Докато всички ние порастваме, нашите личности, поведение и начин на мислене се променят толкова много, нали? Ние не сме същите, каквито бяхме, когато бяхме млади. Не сме същите, каквито бяхме, когато бяхме млади, а сме на средна възраст. Някога чудили ли сте се как се случва тази промяна? Един немски психолог на име Ерик Ериксон е дал едно много прекрасно обяснение за това. Той каза, че преминаваме през 8 основни етапа в живота си от раждането до смъртта. Във всеки от тези етапи се сблъскваме с някакъв вид „психологически конфликт“. Начинът, по който преодоляваме този конфликт, е това, което изгражда нашата личност, тоест кои сме ние.
Кои са 8-те етапа на развитие според Ериксон?
Казано по-просто, теорията на Ериксон предполага, че нашата его идентичност се развива постепенно през целия ни живот чрез тези 8 етапа. Не е все едно един етап свършва и друг започва, а по-скоро тези етапи са взаимосвързани и това, което е останало от един етап, може да повлияе на следващия.
Представете си, че едно малко дете се чувства срамежливо или се съмнява в способностите си, това чувство не свършва дотук. Дори когато премине към следващите етапи от живота, тези чувства могат да продължат да влияят на личността му. Междувременно то преминава през други етапи.
Нека видим ясно какви са тези 8 етапа.
| Фаза | Възрастова граница (с предварителна уговорка ) | Основен психологически конфликт |
|---|---|---|
| 1. Детска възраст | От раждането до 18 месеца | Основно доверие срещу недоверие |
| 2. Малко дете | от 18 месеца до 3 години | Автономия срещу срам и съмнение |
| 3. Предучилищна възраст | 3 до 5 години | Инициатива срещу вина |
| 4. Ранна училищна възраст (Училищна възраст) | от 6 до 11 години | Индустрия срещу малоценност |
| 5. Юношество | от 12 до 18 години | Объркване между идентичност и идентичност |
| 6. Млада зряла възраст | от 19 до 40 години | Интимност срещу изолация |
| 7. Средна зряла възраст | от 40 до 65 години | Генеративност срещу стагнация |
| 8. По-напреднала възраст | От 65 години до смъртта | Честност срещу отчаяние |
Нека сега разгледаме подробно тези етапи един по един.
Всеки от тези етапи е като тухлите в основата на сграда. Именно чрез поставянето им една върху друга се изгражда силна личност.
Етап 1: Ранно детство (от раждането до 18 месеца) - Доверие и недоверие
Представете си, когато се роди малко бебе... то не разбира нищо за този свят. То е напълно зависимо от майка си, баща си или от хората, които се грижат за него. Когато бебето плаче, защото е гладно или поради някакъв друг дискомфорт, когато го държите, храните и утешавате с любов, в сърцето на бебето се изгражда доверие.Той научава, че „има някой, който ще се погрижи за моите нужди“. С течение на времето това доверие се разпростира и върху другите.
Ако обаче бебето е пренебрегнато и нуждите му не са задоволени навреме, то ще развие чувство на недоверие . Ако доверието не се изгради на този етап, ще бъде много трудно да се изгради по-късно. Когато в живота възникнат проблеми, такива хора могат да изпитат голямо разочарование.
Етап 2: Малко дете (18 месеца - 3 години) - Независимост и срамежливост/съмнение
Това е времето, когато вашето мъниче се учи да прави неща самостоятелно. То се опитва да се храни, да се облича само и да посяга към играчка. Ако го насърчите по това време и му кажете: „Това е страхотно, можеш да го направиш“, то ще развие чувство за самочувствие и автономност .
Но ако го обезкуражите, като му кажете: „О, не прави това, не можеш да го направиш, ще се провалиш“, той може да се засрами и да се усъмни в способностите си.
Етап 3: Предучилищна възраст (3-5 години) - Инициативност и вина
Това е времето, когато децата започват да работят самостоятелно, обичат да искат нови неща, да строят къщички за игра и да рисуват. Те започват да чувстват, че имат цел и предназначение в живота. Когато ги насърчавате в нещата, които правят, те са мотивирани да поемат инициатива . Те казват: „Ще направя това.“
Ако обаче критикувате или прекъсвате това, което правят, те може да се почувстват виновни , чудейки се: „Дали правя нещо нередно?“
Етап 4: Ранна училищна възраст (6-11 години) - Трудолюбие и малоценност
На този етап детето започва да осъзнава собствената си идентичност и собствените си таланти. То започва да се сравнява с приятелите си в училище и на детската площадка. Звездата, дадена от учителя в час, сертификатът за спечелена спортна надпревара са много ценни за него.
Когато получават подкрепа и признание от учители, родители и приятели, те се чувстват талантливи и продуктивни . Ако обаче усилията им не бъдат оценени, те може да се чувстват по-нисши и безполезни.
Етап 5: Юношество (12-18 години) - Объркване на идентичността и ролите
Чували ли сте термина „криза на идентичността“? Той произлиза от този етап. През този период малкото дете си блъска главата с въпроси като „Кой съм аз? Какво искам да бъда? Какво е моето място в обществото?“. То се опитва да си определи цели и ценности за живота си като възрастен.
Ако успеят правилно да установят своята идентичност през този период, това ще бъде голяма сила в живота. Но ако са притиснати от очакванията и отговорностите на родителите и обществото, те могат да се окажат в състояние на объркване в ролите, в което не могат да разберат кои са и какво искат.
Етап 6: Млада зряла възраст (19-40 години) - Интимни връзки и изолация
Това е времето, когато изграждаме приятелства и романтични връзки, които са толкова важни в живота. Ако тези взаимоотношения са смислени и силни, ще почувствате интимност с другите.
Много е важно на този етап да имаш някой, с когото да споделиш живота си и радостите и мъките си.
Ако обаче имате трудности с изграждането на тези взаимоотношения, може да се чувствате изолирани и самотни.
Етап 7: Средна възраст (40-65 години) - Плодовитост и стагнация
Когато достигнете този етап, чувствате голяма нужда да напътствате децата си, младите хора в обществото, и да ги учите на това, което знаете. Това се нарича генеративност . То включва поемане на отговорност и грижа за хората около вас.
Но ако не действате като ментор или водач по никакъв начин, може да се чувствате разочаровани и нещастни от живота. Това може да доведе до изолация от приятели, семейство и общество и до застой .
Етап 8: Старост (след 65 години) - перфекционизъм и разочарование в личността
Това е последният етап, който Ериксон нарича. През този период ние поглеждаме назад към живота си. Ако сте доволни от живота, който сте живели, ще остареете с достойнство (его интегритет) . Ще се гордеете с това, което сте направили. Ще искате да споделите житейския си опит и мъдрост с другите.
Но когато погледнете назад към живота си, всичко, с което оставате, са съжаления от рода на: „О, как ми се искаше да бях направил това тогава“ и може да изпаднете в отчаяние .
Осъзнаването на тези етапи ще ви помогне да разберете детето си, както и себе си, като родител. Ако детето ви или вие изпитвате необичайни трудности на който и да е етап, е важно да говорите с лекар или психолог за това.
Послание за вкъщи
- Според теорията на Ерик Ериксон, нашата личност се състои от 8 етапа, които се развиват през целия ни живот.
- На всеки етап се сблъскваме с психологически конфликт. Успешното разрешаване на този конфликт е от съществено значение за здравословното развитие на личността.
- Нерешените проблеми на един етап могат да повлияят на по-късните етапи от живота.
- Това е процес, който продължава цял живот, от раждането до старостта.
- Разбирането на тези етапи е много полезно за родителите, за да разберат децата си, а за самите хора – за да разберат себе си.
💬 අදහස් (0)
තවමත් කිසිදු අදහසක් පළ කර නොමැත. ඔබේ අදහස පළමු වරට මෙහි එක් කරන්න.
ඔබේ අදහස එක් කරන්න