Зносіны з вашым дзіцем 6-12 гадоў - давайце вывучым гэтыя важныя рэчы.

Ваша дзіця зараз ідзе ў школу. Паступова яно пачынае працаваць самастойна, праводзіць больш часу па-за домам, гэта значыць у школе, са сваімі сябрамі. Магчыма, вы думаеце: «О, цяпер ён старэйшы, ён будзе сам па сабе». Але, каб умацаваць сувязь паміж вамі і вашым дзіцем, усё яшчэ вельмі важна абменьвацца ідэямі, меркаваннямі і інфармацыяй, ці не так? Менавіта праз гэтую размову дзіця будуе давер, можа падзяліцца з вамі ўсім, што ў яго на ўвазе, сваім шчасцем, смуткам і праблемамі.

Як можна палепшыць зносіны з вашым дзіцем?

Такім чынам, ёсць некалькі дробязяў, якія мы можам зрабіць, каб размовы са школьнікам былі больш паспяховымі. Давайце паглядзім, што гэта за рэчы.

• Знайдзіце час, каб спытаць пра дзень вашага дзіцяці: гэта самае галоўнае. Калі ваша дзіця вяртаецца са школы або за абедам, спытайце: «Як прайшоў твой дзень?» Не проста пытайцеся і адводзьце позірк. Ваша дзіця павінна адчуваць, што вы сапраўды зацікаўлены і слухаеце. Ківанне галавой у адказ на тое, што яно кажа, або адказ на кароткія пытанні накшталт «О, так?» або «Што было далей?» можа быць вельмі карысным.

• Размаўляйце са сваім дзіцем, не чытайце яму прапаведзі: гэта тое, што робяць многія бацькі. Мы збіраемся даць свайму дзіцяці цэлую кучу парад, кажучы: «не рабі гэтага», «рабі таго». Але замест гэтага размаўляйце з дзіцем на роўных. Дазвольце яму выказаць сваё меркаванне. Уявіце, калі Німал вяртаецца са школы, яго сын Амаль задае шэраг пытанняў, напрыклад: «Што сёння сказаў настаўнік матэматыкі? Ты напісаў усе хатнія заданні? Хіба ты не хадзіў гуляць?» Амаль адказвае «так», «не» і ідзе ў свой пакой. Але калі Німал пытаецца крыху інакш: «Сынок, як прайшоў твой дзень сёння? Ці здарылася што-небудзь асаблівае ў школе?» з усмешкай, Амаль таксама хоча падзяліцца сваімі рэчамі з бацькам. Вось як мы павінны размаўляць з нашымі дзецьмі.

• Задавайце пытанні, якія выходзяць за рамкі «так/не»: простае пытанне «Ці было сёння добра ў школе?» дасць толькі адказ «так» або «не». Замест гэтага задавайце пытанні, якія прымусяць ваша дзіця захацець растлумачыць больш падрабязна. Напрыклад:
• "Што самага асаблівага адбылося сёння ў школе?"
• "Які ўрок табе сёння спадабаўся найбольш? Скажы чаму."
• "Ты сёння сустрэў новага сябра?"
• "Ты сёння каму-небудзь дапамог?"

Калі вы задаеце такія пытанні, у дзіцяці ўзнікае спакуса расказаць больш падрабязнасцей, ці не так?

• Карыстайцеся нават самымі маленькімі момантамі: вы можаце падумаць: «Ой, у мяне няма часу пагаварыць са сваім дзіцем». Але не думайце так. Вы можаце пагаварыць са сваім дзіцем, пакуль едзеце ў школу, чакаеце ў чарзе ў краме ці нават чысціце гародніну. Гэтыя маленькія моманты на вагу золата.

• Працуйце і гуляйце разам:Хадзіце на школьныя спартыўныя мерапрыемствы і канцэрты вашага дзіцяці. Збірайцеся разам дома і пагуляйце ў невялікую гульню, памалюйце ці прыгатуйце. Калі вы робіце гэта, натуральна пачынаецца размова. Вы можаце пагаварыць пра тое, што адбываецца ў свеце, нават пра тое, што вы бачылі ў газеце.

• Заахвочвайце сваё дзіця чытаць кнігі, якія крыху складанейшыя за яго ўзрост: дазвольце яму чытаць кнігі і апавяданні, якія крыху складанейшыя за яго ўзровень разумення, і гэта дапаможа развіць яго слоўнікавы запас і моўныя навыкі. Але не прымушайце яго. Заахвочвайце яго чытаць з энтузіязмам.

Як змяняюцца ўжыванне слоў і мадэлі зносін дзяцей у гэтым узросце?

Па меры таго, як дзеці пачынаюць вучыцца ў школе, іх здольнасць разумець і карыстацца мовай паступова паляпшаецца. Дакладней, іх маўленне становіцца больш складаным і лагічным.

Звычайна дзеці ў гэтым узросце разумеюць больш слоў і паняццяў, чым могуць выказаць вусна. Ваша дзіця цяпер павінна ўмець расказваць гісторыю ў апавядальнай форме , гэта значыць апісваць падзею паслядоўна ад пачатку да канца. Яно таксама павінна ўмець выказваць свае думкі і меркаванні выразна і так, каб іншыя маглі іх зразумець. Колькасць слоў, якія яно выкарыстоўвае, таксама павялічваецца, а яго сказы становяцца крыху даўжэйшымі.

Калі нам варта звярнуцца па дапамогу? Як распазнаць, што ёсць праблема?

Не ўсе дзеці аднолькавыя. Некаторыя дзеці добра размаўляюць і хутка выказваюць свае думкі. Іншым патрабуецца крыху больш часу. Аднак ёсць некаторыя рэчы, на якія нам трэба звярнуць увагу.

Найважнейшае — рэгулярна размаўляць са школьным настаўнікам вашага дзіцяці пра яго моўныя навыкі, гэта значыць пра тое, як яно размаўляе і разумее рэчы. Таму што дзеці, якія маюць праблемы з разуменнем і выкарыстаннем мовы, часцей маюць праблемы з вучобай .

Падтрымлівайце сувязь з настаўнікам.

Школьны настаўнік найбольш бачыць, як ваша дзіця паводзіць сябе ў класе, як яно ўзаемадзейнічае з іншымі дзецьмі і як разумее ўрокі. Таму рэгулярна размаўляйце з настаўнікам пра моўныя навыкі і прагрэс вашага дзіцяці. Калі ёсць праблема, гэта дапаможа выявіць яе раней.

Вам патрэбна дапамога лагапеда?

Часам, калі ў вашага дзіцяці ёсць пэўныя цяжкасці з маўленнем, такія як заіканне або розніца ў вымаўленні пэўных літар, напрыклад, літара «с» гучыць як «тх», або літара «р» мае цяжкасці з вымаўленнем (шэпелясць) , вам варта накіраваць яго да лагапеда ў школе. Гэта спецыялісты, якія ацэньваюць і лечаць парушэнні маўлення і мовы. Яны могуць дакладна высветліць, у чым праблема дзіцяці, і прызначыць адпаведнае лячэнне і практыкаванні.

Калі так, рэгулярна абмяркоўвайце з тэрапеўтам мэты лячэння, якія моўныя практыкаванні варта выконваць дома і як развіваецца ваша дзіця. Ваша падтрымка вельмі важная для вашага дзіцяці.

Сітуацыі, калі можа спатрэбіцца комплекснае тэставанне

Калі настаўнік вашага дзіцяці падазрае, што ў яго ёсць праблемы з навучаннем, звязаныя з мовай , яму можа спатрэбіцца правесці шэраг падрабязных тэстаў, каб высветліць праблему. Яны могуць дапамагчы вызначыць моцныя і слабыя бакі вашага дзіцяці. Звычайна яны ўключаюць:

• Праверка слыху: Часам у дзіцяці могуць узнікнуць цяжкасці з маўленнем або разуменнем, таму што яно не чуе належным чынам. Вось чаму гэтая праверка важная.
• Псіхапедычная ацэнка: яна прадугледжвае вывучэнне стылю навучання і інтэлектуальных працэсаў дзіцяці з дапамогай стандартызаваных тэстаў. Гэта можа даць выразнае ўяўленне аб моцных і слабых баках дзіцяці.
• Ацэнка маўлення і мовы: лагапед правярае моўныя здольнасці дзіцяці рознымі спосабамі.

Менавіта на падставе інфармацыі, атрыманай з гэтых тэстаў, прымаюцца рашэнні аб тым, якая спецыяльная дапамога патрэбна дзіцяці.

Якія праблемы можна назіраць у камунікацыі?

Зараз давайце разгледзім некаторыя праблемы, якія могуць узнікнуць у дзіцяці з маўленнем. Калі вы заўважылі, што ў вашага дзіцяці ёсць адна ці дзве з іх, варта крыху занепакоіцца і пагаварыць з настаўнікам або лекарам.

• Праблемы са слыхам.
• Цяжкасці з тым, каб засяродзіцца і выконваць інструкцыі ў класе (напрыклад, здаецца, што не слухае, што кажа настаўнік).
• Слабасці ў запамінанні пачутага і сказанага.
• Развіццё слоўнікавага запасу вельмі дрэннае, і няма цікавасці да вывучэння новых слоў.
• Праблемы з граматыкай і сінтаксісам . Гэта значыць, цяжкасці з правільнымі сказамі.
• Цяжкасці з выказваннем ідэй або распавяданнем гісторыі ў парадкавым парадку (апавядальны дыскурс) . Пры распавяданні гісторыя распавядаецца тут і там без якога-небудзь парадку.
• Праблемы з навучаннем, асабліва з чытаннем і пісьмом.
• Гісторыя незразумелая, таму яе цяжка зразумець іншым.
• Пастаяннае заіканне або шэпеля .

Калі адзін або некалькі з гэтых сімптомаў не знікаюць, лепш звярнуцца па кансультацыю да спецыяліста.

Ці варта нам турбавацца аб праблемах з якасцю вакалу?

Часам вы можаце заўважыць змены ў голасе вашага дзіцяці. Напрыклад, голас можа стаць хрыплым (ахрыпласць) , гучаць хрыпла (дыхавіца) або гучаць надрэзна ці груба (хрыпатасць).Гэта нармальна, калі такое здараецца адзін ці два разы пры прастудзе. Але калі ў вас назіраецца пастаяннае змяненне голасу, лепш звярнуцца да оталарынголага па медыцынскую дапамогу. Таму што гэта можа быць нязначнае захворванне галасавых звязкаў.

Дык што ж самае галоўнае нам трэба памятаць? (Паведамленне на вынас)

Паслухайце, калі вы заўважылі, што ў вашага дзіцяці ёсць цяжкасці з маўленнем, не панікуйце. Гэта не канец свету. Лагапеды , іншыя тэрапеўты і ваш сямейны лекар гатовыя дапамагчы вам і вашаму дзіцяці пераадолець гэтыя праблемы.

Самае галоўнае — хутка распазнаць праблему і перадаць яе патрэбнаму чалавеку. Акрамя таго, заўсёды размаўляць з дзіцем з любоўю, цікавасцю і цярпеннем вельмі важна не толькі для развіцця яго мовы, але і для развіцця яго асобы ў цэлым. Вашы словы, ваша ўважлівасць могуць зрабіць свет дзіцяці прыгажэйшым. Дык давайце, пачынаючы з сённяшняга дня, крыху больш размаўляць з нашымі дзецьмі?

Камунікацыя, дзеці, размова, развіццё мовы, школьны ўзрост, лагапедыя, цяжкасці ў навучанні