¿Oĩpa nde doktór idiferénteva ndehegui? ¿Reñeñandu vai piko peteĩ examen físico aja? (Doctor de un Género Diferente) Ñañe'êmi ko mba'ére!

¿Reñeñandu porãpa térã retĩʼimi piko reho jave doktór rendápe, koʼýte rejapo jave peteĩ exámen físico, pe doktór idiferénteramo ndehegui? Añetehápe kóva ha’e peteĩ mba’e heta tapicha oñandúva, upévare ani rejepy’apy hese. Ko árape, ñañe’ẽmi mba’épa ikatu rejapo peichagua situación-pe ha mba’éichapa ikatu remboguejy ko incomodidad.

Mba’érepa ñañandu ko incomodidad?

Nde michĩrõ guare, oiméne noimportái ndéve reñani ndeʼívo, ¿ajépa? Péro ñandetujavévo, koʼýte ñandetujavévo , jahechakuaave ñande rete. Ha upéva reheve, roñandu avei roikotevẽveha privacidad. Péva ningo normaliterei. Sapy’ánte, ko’ã temiandu ikatu imbaretevéntema pubertad aja. Upéicharõ, ningo normal reñeñandu vaiʼimi ha retĩ reipeʼávo nde ao ha rehechauka nde rete peteĩ doktór renondépe, koʼýte upe persóna haʼéramo sexo opuesto.

"Ndaipóri mba'eve ivaíva reñeñandu upéicha. Ha'e peteî mba'e ohechaukáva rejepy'apyha nde rete rehe".

Péro, ¿mbaʼérepa peteĩ doktór ohesaʼỹijo pe tete?

Upéva haʼe avei peteĩ mbaʼe iñimportánteva ñantende hag̃ua. Peteĩ doktór ohesaʼỹijo nde rete oasegura hag̃ua reime porãpa. Oĩ mba'asy ndahasyiete oñepohano haguã ojehechakuaáramo tenonderãite . Ojekuaa porã haguã ko'ãichagua mba'e, sapy'ánte tekotevẽ ojejapo ``Examen Físico``. Por ehémplo, oiméramo nde rye hasy, pe doktór oñandu vaʼerã nde rye. Térã nde pyti'a hasýramo, omoĩva'erã ``Estetoscopio`` ha ohendu. Opa koʼã mbaʼe ojejapo nde ideprovécho hag̃ua. Pohanohára ha'e peteî grupo de profesionales oñembokatupyrýva ko'ã mba'épe. Ohecha hikuái ára ha ára heta hasýva ndeichagua. Upévare, chupekuéra ĝuarã, kóva ha’e peteĩ mba’e profesional normal-nte.

Mbaʼépa ikatu rejapo ani hag̃ua reñeñandu vai?

Oĩ porã, koʼág̃a jahechami mbaʼépa ikatu rejapo remboguejy hag̃ua ko incomodidad. Ko’ápe oĩ umi mba’e ikatúva reñeha’ã:

1. Tereho nde sy, nde ru térã ambue kakuaáva ndive.

Reñeñandu vai ramo reime ha'eño pohanohára renondépe, ikatu regueru nde sy térã nde ru, térã ambue kakuaáva rejeroviahápe (peteĩ `Tutor`) sala de examen-pe. Umi doktór oheja jepi upéva. Reguerekóramo peteĩ persóna ndekuaáva, saʼive reñeñandu vaíta.

2. Jajerure pytyvõ peteĩ enfermera (chaperone)-pe .

Sapyʼánte ikatu repensa iporãvetaha reguereko nendive peteĩ persóna oĩva umi médikogui, nde tuvakuéra rangue. Ikatu reporandu pohanohárape térã ambue tapicha upépe: "Oĩtapa peteĩ enfermera pe kotýpe pe exámen aja?" Pévape sapy'ánte oñembohéra oguerekoha peteĩ `chaperone'. Ñamombeʼu porãsérõ, upéva omeʼẽ ndéve pe sentimiénto ndahaʼeiha ndeaño, ha oĩha peteĩ nepytyvõtava ha otestifika hag̃ua. Péva ha’e nde derecho.

3. Jajerure peteĩ ao ojaho’íva ñande rete.

Heta pohanohára consultorio oreko peteî vestido especial umi paciente oiporúva exámen jave. Ha'e peteĩ ao ipire hũ ha ojoaju porãva. Ikatu reporandu pohanohárape: "Ikatu piko areko peteĩ ao?" Upéi ikatu remonde ko ao reipe’a’ỹre opaite nde ao. Upéi ikatu rehechauka pe doktórpe umi lugár haʼe ohechaséva añoite. Péicha tuicha oñangarekóta ne privacidad rehe.

4. Emombe’u pohanohárape ne remiandu.

Oiméne upéva haʼe pe mbaʼe iñimportantevéva. Oiméramo reñeñandu vai, ani rekyhyje remombeʼu hag̃ua nde doktórpe . Ikatu ere simplemente: “Doctor/Señora, añeñandu incómodo’imi ajapóvo ko exámen”. Peteĩ doktór ikatupyrýva arakaʼeve ndopukamoʼãi umi mbaʼe reñandúvare ni nopenái hese. Haʼekuéra omyesakãta ndéve mbaʼérepa ojejapo pe pruéva ha mbaʼéichapa ojejapo. Ikatu voi omeʼẽ ndéve ótra opsión ifasilve hag̃ua ndéve umi mbaʼe.

Eñeimahinamína, Nisal oho doktór rendápe hasýgui ipyʼa. Pe doktór heʼi tekotevẽha opalpa ijyva. Jepe Nisal oñeñandu iñextraño’imi, omombe’u pe doktórpe upéva. Pe doktór pyʼaporãiterei omyesakã Nisal-pe mbaʼérepa tekotevẽ, ha upéi ojerure Nisal túvape oike hag̃ua pe kotýpe ojapo hag̃ua pe exámen. Upéva tuicha alivio Nisal-pe ĝuarã.

¡Iñimportanteterei reguereko peteĩ doktór rejeroviaha ha reime porãva reñeʼẽ hag̃ua hendive!

Kóva ha’e peteĩ mba’e katuete nemandu’ava’erã. Nderasy térã reguereko jave peteĩ provléma, reho peteĩ doktór rendápe. Upévare iñimportanteterei rejogueraha porã ha rejerovia upe doktór ndive. Ikatuva’erã rejapo oimeraẽ porandu rerekóva, taha’e ha’éva personal, mba’eveichagua kyhyje ni duda’ỹre.

• Ikatúramo reñeʼẽ lívremente upéicha, ifasilvéta ndéve remyesakã porã hag̃ua umi detálle nde mbaʼasýgui ha resegi porã pe doktór heʼíva.
• Péicha rehupyty porãvéta tesãi .
• Rerresivíramo tratamiénto peteĩ persóna orrespetávagui ne remiandu ha ne remiandu, pe tratamiénto osẽ porãvéta.

Pe incomodidad osegíramo, ¿ñapensápa vaʼerã ñakambia hag̃ua umi doktór?

Reñeha’ãramo opa mba’e roñe’ẽva’ekue (reho peteĩ túva ndive, rejerure enfermera, reiporu peteĩ vestido) ha reñeñandu gueteri incómodo, ndaipóri mba’eve ivaíva repensa haĝua remoambue haĝua pohanohára. Nde mitãkuña ramo, ikatu ndahasýi ndéve rehecha haguã kuña pohanohára térã kuña `Enfermera Practicante` . `Enfermera Practicante` ha'e enfermera oñembokatupyrýva ha, pohanoháraicha, oñembokatupyrýva ohecha haguã umi hasývape ha ome'ê haguã pohã. Avei, nde mitãkuimba'e ramo, ikatu rejuhu porãve rehechávo peteĩ pohanohára kuimba'e térã peteĩ kuimba'e `Enfermera Practicante`. Eñe’ẽ nde tuvakuéra ndive ko mba’ére. Emyesakã chupekuéra mbaʼeichaitépa reñeñandu vai. Nde salud ha nde bienestar mental iñimportante, avei.

Pe mba’e iñimportantevéva jaguerahaséva ñande rógape ko tembiasakuegui ha’e

Oĩ porã, upévare ko’ápe oĩ umi mba’e regueraha va’erã nde korasõme umi mba’e roñe’ẽva’ekuégui ko árape:

• Nde rete nde mba'e. Normal ñañandu algún incomodidad ha vergüenza upévare.
• Peteĩ doktór ohesaʼỹijo nde rete ohecha hag̃ua nde rekove. Upéva tekotevẽ.
• Oĩ umi mbaʼe ikatúva rejapo ani hag̃ua reñeñandu vai. Ani rekyhyje reiporu haguã umíva.
• Iñimportanteterei reguerekóramo peteĩ doktór rejeroviaha ha ndahasýiva reñeʼẽ hag̃ua hendive .
• Aníke arakaʼeve reatrasa reho hag̃ua doktórpe peteĩ inkonveniénte rupi. Nde salud ha’e pe iñimportánteva.

Oiméramo reguerekove porandu, eñe’ẽ peteĩ adulto de confianza térã peteĩ médico reiporavóva ndive. ¡Ndahaʼéi ningo ndeaño! Exámen médico, género, pohanohára, derecho paciente, privacidad, comunicación, salud juvenil