্ষমতা হেৰুৱা শিশুৱে যদি ৬ মাহ বয়সৰ আগতেই শ্ৰৱণ যন্ত্ৰ ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ আৰম্ভ কৰে তেন্তে তেওঁলোকৰ বাক্য আৰু মগজুৰ বিকাশ বহু পৰিমাণে বৃদ্ধি পায়। প্ৰতিটো শিশুৰ বাবে উপযুক্ত কোনো এটা ষ্টাইল বা মেনুফেকচাৰ নাই। আপোনাৰ শ্ৰৱণ বিশেষজ্ঞই আপোনাৰ শিশুৰ প্ৰয়োজন আৰু কাণৰ আকাৰৰ বাবে সৰ্বোত্তম শ্ৰৱণ যন্ত্ৰ বাছি উলিয়াবলৈ সহায় কৰিব পাৰে। দুয়ো কাণত শ্ৰৱণ ক্ষমতা হেৰুওৱা বহু শিশুৱে দুটা শ্ৰৱণ যন্ত্ৰ ব্যৱহাৰ কৰে।

• ফ্ৰিকুৱেন্সি মডুলেচন (FM) ব্যৱস্থাসমূহ:এই ``(FM) ব্যৱস্থাই শিশুৰ চাৰিওফালে পটভূমিৰ শব্দ হ্ৰাস কৰে, যাৰ ফলত শিশুৱে কেৱল কথা কোৱা ব্যক্তিজনৰ (যেনে শিক্ষক, মাতৃ) মাত স্পষ্ট আৰু উচ্চস্বৰে শুনিব পাৰে। কল্পনা কৰকচোন স্কুলৰ ক্লাছ এটা। শিক্ষকজনে পিন্ধিছে সৰু মাইক্ৰ'ফোন আৰু ``ট্ৰেন্সমিটাৰ``। এই ট্ৰেন্সমিটাৰটোৱে এটা ``বেতাঁৰ ৰিচিভাৰ``লৈ বৈদ্যুতিক সংকেত প্ৰেৰণ কৰে যিটো শিশুৱে তেওঁলোকৰ কাণত পিন্ধে বা শ্ৰৱণ যন্ত্ৰৰ সৈতে পোনপটীয়াকৈ সংযুক্ত হয়। যিহেতু ইয়াক কঢ়িয়াই লৈ ফুৰিব পাৰি, গতিকে ইয়াক ঘৰত, স্কুলত, বা চাৰিওফালে বহুত কোলাহল থকা ঠাইত ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰি।

• কক্লিয়াৰ ইমপ্লাণ্ট: গুৰুতৰ পৰা গভীৰ শ্ৰৱণ ক্ষমতা হেৰুৱা শিশুৰ বাবে কক্লিয়াৰ ইমপ্লাণ্টে এক বৃহৎ সহায়ক হ’ব পাৰে যিসকলে শ্ৰৱণ যন্ত্ৰৰ দ্বাৰা উপকৃত হ’ব নোৱাৰে। এইবোৰ অত্যাধুনিক ইলেক্ট্ৰনিক যন্ত্ৰ যিবোৰ অস্ত্ৰোপচাৰৰ দ্বাৰা কাণত স্থাপন কৰা হয়। কাণৰ সঠিকভাৱে কাম নকৰা অংশবোৰ বাইপাছ কৰি প্ৰত্যক্ষভাৱে শ্ৰৱণ স্নায়ুক উদ্দীপিত কৰে। এবাৰ ইমপ্লাণ্ট কৰাৰ পিছত বিশেষ প্ৰশিক্ষণ আৰু স্পিচ থেৰাপীৰ লগতে কক্লিয়াৰ ইমপ্লাণ্ট কৰা শিশুৱে ভালকৈ শুনিবলৈ আৰু স্পষ্টকৈ কথা ক’বলৈ শিকিব পাৰে।

• শ্ৰৱণ ক্ষমতাহীনতা/পুনৰ্বাসন: জন্মতে শ্ৰৱণ ক্ষমতা হেৰুৱাই জন্ম লোৱা শিশুক শুনিবলৈ আৰু যোগাযোগ কৰিবলৈ শিকোৱা প্ৰক্ৰিয়া। ইয়াৰ ভিতৰত অডিটৰী-ভাৰ্বেল থেৰাপি (AVT) , স্পিচ থেৰাপি, স্পিচ/লিপ পঢ়া, বা প্ৰয়োজন হ'লে সাংকেতিক ভাষা শিকিব পৰা (যেনে আমেৰিকান সাংকেতিক ভাষা (ASL) বা স্থানীয় সাংকেতিক ভাষা) আদি কথাও থাকিব পাৰে। আপোনাৰ শ্ৰৱণ বিশেষজ্ঞ আৰু চিকিৎসকে আপোনাৰ সৈতে কাম কৰি আপোনাৰ শিশুটিক যোগাযোগৰ সৰ্বোত্তম উপায় বিচাৰি উলিয়াবলৈ সহায় কৰিব। শ্ৰৱণ ক্ষমতা হেৰুৱাই পেলোৱা বয়সস্থ শিশুৱে শ্ৰৱণ পুনৰ্বাসন নামৰ প্ৰক্ৰিয়াৰ জৰিয়তে এই যোগাযোগ দক্ষতা শিকে।

আৰু কি জানিব লাগিব?

অতি সৰু অৰ্থাৎ মৃদু শ্ৰৱণ ক্ষমতা হেৰুৱাইও শিশুৰ কথা-বতৰা, ভাষা, শিক্ষণ আৰু সামাজিক দক্ষতাত সমস্যাৰ সৃষ্টি কৰিব পাৰে। সেইবাবেই কোৱা হয় যে শ্ৰৱণ ক্ষমতা হেৰুৱা কেঁচুৱা আৰু সৰু শিশুক ``আগতীয়াকৈ হস্তক্ষেপ'' নামৰ সেৱালৈ প্ৰেৰণ কৰা উচিত। এইটো এটা কাৰ্যসূচী যিয়ে যোগ্য শিশুসকলক বিনামূলীয়া বা কম খৰচী চিকিৎসা সেৱা প্ৰদান কৰে। শ্ৰীলংকাত স্বাস্থ্য মন্ত্ৰালয় আৰু বিভিন্ন বেচৰকাৰী সংস্থাৰ জৰিয়তেও এনে সেৱা ৰূপায়ণ কৰা হয়। আপুনি আপোনাৰ স্থানীয় পৰিয়াল স্বাস্থ্য সেৱা বিষয়া বা চিকিৎসকক সুধি এই বিষয়ে জানিব পাৰে। ডাঙৰ ল'ৰা-ছোৱালীয়েও স্কুললৈ যোৱাৰ সময়ত ``বিশেষ শিক্ষা সেৱা''ৰ বাবে যোগ্য হ'ব পাৰে।

মনত ৰাখিব, আপুনি অকলশৰীয়া নহয়।এনে পৰিস্থিতিৰ সন্মুখীন হ’লে সহায় আৰু তথ্য ল’ব পৰা ঠাই আছে। আপোনাৰ চিকিৎসক, অডিঅ’লজিষ্ট বা আন মানুহক এই বিষয়ে সুধিব। এই অৱস্থাত থকা শিশুৰ আন পিতৃ-মাতৃৰ সৈতে গঠিত সহায়ক গোটত যোগদান কৰিও আপুনি বহুত শক্তি আৰু জ্ঞান লাভ কৰিব পাৰে।

শেষত মনত ৰখা কথাবোৰ

ঠিক আছে, গতিকে আজি আমি যিখিনি কথা পাতিলোঁ তাৰ পৰা কিছুমান গুৰুত্বপূৰ্ণ কথা আপোনালোকে মনত পেলাব পাৰিব বুলি আশা কৰিলোঁ।

• আগতীয়াকৈ ধৰা পেলোৱাটো অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ: জন্মৰ পিছত আপোনাৰ শিশুৱে কৰা শ্ৰৱণ পৰীক্ষাটো বাদ নিদিব। সৰু হ’লেও কিবা সন্দেহ থাকিলে অতি সোনকালে চিকিৎসকৰ ওচৰলৈ যাওক। পলম নকৰিবা।
• সকলো শ্ৰৱণ ক্ষমতা একে নহয়: ইয়াৰ বিভিন্ন প্ৰকাৰ আৰু বিভিন্ন কাৰণ থাকে। সমস্যাটো কি সেই বিষয়ে সঠিকভাৱে জানিব পৰাটো চিকিৎসাৰ বাবে অতি প্ৰয়োজনীয়।
• চিকিৎসা আছে: আজিকালি প্ৰযুক্তি বহুত উন্নত। শ্ৰৱণ যন্ত্ৰ, কক্লিয়াৰ ইমপ্লাণ্ট, বিশেষ চিকিৎসা পদ্ধতি আদিয়ে শিশুক সহায় কৰিব পাৰে।
• আগতীয়াকৈ হস্তক্ষেপে ডাঙৰ পাৰ্থক্য আনিব পাৰে: ই শিশুৰ বাক্য, শিক্ষণ আৰু সামাজিক যোগাযোগত সহায় কৰে। ই শিশুৰ বাবে আন শিশুৰ দৰে স্বাভাৱিক জীৱন যাপনৰ বাট মুকলি কৰে।
• আপুনি অকলশৰীয়া নহয়: এই যাত্ৰাত আপোনাক সহায় আৰু পথ প্ৰদৰ্শন কৰিবলৈ চিকিৎসক, বিশেষজ্ঞ, আৰু সহায়ক গোট আছে। তেওঁলোকৰ সহায় লওক।

আপোনাৰ শিশুৰ শ্ৰৱণ ক্ষমতাৰ যত্ন লোৱাটো তেওঁলোকৰ সমগ্ৰ ভৱিষ্যতৰ বাবে এক ডাঙৰ বিনিয়োগ। এই ক্ষেত্রত সচেতন হৈ পৰিল তেওলোকক । এই সম্পৰ্কে যদি আপোনাৰ আৰু কিবা প্ৰশ্ন আছে তেন্তে চিকিৎসকক সুধিবলৈ ভয় নকৰিব।

শ্ৰৱণ ক্ষমতা হেৰুৱা, শ্ৰৱণ ক্ষমতা, সৰু ল’ৰা-ছোৱালী, কেঁচুৱাৰ শ্ৰৱণ ক্ষমতা পৰীক্ষা, শ্ৰৱণ যন্ত্ৰ, কক্লিয়াৰ ইমপ্লাণ্ট, বাক চিকিৎসা