An bhfuil do dhuine beag mall ag labhairt? (Moill ar Fhorbairt Urlabhra nó Teanga) Bímis ar an eolas faoi seo!

Cosúil le gach cumas agus scileanna eile, is féidir leis an aois ag a bhfoghlaimíonn páistí teanga agus a thosaíonn siad ag labhairt a bheith éagsúil ó dhuine go duine. Tógann roinnt leanaí focail go han-tapa, agus tógann sé beagán níos faide ar leanaí eile. Mar sin féin, má tá beagán tuisceana agat ar an gcaoi a bhforbraíonn an fhorbairt urlabhra agus teanga seo, is féidir leatsa mar thuismitheoir a thuiscint an bhfuil rud éigin ann ar gá duit a bheith buartha faoi le do leanbh, nó an bhfuil sé seo gnáth.

Cad is urlabhra agus teanga ann? Cad é an difríocht eatarthu?

Cé go n-úsáidimid an dá fhocal seo go hidirmhalartaithe go minic, tá difríocht bheag eatarthu. Má thuigtear i gceart é, tá sé seo tábhachtach agus forbairt linbh á scrúdú.

Go simplí, is í an chaint an chaoi a gcuirimid teanga in iúl tríd ár mbéal. Is é sin, an chaoi a bhfuaimnímid fuaimeanna agus focail, is é sin, an fhógraíocht . Smaoinigh air, nuair a labhraímid, deirimid focail go soiléir, cosúil le "mam" agus "daid" go soiléir. Áirítear leis seo rudaí cosúil le soiléireacht, luas agus rithim an ghutha.

Is coincheap i bhfad níos leithne í an teanga . Is malartú faisnéise í. Úsáidimid teanga chun smaointe a thuiscint agus chun daoine eile a chur in ann sinn a thuiscint. Is féidir leis seo tarlú ar roinnt bealaí:

• Briathartha: An chaoi a ndéanaimid cumarsáid trí úsáid a bhaint as focail.
• Neamhbhriathartha: Ciallaíonn sé seo rudaí cosúil le gothaí, léirithe aghaidhe, srl.
• Scríofa: Léamh agus tuiscint a fháil ar rudaí cosúil le leabhair agus litreacha.

Mar sin, más córas í an teanga chun smaointe a chur in iúl, is í an chaint gníomh labhairt na bhfocal sa chóras sin. An dtuigeann tú?

Cad is Moilleanna Urlabhra nó Teanga ann?

Is dhá rud difriúla iad fadhbanna urlabhra agus fadhbanna teanga, ach uaireanta is féidir leo a bheith ann ag an am céanna. Sin é an fáth nuair a bhíonn roinnt páistí mall ag labhairt, go bhfuil sé tábhachtach an chúis bheacht a aimsiú. Féachfaimid ar shampla.

Mar shampla, d’fhéadfadh leanbh a bhfuil moill teanga air cúpla focal a rá go maith, ach ní bheadh ​​sé in ann ach dhá fhocal a chur le chéile ("rís leanbh," "Ba mhaith liom uisce"). D’fhéadfadh deacracht a bheith aige abairtí fada a chumadh atá oiriúnach dá aois, smaointe casta a chur in iúl, nó scéal a thuiscint. D’fhéadfadh stór focal teoranta a bheith aige freisin.

Ar an láimh eile, d’fhéadfadh leanbh a bhfuil moill urlabhra air iarracht a dhéanamh é féin a chur in iúl trí úsáid a bhaint as focail agus frásaí. Tá a fhios aige cad atá uaidh a rá, ach bíonn sé an-deacair a thuiscint cad atá á rá aige. D’fhéadfadh na focail a bheith doiléir, d’fhéadfadh sé nach mbeadh roinnt litreacha le fuaimniú, nó d’fhéadfadh sé a bheith ag stamair.

Cad iad na comharthaí a bhaineann le moill urlabhra nó teanga? Conas a aithnímid é?

Má tá leanbh agat nach bhfreagraíonn do fhuaimeanna, nó nach ndéanann aon fhuaimeanna (mar shampla gurgling, caoineadh) fiú ag aois óg, ba chóir duit é a thabhairt chuig dochtúir láithreach. Tá sé an-tábhachtach.

Ach is minic a bhíonn sé deacair do thuismitheoirí a thuiscint an bhfuil a bpáiste mall ag caint nó an bhfuil fadhb ann. Is maith an rud é aird a thabhairt ar fhorbairt an linbh ó aois óg.

Seo roinnt rudaí le súil a choinneáil orthu. Is ciallmhar labhairt le dochtúir má tá do leanbh ag déanamh aon cheann de na rudaí seo:

• Faoi 12 mhí (bliain amháin): Mura n-úsáideann siad gothaí láimhe simplí, amhail pointeáil nó croith "slán."
• Ag 18 mí: Má tá tú ag iarraidh tú féin a chur in iúl go príomha trí ghothaí seachas trí ghlórtha.
• Fiú ag 18 mí d'aois: Deacracht ag aithris fuaimeanna daoine eile (e.g. fuaimeanna ainmhithe, fuaimeanna feithiclí).
• Fiú ag 18 mí: Deacracht ag tuiscint iarratais bhéil shimplí (e.g., "Tabhair dom an liathróid," "Tar ar aghaidh, a mhic").
• Faoi 2 bhliain d'aois: Ní dhéanann sé ach aithris ar a deir nó a dhéanann daoine eile, ach ní labhraíonn sé focail ná frásaí dá chuid féin (go spontáineach) .
• Fiú ag 2 bhliain d'aois: Má leanann sé ag rá roinnt fuaimeanna nó focal, ach mura bhfuil sé in ann aon rud a chur in iúl seachas a riachtanais láithreacha (e.g. ithe, ól, codladh).
• Faoi 2 bhliain d'aois: Mura féidir leat treoracha simplí a leanúint (e.g., "Faigh an bréagán").
• Fiú tar éis 2 bhliain: Má tá cáilíocht neamhghnách ag baint leis an nguth (mar shampla, guth garbh, srónach cosúil le nuair a bhíonn slaghdán ort, nó guth an-íseal).

Chomh maith leis sin, má bhraitheann tú go bhfuil sé níos deacra cainte do linbh a thuiscint ná mar atá sé dá aois, ba chóir duit labhairt le dochtúir faoi sin chomh maith.

De ghnáth, ba cheart go mbeadh tuismitheoirí agus cúramóirí in ann thart ar 50% de na rudaí a deir leanbh 2 bhliain d'aois a thuiscint.

Ag 3 bliana d'aois, ba chóir go dtuigfeá thart ar 75%.

Faoi 4 bliana d'aois, ba chóir go mbeadh fiú duine nach bhfuil aithne mhaith aige/aici ar an leanbh in ann an chuid is mó de na rudaí atá á rá ag an leanbh a thuiscint.

Cad iad na cúiseanna leis na moilleanna urlabhra nó teanga seo?

Is féidir go leor cúiseanna a bheith ann a fhágann go mbíonn leanbh déanach ag caint. Tá cuid acu simplí, agus teastaíonn aird speisialta ar chuid eile.

Is féidir leis na cúiseanna seo a leanas moill urlabhra a bheith mar thoradh air:

• Lagú béil: Mar shampla, fadhbanna leis an teanga nó leis an bpalait (barr an bhéil) .
• Frenulum gearr: Is féidir leis seo ceangal teanga a chur faoi deara, ar riocht é is féidir a cheartú le máinliacht shimplí.

Is minic a bhíonn fadhbanna béil-ghluaiseachta ag leanaí a bhfuil moill urlabhra orthu. Tarlaíonn siad seo nuair a bhíonn fadhb leis na codanna den inchinn atá freagrach as urlabhra. Go sonrach, bíonn deacracht acu na liopaí, an teanga agus an fhód a chomhordú chun fuaimeanna a tháirgeadh. D’fhéadfadh fadhbanna béil-ghluaiseachta eile a bheith ag leanaí a bhfuil na fadhbanna seo orthu freisin, amhail ithe agus slogadh.

Is féidir le fadhbanna éisteachta tionchar suntasach a imirt ar an gcaint freisin. Mura féidir le leanbh focail agus fuaimeanna a chloisteáil i gceart, conas a dhéanfaidh sé nó sí aithris orthu, conas a thuigfidh sé nó sí iad agus conas a úsáidfidh sé nó sí iad? Dá bhrí sin, má tá aon amhras ann faoin gcaint, tá sé an-tábhachtach go ndéanfadh éisteolaí tástáil ar éisteacht do linbh.

Is féidir le hionfhabhtuithe cluaise , go háirithe ionfhabhtuithe ainsealacha , tionchar sealadach a imirt ar an éisteacht. Mar sin féin, má bhíonn an éisteacht gnáth i gcluas amháin ar a laghad, ní bhíonn fadhbanna suntasacha ann de ghnáth maidir le forbairt urlabhra agus teanga.

Ina theannta sin, is féidir moilleanna urlabhra agus teanga a fheiceáil i riochtaí ar nós neamhoird fhorbartha (e.g., Neamhord Speictrim Uathachais). Chomh maith leis sin, má bhí forbairt urlabhra déanach ag duine sa teaghlach mar leanbh (stair teaghlaigh), is féidir go bhfuil sé mar gheall ar fhachtóirí géiniteacha freisin.

Conas moilleanna urlabhra nó teanga a dhiagnóisiú? (Diagnóis)

Má cheapann tú go bhfuil fadhb mar seo ag do leanbh, tá sé tábhachtach dul i gcomhairle le Paiteolaí Urlabhra-Teanga (SLP) gan mhoill. Tugann daoine áirithe Teiripeoirí Urlabhra orthu freisin. Is féidir leat teiripeoir urlabhra a aimsiú leat féin, nó atreorú a iarraidh ar do dhochtúir teaghlaigh.

Déanfaidh an teiripeoir urlabhra seo scrúdú cúramach ar scileanna urlabhra agus teanga do linbh. Déanfaidh sé nó sí tástálacha caighdeánaithe éagsúla chun a fháil amach an bhfuil na clocha míle tábhachtacha forbartha urlabhra agus teanga atá oiriúnach dá n-aois bainte amach ag an leanbh.

Breathnaíonn an teiripeoir urlabhra go sonrach ar na rudaí seo freisin:

• Cad a thuigeann do leanbh: Tugtar teanga ghlactha air seo. Ciallaíonn sé an cumas chun tuiscint a fháil ar a bhfuil á rá ag daoine eile agus treoracha a thabhairt dóibh.
• Cad is féidir le do leanbh a rá: Tugtar teanga léiritheach air seo. Is é an cumas atá ann a gcuid smaointe agus riachtanais a chur in iúl i bhfocail agus in abairtí.
• Forbairt fuaime agus soiléireacht cainte: An bhfuaimníonn an leanbh fuaimeanna éagsúla i gceart agus an bhfuil focail soiléir.
• Stádas béil-ghluaiseachta do linbh: Tagraíonn sé seo do cé chomh maith agus a oibríonn an béal, an teanga, an carball scoilte agus na liopaí le chéile chun labhairt, ithe agus slogadh.

Bunaithe ar thorthaí na dtástálacha seo, féadfaidh an teiripeoir urlabhra agus teanga a mholadh go bhfuil teiripe urlabhra ag teastáil ó do leanbh.

Conas is féidir le teiripe urlabhra cabhrú?

Ní bhaineann teiripe urlabhra le pionós a chur ar do leanbh ná eagla a chur orthu. Baineann sé le foghlaim trí imirt. Oibreoidh teiripeoir urlabhra le do leanbh trí ghníomhaíochtaí, bréagáin agus pictiúir chun cabhrú leo a gcuid scileanna urlabhra agus teanga a fhorbairt.

Múinfidh siad duit freisin conas cabhrú le do leanbh sa bhaile. Tá sé seo cosúil le hobair foirne. Is féidir le treoracha an teiripeora a leanúint sa bhaile cabhrú le dul chun cinn do linbh a bhrostú.

Conas is féidir le tuismitheoirí cabhrú?

Tá ról an-tábhachtach ag tuismitheoirí maidir le cabhrú le páistí a bhfuil fadhbanna urlabhra nó teanga acu. Is sibhse a chaitheann an chuid is mó ama le bhur bpáiste, agus is sibhse a gcéad mhúinteoir. Mar sin, tá bhur gcabhair riachtanach.

Seo roinnt rudaí is féidir leat a dhéanamh sa bhaile chun scileanna cainte do linbh a spreagadh:

• Tabhair tús áite don chumarsáid: Labhair le do leanbh a oiread agus is féidir, can amhráin, agus spreag é chun fuaimeanna agus gothaí (leideanna) a aithris. Tá sé an-tábhachtach labhairt leis agus tú ag imirt leis ó aois óg, agus freagairt do na fuaimeanna beaga a dhéanann sé. Abair rudaí mar, "Ó, a mhic, tá tú ag miongháire orm, nach bhfuil?"
• Léigh leabhair do do leanbh: Tosaigh nuair atá do leanbh óg. Roghnaigh leabhair bhoga , leabhair bhoird , nó leabhair le pictiúir mhóra soiléire atá oiriúnach dá n-aois, agus spreag do leanbh chun breathnú ar na pictiúir agus tú ag ainmniú na rudaí sna pictiúir. Abair rudaí simplí mar, "Féach ar an liathróid seo," nó "Seo eilifint mhór." De réir mar a théann do leanbh in aois, cuir ceisteanna faoi na rudaí sa leabhar agus spreag iad chun an scéal a insint duit.
• Bain úsáid as cásanna laethúla: Forbair urlabhra agus teanga do linbh trí labhairt faoi rudaí a dhéanann tú i rith an lae. Mar shampla, ainmnigh torthaí agus glasraí nuair a théann tú chuig an siopa ("Is tráta dearg é seo"), déan cur síos ar a bhfuil á dhéanamh agat agus tú ag cócaireacht nó ag glanadh seomra ("Tá Mamaí chun an rís a chur ar an sorn anois"), méar ar rudaí timpeall an tí agus inis dóibh cad iad. Abair na rudaí seo go simplí, ach seachain "caint linbh" a úsáid. Is fearr focail a fhuaimniú i gceart agus labhairt in abairtí simplí, iomlána. Má deir do leanbh focal go mícheart, ná déan cáineadh air, ach múin an focal ceart dó ar bhealach grámhar.

Cuimhnigh, is fearr na moilleanna urlabhra agus teanga seo a aithint agus a chóireáil go luath. Má tá aon imní ort faoi fhorbairt urlabhra nó teanga do linbh, bí cinnte dul i gcomhairle le do dhochtúir. Dá déanaí é, is deacra a bheidh sé cabhrú le do leanbh.

Ar deireadh, rudaí a chaithfidh tú a mheabhrú (Teachtaireacht le Tabhairt Abhaile)

Mar sin, ón méid atá pléite againn, is léir duit gur rud é forbairt urlabhra agus teanga linbh a dteastaíonn aird air. Níl gach leanbh mar an gcéanna, agus d’fhéadfadh a rátaí forbartha a bheith éagsúil. Ach má bhraitheann tú go bhfuil moill éigin ann, ná bíodh eagla ort a rá, "Tá gach rud ceart go leor, feabhsóidh sé leis féin."

Is é an rud is tábhachtaí ná a fhios a bheith agat nach bhfuil tú i d'aonar. Tá gairmithe sláinte ann, lena n-áirítear dochtúirí, teiripeoirí urlabhra, agus daoine eile, ar féidir leo cabhrú leat agus treoir a thabhairt duit. Má aithnítear na coinníollacha seo go luath, tá seans maith ann go dtabharfar an chabhair atá de dhíth ar an leanbh go tapa agus go bhforbróidh sé a chumais go hiomlán. Mar sin, ná bíodh eagla ort, ná bíodh náire ort, agus má tá an t-amhras is lú ort, iarr comhairle leighis láithreach. Beidh sé ina chabhair mhór chun todhchaí álainn agus rathúil a thabhairt do do leanbh!

` Moill urlabhra, moill teanga, urlabhra leanaí, teiripe urlabhra, comhairle tuismitheoireachta, forbairt leanaí, deacrachtaí urlabhra