Mboy jeypa remokambú ne membýpe. Mboy tiémpopa pukukue? (Oñemokambúvo) Ñañe'ẽmi ko mba'ére!

Peiko peteĩ sygui ikatu ha’e peteĩ umi experiencia iporãvéva ha ijetu’uvéva pende rekovépe. Ne memby’i oúvo ko mundo-pe, peteĩ jopói ivaliosovéva ikatúva peme’ẽ chupekuéra ha’e kamby materna. Kóva ha’éramo jepe peteĩ mba’e naturaliterei, ojehecharamoiterei umi sy pyahu, ko’ýte umi sy primera vez, oreko algunas preguntas ha vacilaciones pe imemby kambúre. "¿Mboy jeypa al día amongaru va'erã che membýpe?", "¿Mboy tiémpopa amongaru va'erã chupe peteĩ jeýpe?", "¿Mba'éichapa aikuaa che memby ohupytypa kamby?" Oiméne reguereko mil y peteĩ porandu ne akãme. Ani rejepy'apy, ndaha'éi ndeaño. Opa ko’ã mba’ére hesakã ha isensíllova ko árape ñañe’ẽta.

Mboy jeypa oñemokambúva’erã peteĩ mitã onase ramóva.

Ne mitãkuña térã mitãkuimba’e tekotevẽta omokambú 8 jey jepe peteĩ árape, sapy’ánte 12 jey peve, peteĩha jasy heñói rire. "Oh, upéva heta", ikatu repensa. Péro oĩ porã mbaʼérepa upéva.

Mbaʼére piko pyʼỹinte?

Oĩ heta mbaʼe iñimportantevéva ojejapo hag̃ua upéva. 1. Ipy’a michĩ, henyhẽ pya’e, pya’e iñembyahýi: Mitã onase ramóva rye, térã tyekue, michĩeterei. Epensamína peteĩ cereza térã peteĩ nogal ramo. Upéicharõ, pe kamby ikatúva ojey’u peteĩ jeýpe sa’ieterei. Upe michĩmi ojedigesti pyaʼe rupi, pyaʼe voi iñembyahýi jeýta pe mitã. 2. Kamby ndahasyiete ojedigesti hagua: Kamby kamby niko tembi’u ojejapóva especialmente mitãme guarã ha ikatu ojedigesti pya’eterei. Upévare pe tyekue pya’e oñemombo ha pe mitã ojerure jey kamby. 3. Estimulación kamby producción rehegua: Remokambúramo py'ỹi ne membýpe, nde rete omondo peteĩ señal "ojapove haguã kamby". Ojehuháicha umi tapicha oúramo peteĩ tenda ha ogueru hetave mba’erepy. Upévare, py’ỹi remokambúramo imemby kambúpe umi arapokõindy iñepyrũme, oipytyvõ oñemopyenda porã haguã nde kamby. Péva he’ise hetave kamby ne memby oisu’úvo, hetave kamby osẽtaha.

Mba'épa pe "A Demanda"? Ohechauka peteĩ mitã iñembyahýiha

Umi arapokõindy iñepyrũme, ne membýpe oñemongaruva'erã "a demanda". Ñamombeʼu porãsérõ, emongaru ne membýpe iñembyahýi jave ha ojerure chupe. Péva jepivegua cada 1 1/2 aravo térã cada 3 aravo . Naentéroi umi mitã peteĩcha. Oĩ mitã okaru vaʼerãnte káda óra y media, ha ótro katu ohaʼarõ dos térã tres óra.

Iñimportánte: Naiporãi ojeheja mitã onase ramóva okaru’ỹre hetave 4 aravo’i, pyhare jepe. Oĩ mitã ikatúva oke are. Péicha oikóramo, pyʼỹinte remombáy vaʼerã pe mitãme remongaru hag̃ua. Koʼýte iñimportanteterei upéva umi semána ñepyrũme.

Upéicharõ, mbaʼéichapa reikuaa arakaʼépa iñembyahýi ne memby? Mitã mimi ohechauka señál de ñembyahýi hasẽ mboyve jepe. Ko'ãvape ñahenói "señas de alimentación".

• Omomýi ijuru, oisu’u ijuru.
• Oipe’a ha ombotývo juru, osẽvo iñe’ẽ.
• Omongu’e iñakã peteĩ ambuégui ambuépe ohekaramoguáicha peteĩ mba’e ijuru rupive (pévape oñembohéra avei `reflejo de raíz`).
• Ogueru hikuái ipo ijuru gotyo, oñeha’ãvo oisu’u ipo.
• Oñembopy’aguapy’ỹre, ojapo tyapu michĩva.

Ani reha’arõ ne memby oñepyrũ hasẽ hatã. Hasẽ ha'e pe señal paha ohechaukáva iñembyahýiha. Rehechakuaáramo umi señal michĩva upe mboyve ha reikuaveʼẽ kamby, ne memby okarúta pyʼaguapýpe oñembopochyʼỹre.

Tekotevẽpa gueteri remeʼẽ kamby pyharekue?

Heẽ, absolutamente. Umi mitã onase ramóva noimportái ára ni pyhare. Haʼekuéra oñepyrũta hasẽ oñeñandu jave iñembyahýi. Avei, rekaru pyharekue oipytyvõ ani hag̃ua kamby. Umi jasy iñepyrũme, ikatu ikane’õ’imi umi sy pyahúpe opu’ã mokõi térã mbohapy jey peteĩ pyharépe omongaru haĝua imembykuérape. Péro nemanduʼákena upéva sapyʼami g̃uarãnte . Ne memby itujavévo ohóvo, heta óra oke pyharekue.

¿Okambiátapa ko patrón pe mitã itujavévo michĩmi?

Heẽ, absolutamente. Oguerekómarõ un térã dos méserupi ne memby, saʼive oñepyrũta imemby. Upe edape, jepive omokambúta 7 ha 9 vése al día.

Mba’érepa oguejy ohóvo pe frecuencia.

Oĩ heta mba’érepa upéva: 1. Mitã rye tuichave ohóvo: Mitã okakuaavévo ohóvo, tuichave avei pe espacio oĩva ipy’ápe. Upévare, peteĩ jeýpe ikatu hoyʼu hetave kamby. . Ndojoguái umi ára ñepyrũme, sapy’ami rire pe mitã hoy’u pya’e ha hekopete kamby ha omyenyhẽ ipy’a. 3. Kamby composición iñambue: Nde kamby jepe iñambue mbeguekatúpe okonveni haguã mitã okakuaa haguã. Upévare, pe mitã ohupytyvégui kamby peteĩ jeýpe, ikatu opyta are iñembyahýi. Péva he’ise pe brecha oîva alimentación apytépe ojupi’imiha.

¿Opavave mitã peteĩchapa?

Mba'eveichavérõ. Mayma mitã ningo ijojahaʼỹva. Oĩ mitã ikatu gueteri omokambúva káda dos óra un mése y medio térã dos mésepe. Ambue katu ikatu oho mbohapy térã irundy aravo oñemongaru mbytépe. Oĩ mitã ojepokuaáva peteĩ horario de alimentación algo predecible rehe. Upéva heʼise iñembyahýiha hikuái umi órape voi pe díape. Péro oĩ mitã ndojapóiva upéva.

Eñeimahinamína ne amigo Shyama memby ojerureha kamby exactamente cada dos horas y media. Péro ne memby ojerure kamby káda dos óra algún día, ha káda tres óra algún día. Ndaipóri mba'eve ivaíva upévape. Iñimportantevéva ha’e rehechakuaa ne memby oikotevẽva ha remongaru chupe ohechaukáramo iñembyahýiha.

Ne memby okakuaavévo ohóvo, haʼe odesarrolla vaʼerã haʼe voi omokambúva imemby. Reñatende vaʼerãnte umi señál orekóvare ha rembohovái heʼiháicha.

Mba'éichapa reipapa pe aravo mokõi kamby rembi'u apytépe.

Kóva ha’e peteĩ área tricky’imi heta sy-pe ĝuarã. Pohanohára térã trabajador de salud familiar oporandúramo ndéve: "¿Mboy jeypa omokambúva'erã ne memby?", tekotevẽ rembohovái hekopete.

Mba’épa pe método exacto.

Ojeipapava’erâ pe aravo oîva mokôi ñemongaru apytépe, oñepyrû guive peteî tembi’u oñepyrû meve ambue tembi’u. Ñamyesakãmína peteĩ ehémplo isensíllovape:

• Eñeimahinamína reñepyrũha remokambúvo ne membýpe 6:00 aravo jave pyhareve.
• Upéi pe mitã ojerure jey kamby, ha reñepyrũ remongaru chupe pyhareve 8:00 rupi.
• Upéi, amongaru jey chupe 10:00 aravo rupi pyhareve.

Ko kásope ikatu ere: “Che memby okaru jepi káda dos órarupi ”. Reipapavaʼerã pe tiémpo reñepyrũ guive remongaru, ndahaʼéi remongarupa guive . ¿Rentende piko?

Mba'ére piko péicha reipapa?

Jaipapa rupi péicha, opavave (nde, pe pohanohára , pe trabajador de salud familiar) ikatu ohupyty peteĩ idea hesakãva ha constante pe mitã okaruháicha. Ko marandu tuicha mba'e oñeñe'êvo mitã okakuaa ha hesãi rehe. Sapyʼánte pe mitã ikatu hoyʼu 10 minúto peteĩ ládo, ha 10 minúto ótro ládo. Ambue vése katu ikatu hoyʼu 20 minútorupi peteĩ ládo. Mboy tiémpopa ipuku peteĩ karu ikatu avei iñambue peteĩ mitãgui ambuépe ha sapyʼapyʼa. Ani repensaiterei hese. Pe iñimportantevéva ha’e pe mitã oĩramo satisfecho, ipohýi porã ha orina porãramo ára pukukue (jepivegua 6-8 pañal húmedo peteĩ árape), ohupyty hína kamby hekopete.

Umi mba’e iñimportantevéva reguerekova’erã ne akãme (Marandu ojegueraha haĝua ógape) .

Pe imemby kambúpe ha’e peteĩ experiencia especialiterei ndéve ha ne membýpe ĝuarã. Oĩ heta tapicha ikatúva penepytyvõ ha penemokyre’ỹ ko jeguatahápe. Ehupyty pytyvõ ne ména, ne rogaygua, ne amigokuéra, pohanohára ha umi omba’apóva salud familiar-gui. Koʼápe oĩ umi mbaʼe ñanemanduʼavaʼerã:

• Mitã heñói ramóva (peteĩ jasype) oikotevẽ kamby 8-12 jey peteĩ árape . Upéva he’ise en promedio cada 1,5 - 3 aravo.
• "Angaru a la pedido" he'ise remongaruha ne membýpe ohechaukáma guive ñembyahýi.
• Ani peheja pe mitã onase ramóva oho kamby’ỹre mas de 4 horas , jepe pyharekue, ha pemombáy chupe omongaru haguã.
• Mitã oguerekóramo 1-2 jasy , ikatu oñemboguejy 7-9 jasy pukukue.
• Jaipapa pe aravo oñemongaru apytépe, oñepyrũ guive peteĩ tembi’u oñepyrũ meve ambue tembi’u.
• Mayma mitã iñambue. Ani reñembojoja ambue mitã'íre. Ehechakuaa mbaʼépa oikotevẽ ne memby.
• Oiméramo reguereko mba’eveichagua problema térã duda, pya’e eheka consejo médico térã consejo peteĩ trabajador de salud familiar-pe. Ani retĩ ni rekyhyje.

¡Nemanduʼákena nde haʼeha peteĩ sy porã! Pe imemby kambúpe ha’e peteĩ proceso de aprendizaje. Ohasávo pe tiémpo, nde ha ne memby pejepokuaáta. ¡Roipota peẽme iporãvéva ko jeguatarã!

---

Oñemokambúva, mitã heñói ramóva, py’ỹi oñemokambúva, ipukukue oñemokambúva, oñemongaru a la pedido, imemby jepivegua, horario de alimentación mitã pyahu