Amparate e tappe impurtanti di lettura in u viaghju di u vostru zitellu per diventà un bon lettore.

Mentre u vostru picculu cresce, ellu o ella ampara cose nove in a vita, nò ? Amparà à leghje e lettere è leghje libri hè ancu assai impurtante. Tuttavia, micca tutti i zitelli amparanu ste cose à a listessa velocità. Certi picculi capiscenu e lettere assai prestu, mentre chì altri ci mettenu un pocu di più. Questu hè assai nurmale. A cosa più impurtante hè chì sè avete qualchì dubbitu o quistione nantu à u viaghju di lettura di u vostru zitellu, dumandate à un duttore, à u maestru di u zitellu, o à un specialistu di lettura à a scola. Perchè aiutà i zitelli cù difficultà di lettura in ghjovana età hè una grande forza per u so avvene.

I genitori è l'insegnanti ponu truvà risorse per aiutà i so figlioli. Calchì volta questu pò cumincià digià in a scola materna. I boni centri di cura di ghjornu, i boni prugrammi prescolari è un ambiente domesticu pienu di lingua è lettura ponu aiutà assai i zitelli à ghjunghje cù successu à questi traguardi di lettura.

Cumu principia un zitellu u so viaghju per diventà un bon lettore ?

In poche parole, amparà à leghje ùn accade micca da a notte à a mattina. Hè cum'è cullà una scala, un passu à a volta. Queste tappe sò piccule tappe chì u vostru zitellu ghjunghje longu a strada. Ma ricordate, queste sò tappe tipiche per i zitelli di sta età . U vostru zitellu pò esse un pocu più avanti. Ùn lasciate micca chì questu sia un prublema.

A cosa più impurtante hè di sustene u zitellu cun amore è pacienza, è di aiutallu à sviluppà una bona relazione cù i libri.

Avà vedemu chì tipu di cose dimustranu i zitelli mentre invechjanu in questu viaghju di lettura.

Da a nascita à circa un annu: U primu sguardu di u vostru picculu in u mondu di a lettura! (Zitiddina - Finu à 1 annu)

Hè quandu i zitelli facenu i so primi passi per cumunicà cù quelli chì li circondanu. Pudete osservà queste cose in u vostru picculu:

• Pruvanu à dì ciò ch'elli volenu cù e mani è i pedi, unu per unu. Ciò significa chì capiscenu pianu pianu ch'elli ponu sprime si per mezu di gesti è soni.
• Quandu li parlate, ellu risponde. Forse vi guarda, surride, o face un rumore.
• Cumincianu à fucalizza a so attenzione nantu à qualchissia o qualchì ghjoculu.
• Puderanu capisce circa 50 parolle simplici cum'è "mamma", "babbu", "zitellu" è "latte".
• Quandu vecu libri cù belle imagine culurite, li pigliu è pruvu à vultà e pagine cù u vostru aiutu.
• Quandu cuntate una storia, mostrate imagine in u libru, rispondenu cù picculi soni, qualchì volta toccendu delicatamente l'imagine cù e mani. Ascoltanu cun grande interessu.

Ancu s'elli ùn "leghjenu" micca libri à sta età, hè cusì chì formanu a so prima cunnessione cù i libri è e storie.

Cumu fà amicizia cù i libri per i zitelli maliziosi (1-3 anni) (Zitelli - Età 1-3)

À sta età, i picculi sò un pocu più vechji. U so mondu diventa più grande. I libri cumincianu à esse più divertenti per elli. Fighjate ciò chì stanu facendu:

• Sè vo mustrate una maghjina in un libru è dumandate: "Induve hè u gattu?", vi punteranu u gattu. Sè vo dumandate: "Chì face un cane?", pruveranu ancu à dì "bu bu". Questu significa chì ponu risponde à e dumande nantu à e cose in i libri è identificà l'animali è e cose in l'imagine .
• Cumincianu à numinà e cose in imagine chì vedenu spessu.
• Sè li dite di puntà qualcosa in u libru, a punteranu cù u ditu.
• Piglianu un libru è si cumportanu cum'è s'elli stessinu leghjendu, cum'è l'adulti. Hè una vista cusì carina!
• S'ellu hè un libru chì leghjite regularmente, diceranu l'ultime parolle mentre leghjite una frase.
• Piglianu un pezzu di carta è cumincianu à scarabocchià . Deve esse u so modu di "scrive"!
• Mi ricordu di i nomi di i libri è li ricunnoscu da l'imagine nantu à a copertina di u libru.
• E pagine di i libri di cartone cù pagine spesse cumincianu à girà da sole.
• Puderanu avè un libru preferitu , è vi dumanderanu di leghjelu torna è torna.

Siccomu passanu assai tempu cù i libri durante questu tempu, aiuta assai à sviluppà u so vucabulariu è e so cumpetenze linguistiche.

À 3 anni: Cumpetenze di lettura di u zitellu di a scola materna (Prescola materna - Età 3)

Avà, u vostru picculu hè abituatu à fà altre cose da solu. I libri ùn sò micca una eccezione.

• Li piace à piglià libri è vultà e pagine da soli .
• Ascoltu attentamente, ancu s'è e storie sò un pocu più longhe chè prima.
• S'ellu hè una storia chì si sente spessu, pruvu à cuntà la torna. Forse e parolle sò un pocu fora di locu, ma pruvu à trasmette u puntu di a storia.
• A canzona "ABC" cumincierà à sunà un pocu tikk cù u vostru aiutu.
• Disegnanu simbuli chì parenu s'elli scrivenu.
• Ricunnosce a prima lettera di u so nome.
• Capiscu chì a scrittura hè diversa da u disegnu.
• Hè cum'è imità a lettura di un libru à voce alta.

À 4 anni: Cumu u vostru zitellu ampara di più in l'ultimi anni di a scola materna (Scola materna tardiva - 4 anni)

À quest'età, i picculi s'interessanu di più à e lettere è à e parolle. Cumincianu ancu à fà casu à i segni è i simbuli di u so mondu.

• Riconoscenu segni è etichette cumuni, cum'è segni stradali è nomi di negozii.
• Ricunnosce e parolle in rima, cum'è "ge", "be" è "le". Questu hè assai impurtante per e cumpetenze di lettura.
• Esse capace di numinà parechje lettere di l'alfabetu (di solitu seria bè s'è vo pudiate numinà circa 15-18 lettere maiuscule).
• Ricunnosce e lettere in u so nome.
• Pruvendu à scrive u so nome.
• Pruvendu à dì ciò chì hè u primu sonu in parolle.
• Certe lettere cumincianu à currispundere à i soni assuciati à quelle lettere.
• Diventate cuscenti di i livelli di sonu in una parola, vale à dì, e parte (sillabe) chì ponu esse scumpartute in una parola.
• Pruvanu à scrive parolle aduprendu e lettere ch'elli cunnoscenu.
• Capiscenu chì e lettere sò scritte da manca à diritta, da cima à fondu.
• Pruvanu à cuntà di novu e storie ch'elli anu ricevutu cù e so parolle.

À 5 anni: cumpetenze di lettura di un zitellu chì hè prontu à andà à a grande scola (Kindergarten - Età 5)

Avà, i picculi anu amparatu assai. Mentre si preparanu per andà à a scola, e so cumpetenze di lettura migliuraranu ancu di più.

• Puderanu inventà è dì parolle in rima chì finiscenu cù u listessu sonu.
• Certe parolle parlate ponu esse assuciate à parolle scritte.
• Pudete scrive qualchi lettere, numeri è parolle simplici.
• S'elli vedenu un locu induve sò scritte qualchì parolla ch'elli cunnoscenu è vedenu spessu, i ricunnosceranu.
• Mentre leghjemu una storia, pruvemu à indovinà ciò chì accadrà dopu .
• Identificà u primu sonu, u sonu di u mezu è l'ultimu sonu in parolle corte.
• Quandu parlanu, cercanu di ricunnosce ancu i più chjuchi frammenti di sonu in e parolle è di cambià li per dì li.
• Capisce definizioni concrete di certe parolle.
• Puderanu leghje parolle simplici per contu soiu (per esempiu, leghje a parola "cane" dopu avè la vista) è leghje quelle parolle quand'elle sò in una frase.
• Puderanu dì l'idea principale di una storia, dà dettagli di a storia (quale, chì, quandu, induve, perchè, cumu, ecc.), è cuntà l'avvenimenti di a storia in ordine .

In prima è seconda elementare (6-7 anni): Leghje libri hè ancu più divertente! (Prima è Seconda Elementare - 6-7 anni)

In a prima è a seconda classe di a scola, i zitelli diventanu più abili in a lettura di libri. Questa hè un'esperienza assai piacevule per elli.

• Li piace à leghje storie ch'elli anu digià lettu è chì cunnoscenu.
• E parolle cù lettere scunnisciute sò cumminate è dopu lette ("sound out") o decodificate.
• Aduprate l'imagine in u libru è altre parolle in a frase (cuntestu) per aiutà vi à capisce e parolle scunnisciute.
• Imparu pianu pianu è adupru cose cum'è a puntuazione è e maiuscule quandu scrivu.
• Sè vo fate un sbagliu mentre leghjite un libru à voce alta, pruvate à curreggevi voi stessi l'errore.
• Dopu avè lettu una storia, facenu disegni per mustrà cumu l'anu capita.
• Quandu si scrive, si principia per scrive i ditaglii in modu ordinatu, cum'è una storia cù un principiu, un mezu è una fine .

In Seconda è Terza Classe (7-8 Anni): Cumu Vede u Mondu Attraversu a Lettura (Seconda è Terza Classe - 7-8 Anni)

À quest'età, i zitelli diventanu più abili à leghje libri da soli. Amparanu assai nantu à u mondu da ciò chì leghjenu.

• Puderanu leghje libri ancu più longhi da soli .
• Quandu leghjite à voce alta, leghjite cù l'enfasi è l'espressione adatte à u cuntestu di a storia.
• Aduprate u cuntestu di a storia è l'imagine per aiutà à identificà e parolle scunnisciute.
• Capite ciò chì sò i paragrafi è cuminciate à aduprà li quandu scrivite.
• A punteggiatura hè aduprata currettamente.
• Capaci di scrive currettamente parechje parolle.
• Cuminciu à scrive cose cum'è piccule note, missaghji telefonichi è email.
• Pudete capisce l'umore in un documentu.
• Usanu e nove parolle è frasi ch'elli sentenu è leghjenu in u so discorsu di tutti i ghjorni.
• Fighjanu in daretu à ciò ch'elli anu scrittu, u rivedenu, creanu e so storie, è ancu disegnanu disegni per elli.

Quarta à Ottava Classe (9-13 anni): Un Ghjovanu Mondu di Cunniscenza è Divertimentu Attraversu a Lettura (Quarta à Ottava Classe - 9-13 anni)

Avà, i zitelli s'avvicinanu à l'adulescenza. Acquistenu cunniscenze è si divertenu leghjendu.

• Leghje, capisce è esplora diversi tipi di testi, cum'è biografie, puesia è narrativa.
• Pruvemu à capisce i testi espositivi, i testi narrativi è i testi persuasivi.
• Cum'è un libru di scienza, u leghjite per scopre qualchì infurmazione specifica .
• Capisce e relazioni trà l'uggetti.
• Riconosce e parte grammaticali di u discorsu è e caratteristiche linguistiche cum'è similitudini è metafore.
• Identificanu currettamente l'elementi principali di una storia, cum'è u tempu, u locu, a trama, u prublema è a suluzione.
• Leghjenu è scrivenu nantu à un tema specificu per piacè. Capiscenu ancu quale stile di scrittura hè adattatu per quella occasione.
• Analizà i testi per u significatu.

Chì si u vostru zitellu hè in ritardu per ghjunghje à sti traguardi?

Imaginete chì pensate chì u vostru zitellu hè un pocu più tardi chè l'altri zitelli per ghjunghje à certi di sti traguardi. Ùn vi ne fate. Prima, ricordate chì ogni zitellu hè diversu. Tuttavia, sè avete qualchì preoccupazione o paura seria, hè megliu parlà cun un duttore, l'insegnante di u vostru zitellu, o un specialistu di lettura.

Saranu capaci di valutà accuratamente a cundizione di u vostru zitellu è di guidà vi nantu à u tipu d'aiutu da furnisce, se necessariu. Più prestu l'aiutu hè ricevutu, megliu serà u risultatu.

Sè mettemu inseme ste conversazioni (Messaghju da piglià in casa)

Cusì, avà avete una idea chjara di ciò chì hè u viaghju di un zitellu chì impara à leghje. Hè un viaghju longu, ma bellu.

• Ogni zitellu hè diversu: Ùn paragunate micca u vostru zitellu à l'altri zitelli. Imparanu ste cose à u so ritmu.
• Incuragisce, ùn furzà: Crea un ambiente in casa chì face chì u vostru zitellu voglia leghje libri è amparà e lettere. Hè assai più efficace chè furzallu.
• Leghjite libri inseme: Leghje libri inseme cù u vostru zitellu è fighjà ritratti da una ghjovana età hè un ottimu modu per inculcà in elli un amore per i libri.
• In casu di dubbitu, dumandate aiutu: Sè avete qualchì preoccupazione nantu à a capacità di lettura di u vostru zitellu, ùn esitate micca à dumandà à un duttore o à un maestru. Hè impurtante d'identificà è aiutà prestu.
• Fate chì a lettura sia divertente: Fate chì a lettura à u vostru zitellu si senti divertente, micca un pesu.

Cù u vostru amore, sustegnu è pacienza, u vostru picculu diventerà un ghjornu un grande lettore. I migliori auguri per u vostru viaghju!

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