¿Ejercicios tesa rehegua avei? Jaikuaave ko terapia de visión rehegua.

¿Opytápa michĩmi ne memby umi traváho eskuélape? Ijetuʼúpa chupe olee ha ohai hag̃ua? Upéva oiko jave, pe primera kósa oúva iñakãme oimeraẽ sy térã túvape haʼe: “¿Oĩpa mbaʼe vai che memby resa rehe?”. Péicha jave, ikatu rehendu pe ñe'ê "Terapia de Visión". He’ise peteĩ mba’e ojoguáva umi ejercicio tesa rehegua. Upéicharõ ko árape, ñañe’ẽmi mba’épa añetehápe Terapia de Visión ha ideprovéchopa térã nahániri.

Mba’épa pe Terapia de Visión?

Ñamombe’u porãsérõ, Terapia de Visión ha’e peteĩ serie de ejercicios, ojesarekóva peteĩ especialista rehe, ojejapóva omoporãve haĝua ñande resa rembiapo ha ñande resa coordinación. Ojejapoháicha fisioterapia umi múskulo ñande retépe g̃uarã, ñapensa haʼeha ejercicio ñande resape g̃uarã.

Ko tratamiento jepiveguaicha oñeme’ẽ ndéve térã ne membýpe ejercicio rejapo haĝua peteĩ especialista tesa rehegua oficina-pe, avei ejercicio rejapo haĝua nde rógape. Kóva ikatu ha’e peteĩ programa ipukúva arapokõindy guive jasy peve. Koʼã ejercicio ári, sapyʼánte ojepuru umi anteojo especial de entrenamiento, prisma ombojere hag̃ua pe lus ha umi parche ojejoko hag̃ua peteĩ tesa oñemboty hag̃ua peteĩ tesa.

Mba’épa umi tipo principal Terapia de Visión rehegua.

Oĩ opaichagua método tratamiento rehegua pe rubro amplio Terapia de Visión guýpe. Ha katu ndaipóri consenso comunidad oftalmología ryepýpe opavave rehe. Jahechamína umi tipo principal oñeñeʼẽha hína.

¿Añetehápe piko oĩ mbaʼe porã pe Terapia de Visión-gui?

Ko’ápe oĩ pe mba’e iñimportánteva: Terapia de Visión ha’e peteĩ tema polémica heta oftalmólogo apytépe.

Péro umi investigasión científica ohechauka porã oĩha mokõi mbaʼe espesífika ko método de tratamiénto ideprovechovéva. Hikuái:

1. Insuficiencia de Convergencia: Kóva ha e pe ndaikatuiha ñamohenda ñande resa hyepy gotyo ñamañávo petet mba e hi aguivévare (aranduka téra teléfonoicha). Umi tapicha orekóva ko mba’asy ikatu oreko hesa hasy omoñe’ẽ jave, ohecha mokõi jey térã ohecha’ỹre.

2. Disfunción Acomodativa: Kóva ha e pe dificultad oguerekóva ñande resa omoambue pya e hagua enfoque omañávo umi mba e hi agui ha mombyryguáre.

Mokõive koʼã mbaʼépe g̃uarã, umi ejercicio tesa rehegua hérava ortóptica ikatu ideprovechoitereíma . Ko’ãva ome’ẽ, oinstrui ha oñatende nde oftalmólogo pediátrico térã ortoptista. Ojejapo porãramo, ko’ã ejercicio ikatu omboguejy umi síntoma ha’éva tesa ñemongu’e ha oñembotapykue, ha omoporãve nde resa rembiapo.

Upéicharõ, ndoikói piko péva ambue mba'asýpe guarã?

Mbykyhápe, nahániri . Ambue mokõi condición oñemombe'úva yvate, `Insuficiencia de Convergencia` ha `Disfunción Acomodativa`, ndaipóri ambue condición médica, especialmente discapacidad de aprendizaje térã dislexia.Ndaipóri evidencia científica mbarete he'íva `Terapia de Visión` iporãha umi condición péichaguápe guarã.

Umi organización médica tenondegua jepe, ha'eháicha Academia Americana de Pediatría ha Academia Americana de Oftalmología, ndorecomendai ojeporu haguã ``Terapia de Visión'' umi condición ha'eháicha discapacidad de aprendizaje.

Oimérõ ijetuʼu che membýpe ojapo hag̃ua umi traváho eskuélape, ¿mbaʼépa ajapovaʼerã?

Ikatu oĩ heta mba’ére peteĩ mitã ikatu oreko dificultad oaprende haĝua, upévare iporãta jasegui ko’ã mba’e jaheka mboyve peteĩ mba’e ndojehecháiva Terapia de Visión-icha.

• Primero, ehecha peteĩ oftalmólogo ikatupyrývape: Peteĩha mbaʼe jajapo vaʼerã haʼe hína jaikuaa hag̃ua añetehápepa pe mitã hasy oaprende hag̃ua peteĩ provléma ohecha haguére.
• Ambliopía: Oguejy jehecha peteĩ tesápe.
• Estrabismo: Tesa ndohechaukái peteĩ dirección-pe.
• Errores Refractivos: Mba’asy ha’éva Miopía, Hiperopía térã Astigmatismo.

Ko'ãva ikatu ojekuaa hekoitépe peteî examen completo de ojos ha oñepohano completamente umi tratamiento científicamente comprobado ha'eháicha anteojo.

• Entende Dislexia: Kóva ndaha’éi mba’asy tesa rehegua. Ha’e peteĩ problema apytu’ũ procesamiento rehegua umi mba’e ohecháva tesa. Pe terapia de visión ndaikatúi omonguera dislexia. Oikotevê método educativo especial ha tratamiento.

• Ejepy’amongeta ambue discapacidad de aprendizaje rehe: Ikatu ne memby oguereko ambue discapacidad de aprendizaje. Péicha jave, eho nde pediatra-pe . Ha’e ikatu penemondo umi profesional oikeva’ekuépe orekóva katupyry ko’ã mba’épe.

Koʼã tratamiénto ndojapói jepi seguro, upévare ikatu redespega heta pláta nde bolsillogui. Upéicharõ, oiméramo rejepyʼapy ne memby ohecha térã oaprende haguére, eñeʼẽ raẽ ne doktór ndive ha eheka umi tratamiénto ojehechaukáva científicamente ha ideprovéchova.