Teini-ikäisen kommunikointi 13–18-vuotiaan kanssa: Selvitetään tämä

Onko sinulla nyt iso lapsi taloudessasi, eli 13–18-vuotias pieni lapsi? Tuo ikä on hyvin erityinen ja hieman monimutkainen . Toisaalta he ovat erittäin älykkäitä, oppivat uusia asioita ja alkavat nähdä maailmaa. Toisaalta he ovat suuri myrsky mielessään. Heidän ystävänsä ovat heidän maailmansa. He viettävät suurimman osan ajastaan ​​heidän kanssaan koulussa, harrastuksissa ja ehkä pienessä työssä. Joten aikaa, jonka vietämme heidän kanssaan kotona puhumiseen, voi olla vähemmän. Mutta vanhempina on erittäin, erittäin tärkeää, että puhumme heidän kanssaan vähän joka päivä, jaamme ideoita ja kuuntelemme heitä. Muuten he saattavat tuntea, että he vähitellen etääntyvät meistä, kuin he olisivat yksin erillisessä maailmassa . Joten puhutaanpa tänään siitä, mitä meidän on tehtävä pitääksemme tämän suhteen vahvana, okei?

Tässä on vinkkejä keskusteluun, joka edistää suhdetta lapsesi kanssa.

Okei, miten siis ylläpidämme hyvää ja vahvaa suhdetta pieneen lapseen, joka on suurimman osan päivästä poissa kotoa ja yrittää rakentaa omaa maailmaansa? Se voi tuntua aluksi vaikealta, mutta pienillä asioilla voi olla suuri merkitys. Tässä on muutamia vinkkejä:

• Varaa joka päivä hieman aikaa, ehkä illallisella tai ennen nukkumaanmenoa, kuunnellaksesi, mitä lapsesi on sanonut ja tehnyt päivän aikana. Tärkeintä on saada hänet tuntemaan, että todella kuuntelet . Laita puhelin pois, sammuta televisio ja katso häntä silmiin, kun puhut hänelle. Näin hän ymmärtää: "Hei, se, mitä sanon äidille/isälle, on todella tärkeää." Muista, ettet halua saarnata lastasi, kuten jatkuvasti sanot hänelle: "Älä tee tätä, älä tee tuota", vaan haluat pikemminkin puhua hänelle ystävälliseen sävyyn . Kunnioita sitä, mitä hän sanoo.

• Kysymysten esittäminen, joihin voi vastata vain kyllä ​​tai ei, ei ole hyödyllistä. Siihen keskustelu päättyy. Sen sijaan kysy kysymyksiä, jotka antavat heille mahdollisuuden ajatella ja selittää. Esimerkiksi sen sijaan, että kysyisit: "Menikö koulu tänään hyvin?", kysy: " Mikä oli erityisen tärkeää koulussa tänään, poika/tytär? " tai "Kerro minulle jostain uudesta, jonka opit tänään, minäkin haluaisin tietää." Tällä tavoin he todennäköisemmin sanovat, mitä heillä on mielessään.

• Autolla, bussilla tai kolmipyöräisellä matkustaminen on loistavaa aikaa tällaisille keskusteluille. Ajattele sitä, koska ette katso toisianne kasvotusten, joskus he sanovat helposti jopa kaikkein arkaluontoisimmat asiat , jotka ovat heidän mielessään. Ole silloin vain hyvä kuuntelija. Älä tuomitse.

• Yritä osallistua heidän urheilu-otteluihinsa, koulun tapahtumiin, konsertteihin jne. Pelaa heidän kanssaan peliä, katso elokuva ja ehkä jopa löydä aikaa keskustella ajankohtaisista tapahtumista ja kuunnella heidän mielipiteitään. Tämä osoittaa, ettet ole vain "isäntä" heidän elämässään, vaan ihminen, joka on heidän kanssaan iloissa ja suruissa.He tuntevat sen. Kun luottamus on rakennettu, he todennäköisemmin puhuvat sinulle.

Miten heidän keskustelutyylinsä muuttuu nuorella iällä? Ymmärrämmekö sen?

Tässä nuoressa iässä, yleensä lukion tienoilla, lasten puhetavat ja sanankäyttö kehittyvät enemmän kuin aikuisten. Heidän henkisen kypsyytensä kasvaessa heidän kielenkäyttönsä monimutkaistuu. He voivat puhua ja ymmärtää abstrakteja asioita eli käsitteitä, joita ei voida koskettaa käsin ja jotka voidaan ymmärtää vain järjellä (esim. rakkaus, oikeudenmukaisuus, vapaus). Tämä pätee myös kuvaannolliseen kieleen. Yksinkertaisesti sanottuna he ymmärtävät sanojen suoran merkityksen lisäksi myös niiden välittämät syvemmät merkitykset ja konnotaatiot.

Ajattele, me käytämme näitä asioita jokapäiväisessä puheessa. Pienet lapset ymmärtävät nämä asiat ja alkavat myös käyttää niitä:

• Idiomit kuten "osui naulan kantaan": Kun sanot "osui naulan kantaan", et oikeastaan ​​tarkoita naulan lyömistä vasaralla. Tarkoitat "sanoi/teki juuri oikein". Kun sanot "ohuella jäällä", tarkoitat "olemista vaarallisessa tilanteessa". He ymmärtävät tällaisia ​​ilmaisuja.
• Vertaukset: Kun vertaat yhtä asiaa toiseen, kuten 'puhdas kuin maito', 'vahva kuin härkä', 'ovela kuin kettu', he ymmärtävät ajatuksen.
• Metaforia: ”Hän on yökyöpeli” tarkoittaa henkilöä, joka nukkuu yöllä. ”Se paikka oli eläintarha” tarkoittaa erittäin meluisaa ja kaoottista paikkaa. ”Aika on rahaa” tarkoittaa, että aika on erittäin arvokasta. He ymmärtävät tällaiset asiat sanomatta suoraan ”tykkää”, vaan viittaavat toiseen toisena.

Joten, jopa selittäessään jotakin, he käyttävät usein kielikuvia, hieman epäsuorasti, sen sijaan, että sanoisivat sen suoraan kirjaimellisesti. Tämä on merkki heidän älyllisestä kehityksestään . Heidän pitäisi pystyä ymmärtämään sanojen syvempi merkitys, eri kontekstit, joissa niitä käytetään, jopa välimerkkien käyttö, ja heidän tulisi pystyä ymmärtämään ja käyttämään monimutkaisia ​​syntaktisia rakenteita eli sitä, miten sanat kootaan yhteen muodostaen pitkiä, merkityksellisiä lauseita. Nämä ovat merkkejä heidän kielellisestä kehityksestään.

Mutta kommunikointi ei ole vain sanojen käyttöä ja ymmärtämistä, eihän? Siihen vaikuttavat monet muutkin asiat. Erityisesti se, miten pienet lapset ajattelevat itsestään, ystävistään ja miten he suhtautuvat auktoriteettihenkilöihin, kuten opettajiin ja vanhempiin.

Muista, että tänä aikana he yrittävät kovasti itsenäistyä perheestään, tulla omaksi persoonakseen. Omaksi identiteetikseen.He yrittävät rakentaa. Heidän mielessään pyörii kysymyksiä, kuten "Kuka minä olen? Mitä minä haluan?". Kun he alkavat ajatella abstraktisti, he kiinnostuvat maailman moraalisista kysymyksistä – esimerkiksi sosiaalisesta epäoikeudenmukaisuudesta, oikeasta ja väärästä, köyhyydestä – ja heillä alkaa olla omia mielipiteitä. Kaikki tämä vaikuttaa suoraan siihen, miten he ajattelevat, miten he puhuvat meille ja miten he päättelevät. Siksi on tärkeää ymmärtää ja sallia tämä erilaisuus heissä.

Joskus apua saatetaan tarvita: millaisina aikoina?

Me kaikki haluamme lastemme voivan hyvin. Mutta joskus heillä voi olla ongelmia kommunikaation tai oppimisen kanssa. Tällaisissa tapauksissa on tärkeää ryhtyä oikeisiin toimiin ilman paniikkia.

On tärkeää keskustella lapsesi opettajien kanssa säännöllisesti lapsen kielitaidosta ja koulussa edistymisestä. Opettajat viettävät suurimman osan ajastaan ​​lapsesi kanssa. He voivat huomata pienimmätkin muutokset lapsessasi. Joskus opettajat saattavat epäillä, että lapsellasi on kieliin perustuva oppimisvaikeus , joka on oppimisvaikeus, joka johtuu kielen ymmärtämisen tai käytön vaikeudesta. Jos tällainen epäilys herää, heidän on tehtävä kattavia testejä selvittääkseen tarkalleen, mikä ongelma on, ja tarjotakseen lapselle tarvittavaa apua.

Nämä testit voivat tyypillisesti sisältää:

• Kuulotesti – koska joskus kieliongelmia voi esiintyä myös kuulo-ongelman vuoksi.
• Psykoedukatiivinen arviointi: Tämä on hieman monimutkainen nimi, mutta yksinkertaisesti sanottuna se tarkoittaa lapsen ainutlaatuisen oppimistyylin ja hänen kognitiivisten prosessiensa toiminnan arviointia standardoitujen testien avulla. Tämä voi auttaa tunnistamaan lapsen vahvuudet ja heikkoudet.
• Puhe- ja kielitaidon arviointi: Tämä testaa tapaa, jolla lapsi puhuu, lausuu sanoja, muodostaa lauseita ja ymmärtää kieltä.

Jos lapsellasi on esimerkiksi tietty kommunikaatio-ongelma, kuten änkytys , jossa sanat menevät sekaisin tai sama kirjain/sana luetaan useita kertoja, sinun tulee ohjata hänet koulun puheterapeutille (joissakin kouluissa on sellainen, tai voit löytää sellaisen koulun ulkopuolelta). Hän on asiantuntija, joka arvioi puhe- ja kielihäiriöitä ja tarjoaa tarvittavaa hoitoa, harjoituksia ja niin edelleen. Mitä nopeammin nämä ongelmat tunnistetaan, sitä helpompi niitä on hoitaa.

Myös äänen muutos, esimerkiksi käheys , hengästyminen tai käheä, rosoinen ääni (käheys).Jos sinulla on äänenlaadun ongelmia, älä sivuuta niitä vain "ikääntymiseen liittyvänä ongelmana". On hyvä käydä korva-, nenä- ja kurkkutautien erikoislääkärin tarkastuksessa. Siihen voi olla syynsä. Useimmiten kieli- ja puheongelmat havaitaan kuitenkin jo nuorella iällä, ennen kuin lapsi saavuttaa näin korkean iän, ja tarvittava hoito aloitetaan. Jotkin asiat voivat kuitenkin ilmetä myös myöhemmin, joten on hyvä olla valppaana.

Vanhemmat ajattelevat usein, että tämä nuori ikä on erittäin vaikeaa ja ristiriitaista aikaa heidän lastensa kanssa. Jotkut jopa pitävät "normaalina", että he kyseenalaistavat vanhempiensa mielipiteet, vastustavat perheen sääntöjä ja pitävät kiinni omista mielipiteistään tänä aikana. Se on osa heidän matkaansa itsenäisyyden löytämiseksi. Muista kuitenkin, että jos lapsesi käytös aiheuttaa vakavaa häiriötä perheen rauhalle ja päivittäiselle rutiinille tai jos hän jatkuvasti painostaa kaikkia talossa, kyse ei välttämättä ole vain normaalista teini-ikäisen kapinasta tai "lapsen syystä". Jos todella tunnet, että sinun ja lapsesi välinen suhde on erityisen vaikea, etkä pysty käsittelemään tätä yksin, keskustele asiasta perhelääkärisi tai lastenpsykologin/psykiatrin kanssa. Avun pyytämisessä ei ole koskaan mitään hävettävää, se on merkki siitä, kuinka paljon välität lapsestasi.

Joten mikä on tärkein viesti, jonka meidän tulisi tästä kaikesta viedä kotiin? (Viesti kotiin)

Ajattelin siis, että tämä auttaisi sinua, minua ja meitä kaikkia ymmärtämään näiden pienten lasten maailmaa hieman paremmin. Keskustelu ja kommunikaatio, jota käyt 13–18-vuotiaan lapsesi kanssa kotona, ei ole vain sananvaihtoa. Sen pitäisi olla kaksisuuntaista . Sinun pitäisi puhua ja antaa heidän puhua. Sinun pitäisi kuunnella ja heidän pitäisi kuunnella sinua. Tämä tasapaino on tärkeä.

Pitämällä nämä asiat mielessäsi sinäkin voit vahvistaa sidettäsi pieneen lapseesi:

• Kuuntele kärsivällisesti ja avoimin mielin: Heillä voi olla paljon sanottavaa ja jaettavaa. Osa siitä voi olla meille uutta ja poiketa omista ajatuksistamme. Mutta jos kuuntelemme kärsivällisesti ja tuomitsematta, he avautuvat ja puhuvat. Anna heille tunne, että "äitini/isäni ymmärtää minua".
• Esitä avoimia kysymyksiä keskustelun herättämiseksi: Mene kyllä/ei-vastausten ulkopuolelle ja yritä ymmärtää heidän ajatuksiaan, tunteitaan, toiveitaan ja pelkojaan. Kysy esimerkiksi "Mitä mieltä olet siitä?" ja "Miltä sinusta tuntui tuolloin?".
• Yhdessäoloaika on kullanarvoista:Olitpa kuinka kiireinen tahansa, löydä joka päivä, vaikka kerran viikossa, vähän aikaa viettää aikaa heidän kanssaan tekemällä jotain, mistä he nauttivat, ja juttelemalla. Se voi olla jotain niin yksinkertaista kuin elokuvan katselu, lyhyt matka tai lautapelin pelaaminen. Yhteinen aika rakentaa siteitä .
• Ymmärrä, että muutos on merkki kasvusta: Vanhetessaan heidän ajattelutapansa, puhetapansa ja makunsa muuttuvat. Se on luonnollista. Salli tämä muutos ja yritä ymmärtää sitä. Älä odota heidän pysyvän samanlaisina kuin nuorempina.
• Jos tarvitset apua, on viisasta hakea sitä: Jos todella tunnet, että lapsellasi on vakava kommunikaatio-, oppimis- tai käyttäytymisongelma, älä huoli siitä ja kärsi yksin, mutta älä koskaan epäröi pyytää apua opettajilta, lääkäreiltä tai asiaankuuluvilta asiantuntijoilta. Näin lapsesi saa oikeanlaista apua nopeasti .

Lopuksi, rakkautesi, ymmärryksesi ja horjumaton tukesi ovat suurin voimavara ja siunaus, joka lapsellasi on, jotta hän voi menestyksekkäästi ja onnellisesti selviytyä tästä haastavasta mutta kauniista ja muovailevasta nuoruuden ajasta! Älä koskaan unohda antaa sitä.

Pienet lapset, kommunikaatio, vanhemmuus, kielenkehitys, mielenterveys, oppimisvaikeudet, murrosikä