আন সকলো ক্ষমতা আৰু দক্ষতাৰ দৰে শিশুৱে ভাষা শিকিবলৈ আৰু কথা ক’বলৈ আৰম্ভ কৰা বয়সৰ বয়স এজনৰ পৰা আন এজনলৈ ভিন্ন হ’ব পাৰে। কিছুমান কেঁচুৱাই অতি সোনকালে শব্দ তুলি লয়, আন কিছুমানে অলপ বেছি সময় লয়। কিন্তু এই বাক্য আৰু ভাষাৰ বিকাশ কেনেদৰে বিকশিত হয় সেই বিষয়ে অলপ বুজাবুজি থাকিলে আপুনি এজন অভিভাৱক হিচাপে বুজিব পাৰিব যে আপোনাৰ সন্তানৰ লগত আপুনি চিন্তা কৰিবলগীয়া কিবা এটা আছে নেকি, বা এইটো স্বাভাৱিক নেকি?
বাক্য আৰু ভাষা কি? দুয়োটাৰ মাজত কি পাৰ্থক্য?
যদিও আমি এই শব্দ দুটা প্ৰায়ে বিনিময়ত ব্যৱহাৰ কৰো, তথাপিও দুয়োটাৰ মাজত সামান্য পাৰ্থক্য দেখা যায়। যদি সঠিকভাৱে বুজা হয়, তেন্তে শিশুৰ বিকাশৰ দিশটো চাওঁতে এইটো গুৰুত্বপূৰ্ণ।
সহজ ভাষাত ক’বলৈ গ’লে বাক্য হ’ল আমি মুখৰ মাজেৰে ভাষা প্ৰকাশ কৰাৰ ধৰণ। অৰ্থাৎ আমি শব্দ আৰু শব্দ উচ্চাৰণৰ ধৰণ অৰ্থাৎ আৰ্টিকুলেচন ৷ ভাবি চাওকচোন, আমি কথা কওঁতে আমি শব্দবোৰ স্পষ্টকৈ কওঁ, যেনে "মা" আৰু "দেউতা" স্পষ্টকৈ। ইয়াৰ ভিতৰত কণ্ঠৰ স্পষ্টতা, গতি, ছন্দৰ দৰে কথাও অন্তৰ্ভুক্ত।
ভাষা বহুত বহল ধাৰণা। ই হৈছে তথ্যৰ আদান-প্ৰদান। আমি ধাৰণাবোৰ বুজিবলৈ আৰু আনক আমাক বুজিবলৈ ভাষা ব্যৱহাৰ কৰো। এইটো কেইবাটাও ধৰণে হ’ব পাৰে:
- মৌখিক: আমি শব্দ ব্যৱহাৰ কৰি যোগাযোগ কৰাৰ ধৰণ।
- অকথ্য: ইয়াৰ অৰ্থ হ’ল ইংগিত, মুখৰ ভাব আদি।
- লিখা: কিতাপ আৰু চিঠিৰ দৰে কথাবোৰ পঢ়া আৰু বুজা।
গতিকে, ভাষা যদি ধাৰণাৰ যোগাযোগৰ ব্যৱস্থা, তেন্তে সেই ব্যৱস্থাত থকা শব্দবোৰ কোৱাৰ ক্ৰিয়াটোৱেই হ’ল বাক্য। এইটো পাইছো?
বাক্য বা ভাষাৰ বিলম্ব কি কি?
বাক সমস্যা আৰু ভাষাৰ সমস্যা দুটা বেলেগ কথা, কিন্তু কেতিয়াবা ইহঁতৰ সহাৱস্থান হ’ব পাৰে। এই কাৰণেই কিছুমান শিশুৱে কথা ক’বলৈ পলম হ’লে ইয়াৰ সঠিক কাৰণ বিচাৰি উলিওৱাটো গুৰুত্বপূৰ্ণ। এটা উদাহৰণ চাওঁ আহক।
উদাহৰণস্বৰূপে, ভাষাৰ পলম হোৱা শিশুৱে হয়তো কেইটামান শব্দ ভালকৈ ক'ব পাৰে, কিন্তু দুটা শব্দহে একেলগে ৰাখিব পাৰিব পাৰে (যেনে "বেবী ৰাইচ," "মোক পানী লাগে")। বয়সৰ অনুকূল দীঘলীয়া বাক্য গঠন কৰাত, জটিল ধাৰণা প্ৰকাশ কৰাত বা কাহিনী এটা বুজিবলৈ তেওঁৰ অসুবিধা হ’ব পাৰে। তেওঁৰ শব্দভাণ্ডাৰো সীমিত হ’ব পাৰে।
আনহাতে, কথা কোৱাত বিলম্ব হোৱা শিশুৱে শব্দ আৰু বাক্যাংশ ব্যৱহাৰ কৰি নিজৰ মনৰ কথা প্ৰকাশ কৰিবলৈ চেষ্টা কৰিব পাৰে। তেওঁ কি কব বিচাৰে জানে, কিন্তু তেওঁ কি কৈছে বুজিবলৈ বৰ টান। শব্দবোৰ অস্পষ্ট যেন লাগিব পাৰে, কিছুমান আখৰ উচ্চাৰণ নহ’বও পাৰে, বা তেওঁ থতমত খাব পাৰে।
বাক্য বা ভাষাৰ পলম হোৱাৰ লক্ষণ কি কি? আমি ইয়াক কেনেকৈ চিনি পাওঁ?
যদি আপোনাৰ শিশুৱে শব্দৰ প্ৰতি সঁহাৰি নিদিয়ে, বা কম বয়সতো কোনো শব্দ (যেনে গুৰগুৰাই, কান্দি থকা) নকৰিলে, তেন্তে লগে লগে চিকিৎসকৰ ওচৰলৈ লৈ যাব লাগে। বৰ জৰুৰী।
কিন্তু প্ৰায়ে, পিতৃ-মাতৃৰ বাবে বুজাটো কঠিন হৈ পৰে যে তেওঁলোকৰ সন্তানে মাত্ৰ কথা পাতিবলৈ দেৰি কৰিছে নে কোনো সমস্যা হৈছে। সৰুৰে পৰা শিশুৰ এই বিকাশৰ প্ৰতি মনোযোগ দিয়াটো ভাল।
ইয়াত চকু ৰাখিব লগা কিছুমান কথা উল্লেখ কৰা হৈছে। যদি আপোনাৰ সন্তানে এইবোৰৰ কোনো এটা কাম কৰি আছে তেন্তে চিকিৎসকৰ লগত কথা পতাটো বুদ্ধিমানৰ কাম হ’ব:
- ১২ মাহৰ ভিতৰত (এবছৰ): যদি তেওঁলোকে সহজ হাতৰ ইংগিত ব্যৱহাৰ নকৰে, যেনে আঙুলিয়াই দিয়া বা হাত জোকাৰি "বাই-বাই" কৰা।
- ১৮ মাহত: যদি আপুনি মূলতঃ কণ্ঠদানৰ পৰিৱৰ্তে ইংগিতৰ জৰিয়তে নিজকে প্ৰকাশ কৰিবলৈ চেষ্টা কৰিছে।
- ১৮ মাহতো: আনৰ দ্বাৰা কৰা শব্দ (যেনে জন্তুৰ শব্দ, বাহনৰ শব্দ) অনুকৰণ কৰাত অসুবিধা।
- ১৮ মাহতো: সৰল মৌখিক অনুৰোধ (যেনে, "মোক বলটো দিয়ক," "আহা ল'ৰা") বুজিবলৈ অসুবিধা।
- ২ বছৰৰ ভিতৰত: আনৰ কথা বা কৰা কামহে অনুকৰণ কৰে, কিন্তু নিজৰ শব্দ বা বাক্যাংশ (স্বতঃস্ফূৰ্তভাৱে) নকয়।
- ২ বছৰ বয়সতো: যদি তেওঁ কিছুমান শব্দ বা শব্দ কৈ থাকে, কিন্তু নিজৰ তাৎক্ষণিক প্ৰয়োজনীয়তাৰ বাহিৰে আন একো যোগাযোগ কৰিব নোৱাৰে (যেনে খোৱা, মদ্যপান কৰা, শুই থকা)।
- ২ বছৰৰ ভিতৰত: যদি আপুনি সহজ নিৰ্দেশনা অনুসৰণ কৰিব নোৱাৰে (যেনে, "খেলনাটো লওক")।
- ২ বছৰৰ পাছতো: যদি মাতটোৰ কোনো অস্বাভাৱিক গুণ থাকে (উদাহৰণস্বৰূপে, চৰ্দি হোৱাৰ দৰে হুৰহুৰাই, নাকৰ মাত, বা অতি কম মাত)।
লগতে যদি আপুনি অনুভৱ কৰে যে আপোনাৰ সন্তানৰ কথাবোৰ তেওঁলোকৰ বয়সৰ তুলনাত বুজিবলৈ অধিক কঠিন, তেন্তে সেই বিষয়েও চিকিৎসকৰ লগত কথা পাতিব লাগে।
সাধাৰণতে পিতৃ-মাতৃ আৰু যত্ন লোৱাসকলে ২ বছৰীয়া শিশুৱে কোৱা কথাবোৰৰ প্ৰায় ৫০% বুজিব পাৰিব লাগে।
৩ বছৰ বয়সত আপুনি প্ৰায় ৭৫% বুজিব লাগে।
৪ বছৰ বয়সলৈকে শিশুটিক ভালদৰে চিনি নোপোৱা ব্যক্তিয়েও শিশুটিয়ে কোৱা কথাবোৰৰ বেছিভাগেই বুজিব পাৰিব লাগে।
এইবোৰ বাক্য বা ভাষাৰ পলম হোৱাৰ কাৰণ কি?
শিশুৰ কথা ক’বলৈ পলম হ’ব পাৰে। কিছুমান সহজ, আনহাতে কিছুমান বিশেষ মনোযোগৰ প্ৰয়োজন।
বক্তৃতাত বিলম্ব হ’ব পাৰে তলত দিয়া কাৰণসমূহৰ বাবে:
- মুখৰ অক্ষমতা: উদাহৰণস্বৰূপে, জিভা বা তালুৰ সমস্যা (মুখৰ ওপৰ অংশ) ৷
- চুটি ফ্ৰেনুলাম: ইয়াৰ ফলত জিভা-টাই হ’ব পাৰে, যিটো অৱস্থা সাধাৰণ অস্ত্ৰোপচাৰৰ দ্বাৰা শুধৰাই দিব পাৰি।
বাক্য পলম হোৱা শিশুৰ প্ৰায়ে মৌখিক-চলন-ফুৰণৰ সমস্যা থাকে। মগজুৰ বাক্যৰ বাবে দায়বদ্ধ অংশবোৰৰ সমস্যা হ’লে এইবোৰ হয়। বিশেষকৈ শব্দ উৎপন্ন কৰিবলৈ ওঁঠ, জিভা আৰু চোলাৰ সমন্বয় স্থাপন কৰাত অসুবিধা হয়। এই সমস্যা থকা শিশুৰ মৌখিক-চলন-ফুৰণৰ অন্যান্য সমস্যাও হ’ব পাৰে, যেনে খাদ্য খোৱা আৰু গিলি লোৱা।
শ্ৰৱণ ক্ষমতাৰ সমস্যাই বাক্যৰ ওপৰতো যথেষ্ট প্ৰভাৱ পেলাব পাৰে। যদি শিশুৱে শব্দ আৰু শব্দ সঠিকভাৱে শুনিব নোৱাৰে, তেন্তে তেওঁ সেইবোৰ কেনেকৈ অনুকৰণ কৰিব, বুজিব আৰু ব্যৱহাৰ কৰিব? গতিকে বাক্যৰ ক্ষেত্ৰত যদি কোনো সন্দেহ থাকে তেন্তে শিশুৰ শ্ৰৱণ ক্ষমতা শ্ৰৱণ বিশেষজ্ঞৰ দ্বাৰা পৰীক্ষা কৰাটো অতি প্ৰয়োজনীয় ৷
কাণৰ সংক্ৰমণ , বিশেষকৈ দীৰ্ঘদিনীয়া সংক্ৰমণ , সাময়িকভাৱে শ্ৰৱণ ক্ষমতাত প্ৰভাৱ পেলাব পাৰে। কিন্তু অন্ততঃ এটা কাণত যদি শ্ৰৱণ ক্ষমতা স্বাভাৱিক হয়, তেন্তে সাধাৰণতে বাক আৰু ভাষাৰ বিকাশত বিশেষ সমস্যাৰ সৃষ্টি নহয়।
ইয়াৰ উপৰিও বিকাশৰ বিকাৰ (যেনে, অটিজিম স্পেকট্ৰম ডিছঅৰ্ডাৰ)ৰ দৰে অৱস্থাতো বাক্য আৰু ভাষাৰ পলম দেখা যায়। লগতে পৰিয়ালৰ কোনোবাই যদি শিশু অৱস্থাত বাক্যৰ বিকাশ পলমকৈ হৈছে (পৰিয়ালৰ ইতিহাস) তেন্তে সেয়া জিনীয় কাৰকৰ বাবেও হ’ব পাৰে।
বাক্য বা ভাষাৰ পলম কেনেকৈ নিৰ্ণয় কৰিব? (নিদান)
যদি আপুনি ভাৱে যে আপোনাৰ সন্তানৰ এনেকুৱা সমস্যা আছে, তেন্তে পলম নকৰাকৈ স্পিচ-লেংগুৱেজ পেথ’লজিষ্ট (SLP)ৰ ওচৰলৈ যোৱাটো গুৰুত্বপূৰ্ণ। কিছুমানে তেওঁলোকক Speech Therapist বুলিও কয় ৷ আপুনি নিজাববীয়াকৈ স্পিচ থেৰাপিষ্ট বিচাৰি পাব পাৰে, বা আপোনাৰ পৰিয়ালৰ চিকিৎসকক ৰেফাৰেল বিচাৰিব পাৰে।
এই স্পিচ থেৰাপিষ্টে আপোনাৰ শিশুটিৰ বাক্য আৰু ভাষাৰ দক্ষতা ভালদৰে পৰীক্ষা কৰিব। তেওঁ বিভিন্ন মানক পৰীক্ষা কৰি শিশুটিয়ে তেওঁলোকৰ বয়সৰ লগত খাপ খোৱাকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ বাক্য আৰু ভাষা বিকাশৰ মাইলৰ খুঁটিত উপনীত হৈছে নে নাই সেইটো নিৰ্ণয় কৰিব।
স্পিচ থেৰাপিষ্টে এইবোৰ কথাও বিশেষভাৱে চায়:
- আপোনাৰ সন্তানে কি বুজি পায়: ইয়াক গ্ৰহণযোগ্য ভাষা বোলা হয়। ইয়াৰ অৰ্থ হ’ল আনৰ কথা আৰু নিৰ্দেশনা বুজিব পৰা ক্ষমতা।
- আপোনাৰ সন্তানে কি ক’ব পাৰে: ইয়াক প্ৰকাশভংগী ভাষা বোলা হয় ৷ ই হ’ল তেওঁলোকৰ ধাৰণা আৰু প্ৰয়োজনবোৰ শব্দ আৰু বাক্যৰে প্ৰকাশ কৰিব পৰা ক্ষমতা।
- শব্দৰ বিকাশ আৰু বাক্যৰ স্পষ্টতা: শিশুৱে বিভিন্ন ধ্বনি শুদ্ধকৈ উচ্চাৰণ কৰে নেকি আৰু শব্দ স্পষ্ট হয় নে নহয়।
- আপোনাৰ শিশুৰ মৌখিক-চলনৰ অৱস্থা: ইয়াৰ অৰ্থ হ’ল মুখ, জিভা, তালু আৰু ওঁঠে একেলগে কথা ক’বলৈ, খাবলৈ আৰু গিলিবলৈ কিমান ভালদৰে কাম কৰে।
এই পৰীক্ষাসমূহৰ ফলাফলৰ ভিত্তিত বাক্য আৰু ভাষা চিকিৎসকে আপোনাৰ শিশুটিক বাক চিকিৎসাৰ প্ৰয়োজন বুলি পৰামৰ্শ দিব পাৰে।
স্পিচ থেৰাপীয়ে কেনেকৈ সহায় কৰিব পাৰে?
স্পিচ থেৰাপী আপোনাৰ সন্তানক শাস্তি দিয়া বা ভয় খুৱাই দিয়া নহয়। খেলৰ জৰিয়তে শিকাৰ কথা। এজন স্পিচ থেৰাপিষ্টে আপোনাৰ শিশুটিক কাৰ্য্যকলাপ, খেলনা আৰু ছবিৰ জৰিয়তে কাম কৰি তেওঁলোকৰ বাক্য আৰু ভাষাৰ দক্ষতা বিকাশ কৰাত সহায় কৰিব।
লগতে ঘৰত সন্তানক কেনেকৈ সহায় কৰিব পাৰি সেই বিষয়েও শিকাব। এইটো দলীয় কামৰ দৰেই। ঘৰতে থেৰাপিষ্টৰ নিৰ্দেশনা মানি চলিলে আপোনাৰ শিশুৰ অগ্ৰগতি দ্ৰুত কৰাত সহায়ক হ’ব পাৰে।
পিতৃ-মাতৃয়ে কেনেকৈ সহায় কৰিব পাৰে?
বাক বা ভাষাৰ সমস্যা থকা শিশুসকলক সহায় কৰাত অভিভাৱকৰ ভূমিকা অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ। আপুনিয়েই আপোনাৰ সন্তানৰ সৈতে বেছি সময় কটায়, আৰু আপুনি তেওঁলোকৰ প্ৰথম শিক্ষক। গতিকে আপোনালোকৰ সহায় অপৰিহাৰ্য।
আপোনাৰ শিশুৰ বাক দক্ষতাক উৎসাহিত কৰিবলৈ আপুনি ঘৰতে কৰিব পৰা কিছুমান কাম আগবঢ়োৱা হ’ল:
- যোগাযোগক অগ্ৰাধিকাৰ দিয়ক: আপোনাৰ শিশুটিৰ সৈতে যিমান পাৰি কথা পাতক, গীত গাই লওক আৰু শব্দ আৰু ইংগিত (ইং) অনুকৰণ কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰক। সৰুৰে পৰাই তেওঁৰ লগত খেলি থাকোঁতে তেওঁৰ লগত কথা পতাটো অতি প্ৰয়োজনীয়, আৰু তেওঁ কৰা সৰু সৰু শব্দবোৰৰ প্ৰতি সঁহাৰি জনোৱাটো অতি প্ৰয়োজনীয়। "অ' মোৰ ল'ৰা, মোক চাই হাঁহিছে নহয়নে?"
- আপোনাৰ শিশুক কিতাপ পঢ়ক: আপোনাৰ সন্তান সৰুৰে পৰা আৰম্ভ কৰক। বয়স অনুসৰি কোমল কিতাপ , বৰ্ডৰ কিতাপ বা ডাঙৰ, স্পষ্ট ছবি থকা কিতাপ বাছক, আৰু ছবিত থকা বস্তুবোৰৰ নাম লিখাৰ সময়ত আপোনাৰ শিশুক ছবিবোৰ চাবলৈ উৎসাহিত কৰক। সহজ কথা কওক যেনে, "এই বলটো চাওক," বা "ইয়াত এটা ডাঙৰ হাতী আছে।" আপোনাৰ শিশুটিৰ বয়স বাঢ়ি অহাৰ লগে লগে কিতাপখনত থকা বস্তুবোৰৰ বিষয়ে প্ৰশ্ন কৰক আৰু তেওঁলোকক কাহিনীটো ক’বলৈ উৎসাহিত কৰক।
- দৈনন্দিন পৰিস্থিতি ব্যৱহাৰ কৰক: গোটেই দিনটোত কৰা কামবোৰৰ কথা কৈ শিশুৰ বাক্য আৰু ভাষা বিকাশ কৰক। উদাহৰণস্বৰূপে, দোকানলৈ যাওঁতে ফল-মূলৰ নাম লিখা ("এইটো ৰঙা টমেটো"), কোঠা এটা ৰন্ধা-বঢ়া বা চাফা কৰাৰ সময়ত আপুনি কি কৰি আছে সেই বিষয়ে বৰ্ণনা কৰা ("মমীয়ে এতিয়া ভাতখিনি চৌকাত থ'ব"), ঘৰৰ আশে-পাশে থকা বস্তুবোৰ আঙুলিয়াই দিয়া আৰু সেইবোৰ কি সেইটো কোৱা। এইবোৰ কথা সহজভাৱে কওক, কিন্তু "বেবী টক" ব্যৱহাৰ নকৰিব। শব্দবোৰ শুদ্ধকৈ উচ্চাৰণ কৰি সহজ, সম্পূৰ্ণ বাক্যত কথা কোৱাটোৱেই উত্তম। যদি আপোনাৰ সন্তানে কোনো শব্দ ভুলকৈ কয়, তেন্তে তেওঁক সমালোচনা নকৰিব, কিন্তু মৰমেৰে শুদ্ধ শব্দটো শিকাওক।
মনত ৰাখিব, এই বাক্য আৰু ভাষাৰ পলমবোৰ আগতীয়াকৈ চিনাক্ত কৰি চিকিৎসা কৰাটো ভাল। যদি আপোনাৰ শিশুৰ বাক্য বা ভাষাৰ বিকাশৰ বিষয়ে কিবা চিন্তা আছে তেন্তে নিশ্চয় চিকিৎসকৰ ওচৰলৈ যাওক। যিমানেই পিছত হ’ব সিমানেই আপোনাৰ সন্তানক সহায় কৰাটো কঠিন হ’ব পাৰে।
শেষত মনত ৰাখিব লগা কথাবোৰ (Take-Home Message)
গতিকে, আমি যিখিনি আলোচনা কৰিছো তাৰ পৰা আপোনাৰ বাবে স্পষ্ট হৈ পৰিছে যে শিশুৰ বাক্য আৰু ভাষাৰ বিকাশৰ ক্ষেত্ৰত কিছু মনোযোগৰ প্ৰয়োজন। সকলো শিশু একে নহয়, আৰু তেওঁলোকৰ বিকাশৰ হাৰ বেলেগ বেলেগ হ’ব পাৰে। কিন্তু যদি আপুনি অনুভৱ কৰে যে কিছু পলম হৈছে, তেন্তে "ঠিক আছে, নিজৰ মতে ভাল হ'ব" বুলি ক'বলৈ ভয় নকৰিব।
আটাইতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ কথাটো হ’ল আপুনি যে অকলশৰীয়া নহয়। চিকিৎসক, স্পিচ থেৰাপিষ্টকে ধৰি স্বাস্থ্যকৰ্মীসকলে আপোনাক সহায় আৰু পথ প্ৰদৰ্শন কৰিব পাৰে। যদি এই অৱস্থাসমূহ আগতীয়াকৈ চিনাক্ত কৰা হয় তেন্তে শিশুটিক প্ৰয়োজনীয় সহায় সোনকালে দিয়াৰ সম্ভাৱনা বহুত বেছি আৰু ইয়াৰ ক্ষমতা সম্পূৰ্ণৰূপে বিকশিত হ’ব। গতিকে, ভয় নকৰিব, লাজ নকৰিব, আৰু যদি আপোনাৰ মনত সামান্যতম সন্দেহ আছে, তেন্তে লগে লগে চিকিৎসকৰ পৰামৰ্শ লওক। আপোনাৰ সন্তানক এটা সুন্দৰ আৰু সফল ভৱিষ্যত দিয়াৰ ক্ষেত্ৰত ই এক বৃহৎ সহায়ক হ'ব!
` বাক পলম, ভাষাৰ পলম, শিশুৰ বাক্য, বাক চিকিৎসা, অভিভাৱকত্বৰ পৰামৰ্শ, শিশুৰ বিকাশ, বাক অসুবিধা
💬 Comments (0)
এতিয়ালৈকে কোনো মন্তব্য দিয়া হোৱা নাই। প্ৰথম বাৰৰ বাবে ইয়াত আপোনাৰ মন্তব্য যোগ কৰক।
আপোনাৰ মন্তব্য যোগ কৰক