An mbíonn do pháiste beag i bhfostú agus é ag fuaimniú focail? Foghlaimímis faoi Neamhord Fóineolaíoch!

An bhfaca tú riamh nach mbíonn do pháiste beag ag fuaimniú focail áirithe i gceart agus iad ag labhairt? B’fhéidir go ndeir siad litir amháin in ionad litir eile, nó go ndeir siad focal agus tús nó deireadh na litreach fágtha ar lár. Is gnách go ndéanann leanaí na botúin bheaga seo agus iad ag foghlaim teanga. Mar sin féin, i gcás roinnt leanaí, féadfaidh na patrúin cainte seo leanúint ar aghaidh thar an aois ionchais (de ghnáth timpeall 3 nó 4 bliana d’aois). Inniu, beimid ag caint faoi chás amháin den sórt sin.

Cad é an neamhord fóineolaíoch seo?

Go simplí, is cineál neamhord fuaime urlabhra é neamhord fóineolaíoch . Bíonn deacracht ag leanaí a bhfuil an riocht seo orthu urlabhra a eagrú, is é sin, na fuaimeanna a chruthaíonn na focail a labhraímid. Samhlaigh go bhfuil na litreacha (na fuaimeanna) a chruthaíonn focail agat, ach go mbíonn deacracht agat iad a chur le chéile chun focal a dhéanamh.

Anois, b’fhéidir go bhfuil tú ag smaoineamh, an bhfuil sé seo mar an gcéanna le roinnt páistí ag fuaimniú na litreach "s" cosúil leis an litir "th"? Tugtar Neamhord Foghlamtha air sin. Is é an fhadhb atá ann ná go mbíonn deacracht ag an bpáiste an béal, an teanga agus na liopaí a úsáid chun an fhuaim chuí a tháirgeadh. Mar sin féin, i Neamhord Fóineolaíoch, is féidir leis an bpáiste fuaimeanna a tháirgeadh, ach tagann an fhadhb nuair a chuirtear na fuaimeanna sin le chéile, nuair a eagraítear iad agus nuair a úsáidtear iad chun focail a fhoirmiú.

Mar shampla, tá an focal "bole" comhdhéanta de na fuaimeanna "bo" agus "le". D’fhéadfadh leanbh a bhfuil neamhord fóineolaíoch air "bobo" a rá in ionad "bole", nó d’fhéadfadh sé/sí "le" amháin a rá.

De ghnáth, déanann páistí óga na cineálacha botún seo agus iad ag foghlaim teanga. Ach faoi 3 nó 4 bliana d'aois, beidh na botúin seo imithe den chuid is mó. Mar sin féin, má tá neamhord fóineolaíoch ag leanbh, féadfaidh na patrúin urlabhra míchearta seo leanúint ar aghaidh fiú tar éis na haoise sin.

Uaireanta is féidir leis an riocht seo tarlú leis féin. Nó is féidir leis tarlú le deacrachtaí foghlama cosúil le disléicse . Déanta na fírinne, meastar gurb í an phríomhchúis le disléicse í. Mar sin féin, ní chiallaíonn sé sin go mbeidh disléicse ag gach duine a bhfuil neamhord fóineolaíoch air, ná ní chiallaíonn sé go bhfuil sé ag gach duine a bhfuil disléicse air ach an oiread.

Is é an chuid is fearr ná gur féidir fiú cásanna tromchúiseacha de Neamhord Fóineolaíoch a chóireáil go rathúil trí oibriú le Paiteolaí Urlabhra-Teanga . D’fhéadfadh roinnt cásanna éadroma feabhas a chur orthu féin le himeacht ama, de ghnáth timpeall 6 bliana d’aois.

Tugtar "neamhoird phróiseála fóineolaíocha" agus "neamhoird urlabhra fóineolaíocha" ar an riocht seo freisin.

Cad iad na príomhchineálacha neamhoird fóineolaíocha?

Tá dhá phríomhchineál de seo ann:

1.Neamhord Fóineolaíoch Comhsheasmhach: Sa chás seo, déanann do leanbh an earráid chéanna cainte arís agus arís eile. Ciallaíonn sé seo gur féidir linn an earráid a réamh-mheas roimh ré.

• Mar shampla, b'fhéidir go n-úsáideann sé an fhuaim "da" i gcónaí in ionad an fhuaime "ga" (cosúil le "dedara" in ionad "gedara").
• Nó, baintear an chéad chonsan de fhocal agus fuaimnítear é (amhail "ag" nuair a deirtear "cat", "ag" nuair a deirtear "tag"). I Siolóinis, fuaimnítear "kaputa" cosúil le "aputa".

2. Neamhord fóineolaíoch neamhréireach: Sa chás seo, fuaimníonn an páiste an focal céanna ar bhealach difriúil gach uair.

• Mar shampla, agus tú ag iarraidh an focal "madra" a rá, d'fhéadfá "palla" a rá uair amháin, "nalla" uair eile, agus "kalla" uair eile.

Cé chomh coitianta is atá an riocht seo?

Meastar go bhfuil cineál éigin neamhord fuaime cainte ag idir 8% agus 9% de leanaí óga sna Stáit Aontaithe. Áirítear leis seo Neamhord Urlabhra agus Neamhord Fóineolaíoch araon.

Cad iad na hairíonna a bhaineann le neamhord fóineolaíoch?

Féadann sé seo a bheith éagsúil ó dhuine go duine. Bíonn a bpatrúin cainte uathúla féin ag leanaí a bhfuil neamhoird fhóineolaíocha orthu.

Seo a leanas cuid de na hairíonna coitianta:

• Athraíonn roinnt consain a bhfuaimeanna. Mar shampla, fuaimnítear "ka" in ionad "ta" (cosúil le "kopi" in ionad "topi").
• Is féidir go mbeadh sé deacair focail ilsiollacha, is é sin focail a bhfuil go leor siollaí iontu, a fhuaimniú. Is féidir go mbeadh mearbhall ort focal cosúil le "traein" a rá.
• Fágtar fuaim chonsan ar lár. Mar shampla, in ionad "scoil", deirtear "kola".
• Ní fhuaimnítear ach siolla amháin de fhocal dhá shiolla. Cosúil le "puwa" nó "tuwa" in ionad "putuwa".
• An siolla céanna a athrá chun focal a shimpliú. Mar shampla, "baba" in ionad "baba". (Is gnách é seo ag aois an-óg, ach má leanann sé ar aghaidh, ní mór duit aird a thabhairt air).

Cad iad na cúiseanna le Neamhord Fóineolaíoch?

Déanta na fírinne, níl a fhios ag dochtúirí fós cén fáth go díreach a bhforbraíonn roinnt leanaí an riocht agus nach bhforbraíonn daoine eile. Ní bhíonn cúis shoiléir le fáil i gcónaí. Creideann siad gur dócha gur meascán de fhachtóirí géiniteacha agus comhshaoil ​​atá i gceist .

Cad iad na tosca riosca?

Cé nach bhfuil na cúiseanna beachta soiléir, tá roinnt fachtóirí riosca ann a d'fhéadfadh an seans go bhforbróidh do leanbh neamhord fóineolaíoch a mhéadú. Áirítear orthu seo:

• Má bhí neamhoird fuaime urlabhra ag aon duine sa teaghlach roimhe seo.
• Má bhíonn moilleanna forbartha ann.
• Má tá athruithe géiniteacha ann a théann i bhfeidhm ar urlabhra agus ar theanga.
• Caillteanas éisteachta , is é sin, má tá lagú éisteachta ann.
• Má tá neamhoird néareolaíocha ort.

Cad iad na deacrachtaí a d’fhéadfadh tarlú mura ndéantar cóireáil ar Neamhord Fóineolaíoch?

Mura ndéantar cóireáil ar an riocht seo, d’fhéadfadh roinnt deacrachtaí tarlú. Áirítear orthu seo:

• Tagann dúshláin acadúla chun cinn.
• Laghdú ar thuiscint.
• Moill ar fhorbairt teanga.
• Deacracht cumarsáide a dhéanamh le daoine eile.
• Scileanna léitheoireachta bochta.
• Trioblóid ag foirmiú abairtí.

Smaoinigh, mura ndéantar aghaidh ar seo ag aois óg, d’fhéadfadh deacracht a bheith ag an leanbh seo labhairt le cairde, tuiscint a fháil ar a bhfuil á rá ag an múinteoir, agus leabhair a léamh nuair a théann siad ar scoil. Is féidir leis seo a muinín a laghdú agus bac a chur ar a bhfoghlaim.

Conas neamhord fóineolaíoch a aithint?

Chun seo a dhiagnóisiú, ba chóir do Phaitileolaí Urlabhra agus Teanga measúnú a dhéanamh ar do leanbh. Le linn na meastóireachta seo, féadfaidh an teiripeoir iarraidh ar do leanbh rudaí mar seo a leanas a dhéanamh:

• Abair cúpla focal.
• Léigh os ard.
• Déan roinnt frásaí a athrá.

Ligeann an tástáil cainte seo don dochtúir coinníollacha eile amhail caillteanas éisteachta, coinníollacha néareolaíocha, nó míchumas intleachtúil a chur as an áireamh.

Conas a dhéantar cóireáil air seo?

Úsáideann dochtúirí teiripe urlabhra chun neamhoird fhóineolaíocha a chóireáil. Forbróidh teiripeoir urlabhra agus teanga plean cóireála atá saincheaptha do riachtanais shonracha do linbh.

Is é príomhchuspóir na teiripe seo ná na patrúin fuaime a d'fhoghlaim an leanbh go mícheart agus é/í ag foghlaim teanga a "dhífhoghlaim", agus na patrúin chearta a mhúineadh dóibh. Chun seo a dhéanamh, úsáideann an teiripeoir gníomhaíochtaí éagsúla a bhaineann le héisteacht agus labhairt. Mar shampla:

• Ealaíona agus ceardaíocht, amhail líníocht agus dathú.
• Ag imirt cluichí boird.
• Ag baint úsáide as cártaí splanc.
• Folach-agus-lorg.
• Cluiche cosúil le gabhair a ithe (Hopscotch).

Déantar seo ar fad ar bhealach a fhágann go bhfuil sé spraíúil don leanbh foghlaim agus spraoi a bheith aige.

Cad é an dearcadh maidir le neamhoird fhóineolaíocha?

Is féidir Neamhord Fóineolaíoch a leigheas go hiomlán , go háirithe i gcás leanaí a thosaíonn ar theiripe urlabhra ag aois óg. Mar sin féin, braitheann na torthaí ar dhéine an riocht agus cé chomh luath agus a thosaíonn tú ar chóireáil.

An féidir é seo a chosc?

I gcásanna áirithe, bíonn rudaí ann a chabhróidh le Neamhord Fóineolaíoch a chosc. Seo roinnt leideanna:

• Déan seiceáil rialta ar do leanbh le haghaidh caillteanas éisteachta . Uaireanta is féidir le fiú caillteanas éisteachta beag difear a dhéanamh don chaoi a labhraíonn siad.
• Imir cluichí le do leanbh a éilíonn éisteacht agus labhairt .
• Léigh leabhair do do leanbh gach lá . Cabhróidh sé seo leis nó léi tuiscint níos fearr a fhorbairt ar fhocail agus ar phatrúin fuaime.

Cuimhnigh, is minic a tharlaíonn neamhoird urlabhra gan aon chúis shoiléir. Má tá neamhord fóineolaíoch ag do leanbh, ní chiallaíonn sé sin gur dheineas aon rud mícheart. Uaireanta tarlaíonn siad.

Cathain ba chóir dom dul i gcomhairle le dochtúir?

Má tá imní ort faoi fhorbairt urlabhra agus teanga do linbh, labhair le do phéidiatraiceoir . De ghnáth,

• Má tá do leanbh 2 bhliain d'aois , ba chóir go dtuigfeá thart ar 50% de na rudaí a deir sé.
• Má tá do leanbh 4 bliana d'aois , ba chóir go mbeifeá in ann an chuid is mó de na rudaí a deir sé nó sí a thuiscint.

Go háirithe, téigh i gcomhairle le dochtúir má dhéanann do leanbh aon cheann díobh seo a leanas:

• Mura bhfuil tú in ann roinnt fuaimeanna cainte a dhéanamh fiú tar éis 6 bliana .
• Má tá náire air faoina dhúshláin labhartha.
• Fiú tar éis 7 mbliana, tá sé ceart go leor roinnt fuaimeanna cainte a ligean ar lár, nó ceann eile a athsholáthar.

Cad iad na ceisteanna ba chóir dom a chur ar mo dhochtúir?

Is gnách go mbraitheann tú imníoch nuair a fhaigheann tú amach go bhfuil neamhord fóineolaíoch ag do leanbh. Seo roinnt ceisteanna ar féidir leat a chur ar an dochtúir:

• Cé chomh dian is atá neamhord cainte mo linbh?
• Cad iad na roghanna cóireála atá ar fáil do mo leanbh?
• Cá fhad a bheidh teiripe urlabhra ag teastáil ó mo leanbh?
• Cad iad na hairíonna ba chóir dom a bheith ag faire amach dóibh sa bhaile?
• Cad is féidir liom a dhéanamh le mo leanbh chun cabhrú leis?

Ba mhaith leat go n-éireodh le do leanbh sa saol agus go mbeadh eispéiris mhaithe aige/aici. Mar thuismitheoir, is féidir le foghlaim go bhfuil neamhord cainte ag do leanbh a bheith ina chúis imní agus eagla. "Conas a dhéanfaidh sé/sí cumarsáid le daoine eile?", "An mbeidh sé/sí in ann cairde a dhéanamh?", "An mbeidh sé/sí in ann dul i ngleic le páistí eile?" Is gnáth-imní iad seo go léir. Is é an rud is fearr is féidir leat a dhéanamh ná labhairt le péidiatraiceoir do linbh. I go leor cásanna, is féidir le páistí a thosaíonn ar chóireáil go luath foghlaim conas labhairt go maith agus saol gnáth a chaitheamh.

Cuimhnigh ar an rud is tábhachtaí (Teachtaireacht le Tabhairt Abhaile)

• Má bhíonn do dhuine beag ag stamair, ag suaimhneas litreacha, nó ag fágáil litreacha ar lár i gcónaí agus é/í ag labhairt, d’fhéadfadh gur riocht ar a dtugtar Neamhord Fóineolaíoch é.
• Is é an rud a tharlaíonn sa chás seo ná nach bhfuil an páiste in ann na fuaimeanna is gá chun focail a fhoirmiú a eagrú i gceart.
• Is féidir an riocht seo a leigheas má dhéantar diagnóis air go luath agus má thosaítear ar theiripe urlabhra.
• Má tá aon imní ort, ná bíodh drogall ort dul i gcomhairle le do phéidiatraiceoir le haghaidh comhairle. Déanfaidh sé nó sí tú a atreorú chuig Paiteolaí Urlabhra agus Teanga.
• Is féidir le labhairt le do leanbh, imirt leo, agus leabhair a léamh cabhrú go mór le forbairt teanga do linbh.

Ná bíodh scaoll ort má fhaigheann tú amach go bhfuil dúshlán beag mar seo ag do leanbh. Leis an treoir agus an grá ceart, is féidir leat aon rud a shárú!

` Neamhord Fóineolaíoch, neamhoird urlabhra, urlabhra leanaí, dul i bhfostú focal, aistriú litreacha, teiripe urlabhra, teiripe urlabhra