An bhfuil deacracht ag do leanbh suí go socair agus aon rud a dhéanamh? An ritheann sé/sí timpeall agus an léimeann sé/sí timpeall go leor? Nó an mbraitheann tú nach bhfuil sé/sí ag tabhairt airde ar a bhfuil á rá? Chomh maith leis na rudaí seo, b'fhéidir gur chuala tú trácht ar ADHD (Neamhord Easnamh Airde agus Hipirghníomhaíochta) . Tá imní ar go leor tuismitheoirí faoi seo. Mar sin inniu, labhraímis faoi cad is ADHD ann i ndáiríre, agus an chaoi a bhfuil inchinn linbh a bhfuil ADHD air/uirthi difriúil ó inchinn linbh gan an riocht.
Ní locht an linbh ADHD ná easpa faisnéise atá air!
Ar an gcéad dul síos, is é an rud is tábhachtaí a chaithfimid uile a thuiscint ná nach leanbh atá dána, leisciúil, ceanndána, nó easpa faisnéise atá i gceist le ADHD. Is riocht aitheanta go míochaine é. Fuair saineolaithe amach go bhfuil difríochtaí áirithe i struchtúr, feidhm agus ceimic inchinne daoine a bhfuil ADHD orthu agus nach bhfuil.
Smaoinigh air ar an mbealach seo: tá ár n-inchinn cosúil le ríomhaire casta atá comhdhéanta de go leor codanna. Déanann gach cuid tascanna difriúla.
1. Difríochtaí Struchtúracha san Inchinn
Is é an lobe tosaigh an chuid dár n-inchinn atá ag tosaigh ár gcinn. Tá sé cosúil lenár 'seomra rialaithe'. Rialaíonn sé go leor feidhmeanna tábhachtacha amhail smaointeoireacht, pleanáil, cinntí a dhéanamh, díriú, cuimhne, mothúcháin a rialú , agus impulsaí a rialú.
Léirigh staidéir gur féidir go bhforbródh an lóib tosaigh seo den inchinn i leanaí a bhfuil ADHD orthu beagán níos déanaí ná leanaí eile, díreach mar a d’fhéadfadh siad fás níos airde beagán níos déanaí ná leanaí eile ina rang.
Fuarthas amach freisin go bhféadfadh codanna áirithe den inchinn a rialaíonn mothúcháin agus impulsaí a bheith beagán níos lú i leanaí a bhfuil ADHD orthu. D’fhéadfadh laghdú beag a bheith ann freisin ar thoirt iomlán na hinchinne, go háirithe le linn na hóige.
2. Difríochtaí Feidhmiúla
Ní leor codanna den inchinn a bheith ann amháin, ní mór na codanna sin a bheith fuilithe go maith agus 'ag obair'. I gcás ADHD, d'fhéadfadh roinnt athruithe a bheith ann freisin i sreabhadh fola chuig lóibíní tosaigh na hinchinne. Ciallaíonn sé seo go bhféadfadh feidhmiú na gcodanna sin a bheith beagán laghdaithe.
Tugtar feidhmeanna feidhmiúcháin ar na scileanna meabhracha ardleibhéil atá faoi rialú na gcodanna seo. Go simplí, tá siad cosúil leis an bPríomhfheidhmeannach inár gcinn. Tá siad freagrach as pleanáil, eagrú, tascanna a chríochnú agus am a bhainistiú. Seo ceann de na cúiseanna gur féidir leis na rudaí seo a bheith deacair do leanbh a bhfuil ADHD air.
Ní hamháin sin, ach d’fhéadfadh difríochtaí a bheith ann freisin sa chaoi a ‘labhraíonn’ codanna éagsúla den inchinn lena chéile (nascacht inchinne feidhmiúil). Samhlaigh, i bhfoireann atá ag feidhmiú go maith, go ndéanann gach duine cumarsáid mhaith lena chéile. Ach má tá an nasc eatarthu lag, bíonn an obair praiseach, ceart? Tarlaíonn rud éigin cosúil leis uaireanta san inchinn ADHD.
3. Difríochtaí Ceimiceacha san Inchinn
Iompraíonn ár n-inchinn faisnéis anonn is anall trí theachtairí ceimiceacha ar a dtugtar néar-tharchuradóirí . Tá siad cosúil le fir poist. Tá dhá cheann de na teachtairí seo páirteach go príomha i ADHD. Is iad sin dopamine agus noradrenaline .
Is ceimiceán é dópaimín atá an-tábhachtach dár sonas, dár sástacht, dár spreagadh agus dár n-aird.
Bíonn míchothromaíocht sa chóras dopamine seo san inchinn ag leanbh a bhfuil ADHD air. B’fhéidir nach bhfuil dóthain dopamine ann, nó níl an inchinn in ann an dopamine atá aici a úsáid i gceart.
Sin é an fáth a fhorordaíonn dochtúirí cógais spreagthacha le haghaidh ADHD. Cothromaíonn na cógais seo leibhéil dopamine agus cabhraíonn siad le feidhmiú na hinchinne.
Conas a bheidh a fhios ag dochtúir go cinnte an bhfuil ADHD ort?
Ní furasta ADHD a dhiagnóisiú. Úsáideann dochtúir treoirlínte atá glactha go hidirnáisiúnta chun é a dhiagnóisiú go cruinn. Tugtar an DSM-5 (Lámhleabhar Diagnóiseach agus Staitistiúil) air. De réir seo, chun a chinneadh go bhfuil ADHD ag leanbh, ní mór comharthaí neamhaird agus/nó hipearghníomhaíochta-impulsiveness leanúint ar aghaidh ar feadh i bhfad, go dtí an pointe go gcuirtear isteach ar fhorbairt an linbh.
Is féidir leat a fheiceáil go soiléir cad iad na tréithe seo ó na dhá thábla thíos.
| Comharthaí neamhaird | |
|---|---|
| 1 | Faillí a dhéanamh i rudaí beaga ag an obair, botúin faillíocha a dhéanamh. |
| 2 | Deacracht fanacht dírithe, bíodh sé ag an obair nó ag súgradh. |
| 3 | Gan cuma air go n-éisteann sé/sí agus é/í ag caint. |
| 4 | Deacracht ag cur tascanna i gcrích trí threoracha a leanúint. |
| 5 | Deacracht obair a dhéanamh ar bhealach ordúil agus eagraithe. |
| 6 | Obair a sheachaint nó a dhíspreagadh a éilíonn tréimhsí fada iarrachta meabhrach. |
| 7 | Cailliúint go minic rudaí a theastaíonn le haghaidh oibre (peann luaidhe, leabhair, bréagáin). |
| 8 | Go héasca ag rudaí seachtracha a bheith ag cur isteach orthu. |
| 9 | Dearmad go minic i dtascanna laethúla. |
| Comharthaí Hipirghníomhaíochta & Impleachtachta | |
|---|---|
| 1 | Ag bualadh lámha nó cosa, ag corraí i gcathaoir. |
| 2 | Éirí as cathaoir nuair ba chóir duit a bheith i do shuí. |
| 3 | Rith agus dreapadh ag amanna míchuí. |
| 4 | Neamhábaltacht imirt go ciúin nó páirt a ghlacadh i ngníomhaíochtaí suaimhneacha. |
| 5 | I gcónaí le feiceáil amhail is dá mbeadh sé 'ag rith' nó 'ag bogadh'. |
| 6 | Ag caint gan stad. |
| 7 | Ag brostú chun ceist a fhreagairt sula mbíonn freagra tugtha uirthi. |
| 8 | Deacracht ag fanacht le seal duine. |
| 9 | Cur isteach (interrupting) ar chaint nó ar ghníomhartha daoine eile. |
Fachtóirí eile is gá le haghaidh diagnóis
Ní bhíonn ADHD ag gach leanbh a bhfuil na hairíonna seo air. Déanfaidh dochtúir cuardach ar na rudaí seo freisin chun diagnóis a dhéanamh:
- Is cinnte gur thosaigh formhór na comharthaí seo roimh 12 bliana d’aois .
- Ní mór na tréithe seo a bheith le feiceáil in dhá áit nó níos mó (e.g., sa bhaile, ar scoil, i ngníomhaíochtaí seach-churaclaim).
- Caithfidh na hairíonna seo lagú suntasach a chur ar fheidhmiú sóisialta, oideachasúil nó laethúil an linbh .
- Ní mór nach míniú a thabhairt ar na hairíonna seo le riocht meabhrach nó míochaine eile.
Má tá aon imní ort faoi do leanbh, is fearr labhairt le dochtúir cáilithe faoi. Ná déan iarracht diagnóis a dhéanamh ort féin trí eolas a chuardach ar an idirlíon. Déanfaidh dochtúir an cinneadh is fearr tar éis dó scrúdú críochnúil a dhéanamh ar do leanbh agus eolas a fháil uait féin agus ó mhúinteoirí do linbh.
Teachtaireacht le Tabhairt Abhaile
- Ní rud é ADHD atá mar thoradh ar locht an linbh ná ar na tuismitheoirí. Is riocht míochaine fíor é a bhaineann le struchtúr, feidhm agus ceimic na hinchinne.
- Ní chiallaíonn ADHD go bhfuil leanbh níos lú cliste. Ciallaíonn sé go bhfuil difríocht sa chaoi a smaoiníonn siad agus a phróiseálann siad faisnéis.
- Má cheapann tú go bhfuil na hairíonna seo ag do leanbh, téigh i gcomhairle le péidiatraiceoir nó síciatraí le haghaidh comhairle.
- Le diagnóis, cóireáil agus tacaíocht chuí, is féidir le páistí le ADHD saolta rathúla, sona a chaitheamh díreach cosúil le páistí eile. Mar sin, ná bíodh scaoll ort, agus lean an chomhairle leighis cheart.
💬 Comments (0)
Níl aon tráchtaireacht postála fós. Cuir do thuairim anseo den chéad uair.
Cuir do nóta tráchta leis