Oes gan eich plentyn anhawster darllen? Gadewch i ni ddysgu am ddyslecsia.

Weithiau mae gan ein plant ychydig o drafferth gyda gwaith ysgol, onid oes ganddyn nhw? Yn enwedig pethau fel darllen. Felly os yw eich plentyn ychydig ar ei hôl hi o'i gymharu â phlant eraill o ran darllen, efallai bod ganddo ef neu hi gyflwr o'r enw dyslecsia. Gadewch i ni siarad am hyn yn syml, iawn?

Beth yw Dyslecsia?

Yn syml, mae dyslecsia yn anabledd dysgu. Ond a yw'n beth da ? Mae gan blentyn ag anabledd dysgu ychydig o anhawster i ddeall a defnyddio geiriau, llythrennau, ac weithiau rhifau. Mae sawl math o anableddau dysgu fel hyn. Felly os yw plentyn yn ceisio'n galed iawn ac yn ddiwyd i ddysgu, ond yn cael anhawster dysgu darllen, dyna beth rydyn ni'n ei alw'n ddyslecsia. Y peth pwysig yw, nid yw hyn yn golygu nad yw'ch plentyn yn glyfar. Efallai eu bod nhw'n glyfar iawn, ond gall darllen fod yn anodd.

Beth sy'n achosi dyslecsia?

Fel y soniwyd yn gynharach, nid yw dyslecsia yn glefyd. Mae'n gyflwr y mae person yn cael ei eni ag ef. Yn aml, os oes gan rywun yn y teulu'r cyflwr, gall effeithio ar blant hefyd. Nid yw pobl â dyslecsia yn dwp, nac yn ddiog. Mae gan y rhan fwyaf o bobl ddeallusrwydd cyfartalog neu hyd yn oed yn uwch. Maent yn gweithio'n anhygoel o galed i oresgyn eu hanawsterau darllen.

Mae ymchwil wedi dangos bod dyslecsia yn cael ei achosi gan wahaniaeth bach yn y ffordd y mae'r ymennydd yn prosesu gwybodaeth. Meddyliwch amdano fel cyfrifiadur. Felly mae ymennydd rhywun â dyslecsia yn prosesu gwybodaeth am eiriau a llythrennau ychydig yn wahanol i rywun heb ddyslecsia. Pan fydd gwyddonwyr yn archwilio swyddogaeth yr ymennydd, maent yn darganfod bod y rhannau o'r ymennydd y mae pobl â dyslecsia yn eu defnyddio wrth ddarllen yn wahanol i'r rhannau y mae pobl heb ddyslecsia yn eu defnyddio. Hefyd, nid yw ymennydd pobl â dyslecsia yn gweithio mor effeithlon wrth ddarllen. Dyna pam y gall darllen ymddangos mor llethol ac anodd iddynt.

Beth sy'n digwydd mewn gwirionedd mewn dyslecsia?

Mae'r rhan fwyaf o blant ifanc yn dechrau darllen trwy ddysgu adnabod yr unedau sain bach sy'n ffurfio gair (rydym yn galw hyn yn ymwybyddiaeth ffonemig – sef y gallu i adnabod y synau unigol mewn gair) ac yna trwy ddysgu cysylltu'r synau hynny â llythrennau'r wyddor (rydym yn galw hyn yn ffoneg – sef y gallu i ddysgu pa synau sy'n mynd gyda phob llythyren). Dim ond wedyn y maent yn dysgu rhoi'r synau hynny at ei gilydd i wneud geiriau. Dros amser, byddant yn gallu adnabod geiriau cyffredin wrth eu gweld.

Meddyliwch am ddarllen fel reidio beic. Mae'n rhaid i chi wneud llawer o bethau ar yr un pryd, ac mewn modd amserol iawn. Gydag ymarfer, bydd plant sy'n gallu darllen yn normal yn dechrau darllen yn raddol cyn gynted ag y byddant yn gweld y geiriau. Yna gallant ddefnyddio'r egni yn eu hymennydd i ddeall a chofio'r hyn maen nhw wedi'i ddarllen.

Fodd bynnag, i blant â dyslecsia, mae ymwybyddiaeth ffonemig a ffoneg yn hanfodol.Y broblem yw gyda'r cysylltiadau (sain-llythyren). Felly nid yw darllen yn dod yn naturiol iddyn nhw, mae'n rhywbeth y mae'n rhaid iddyn nhw ei wneud yn galed iawn, iawn. Pan fydd plentyn yn cael trafferth gyda'r camau cynnar hyn mewn darllen, nid yw'n syndod eu bod yn cael trafferth deall yr hyn maen nhw'n ei ddarllen, ac maen nhw'n mynd yn rhwystredig.

Camsyniad cyffredin am ddyslecsia yw bod llythrennau neu eiriau'n ymddangos wyneb i waered – er enghraifft, mae 'was' yn edrych fel 'saw'. Gall y math hwn o broblem fod yn rhan o'r cyflwr dyslecsig. Fodd bynnag, mae'n gyffredin iawn i blant ifanc weld ac ysgrifennu llythrennau wyneb i waered nes eu bod yn eu blwyddyn gyntaf neu ail flwyddyn. Nid yw hyn yn unigryw i blant â dyslecsia. Y prif broblemau i blant â dyslecsia yw ym meysydd ymwybyddiaeth ffonemig, perthnasoedd llythrennau-sain (ffoneg), ac adnabod geiriau'n gyflym.

Beth yw'r symptomau a all adnabod rhywun â dyslecsia?

Gall y nodweddion hyn amrywio o blentyn i blentyn, ond mae yna ychydig o bethau y gellir eu gweld yn gyffredin. Gadewch i ni weld beth ydyn nhw.

Nodweddion plant cyn-ysgol a chynradd

Os yw eich un bach mewn ysgol feithrin neu ysgol gynradd, cadwch lygad am y pethau hyn:

• Os yw hi'n rhy hwyr i ddechrau siarad.
• Os yw geiriau hir yn anodd eu ynganu (e.e. mae 'neidr' yn swnio fel 'saffir').
• Os oes gennych anhawster ynganu geiriau, chwiliwch am eiriau sy'n odli (e.e. pen, llaw, bwyd, diod).
• Os oes gennych chi anhawster dysgu trefn llythrennau'r wyddor, dyddiau'r wythnos, lliwiau, siapiau a rhifau.
• Os oes gennych anhawster dysgu enwau llythrennau a'u synau (e.e. sain y llythyren 'A' yw 'a', sain y llythyren 'B' yw 'b').
• Os oes gennych anhawster dysgu darllen ac ysgrifennu eich enw.
• Os yw'n anodd gwahaniaethu rhwng y sillafau (e.e., 'am-ma') a'r synau (ffonemau - e.e., 'b', 'a', 'l' mewn gair fel 'ba-l-di-ya') mewn gair.
• Os oes gennych anhawster ynganu geiriau syml trwy gyfuno llythrennau (e.e., dywedwch 'ಗಾ-ಸ' = 'ಗಾಸ').
• Os oes gennych anhawster i osod y llythrennau yn y drefn gywir wrth ddarllen neu ysgrifennu geiriau (er enghraifft, rydych chi'n ysgrifennu neu'n darllen rhywbeth fel 'cynulleidfa' yn lle 'araith').
• Os oes gennych anhawster gyda llawysgrifen daclus a gwneud pethau bach yn daclus (cydlyniad echddygol manwl – e.e., botwmio botymau, clymu careiau esgidiau).

Nodweddion plant hŷn, plant ifanc ac oedolion

Gall plant hŷn, oedolion ifanc ac oedolion hefyd gael y symptomau a grybwyllir uchod. Yn ogystal, efallai y byddwch hefyd yn gweld y pethau hyn:

• Os ydyn nhw'n llawer gwannach mewn darllen a sillafu nag eraill o'u hoedran.
• Os ydyn nhw'n ceisio osgoi darllen ac ysgrifennu (e.e., maen nhw'n dweud eu bod nhw'n rhy ddiog i ddarllen llyfrau, ond pan ofynnir iddyn nhw ysgrifennu, maen nhw'n ildio).
• Os ydych chi'n gweithio'n galed iawn ar ddarllen, ysgrifennu aseiniadau ac arholiadau, ac yn cymryd mwy o amser nag eraill.
• Os yw iaith dramor (e.e. Saesneg, Ffrangeg) yn anodd iawn i'w dysgu.

Sut ydych chi'n gwneud diagnosis cywir o ddyslecsia?

Yn aml, caiff dyslecsia ei ddiagnosio pan fydd plentyn yn yr ysgol gynradd. Fodd bynnag, weithiau mae'n dod yn amlwg pan fydd plentyn ychydig yn hŷn a disgwylir iddo ddarllen a deall deunydd hir a chymhleth. Os yw plentyn ifanc disglair sy'n ddysgwr da yn dal i gael anhawster darllen ac ysgrifennu, gall hyn hefyd fod yn arwydd o ddyslecsia.

Dim ond ar ôl asesiad cynhwysfawr gan arbenigwr darllen neu seicolegydd y gellir gwneud diagnosis swyddogol o ddyslecsia. Gellir gwneud hyn drwy'r ysgol neu'r tu allan. Mae pediatregydd eich plentyn hefyd yn gyfarwydd â symptomau dyslecsia a gall eich cyfeirio at y cymorth cywir.

Y peth pwysicaf yw po hiraf y byddwch chi'n oedi cyn helpu plant â dyslecsia, y mwyaf fydd y broblem ddarllen a'r isaf fydd hunan-barch y plentyn. Felly, mae'n bwysig iawn adnabod y symptomau hyn a dechrau hyfforddiant darllen arbenigol yn ystod yr ysgol elfennol.

Sut i reoli dyslecsia?

Y newyddion da yw , gyda'r gefnogaeth a'r help cywir, y gall llawer o blant â dyslecsia ddysgu darllen a datblygu strategaethau sy'n eu helpu i ddysgu yn yr ystafell ddosbarth reolaidd.

Fel arfer, maen nhw'n gweithio gydag athro, tiwtor, neu arbenigwr darllen sydd wedi'i hyfforddi'n arbennig i ddysgu sut i ddarllen, ysgrifennu, ac ymdrin â'r cyflwr. Gall athro, seicolegydd, neu bediatregydd eich plentyn argymell therapydd academaidd (a elwir weithiau'n therapydd addysg neu'n therapydd iaith academaidd). Dyma bobl sydd wedi'u hyfforddi'n arbennig i weithio gyda phlant â dyslecsia.

Yn Sri Lanka, gall y gefnogaeth y mae'r plant hyn yn ei derbyn ar lefel yr ysgol amrywio. Fodd bynnag, mae'n bwysig siarad â'r athrawon yn yr ysgol a thrafod dulliau addysgu penodol y mae eu hangen ar eich plentyn, fel amser ychwanegol ar gyfer arholiadau neu waith cartref, neu gymorth gyda chymryd nodiadau. Efallai bod gan rai ysgolion raglenni arbennig i helpu'r plant hyn. Felly peidiwch ag ofni siarad â'r athrawon. Hefyd, gofynnwch i'r arbenigwyr hyn am ffyrdd y gallwch chi helpu eich plentyn gartref.

Beth arall sydd angen i ni ei wybod am hyn?

Gall plant â dyslecsia deimlo nad ydyn nhw mor ddeallus â'u cyfoedion oherwydd eu bod nhw'n cael anhawster gweithio gydag eraill. Gall y problemau hyn ddod yn fwy difrifol wrth iddyn nhw symud i fyny'r graddau cynradd, lle mae darllen yn dod yn bwysicach ar gyfer dysgu. O ganlyniad, gall plant golli diddordeb mewn gwaith ysgol.

Mae plant ag anableddau yn aml yn osgoi darllen oherwydd ei fod yn anodd ac yn llawn straen iddyn nhw. Mae hyn yn golygu eu bod nhw'n colli allan ar ymarfer darllen gwerthfawr ac yn cwympo ymhellach y tu ôl i blant eraill.

Mae'n bwysig iawn cefnogi ymdrechion eich plentyn, eu hannog i ddarllen gartref, a'u helpu. Canmolwch nhw pan fyddan nhw'n darllen hyd yn oed gair bach. Hefyd, ceisiwch feithrin hunanhyder eich plentyn a rhoi cyfleoedd iddyn nhw lwyddo mewn meysydd eraill – fel chwaraeon, hobïau, cerddoriaeth, celf a drama. Meddyliwch faint o artistiaid, athletwyr, gwyddonwyr, entrepreneuriaid, meddygon, cyfreithwyr a diplomyddion sydd yn y byd sydd wedi cael anawsterau darllen ond sydd wedi gwneud pethau gwych! Felly peidiwch â meddwl, dim ond oherwydd bod un peth yn anodd, fod dyfodol cyfan eich plentyn yn llwm.

Os ydych chi'n meddwl bod gan eich plentyn ddyslecsia, siaradwch â'ch meddyg, athro/athrawes eich plentyn, neu arbenigwr darllen. Gorau po gyntaf y caiff problem darllen ei nodi, gorau po gyntaf y gallwch chi gael y cymorth cywir i'ch plentyn.

Felly, beth yw'r pethau pwysicaf y dylem eu cymryd adref o'r stori hon?

• Nid yw dyslecsia yn glefyd, nac yn ddiffyg deallusrwydd. Mae'n anabledd dysgu a achosir gan wahaniaeth bach yn y ffordd y mae'r ymennydd yn prosesu gwybodaeth.
• Mae hyn yn rhywbeth sy'n dod o enedigaeth, ac yn aml o'r teulu. Felly peidiwch â gwneud i'r plentyn na chi'ch hun deimlo'n euog am hyn.
• Mae'n bwysig adnabod yr arwyddion yn gynnar a darparu cefnogaeth arbenigol fel y gall y plentyn ddysgu darllen a chynnal hunanhyder.
• Cefnogwch ac anogwch ymdrechion eich plentyn. Yn ogystal â darllen, anogwch eich plentyn i ddilyn meysydd arbenigedd eraill i ddatblygu ei alluoedd.
• Peidiwch ag ofni! Peidiwch â chynhyrfu! Gyda'r cymorth cywir, gall plant â dyslecsia hefyd fyw bywydau llwyddiannus a hapus. Nid yw eich plentyn ar ei ben ei hun, mae yna lawer o bobl a all helpu plant fel hyn.

Dyslecsia , anawsterau darllen, anableddau dysgu, plant, addysg, rhieni