¿Ne memby michĩmi ndoipotái piko oñembosarái térã oñemongeta ambue mitã ndive? ¿Otardápa michĩmi odesarrolla hag̃ua iñeʼẽ okonveniva ijedape? Térãpa osegínte ohaʼã peteĩchagua juego? Normal oĩ tuvakuéra okyhyje ha ojepy’apy’imi ohechávo umi mba’e peichagua. Ko árape ñañe'êta autismo rehe, peteî condición ikatúva ohechauka ko'ã síntoma ha ko'ágã heta oñeñe'ê sociedad-pe.
Mba’épa añetehápe pe autismo?
Ñamombe’u porãsérõ, pe autismo ndaha’éi peteĩ mba’asy ni peteĩ mba’asy apytu’ũ rehegua. Ha'e peteĩ ñemoambue mitã apytu'ũ okakuaa ha omba'apoháicha. Médicamente rohenói kóvape Trastorno del Espectro Autista (TEA) . Ko’ápe tuicha mba’e pe ñe’ẽ ‘espectro’. Epensamína peteĩ arco iris rehe. Pe arco iris orekoháicha diferénte kolór, umi mitã orekóva autísmo ikatupyry ha ijetuʼueterei ojuehegui. Oĩramo jepe mitã oikotevẽva michĩmi pytyvõ, ambue katu oikotevẽ heta pytyvõ umi kakuaávagui hekovépe ára ha ára.
Ko mba’asy oñepyrũ jepi imitãme, oguereko mboyve 3. Sapy’ánte, umi mba’asy peteĩha ikatu ojehecha 12 jasy guive. Ko mba’asy ohupyty principalmente mbohapy área:
- Interacción Social : Mba’éichapa ikatu ñamopu’ã joaju ambue tapicha ndive.
- Ñe’ẽmondo: Mba’éichapa oñeñe’ẽ ha oñembohasa ojupe temiandu.
- Teko: Mba’éichapa oñekomporta ha ohecha hikuái ko yvy ape ári.
Mba'ére ojediagnostica hetave mitã autista ko'ã árape?
Ikatu pehecha diario térã internet-pe "oñembohetave ohóvo mitãnguéra orekóva autismo ". Remañávo umi dato omoherakuãva umi organización mundial de salud ha'eháicha CDC Estados Unidos-pe, ikatu ojehecha porcentaje mitãnguéra ojediagnosticáva autismo ojupíha mbeguekatúpe. Por ehémplo, áño 2008-pe ojekuaa peteĩ mitã 88 mitãgui, ha 2020-pe katu 36 mitã apytégui peteĩva ojekuaa.
Péro ani reñemondýi koʼã estadística rehe. Umi experto ohechauka pe principal razón ko aumento ndaha'éi autismo añetehápe ‘oñembohetave’, sino conciencia tuvakuéra, mbo'ehára ha pohanohára apytépe ojupíha.
Ymave, mitãnguéra oñekomporta iñambue'imi ha noñe'êiva, oñembohéra "tavy" térã "iñakãhatãitereíva". Péro koʼág̃a jaikuaa koʼãva ikatuha sapyʼánte ohechauka autismo. Ha peteĩ mitã oguerekóramo peteĩ retraso desarrollo-pe, koʼág̃a oĩ umi método iporãva ojejapo hag̃ua detección ojekuaa hag̃ua tenonderãite. Upéicha, pe oikóva añetehápe ha'e umi mitã noñediagnosticáiva'ekue yma ko'ágã ojekuaa porã.
Mba’épa umi mba’e ojehechavéva autismo rehegua.
Ñanemanduʼákena káda mitã idiferénteha. Ne memby oguerekógui peteĩ térã mokõi koʼã síntoma ndeʼiséi orekoha autismo. Péro rehecháramo jepi heta koʼã síntoma, iñimportánte reheka konsého doktórpe .
| Sección ikatuhápe ojehecha umi característica | Umi techapyrã común ikatúva rehecha |
|---|---|
| Relaciones sociales ha comunicación rehegua |
|
| Tekokuéra Oje’e jey jeýva | |
| Cuestiones Sensoles rehegua |
¿Oafectave piko ko mbaʼasy mitãkuimbaʼekuérape?
Heẽ, según umi dato, autismo ojekuaa irundy jey rupi mitãkuimba’e apytépe mitãkuña’ígui. Ha katu nda’aréi, pe diagnóstico hetave avei mitãkuña apytépe. Ikatu umi mitãkuña reko iñambue’imi rupi, ikatu ojeperde.
Mbaʼépa rejapovaʼerã redudáramo ne membýgui?
Pe iñimportantevéva ndaha’éi ñañemondýiva, ha katu jaheka consejo umi fuente oikeva’ekuégui. Ani reguerovia opa mba'e remoñe'êva internet-pe. Oiméramo reguereko duda térã porandu nde ra’y okakuaa térã heko rehe, iporãvéva rejapo ha’e:
1. Eñe’ẽ nde rogaygua pohanohára ndive.
2. Jahecha peteĩ Pediatra Consultor-pe.
Pohanohára ohesa’ỹijóta ne membýpe, ohendu porãta umi mba’e rehecháva ha, tekotevẽramo, ndegueraha ambue especialista-pe (e.g., terapeuta de habla, terapeuta ocupacional) oñembokatupyrýva especialmente mitã desarrollo ha comportamiento-pe.
Penemandu’áke, pe diagnóstico temprano ha intervención temprana iñimportanteterei peteĩ mitã futuro-pe ĝuarã. Peme’ẽvo pe pytyvõ ha terapias ne memby oikotevẽva imitã guive ikatu oho mombyry oipytyvõ haĝua chupekuéra omongakuaávo ikatupyry ha omaneha haĝua umi desafío.
Umi mbaʼe ijetuʼúva ikatúva oiko pe mitã okakuaavévo
Mitãnguéra orekóva autismo og̃uahẽvo adolescencia-pe, ikatu ombohovái desafío pyahu. Ikatu hasy chupekuéra ohupyty haĝua angirũ, omantene haĝua relación ha ontende haĝua umi comportamiento social oñeha’arõva mbo’ehaópe térã imba’apohápe.
Avei, oĩ káso autismo omoirûhápe ambue mba’asy ha’éva ansiedad, depresión , ha trastorno de déficit de atención/hiperactividad (TDAH) . Upévare tuicha mba'e ñañatende mitã salud mental rehe ha jaheka asesoramiento médico tekotevẽramo.
Marandu ojegueraha haguã ógape
- Trastorno del Espectro Autista (TEA) ndaha’éi mba’asy, ha’e peteĩ ñemoambue apytu’ũ ñemongakuaápe ha omba’apo haguã.
- Pe mba’e iñimportantevéva nda’aréi ojupígui umi diagnóstico autismo rehegua ha’e oîgui concienciación sociedad ha pohanohára apytépe ko mba’asy rehe, ndaha’éi peteî brote.
- Mayma mitã autista ha’e peteĩ mba’e ijojaha’ỹva. Umi mbaʼe ikatupyrýva ha ijetuʼuha idiferénte ojuehegui.
- Oiméramo nde repy’apy ne memby reko térã okakuaa haguére, ani rekyhyje ha eheka consejo peteĩ pediatra-pe.
- Ojehechakuaávo chupekuéra tenonderãite ha oñeme’ẽvo mitãme pytyvõ oikotevẽva, ikatu oñepytyvõ chupekuéra oiko haguã hekove porã ha vy’apavẽ.
💬 Comments (0)
Ndojejapói gueteri mba'eveichagua comentario. Emoĩ nde comentario ko'ápe primera vez.
Emoĩ nde comentario