Como respectamos ás persoas con discapacidade do desenvolvemento? Sexamos conscientes disto.

Cando observas a xente que nos rodea na nosa sociedade, pode que te decates de que hai persoas moi diferentes entre si. A forma en que algunhas persoas pensan, a forma en que entenden a información e a forma en que se comportan son un pouco diferentes. A razón disto pode ser unha discapacidade intelectual ou do desenvolvemento (Discapacidade Intelectual ou do Desenvolvemento - TDI). Pero tamén debes ter sentido que é un pouco difícil falar con esas persoas e comprendelas, non si? Hoxe falamos de como respectamos a esas persoas e as incluímos no noso traballo.

Que son as Discapacidades Intelectuais e do Desenvolvemento (TDI)?

En poucas palabras, trátase de doenzas que afectan á aprendizaxe, ás habilidades lingüísticas e ao comportamento dunha persoa. Normalmente comezan na infancia e poden durar toda a vida. Pero non se trata dunha enfermidade. Forma parte da súa vida.

Pensade, non todos os nosos dedos son iguais. Do mesmo xeito, cada persoa con TID é diferente. Mesmo dúas persoas coa mesma condición poden ter diferentes desafíos, diferentes xeitos de comunicarse e diferentes apoios.

A táboa seguinte mostra varios tipos destes trastornos.

Aprendamos sobre a discriminación chamada "capacitismo"

Pode parecer unha palabra nova, pero significa algo que todos coñecemos. O capacitismo é o acto de tratar a alguén inxustamente ou menosprezalo porque ten unha discapacidade. As persoas que pensan deste xeito cren que alguén con discapacidade non pode facer as mesmas cousas que os demais e que necesitan ser "inventados". Isto pódese facer consciente ou inconscientemente.

O contrario disto é a inclusión . Significa aceptar as diferenzas dos demais tal e como son e animalos a participar en todo aquilo co que se sintan máis cómodos. Deste xeito, eles tamén poden ser felices, sans e alcanzar o seu máximo potencial.

Como axudamos e respectamos a estas persoas?

De acordo, vexamos algunhas cousas sinxelas que podemos facer para respectar a estas persoas e incluílas. Lembrade que cada persoa é diferente, polo que o máis importante é preguntarlles que lles gusta.

1. Ten en conta tamén as discapacidades invisibles.

Algunhas discapacidades son invisibles aos nosos ollos. Cousas como o TDAH , o autismo e as dificultades de aprendizaxe non son visibles. Polo tanto, non lle fagas preguntas innecesarias a alguén. Non digas cousas como: "Non pareces que teñas unha discapacidade". Iso suxire que a súa discapacidade non é real ou que non importa.

2. Respecta a súa rutina

A moitas persoas con trastornos de interacción interpersoal gústalles traballar dun xeito rutineiro e ordenado. Isto reduce o seu nerviosismo e a súa ansiedade . Polo tanto, se planificas algo con eles, lles avisas con antelación e fas cambios, sentiranse moito máis cómodos traballando contigo.

3. Crea un ambiente tranquilo

As persoas con trastornos como o autismo poden ter dificultades para socializar. Pode que non sexan capaces de soportar ruídos fortes en lugares con moita xente. Polo tanto, se é posible, escolle un lugar tranquilo e sen ruído cando fales con eles ou traballes. Resultalles máis doado falar individualmente que ter varias persoas falando á vez.

4. Inclúeos na conversa.

As persoas con discapacidade adoitan ser marxinalizadas na sociedade como invisibles. Non fagas iso. Cando fales con elas , míraas aos ollos, vírate cara a elas e fala. Cando lles fagas unha pregunta, deixa que respondan. Se teñen un axudante con eles, fala directamente coa persoa en cuestión, non só co axudante.

5. Lembra estas cousas ao comunicarte

• Fala cunha linguaxe sinxela e clara. Non lles fales con desprezo. Fala cun ton de voz normal, usando frases sinxelas. Non uses expresións groseiras como "Está chovendo a cachón", porque a miúdo tómanse as cousas ao pé da letra .
• Di unha cousa á vez. Se estás a facer preguntas ou dar consellos, dáo por separado. En vez de dicir "Non corras", di o que queres facer con claridade, como "camiña rápido".
• Escoita con paciencia. Algunhas persoas falan un pouco amodo. Dálles tempo para pensar e formar as súas palabras. Tamén pode levarlles un tempo entender o que estás dicindo. Así que non os apresures.
• Se non o entendes, se sincero/a. Se non entendes o que dixo, pídelle que o repita. Ou pregúntalle se pode dicilo doutra maneira. Se non o entendes despois de intentalo unhas cantas veces, non finxas ​​que o entendes. Di algo sincero como: " Síntoo , sei que o que estás dicindo é importante, pero eu simplemente non o podía entender".

6. Respectar diferentes comportamentos e hábitos

Moitas persoas con autismo teñen dificultades para mirar aos demais aos ollos. Se alguén o fai, non o tomes como algo persoal. Se alguén con síndrome de Tourette fai ruído de súpeto mentres lle falas, agarda a que remate de falar e despois continúa. Non pode controlar esas cousas. Non está a tentar faltarche ao respecto.

7. Non penses niso como algo que precise ser "arranxado" ou "curado".

A maioría da xente está contenta coas súas vidas. Non ven a súa discapacidade como un problema que precise ser arranxado. Polo tanto, non os fagas sentir "mal" nin incómodos dicíndolles cousas como: "Es un gran modelo a seguir".

8. Usa as palabras correctas

En vez de dicir "persoa con discapacidade", di "persoa con discapacidade".É máis respectuoso dicir «Son unha persoa». Isto chámase linguaxe que prioriza a persoa . Significa que respectamos á persoa na súa totalidade, non só pola súa discapacidade. Pero algunhas persoas, por exemplo, as persoas con autismo, prefiren que as chamen «persoa autista» en lugar de «persoa con autismo». Isto chámase linguaxe que prioriza a identidade . O mellor que se pode facer é preguntarlles: «Como che gustaría que te chamasen?».

Actuando con coidado e paciencia deste xeito, podemos apoiar mellor os nosos amigos, familiares e concidadáns con discapacidade do desenvolvemento.

Discapacidades do desenvolvemento, saúde mental , capacitismo, TDAH, autismo, conciencia social, respecto