Αναπτύσσεται σωστά το μικρό σας; (Ανάπτυξη Παιδιού) Ας μιλήσουμε γι' αυτό!

Δεν υπάρχει τίποτα πιο ικανοποιητικό από το να βλέπεις το μικρό σου να μεγαλώνει και να μαθαίνει νέα πράγματα, σωστά; Ταυτόχρονα, είναι επίσης σημαντικό να γνωρίζετε πόσο σημαντική είναι η ανάπτυξη του παιδιού για την υγεία και την ευημερία του. Διότι αν υπάρχει κάποιο πρόβλημα με την ανάπτυξη του παιδιού σας, αυτή η γνώση θα σας βοηθήσει να το εντοπίσετε γρήγορα.

Τι εννοούμε με τον όρο ανάπτυξη του παιδιού; Ποιες είναι οι κύριες πτυχές της;

Με απλά λόγια, η ανάπτυξη του παιδιού είναι η διαδικασία μέσω της οποίας το παιδί σας αναπτύσσεται σωματικά και ψυχικά με την πάροδο του χρόνου, μαθαίνοντας νέα πράγματα. Οι γιατροί συνήθως χωρίζουν αυτήν την ανάπτυξη σε τέσσερις κύριους τομείς:

• Κινητικές Δεξιότητες: Αυτό αναφέρεται στον τρόπο με τον οποίο ένα παιδί ελέγχει τις κινήσεις του σώματός του. Σκεφτείτε το σαν να χρησιμοποιεί τα χέρια του, να αρπάζει μικρά αντικείμενα με τα δάχτυλά του, να μπουσουλάει, να περπατάει, να τρέχει, να πηδάει και να κινείται όπως θέλει. Αυτό έχει επίσης δύο μέρη, τις Αδρές Κινητικές Δεξιότητες, οι οποίες είναι πράγματα που χρησιμοποιούν μεγάλους μύες (όπως το περπάτημα, το τρέξιμο) και τις Λεπτές Κινητικές Δεξιότητες, οι οποίες είναι πράγματα που χρησιμοποιούν μικρούς μύες (όπως το σχέδιο, το γράψιμο και το κούμπωμα).

• Γνωστικές Δεξιότητες: Αυτές οι δεξιότητες σχετίζονται με τη σκέψη, την επίλυση προβλημάτων, τη μνήμη, την προσοχή και τις μαθησιακές ικανότητες ενός παιδιού. Παραδείγματα περιλαμβάνουν το να ρωτάει «Τι είναι αυτό;» για μικρά πράγματα, να κοιτάζει καινούργια πράγματα και να καταλαβαίνει πώς λειτουργεί ένα παιχνίδι.

• Γλωσσικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες: Αυτές είναι οι δεξιότητες που χρησιμοποιεί το παιδί σας για να επικοινωνεί μαζί σας και με τους άλλους και να εκφράζει τις ανάγκες του. Αυτό περιλαμβάνει όχι μόνο τις λέξεις που λέει, αλλά και τον τρόπο που κλαίει, χαμογελάει, βγάζει ήχους, χρησιμοποιεί τα χέρια και τα πόδια του, ακόμη και χρησιμοποιεί τα μάτια του για να κάνει σήματα.

• Κοινωνικές και Συναισθηματικές Δεξιότητες: Αυτές σχετίζονται με τα συναισθήματα του παιδιού (όπως ευτυχία, λύπη, θυμό). Περιλαμβάνουν επίσης την κατανόηση των συναισθημάτων των άλλων, την καλή σχέση με τους άλλους, την εκμάθηση ελέγχου των συναισθημάτων του και τον τρόπο με τον οποίο το παιδί αντιδρά στα συναισθήματα και τις συμπεριφορές σας και των άλλων.

Όλες αυτές οι πτυχές είναι αλληλένδετες. Η ανάπτυξη σε έναν τομέα βοηθά την ανάπτυξη σε άλλους.

Ποια είναι αυτά τα αναπτυξιακά ορόσημα;

Πιθανότατα έχετε ακούσει για κάτι που ονομάζεται « αναπτυξιακά ορόσημα ». Πρόκειται για συμπεριφορές ή ικανότητες που οι ειδικοί έχουν εντοπίσει ότι η πλειοψηφία των παιδιών (συνήθως περίπου τρία στα τέσσερα) επιδεικνύουν σε μια δεδομένη ηλικία.

Σπουδαίος:Αλλά να θυμάστε ότι δεν είναι όλα τα παιδιά ίδια. Κάποια παιδιά κάνουν κάποια πράγματα λίγο νωρίτερα, άλλα λίγο αργότερα. Αυτό είναι φυσιολογικό. Αυτά τα ορόσημα είναι απλώς κατευθυντήριες γραμμές που σας βοηθούν να σχηματίσετε μια γενική ιδέα για την ανάπτυξη του παιδιού σας. Δεν είναι μια λίστα ελέγχου που πρέπει να ακολουθήσετε ακριβώς.

Η γνώση αυτών των ορόσημων μπορεί να σας βοηθήσει να εντοπίσετε τυχόν αναπτυξιακές καθυστερήσεις νωρίς. Γι' αυτό είναι σημαντικό να ελέγχετε τακτικά το παιδί σας με τον παιδίατρό του.

Ποια είναι τα κύρια στάδια ανάπτυξης του παιδιού;

Οι γιατροί συνήθως διαιρούν την ανάπτυξη ενός παιδιού σε πέντε κύριες περιόδους:

• Μωρά: Από τη γέννηση έως τους 12 μήνες. Αυτή είναι η περίοδος κατά την οποία παρατηρείται η πιο ταχεία ανάπτυξη.
• Νήπια: Ηλικίες 1 έως 3 ετών. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, το παιδί γίνεται πολύ δραστήριο και προσπαθεί να κάνει πράγματα μόνο του.
• Προσχολική ηλικία: Ηλικίες 3 έως 5 ετών. Μια βασική περίοδος για την ανάπτυξη γλωσσικών και κοινωνικών δεξιοτήτων.
• Ηλικία δημοτικού: 5 έως 12 ετών. Αρχίζει να σκέφτεται λογικά και να μαθαίνει πολύπλοκα πράγματα.
• Έφηβοι: Ηλικίες 12 έως 18 ετών. Μια περίοδος μεγάλων σωματικών και ψυχικών αλλαγών.

Ας δούμε τι μπορεί να κάνει ένα παιδί ανάλογα με την ηλικία του.

Αφού ένα παιδί γίνει ενός έτους, οι ικανότητές του αναπτύσσονται πολύ γρήγορα. Η βάση για αυτό είναι αυτά που έμαθε κατά την πρώιμη παιδική του ηλικία. Ας δούμε τι κάνει η πλειοψηφία των παιδιών σε διαφορετικές ηλικίες.

Όταν το μωρό σας είναι περίπου 15 μηνών...

Τα μικρά παιδιά είναι πολύ παιχνιδιάρικα σε αυτή την ηλικία. Θα πρέπει να είναι σε θέση να κάνουν τα εξής:

• Μπορεί να σταθεί και να κάνει ένα ή δύο βήματα χωρίς τη βοήθεια κανενός. Μπορεί να πέσει, αλλά θα σηκωθεί και θα προσπαθήσει ξανά.
• Μπορεί να πιάσει φαγητό χρησιμοποιώντας τα δάχτυλά του. Φανταστείτε τον να παίρνει ένα μικρό κομμάτι μπισκότο ή ένα κομμάτι φρούτου και να το τρώει μόνος του.
• Ξέρουν πώς να χτυπούν τα χέρια τους όταν είναι χαρούμενα. Όταν κάνεις ένα αστείο, χτυπούν τα χέρια τους σαν «τσίρι τσίρι».
• Σου δείχνει ένα παιχνίδι ή κάτι που του αρέσει. Απλώνει το χέρι του και λέει: «Μαμά, κοίτα αυτό».
• Αγκαλιάστε ένα παιχνίδι, ένα αρκουδάκι ή δείξτε αγάπη αγκαλιάζοντάς σας και χαϊδεύοντάς σας.
• Παρακολουθούν άλλα παιδιά να παίζουν και προσπαθούν να μιμηθούν αυτό που κάνουν.
• Εκτός από τις λέξεις «μαμά» και «μπαμπάς», προσπαθούν να πουν μία ή δύο ακόμη λέξεις . Μπορεί να μην είναι ακριβώς σωστές, αλλά προσπαθούν να τις πουν όσο το δυνατόν πιο κοντά.
• Κατανοεί τα ονόματα των πραγμάτων . Για παράδειγμα, όταν ρωτάτε «Πού είναι η μπάλα;», κοιτάτε την μπάλα που βρίσκεται κοντά.
• Καταλαβαίνει απλές οδηγίες και τις ακολουθεί. Αν του ζητήσεις κάτι που κρατάει στο χέρι του και του απλώσεις το χέρι σου, είναι σαν να στο δώσει.
• Όταν χρειάζεσαι βοήθεια, τη ζητάς.Ίσως να δείξουν κάτι ή να πουν μια λέξη σχετική με αυτό.
• Ξέρει πώς να χρησιμοποιεί τα πράγματα σωστά . Για παράδειγμα, κρατάει σωστά ένα φλιτζάνι ή ένα βιβλίο.

Τι κάνει ένα νήπιο στους 18 μήνες (1 1/2 χρόνια);

Σε αυτή την ηλικία, το παιδί έχει γίνει ακόμα πιο έξυπνο:

• Μπορείς να περπατήσεις μόνος σου , χωρίς τη βοήθεια κανενός ή κρατώντας τον από κάτι.
• Συμμετέχει σε καθημερινές δραστηριότητες. Για παράδειγμα, όταν του ζητείται να πλύνει τα χέρια του, τα απλώνει ή όταν του ζητείται να φορέσει ένα σακάκι, τα φοράει.
• Προσπαθούν να τρώνε με κουτάλι , όχι μόνο με τα δάχτυλά τους. Προσπαθούν να πίνουν νερό από ένα φλιτζάνι χωρίς καπάκι (αλλά μπορεί να χυθεί λίγο!).
• Ικανός να ανεβαίνει και να κατεβαίνει από μια καρέκλα ή καναπέ χωρίς βοήθεια .
• Αρχίζουν να κοιτάζουν λίγο τριγύρω . Ακόμα κι αν απομακρυνθούν λίγο περισσότερο από εσάς, γυρίζουν πάλι για να δουν αν είστε εκεί.
• Κάθομαι να διαβάσω ένα βιβλίο μαζί σου και κάνω υπομονή καθώς κοιτάζω μερικές σελίδες .
• Μιμείται τα απλά πράγματα που κάνεις. Αν σε δει να σκουπίζεις με σκούπα, θα πάρει μια μικρή σκούπα και θα προσπαθήσει να σκουπίσει κι αυτός.
• Χρησιμοποιεί τουλάχιστον τρεις άλλες λέξεις εκτός από τις λέξεις «μαμά» και «μπαμπάς» και ακολουθεί απλές οδηγίες χρησιμοποιώντας μόνο λέξεις.

Ικανότητες ενός παιδιού σε ηλικία 2 ετών

Μέχρι να γίνει δύο ετών, ο μικρός είχε μάθει πολλά περισσότερα πράγματα:

• Μπορείτε να χρησιμοποιείτε και τα δύο χέρια ταυτόχρονα . Για παράδειγμα, μπορείτε να κρατάτε κάτι με το ένα χέρι και να το ανοίγετε και να το κλείνετε με το άλλο.
• Όταν βλέπεις κάποιον άλλον λυπημένο ή να πονάει, μπορείς να αναγνωρίσεις αυτό το συναίσθημα .
• Όταν συμβαίνει κάτι, κοιτάζω το πρόσωπό σου για να δω πώς θα αντιδράσεις.
• Δύο λέξεις συνδυάζονται για να εκφράσουν ιδέες. Όπως «γάλα μωρού», «το αυτοκίνητο πηγαίνει».
• Όταν τους λέτε τα ονόματα των μερών του σώματος, τα αναγνωρίζουν και τα δείχνουν . Όταν τους ζητάτε να σας δείξουν κάτι σε ένα βιβλίο, το δείχνουν.
• Δεν απλώς δείχνουν και χαιρετάνε, χρησιμοποιούν πιο σύνθετες χειρονομίες . Κουνούν καταφατικά το κεφάλι τους (για να πουν ναι/όχι), σαν να στέλνουν ένα φιλί.
• Ξέρει πώς να πατάει διακόπτες και κουμπιά σε παιχνίδια. Παίζει με πολλά παιχνίδια ταυτόχρονα.
• Τρώνε φαγητό χρησιμοποιώντας σκεύη όπως κουτάλια .
• Μπορεί να τρέξει, να κλωτσήσει μια μπάλα και να ανέβει σκάλες (χωρίς να χρησιμοποιεί τα χέρια, μόνο τα πόδια).

Στους 30 μήνες (2 1/2 ετών) ο μικρός

Στα δυόμισι χρόνια, το παιδί είναι ακόμα πιο έξυπνο:

• Παίζουν με άλλα παιδιά ή παίζουν κοντά τους.
• Όταν τους λένε «ώρα για ύπνο», ακολουθούν γνωστές οδηγίες, όπως το βούρτσισμα των δοντιών τους και το ντύσιμο για τον ύπνο.
• Χρησιμοποιεί περίπου 50 λέξεις , συνθέτει απλές προτάσεις και αναγνωρίζει τουλάχιστον ένα χρώμα.
• Είναι σαν να ταΐζεις μια κούκλα σκεπτόμενος ένα παιχνίδι ως φαγητό.Παιχνίδι με τη φαντασία (παιχνίδι με την φαντασία).
• Χρησιμοποιούν τα χέρια τους για να ανοίγουν πόρτες, να ξεβουλώνουν μπουκάλια και να γυρίζουν τις σελίδες ενός βιβλίου μία προς μία .
• Χρησιμοποιούν δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων , όπως το να κρατούν μια καρέκλα για να φτάσουν κάτι από πάνω τους.
• Πηδώντας από το έδαφος και με τα δύο πόδια .
• Βγάζοντας ένα σακάκι χωρίς βοήθεια .

Παιδί ηλικίας 3 ετών

Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά αρέσκονται να μιλάνε πολύ και να κάνουν ερωτήσεις:

• Αν πρέπει να φύγετε από τον εαυτό σας και να μείνετε με κάποιον (π.χ. σε παιδικό σταθμό), μπορείτε να ξεπεράσετε τη θλίψη σας και να ηρεμήσετε μέσα σε 10 λεπτά.
• Βλέποντας άλλα παιδιά, συμμετέχουν και παίζουν μαζί τους.
• Μιλούν καλύτερα από πριν, κάνουν μικρές συζητήσεις, κάνουν ερωτήσεις και περιγράφουν κάτι σε μια εικόνα χρησιμοποιώντας ρήματα.
• Τα περισσότερα από αυτά που λέει τα λέει αρκετά καθαρά ώστε να τα καταλάβουν και οι άλλοι . Λέει το όνομά του όταν τον ρωτούν.
• Κατανοεί προειδοποιήσεις όπως «Μην το αγγίζετε, είναι ζεστό» και ενεργεί ανάλογα .
• Όταν τους δείξουν πώς να το κάνουν, σχεδιάζουν ένα σχήμα όπως έναν κύκλο και χρησιμοποιούν τα χέρια τους για να συνδέσουν πράγματα όπως χάντρες σε ένα σπάγκο.
• Τρώγοντας με ένα πιρούνι .
• Χρειάζομαι λίγη περισσότερη βοήθεια για να ντυθώ, όπως για να φορέσω ένα φαρδύ παντελόνι και ένα σακάκι.

Παιδί ηλικίας 4 ετών

Το μικρό σας δεν είναι πλέον νήπιο. Σε αυτή την ηλικία, πολλά παιδιά κάνουν τα εξής:

• Όταν παίζουν, συμπεριφέρονται σαν κάποιος άλλος (ή σαν ζώο) .
• Όταν βλέπω κάποιον λυπημένο ή να πονάει, τον παρηγορώ .
• Κατανοούν πώς να συμπεριφέρονται σε διαφορετικά μέρη, όπως μια βιβλιοθήκη ή μια παιδική χαρά, και συμπεριφέρονται ανάλογα.
• Αναγνωρίζουν κινδύνους και τους αποφεύγουν, όπως το να μην πηδούν από ύψος.
• Σου ζητούν να κάνεις πράγματα που πιστεύουν ότι θα σε βοηθήσουν ή προσπαθούν να κάνουν πράγματα που πιστεύουν ότι θα σε βοηθήσουν. Αν ζητήσεις βοήθεια, την προσφέρουν.
• Λέει προτάσεις τεσσάρων ή περισσότερων λέξεων . Λέει στίχους από τραγούδια και ιστορίες. Μιλάει για το τι έκανε νωρίτερα μέσα στην ημέρα.
• Απαντά σε απλές ερωτήσεις όπως "Σε τι χρησιμεύουν τα παπούτσια;"
• Ονομάζει διάφορα χρώματα σε πράγματα που βλέπει.
• Σχεδιάστε μια ανθρώπινη φιγούρα με κεφάλι, χέρια, πόδια (και ίσως περισσότερες λεπτομέρειες).
• Αν χτυπήσεις μια μεγάλη μπάλα , συχνά θα την πιάσεις .
• Ξεκούμπωμα κουμπιών . Το κράτημα ενός μολυβιού ή κηρομπογιάς δεν γίνεται πιάνοντας τη λαβή, αλλά χρησιμοποιώντας τον αντίχειρα και άλλα δάχτυλα.

Παιδί ηλικίας 5 ετών

Στην ηλικία των πέντε ετών, πλησιάζει η ώρα να ξεκινήσει το σχολείο. Πολλά παιδιά κάνουν τα εξής:

• Ακολουθούν τους κανόνες όταν παίζουν και περιμένουν τη σειρά τους.
• Στο σπίτι , κάνω απλές δουλειές, όπως το στρώσιμο του τραπεζιού και η βοήθεια στο πλύσιμο των ρούχων.
• Κάνοντας μακρές συζητήσεις, λέγοντας μεγάλες ιστορίες(Ομιλία που έχει πολλά μέρη ή συζητήσεις που επαναλαμβάνονται περισσότερες από τρεις ή τέσσερις φορές).
• Αναγνωρίζει και χρησιμοποιεί λέξεις που ομοιοκαταληκτούν . Μετράει μέχρι το 10. Κατανοεί και χρησιμοποιεί λέξεις που αντιπροσωπεύουν τον χρόνο, όπως χθες, σήμερα και αύριο.
• (Εκτός από το να βλέπετε τηλεόραση ή να μιλάτε στο τηλέφωνο) Παραμείνετε συγκεντρωμένοι σε κάτι για 5 έως 10 λεπτά κάθε φορά .
• Αναγνωρίζουν κάποια γράμματα όταν τους τα δείχνουν ή γράφουν μερικά γράμματα του ονόματός τους.
• Όχι μόνο μπορείς να ξεκουμπώσεις, μπορείς και να κουμπώσεις .
• Πηδήξτε στο ένα πόδι .

Τι γίνεται αν το παιδί μου δεν κάνει συγκεκριμένα πράγματα που είναι κατάλληλα για την ηλικία του;

Είναι φυσιολογικό να ανησυχείτε λίγο αν δείτε ότι το παιδί σας δεν κάνει κάποια από τα πράγματα αυτής της λίστας για την ηλικία του. Αλλά μην πανικοβάλλεστε . Το πρώτο πράγμα που πρέπει να θυμάστε είναι ότι αυτά τα αναπτυξιακά ορόσημα είναι απλώς γενικές οδηγίες . Κάθε παιδί είναι διαφορετικό. Το παιδί σας μπορεί να είναι πολύ ταλαντούχο με έναν τρόπο, αλλά με έναν άλλο τρόπο, μπορεί να χρειάζεται λίγο περισσότερο χρόνο και βοήθεια.

Εάν έχετε οποιεσδήποτε ερωτήσεις ή ανησυχίες σχετικά με την ανάπτυξη του παιδιού σας ή αυτά τα ορόσημα, το καλύτερο άτομο για να μιλήσετε είναι ο παιδίατρος του παιδιού σας . Αυτός ή αυτή μπορεί να αξιολογήσει την ανάπτυξη του παιδιού σας και να σας δώσει τις συμβουλές που χρειάζεστε. Μπορεί να παραπέμψει το παιδί σας σε φυσικοθεραπεία , εργοθεραπεία ή λογοθεραπεία , εάν είναι απαραίτητο. Ή, εάν είναι απαραίτητο, μπορεί να σας παραπέμψει σε άλλον ειδικό και να σας παράσχει πρόσθετους πόρους και υποστήριξη.

Να θυμάστε ότι η ανάπτυξη κάθε παιδιού μπορεί να διαφέρει σημαντικά. Αυτά τα ορόσημα δεν είναι μια λίστα ελέγχου που πρέπει να ακολουθείται επακριβώς, αλλά μάλλον σημάδια στην πορεία. Ωστόσο, το παιδί σας θα χρειάζεται πάντα την αγάπη, τη φροντίδα και την υποστήριξή σας σε αυτό το ταξίδι.

Τα πιο σημαντικά πράγματα που πρέπει να θυμάστε

Έτσι, η ανάπτυξη ενός παιδιού είναι υπέροχη και κάτι στο οποίο πρέπει να δοθεί προσοχή.

• Κάθε παιδί είναι μοναδικό: Κάθε παιδί αναπτύσσεται με τον δικό του ρυθμό. Μην το συγκρίνετε με άλλα παιδιά.
• Μόνο κατευθυντήριες γραμμές για ορόσημα: Αυτές είναι απλώς για να σας βοηθήσουν να σχηματίσετε μια γενική ιδέα για την ανάπτυξη του παιδιού σας.
• Ζητήστε ιατρική συμβουλή: Εάν έχετε οποιεσδήποτε ανησυχίες σχετικά με την ανάπτυξη του παιδιού σας, μη διστάσετε να συμβουλευτείτε έναν παιδίατρο. Εάν ένα πρόβλημα εντοπιστεί έγκαιρα, είναι πιο εύκολο να αντιμετωπιστεί.
• Δώστε στο παιδί σας αγάπη και υποστήριξη: Η αγάπη και η ενθάρρυνσή σας αποτελούν μεγάλη πηγή δύναμης σε κάθε στάδιο της ανάπτυξής του. Παίξτε μαζί του, μιλήστε του και μάθετε του νέα πράγματα.

Συγχαρητήρια για αυτό το όμορφο ταξίδι ανάπτυξης του μικρού σας!

` Ανάπτυξη παιδιού, ανάπτυξη παιδιού, αναπτυξιακά ορόσημα, ανάπτυξη βρέφους, ανάπτυξη νηπίου, παιδί προσχολικής ηλικίας, ικανότητες παιδιού