Votre enfant a du mal à prononcer les mots correctement ? Parlons des troubles de l'articulation !

Votre enfant a-t-il du mal à prononcer certains mots et lettres lorsqu'il parle ? Avez-vous parfois des difficultés à le comprendre ? Bien que cela soit normal chez les enfants, si ce problème persiste après un certain âge, il est important de se renseigner. Aujourd'hui, nous allons parler d'un trouble de l'articulation , c'est-à-dire la difficulté à prononcer correctement certains sons.

Qu'est-ce qu'un trouble de l'articulation ?

En résumé, vers l'âge de 4 ou 5 ans, les jeunes enfants apprennent généralement à prononcer clairement la quasi-totalité des sons. Par exemple, ils prononcent très bien des mots comme « maman », « papa » et « ballon ». Cependant, certains enfants, même plus tard, c'est-à-dire à l'approche de leur entrée à l'école, ont des difficultés à prononcer correctement certains mots. On parle alors de « trouble phonologique ». Un type de trouble phonologique est le « trouble de l'articulation », qui se manifeste lorsque l'enfant a des difficultés à produire certains sons .

L'articulation est le processus qui nous permet de produire des sons, des syllabes et des mots. Tout comme le moteur d'une voiture, la bouche, la langue, les lèvres, les dents et le palais doivent fonctionner de concert pour que nous puissions parler. Un enfant souffrant d'un trouble de l'articulation peut avoir des difficultés à prononcer certains sons correctement, ou les prononcer incorrectement. Par exemple, certains enfants prononcent le « s » comme un « th » (« shoes » au lieu de « thapattu ») ou « ya » au lieu de « ra » (« karek » au lieu de « kayak »). De ce fait, il peut être difficile pour les autres de comprendre ce que dit l'enfant. Cela peut également affecter ses relations sociales, son apprentissage et surtout ses résultats scolaires.

Cette affection est parfois appelée « trouble fonctionnel de la parole » ou « retard d'articulation ». Autrement dit, il existe un problème ou un retard dans le fonctionnement de la parole.

Quelle est la différence entre ceci (trouble de l'articulation) et (trouble phonologique) ?

Bien que les troubles de l'articulation et les troubles phonologiques semblent très similaires, ils sont en réalité différents. Il est donc facile de les confondre. Or, il est essentiel de comprendre la différence entre les deux, car leurs traitements diffèrent.

Le problème chez les enfants atteints de troubles de l'articulation réside dans les fonctions motrices nécessaires à la production de certains sons de la parole.La difficulté réside dans leur incapacité à coordonner correctement leurs lèvres, leur langue, leurs dents, leur palais et même l'air expiré pour produire certains sons. Ils peuvent déformer les sons ou les remplacer par d'autres. Par exemple, dans le mot anglais « think », ils ne peuvent pas produire le son « th » (comme « » en cinghalais) et utilisent systématiquement le son « f » (comme « » en cinghalais). Ainsi, « think » sonne comme « fink ».

Cependant, dans le cas d'un trouble phonologique, la situation est différente. L'enfant peut certes prononcer correctement les sons individuellement. Par exemple, si vous lui demandez de dire la lettre « the », il la prononcera correctement. Toutefois, en cas de trouble phonologique, il est incapable d'assembler correctement ces sons et de former des mots. Par exemple, même s'il peut prononcer le son « the » seul, s'il essaie de dire le mot « door », il risque de le prononcer comme « gora ». Ou encore, il peut omettre une lettre à la fin d'un mot.

Le plus important, c'est que votre enfant peut présenter ces deux troubles simultanément. C'est pourquoi il est essentiel qu'un spécialiste établisse un diagnostic précis.

Qui est le plus susceptible de développer ce trouble (trouble de l'articulation) ?

Ce trouble, appelé « trouble de l'articulation », se manifeste généralement durant l'enfance . Sans traitement approprié, il peut persister à l'âge adulte. Cependant, si un adulte développe un nouveau trouble de la parole, la cause est nécessairement autre (par exemple, un traumatisme crânien ou un accident vasculaire cérébral).

Bien que la cause exacte soit inconnue, ce trouble de l'articulation est plus fréquent chez les garçons que chez les filles. De plus, si la mère a connu des complications pendant la grossesse ou l'accouchement, l'enfant est plus susceptible de présenter un trouble de la parole. Enfin, si un membre de la famille a déjà souffert de ce trouble, c'est-à-dire s'il existe des antécédents familiaux, l'enfant est également plus susceptible d'en être atteint.

Les troubles phonétiques sont-ils fréquents ?

Les troubles de la parole sont en réalité assez fréquents . Les statistiques montrent que cette affection touche entre 8 et 9 % des enfants. Cela signifie que 8 ou 9 enfants sur 100 peuvent présenter ce problème.

Quelles sont les causes des troubles de l'articulation ?

En réalité, la cause exacte du trouble de l'articulation n'a pas encore été identifiée . C'est une question que se posent de nombreux parents : « Pourquoi cela n'arrive-t-il qu'à notre enfant ? » se demandent-ils. Mais cela ne signifie pas que votre enfant souffre d'un problème au niveau du cerveau, du système nerveux, des lèvres, de la langue, des dents, de la mâchoire, des poumons ou du système auditif (acuité auditive). Autrement dit, votre enfant peut être en parfaite santé par ailleurs .

Il existe cependant d'autres types de troubles de la parole. Leurs causes peuvent être organiques, développementales ou acquises. Ces troubles sont causés par d'autres affections, comme des anomalies structurelles de la bouche (telles qu'une fente palatine) ou une déficience auditive. En revanche, la cause des troubles de l'articulation reste inconnue.

Quels sont les symptômes d'un trouble de l'articulation ? Comment le reconnaître ?

Un enfant atteint de troubles de l'articulation peut avoir une légère difficulté à comprendre ce qu'il dit. Il présente principalement un ou plusieurs des quatre types d'erreurs suivants :

• Addition : Ajout de sons ou de syllabes qui ne font pas partie des mots. Par exemple, le mot anglais « play » se prononce « puh-lay ». En cinghalais, « bole » se prononce « bo-hole », avec un son supplémentaire.
• Distorsion : Modification de la prononciation d’un son. Cela peut parfois ressembler à un zézaiement (par exemple, « sa » sonne comme « tha », « sini » sonne comme « theeni »).
• Omission : Certains sons sont complètement supprimés de la prononciation. Par exemple, dans le mot « school », le son « sc » est omis et il se prononce « ool ». En cinghalais, « school » se prononce « kole ».
• Substitution : Remplacer systématiquement un son par un autre. Par exemple, utiliser le son « s » au lieu du son « th », ou utiliser le son « wa » au lieu de « ra » (« rata » est comme « vata »).

Si votre enfant souffre de détresse émotionnelle liée à ce « trouble de l’articulation », il peut également présenter certains comportements. En voici quelques exemples :

• Ils hésitent à lire des livres à voix haute ou à parler aux autres.
• Rester silencieux ou se montrer excessivement timide .
• Quand on parle, on s'énerve , on se met peut-être même en colère.
• Certains mots sont complètement bloqués .
• Des problèmes de confiance en soi et d'estime de soi surviennent.

Comment savoir avec certitude si vous souffrez d'un trouble de l'articulation ? (Diagnostic)

Si vous pensez que votre enfant présente un trouble de la parole, votre médecin de famille ou votre pédiatre commencera par un examen physique . Il effectuera également un test auditif . Ces tests permettent d'éliminer d'autres affections, notamment une perte auditive. En effet, une mauvaise audition empêche une bonne élocution.

S’il est déterminé que le trouble de la parole n’est pas dû à une cause médicale, votre médecin vous orientera vers un orthophoniste.Un orthophoniste est une personne spécialisée dans les troubles de la parole, du langage et de la communication. Plus précisément, c'est un peu comme un médecin spécialisé dans la parole.

Lors de votre rendez-vous avec un orthophoniste, celui-ci évaluera votre enfant de différentes manières :

• On demande à l'enfant de prononcer certains sons et certains mots spécifiques.
• Tout en jouant avec l'enfant, en lui parlant et en évaluant son langage lors de conversations normales.
• Des tests de diagnostic standardisés sont effectués. Il s'agit de tests spécialement conçus.
• Les antécédents médicaux de l'enfant, tels qu'une naissance prématurée et des otites antérieures, sont pris en compte.
• On aborde la question de savoir si des membres de la famille ont souffert de troubles de la parole.
• On vérifie la structure de la bouche, notamment les dents et le palais, afin de déceler tout problème susceptible d'être à l'origine de cette affection.
• L'accent et le dialecte de l'enfant sont pris en compte.
• Observez les mouvements de la bouche, de la langue et des lèvres de l'enfant lorsqu'il parle.

À partir de ces observations et de ces tests diagnostiques, un orthophoniste peut déterminer si une personne souffre d'un trouble de l'articulation, d'un trouble phonologique ou d'un autre trouble de la parole.

Ils peuvent également classer la gravité de ce trouble de l'articulation , de « léger » à « sévère ». Il existe plusieurs façons de mesurer cette gravité :

• Dans quelle mesure l'orthophoniste comprend-il le discours de l'enfant ?
• Une échelle numérique, par exemple de 1 à 10.
• Pourcentage de consonnes prononcées correctement.

Comment traite-t-on un trouble de l'articulation ?

Pour traiter un trouble de l'articulation, l'orthophoniste de votre enfant pourra recommander des séances d'orthophonie . C'est le traitement le plus courant et le plus efficace. Votre enfant travaillera sa parole avec l'orthophoniste lors de séances régulières (une ou deux fois par semaine). Il recevra également des exercices et des activités à faire à la maison. Votre soutien en tant que parent est essentiel.

Lors des séances d'orthophonie, l'orthophoniste accompagne l'enfant grâce à diverses activités et exercices. Ces derniers sont réalisés de manière ludique et agréable pour l'enfant.

• Identifiez les sons qu'il ne peut pas émettre.
• Corrigez la façon dont vous produisez ce son (la façon dont vous positionnez votre bouche, votre langue et vos lèvres).
• Réapprenez les techniques qui contrôlent les aspects moteurs de la parole (par exemple, comment bouger correctement la langue, comment manipuler correctement les lèvres).
• Renforcez les muscles impliqués dans la parole.
• Entraînez-vous à produire des sons et à dire des mots à la maison.

Peut-on prévenir les troubles de l'articulation ?

Il n'existe en réalité aucun moyen spécifique de prévenir les troubles de l'articulation. En effet, comme nous l'avons dit précédemment, aucune cause précise n'a été identifiée. Cependant,Un traitement précoce peut empêcher un trouble de la parole de s'aggraver ou d'affecter l'apprentissage et les interactions sociales. Par conséquent, si vous remarquez des changements ou des difficultés d'élocution chez votre enfant, il est préférable de consulter un médecin.

Quel sera l'avenir d'un enfant atteint de troubles de l'articulation ?

C'est l'une des plus grandes craintes de nombreux parents. Ils se demandent : « Notre enfant ne parviendra-t-il jamais à parler correctement ? » « Sera-t-il exclu à l'école ? »

Mais en réalité, si le diagnostic est posé tôt et que le traitement (orthophonie) est mis en place correctement, on peut empêcher l'aggravation des problèmes d'élocution et réduire leur impact sur l'apprentissage et les relations sociales.

Un enfant souffrant d'un trouble de l'articulation peut apprendre à communiquer clairement . Avec un traitement adapté, beaucoup d'enfants commencent à bien parler. Cependant, dans les cas plus sévères , une orthophonie de longue durée peut être nécessaire. Cela prend du temps, mais c'est efficace.

Quand dois-je consulter un médecin ?

Si vous avez des inquiétudes concernant le langage ou la communication de votre enfant, n'hésitez pas à en parler à votre médecin de famille ou à votre pédiatre. Soyez particulièrement vigilant si votre enfant présente l'un des comportements suivants :

• Si vous présentez des problèmes de comportement liés à la parole (par exemple, avoir peur de parler, ne pas parler aux autres).
• Même après 4 ou 5 ans, certains sons ne sont pas prononcés correctement et les mots ne sont pas clairs.
• Si vous cessez de prononcer certains sons ou certains mots que vous prononciez auparavant correctement.

En termes simples, un enfant atteint d'un trouble de l'articulation a des difficultés à prononcer certains sons. Si votre enfant a 4 ou 5 ans et ne parvient toujours pas à prononcer correctement certains sons, ou si vous ou votre entourage avez du mal à le comprendre, n'hésitez pas à consulter votre pédiatre ou votre médecin traitant. Ils pourront déterminer s'il existe un problème médical ou si une prise en charge orthophonique est nécessaire.

Les points essentiels à retenir de cette histoire (Message à retenir)

Voici donc quelques points essentiels à retenir de ce dont nous avons parlé :

• Les troubles de l'articulation sont des difficultés rencontrées par les jeunes enfants pour prononcer correctement certains sons. Il ne s'agit pas d'une maladie, mais d'un trouble qui peut être corrigé par l'entraînement et un traitement adapté .
• Si votre enfant ne parle toujours pas clairement à l'âge de 4 ou 5 ans, il est très important de consulter un médecin . Plus le diagnostic est précoce, plus le traitement a de chances d'être efficace.
• Les troubles de l'articulation et les troubles phonologiques sont deux choses différentes. Alors, quel est le problème exactement ?Il est important d'être diagnostiqué par un orthophoniste.
• Commencer un traitement précoce, comme l'orthophonie, peut grandement aider votre enfant à apprendre à parler clairement. Cela peut également atténuer les répercussions sur ses résultats scolaires, ses relations avec ses amis et sa confiance en soi.
• Bien que la cause exacte de cette affection soit inconnue, il existe des traitements très efficaces . Alors, rassurez-vous, votre enfant peut être aidé.

Le plus important, c'est que vous n'êtes pas seul(e). Les médecins et les orthophonistes sont là pour vous aider, vous et votre enfant. N'hésitez donc pas à leur faire part de vos questions, de vos craintes ou de vos inquiétudes. Le beau sourire et la clarté d'élocution de votre enfant sont tout aussi importants pour nous !

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