Ohartu al zara inoiz gure inguruko pertsona batzuek, agian gure seme-alabak, lagun batek edo baita geuk ere, besteek baino apur bat desberdin pentsatzen eta jokatzen dutela? Batzuetan desberdintasun hauek akats edo ahultasun gisa ikusten ditugu. Baina benetan ahuleziak al dira hauek? Edo gure garunak funtzionatzeko moduan dauden desberdintasun naturalak besterik ez al dira? Hori da gaur hizpide dugun kontzeptu garrantzitsua. Neuroaniztasuna deitzen zaio.
Nor da "neurodibergente" pertsona bat?
Laburbilduz, ideia ederra da hau. Neuroaniztasun terminoa Judy Singerrek sortu zuen lehen aldiz 1990eko hamarkadaren amaieran, autismoa zuen soziologo batek. Argudiatu zuen garapen-nahasmendu batzuk, hala nola TDAH eta autismoa, ez direla benetan gaixotasunak, baizik eta gure garuneko aldaera natural bat . Hau da, ez da guztion garuna berdina. Pertsona batzuen garunak apur bat desberdin funtzionatzen du. Desberdintasun horrek erronkak ematen dizkie, baina baita indargune eta gaitasun bereziak ere.
Pentsa ezazu honela. Zure haurrak zailtasunak ditu arreta jartzeko (TDAH). Zailtasunak ditu zereginak garaiz hasteko eta amaitzeko. Baina zerbait berria sortzeko, marrazki bat egiteko edo arazo bati irtenbide desberdin bat emateko eskatzen diozunean, gelako umerik azkarrena da. Ez du beldurrik buruan duena esateko. Hori da kontzeptu honen funtsa. Ahultasun diruditenetan ezkutuko indarguneak ikustea.
Neuroaniztasuna ez da desgaitasun bat, baina garuneko desberdintasun horiek dituzten pertsonek, edo neurodibergenteak diren pertsonek, laguntza eta egokitzapen batzuk behar izan ditzakete eskolan edo lanean errazago egiteko.
Neuroaniztasunaren aterkipean sartzen diren hainbat baldintza nagusi daude.
| Baldintzaren izena (Baldintza) | Azalpen sinple bat. |
|---|---|
| TDAH (Arreta Defizitaren eta Hiperaktibitatearen Nahasmendua) | Arreta mantentzeko zailtasuna, hiperaktibitatea eta portaera inpultsiboa. |
| Autismoaren Espektroaren Nahasmendua | Aldaketak gizarte-harremanetan, komunikazioan eta portaera-ereduetan. Interes eta talentu bereziak erakuts ditzakete gauza batzuetan. |
| Dislexia | Irakurtzeko eta idazteko zailtasunak. Letrak eta hitzak ezagutzeko arazoak. |
| Dispraxia | Gorputzaren mugimenduekin eta koordinazioarekin zailtasunak. |
| Beste ikaskuntza-desgaitasun batzuk | Diskalkulia bezalako baldintzak (matematika bezalako gaiak ikasteko zailtasuna). |
Nola eragiten dio egoera honek eskolari eta hezkuntzari?
Eskola edo unibertsitatea izan, ez da ikasle guztia berdina. Ikasle bakoitzak ikaskuntza-profil desberdina du. Ikasle batzuek entzunez ikasten dute. Beste batzuek idatziz. Batzuek eginez ikasi behar dute. Baina gure hezkuntza-sistema askotan modu berean pentsatzen eta jokatzen duen "batez besteko" haurrarentzat diseinatuta dago.
Horregatik, modu ezberdinean pentsatzen duten neurodibergenteak askotan galtzen dira. "Ikasi ezinak", "ergela", "alferrak" bezala etiketatzen dira. Baina neurodibertsitatearen kontzeptuak haur horiek guztiak modu ezberdinean aztertzen ditu. Sare handi bat bezalakoa da, haur horiek guztiak harrapatu ditzake.
Orain, munduko leku askotan, batez ere unibertsitateetan, joera dago "Neuroaniztasun" terminoa erabiltzeko "ezgaitasun" terminoaren ordez. Horrek esan nahi du haur baten gabeziei buruz bakarrik hitz egiteari utzi eta haien gaitasun eta desberdintasun orokorretan zentratu behar dugula. Honen barruan sartzen dira medikoki frogatutako ikaskuntza-desgaitasuna duten haurrak, baita desgaitasun hori ez duten baina desberdintasun batzuk dituzten haurrak ere.
Ba al dago neuroaniztasunerako lekurik lan-munduan?
Hau ere oso gai garrantzitsua da. Ezaugarri neurodibergenteak dituen pertsona batek erronka handi bati aurre egin behar dio lanari dagokionez. Askotan ahalegin handia egin behar dute beren lan-ingurunera egokitzeko. Adibidez, inguruko zaratak arreta galarazten badie, hori kontrolatzeko moduak aurkitu behar dituzte. Etengabe pentsatu behar dute nola hitz egiten duten besteekin eta nola jokatzen duten.
Eguneroko ahalegin gehigarri horrek eragin handia izan dezake haien osasun mentalean eta fisikoan denborarekin, eta baita lanean duten eraginkortasuna murriztu ere.
«Zer pentsatuko dute besteek nitaz? Laguntza eskatzen badut, sistemaren aurka ari naizela pentsatuko dute». Beldur mota honek jende askok behar duten laguntza eskatzeko ere erreparoa ematen dio.
Hala ere, lantoki modernoek Neuro DIV ersity kontzeptua bereganatzen badute, egoera hau guztiz alda daiteke. Liderrek horren jakitun badira, guztiontzako egokia den lan-ingurune bat sor dezakete.
Erakunde bateko buru gisa egin ditzakezun gauzak
- Sortu gaitasun desberdinak dituzten pertsonentzako egokiak diren lanpostuak: Sortu pertsona bakoitzaren indarguneetara egokitzen diren lan aukerak, denak kategoria berean jarri beharrean.
- Lan-ingurune malgua eskaini: izan malgua lan-ordutegiari, non lan egiten duzun (etxetik lan egitea, adibidez) eta nola lan egiten duzun aukeratzeari dagokionez.
- Sortu denak ongi etorriak diren lan-plan bat: izan politika irekia eta malgua non, noiz eta nola lan egiten duzun azaltzeko.
Ahulguneen ordez indarguneak aztertuko ditugu!
Neuroaniztasunaren kontzeptuak inplikatzen duen gauza nagusia da TDAH eta autismoa bezalako baldintzekin datozen ahulezietan bakarrik zentratu beharrean, haien indarguneak bilatu eta lekua egin behar diegula.
Ikerketek ere aurkitu dituzte datuak honen inguruan.
- TDAH duten pertsonak burugogorrak izan ohi diren arren, oso sortzaileak, ausartak eta errukitsuak ere badira. Gaitasun harrigarria dute, gainera, orduz maite duten zerbaitetan hiperzentratzeko.
- Autismoa duten pertsonek xehetasun konplexuei arreta jartzeko gaitasun harrigarria dute. Memoria-ahalmen oso handia dute. Ekarpen harrigarriak egiten dituzte ordenagailu-programazioan eta musikan bezalako arloetan. Adibidez, Mozart musikari ospetsuak memoria musikal harrigarria zuen eta edozein nota tonu absolutuarekin identifikatzeko gaitasuna.
- Dislexia duten pertsonek informazio bisual batzuk askoz hobeto ulertzeko gai dira pertsona normalak baino.Potentziala badago. Gaitasun hau oso baliotsua da ingeniaritza eta ordenagailu bidezko grafikoen diseinua bezalako lanetarako.
Zientzialariek uste dute "ahultasun" deituriko geneak belaunaldiz belaunaldi transmititzen direla, abantaila ebolutibo bat zutelako. Adibidez, gure arbasoek hiperaktibitatea eta arduragabekeria izan zitezkeen janaria aurkitzeko eta arriskutik ihes egiteko.
Zeintzuk dira kontzeptu honen inguruko erronkak?
Kontzeptu hau ona den arren, ez daude denak ados berarekin. Batzuek, batez ere autismoa bezalako gaixotasun larriak dituztenek eta haien familiek, irmoki uste dute hau ez dela dirudien bezain erraza, eta bizitza arriskuan jartzen duen ezintasuna dela.
Gainera, jendeak bere burua aurkezteko modua pertsona batetik bestera aldatzen da. Batzuek "autismoa duen langilea" esatea nahiago dute. Beste batzuek "langile autista naiz" bezala aurkeztea nahiago dute.
Beste gauza garrantzitsu bat da neuroaniztasuna ezgaitasun bat ez izan arren, gure gizarteak, eskolek eta lan-lekuek oraindik ez baitute desberdintasun horietara egokitu , pertsona hauek oraindik desabantaila egoeran daudela. Hori dela eta, batzuek "ezgaitasun" identitatea mantentzen jarraitzea nahiago dute desabantaila horren aitortza gisa.
Honek guztiak gogorarazten digu oraindik bidaia honen hasieran gaudela. Gure ardura da giza garuneko aniztasun eder hau ulertzea eta denek errespetuz eta laguntzaz bizi daitezkeen mundu bat sortzea. Zure seme-alabari edo zeure buruari buruzko galderarik edo zalantzarik baduzu, oso garrantzitsua da zure medikuarekin hitz egitea eta ulermen eta orientazio egokia jasotzea.
Etxerako mezua
- Neuroaniztasuna gure garunaren funtzionamenduan dauden desberdintasunak normalak eta naturalak direla dioen ideia da.
- TDAH, autismoa eta dislexia bezalako baldintzak ez dira desgaitasunak soilik. Indargune eta gaitasun bereziak dituzte.
- Egin behar duguna ez da pertsona hauek baztertzea; eskoletan, lantokietan eta gizartean haiek babesten eta haien gaitasunak baloratzen dituen giro bat sortu behar dugu.
- Zure haurraren edo zure haurraren portaerari edo ikasteko estiloari buruzko kezka edo zalantzaren bat baduzu, oso garrantzitsua da mediku batekin hitz egitea eta aholku egokia jasotzea.
💬 Comments (0)
Oraindik ez da iruzkinik argitaratu. Gehitu zure iruzkina hemen lehen aldiz.
Gehitu zure iruzkina