Shin ƙaramin yaronka yana girma yadda ya kamata? (Ci gaban Yara) Bari mu yi magana game da wannan!

Babu abin da ya fi gamsarwa kamar kallon ƙaramin yaronka yana girma yana koyon sabbin abubuwa, ko ba haka ba? A lokaci guda kuma, yana da mahimmanci a gare ka ka san muhimmancin ci gaban yaro ga lafiyarsa da walwalarsa. Domin idan akwai matsala game da ci gaban yaronka, wannan ilimin zai taimaka maka ka gano shi da sauri.

Me ake nufi da ci gaban yara? Menene manyan abubuwan da ke cikinsa?

A taƙaice dai, ci gaban yaro shine tsarin da yaronka ke girma a jiki da tunani a tsawon lokaci, yana koyon sabbin abubuwa. Likitoci galibi suna raba wannan ci gaban zuwa manyan fannoni guda huɗu:

• Kwarewar Motsa Jiki: Wannan yana nufin yadda yaro ke sarrafa motsin jikinsa. Ka yi tunanin amfani da hannayensa, kama ƙananan abubuwa da yatsunsa, rarrafe, tafiya, gudu, tsalle, da kuma motsawa yadda suke so. Wannan kuma yana da sassa biyu, Ƙwarewar Motsa Jiki, waɗanda suke amfani da manyan tsokoki (kamar tafiya, gudu), da Ƙwarewar Motsa Jiki, waɗanda suke amfani da ƙananan tsokoki (kamar zane, rubutu, da maɓalli).

• Kwarewar Fahimta: Waɗannan ƙwarewa suna da alaƙa da tunanin yaro, warware matsaloli, ƙwaƙwalwa, hankali, da iyawar koyo. Misalai sun haɗa da tambayar "Menene wannan?" game da ƙananan abubuwa, kallon sabbin abubuwa, da kuma gano yadda kayan wasa ke aiki.

• Kwarewar Harshe da Sadarwa: Waɗannan su ne ƙwarewar da ɗanka ke amfani da ita wajen sadarwa da kai da wasu da kuma bayyana buƙatunsa. Wannan ba wai kawai ya haɗa da kalmomin da yake magana ba, har ma da yadda yake kuka, murmushi, yin sauti, amfani da hannayensa da ƙafafunsa, har ma da amfani da idanunsa don yin alama.

• Kwarewa a Zamantakewa da Motsin Rai: Waɗannan suna da alaƙa da yadda yaron yake ji (kamar farin ciki, baƙin ciki, fushi). Sun kuma haɗa da fahimtar yadda wasu ke ji, mu'amala da wasu, koyon yadda ake sarrafa motsin zuciyarsu, da kuma yadda yaron ke mayar da martani ga motsin zuciyarku da halayenku da na wasu.

Duk waɗannan fannoni suna da alaƙa da juna. Girma a wani fanni yana taimakawa ci gaba a wasu.

Wadanne matakai ne waɗannan matakai na ci gaba?

Wataƙila kun ji labarin wani abu da ake kira " matsalolin ci gaba ." Waɗannan halaye ne ko iyawa waɗanda ƙwararru suka gano waɗanda yawancin yara (yawanci kusan uku cikin huɗu) ke nunawa a wani takamaiman shekaru.

Muhimmi:Amma ku tuna, ba dukkan yara iri ɗaya ba ne. Wasu yara suna yin wasu abubuwa kaɗan da wuri, wasu kuma bayan ɗan lokaci. Wannan abu ne na al'ada. Waɗannan abubuwan sun zama jagora kawai don taimaka muku samun ra'ayi gabaɗaya game da ci gaban ɗanku. Ba jerin abubuwan da za ku bi daidai ba.

Sanin waɗannan muhimman abubuwan zai iya taimaka maka gano duk wani jinkiri a ci gabanka tun da wuri. Shi ya sa yake da muhimmanci ka riƙa duba lafiyar ɗanka a wurin likitan yara akai-akai.

Wadanne matakai ne manyan matakan ci gaban yara?

Likitoci yawanci suna raba ci gaban yaro zuwa manyan lokatai guda biyar:

• Jarirai: Daga haihuwa zuwa watanni 12. Wannan shine lokacin da girma mafi sauri ke faruwa.
• Yara ƙanana: Shekaru 1 zuwa 3. A wannan lokacin, yaron yana yin aiki sosai kuma yana ƙoƙarin yin abubuwa da kansa.
• Makarantar renon yara: Shekaru 3 zuwa 5. Lokaci mai mahimmanci don haɓaka ƙwarewar harshe da ƙwarewar zamantakewa.
• Shekarun makaranta: Shekaru 5 zuwa 12. Ya fara tunani mai ma'ana da kuma koyon abubuwa masu rikitarwa.
• Matasa: Shekaru 12 zuwa 18. Lokaci ne na manyan sauye-sauye na jiki da na hankali.

Bari mu ga abubuwan da yaro zai iya yi dangane da shekarunsa.

Bayan yaro ya cika shekara ɗaya, ƙwarewarsa tana ƙaruwa da sauri. Tushen wannan shine abin da ya koya a lokacin ƙuruciyarsa. Bari mu kalli abin da yawancin yara ke yi a shekaru daban-daban.

Idan jaririnku yana da kimanin watanni 15...

Yara ƙanana suna da wasa sosai a wannan shekarun. Ya kamata su iya yin waɗannan abubuwa:

• Zai iya tsayawa ya ɗauki mataki ɗaya ko biyu ba tare da taimakon kowa ba. Zai iya faɗuwa, amma zai tashi ya sake gwadawa.
• Zai iya ɗaukar abinci da yatsunsa. Ka yi tunanin yana ɗaukar ƙaramin biskit ko 'ya'yan itace ya ci da kansa.
• Sun san yadda ake tafa hannuwa idan suna cikin farin ciki. Idan ka yi barkwanci, sai su tafa hannuwa kamar "chiri chiri".
• Yana nuna miki wani abin wasa ko wani abu da yake so. Ya miƙa hannunsa ya ce, "Mama, ki kalli wannan."
• Rungumi abin wasa, beyar teddy, ko nuna ƙauna ta hanyar runguma da shafa ka.
• Suna kallon sauran yara suna wasa kuma suna ƙoƙarin kwaikwayon abin da suke yi.
• Baya ga kalmomin "uwa" da "baba," suna ƙoƙarin faɗin wasu kalmomi ɗaya ko biyu . Wataƙila ba daidai ba ne, amma suna ƙoƙarin faɗinsa daidai gwargwadon iyawa.
• Yana fahimtar sunayen abubuwa . Misali, idan ka tambaya, "Ina ƙwallon take?", sai ka kalli ƙwallon da ke kusa.
• Yana fahimtar umarni masu sauƙi kuma yana bin su. Idan ka nemi wani abu da yake da shi a hannunsa ka miƙa hannunka, kamar zai ba ka ne.
• Idan kana buƙatar taimako, kana neman taimako.Wataƙila za su nuna wani abu, ko kuma su faɗi kalma da ta shafi hakan.
• Ya san yadda ake amfani da abubuwa yadda ya kamata . Misali, yana riƙe kofi ko littafi yadda ya kamata.

Me yaro zai yi a watanni 18 (shekara 1 da rabi)?

A wannan shekarun, yaron ya ƙara zama mai wayo:

• Za ka iya tafiya kai kaɗai , ba tare da taimakon kowa ko riƙe komai ba.
• Yana shiga cikin ayyukan yau da kullun. Misali, idan aka nemi ya wanke hannuwa, ya miƙa hannuwa, ko kuma idan aka nemi ya saka jaket, ya sanya hannuwa.
• Suna ƙoƙarin cin abinci da cokali , ba kawai da yatsunsu ba. Suna ƙoƙarin shan ruwa daga kofi ba tare da murfi ba (amma suna iya zubewa kaɗan!).
• Ana iya hawa da sauka daga kujera ko kujera ba tare da taimako ba .
• Suna fara kallon kewaye kaɗan. Ko da sun ɗan yi nisa da kai, sai su juya su ga ko kana nan.
• Na zauna ina karanta littafi tare da ku, kuma ina haƙuri yayin da nake duba wasu shafuka .
• Yana kwaikwayon abubuwa masu sauƙi da kake yi. Idan ya gan ka kana sharewa da tsintsiya, zai ɗauki ƙaramin tsintsiya ya yi ƙoƙarin sharewa shi ma.
• Yana amfani da aƙalla wasu kalmomi uku banda "uwa" da "baba," kuma yana bin umarni masu sauƙi ta amfani da kalmomi kawai.

Ikon yaro tun yana ɗan shekara 2

Lokacin da yake ɗan shekara biyu, ƙaramin yaron ya koyi abubuwa da yawa:

• Za ka iya amfani da hannuwa biyu a lokaci guda . Misali, za ka iya riƙe wani abu da hannu ɗaya ka buɗe ka rufe shi da ɗayan.
• Idan ka ga wani yana cikin baƙin ciki ko ciwo, za ka iya gane wannan jin .
• Idan wani abu ya faru, ina kallon fuskarka don ganin yadda za ka mayar da martani.
• An haɗa kalmomi biyu don bayyana ra'ayoyi. Kamar "baby milk", "mota tana tafiya".
• Idan ka gaya musu sunayen sassan jiki, suna gane su kuma suna nuna su . Idan ka tambaye su su nuna maka wani abu a cikin littafi, sai su nuna maka shi.
• Ba wai kawai suna nuna hannu da hannu ba, suna amfani da ƙarin alamun da suka fi rikitarwa . Suna gyada kai (don su ce eh/a'a), kamar su yi sumba.
• Ya san yadda ake danna maɓallan da maɓallan akan kayan wasa. Yana wasa da kayan wasa da yawa a lokaci guda.
• Suna cin abinci ta amfani da kayan aiki kamar cokali .
• Zai iya gudu, ya buga ƙwallo, kuma ya hau matakala (ba tare da amfani da hannu ba, sai dai da ƙafafu).

A cikin watanni 30 (shekaru 2 da rabi) ƙaramar yarinya

A lokacin da yake da shekaru biyu da rabi, yaron ya fi wayo:

• Suna wasa da wasu yara, ko kuma suna wasa kusa da su.
• Idan aka ce musu "lokacin kwanciya barci ya yi," suna bin umarnin da suka saba da shi, kamar goge haƙoransu da kuma yin ado don kwanciya.
• Yana amfani da kalmomi kusan 50 , yana gina jimloli masu sauƙi, kuma yana gane aƙalla launi ɗaya.
• Kamar ciyar da 'yar tsana ne ta hanyar tunanin abin wasa a matsayin abinci.Yin wasa da tunani (wasan kwaikwayo).
• Suna amfani da hannayensu wajen buɗe ƙofofi, buɗe kwalaben da aka rufe, da kuma juya shafukan littafi ɗaya bayan ɗaya .
• Suna amfani da dabarun magance matsaloli , kamar riƙe kujera don isa ga wani abu da ke sama da su.
• Tsalle daga ƙasa da ƙafafu biyu .
• Cire jaket ba tare da taimako ba .

Yaro ɗan shekara 3

A wannan shekarun, yara suna son yin magana sosai da yin tambayoyi:

• Idan dole ne ka bar kanka ka zauna tare da wani (misali, a cibiyar kula da yara), za ka iya shawo kan baƙin cikinka ka kwantar da hankalinka cikin mintuna 10.
• Ganin wasu yara, sai su shiga su yi wasa da su.
• Suna magana fiye da da, suna yin ƙananan tattaunawa, suna yin tambayoyi , kuma suna kwatanta wani abu a cikin hoto ta amfani da fi'ilai.
• Yana faɗin mafi yawan abin da yake faɗa a sarari har wasu su fahimta . Yana faɗin sunansa idan aka tambaye shi.
• Yana fahimtar gargaɗi kamar "Kada ku taɓa shi, yana da zafi" kuma yana yin hakan .
• Idan aka nuna musu yadda ake yin sa, sai su zana siffar kamar da'ira sannan su yi amfani da hannayensu wajen haɗa abubuwa kamar beads a kan igiya.
• Cin abinci da cokali mai yatsu .
• Ina buƙatar ƙarin taimako wajen yin ado, kamar sanya manyan wando da jaket.

Yaro mai shekaru 4

Ƙaramin ɗanka ba ƙaramin yaro ba ne. A wannan shekarun, yara da yawa suna yin waɗannan abubuwa:

• Idan suna wasa, suna yin kamar wani (ko kuma kamar dabba) .
• Idan na ga wani yana cikin baƙin ciki ko ciwo, ina ta'azantar da shi .
• Sun fahimci yadda ake yin hali a wurare daban-daban, kamar ɗakin karatu ko filin wasa, kuma suna yin hakan yadda ya kamata.
• Suna gane haɗari kuma suna guje musu, kamar rashin tsalle daga tsayi.
• Suna roƙonka ka yi abubuwan da suke ganin za su taimake ka, ko kuma ka yi ƙoƙarin yin abubuwan da suke ganin za su taimake ka. Idan ka nemi taimako, suna ba ka.
• Yana faɗin jimloli masu kalmomi huɗu ko fiye . Yana faɗin layi daga waƙoƙi da labarai. Yana magana game da abin da suka yi a farkon rana.
• Amsa tambayoyi masu sauƙi kamar "Menene takalma?"
• Ya ambaci launuka daban-daban na abubuwan da yake gani.
• Zana siffar ɗan adam mai kai, hannaye, ƙafafuwa (da kuma wataƙila ƙarin bayani).
• Idan ka buga babban ƙwallo , sau da yawa za ka kama shi .
• Buɗe maɓallan . Riƙe fensir ko fenti ba a yin sa ne ta hanyar riƙe maƙallin ba, amma ta hanyar amfani da babban yatsa da sauran yatsu.

Yaro mai shekaru 5

Da yake shekara biyar, lokaci ya yi da za a fara makaranta. Yara da yawa suna yin waɗannan abubuwa:

• Suna bin ƙa'idodi lokacin wasa kuma suna jiran lokacinsu.
• A gida , ina yin ayyuka masu sauƙi kamar share teburi da kuma taimakawa wajen wanke-wanke.
• Yin dogayen tattaunawa, bayar da labarai masu tsawo(Jawabin da ke da sassa da dama, ko kuma tattaunawa da ke komawa baya fiye da sau uku ko huɗu).
• Yana gane kuma yana amfani da kalmomi masu kama da juna . Yana ƙidaya zuwa 10. Yana fahimtar kuma yana amfani da kalmomin lokaci kamar jiya, yau, da gobe.
• (Banda kallon talabijin ko kasancewa a waya) Ka mai da hankali kan wani abu na tsawon mintuna 5 zuwa 10 a lokaci guda .
• Suna gane wasu haruffa idan aka nuna su, ko kuma su rubuta wasu haruffan sunansu.
• Ba wai kawai za ku iya buɗe maɓallin ba, har ma za ku iya danna maɓallin sama .
• Yi tsalle a ƙafa ɗaya .

Me zai faru idan ɗana bai yi wasu abubuwa da suka dace da shekarunsa ba?

Abu ne na al'ada a ji ɗan damuwa idan ka ga cewa ɗanka ba ya yin wasu abubuwan da ke cikin wannan jerin bisa ga shekarunsa. Amma kada ka firgita . Abu na farko da za a tuna shi ne cewa waɗannan matakan ci gaba jagorori ne na gabaɗaya . Kowane yaro ya bambanta. Yaronka yana iya zama mai hazaka sosai ta wata hanya, amma ta wata hanya, yana iya buƙatar ɗan ƙarin lokaci da taimako.

Idan kuna da wasu tambayoyi ko damuwa game da ci gaban ɗanku ko waɗannan muhimman abubuwan, mafi kyawun mutumin da za ku yi magana da shi shine likitan yara na ɗanku . Zai iya tantance ci gaban ɗanku kuma ya ba ku shawarar da kuke buƙata. Zai iya tura ɗanku zuwa ga ilimin motsa jiki , ilimin motsa jiki , ko maganin magana idan ya cancanta. Ko kuma, idan ya cancanta, zai iya tura ku zuwa ga wani ƙwararre kuma ya samar da ƙarin albarkatu da tallafi.

Ku tuna, ci gaban kowane yaro na iya bambanta sosai. Waɗannan abubuwan ba jerin abubuwan da za a bi daidai ba ne, amma alamu ne a hanya. Duk da haka, yaronku koyaushe zai buƙaci ƙaunarku, kulawarku, da goyon bayanku a wannan tafiya.

Muhimman abubuwan da ya kamata ku tuna

Don haka, ci gaban yaro abin birgewa ne, kuma abin da ya kamata a kula da shi.

• Kowane yaro yana da nasaba: Kowane yaro yana tasowa ne bisa ga yadda yake so. Kada ka kwatanta shi da sauran yara.
• Jagororin da suka fi muhimmanci kawai: Waɗannan su ne kawai don taimaka muku samun cikakken ra'ayi game da ci gaban ɗanku.
• Nemi shawarar likita: Idan kana da wata damuwa game da ci gaban ɗanka, kada ka yi jinkirin tuntuɓar likitan yara. Idan aka gano wata matsala da wuri, zai fi sauƙi a magance ta.
• Ka ba wa ɗanka ƙauna da goyon baya: Ƙaunarka da ƙarfafawarka babban tushen ƙarfi ne a kowane mataki na ci gabansa. Yi wasa da shi, yi magana da shi, kuma ka koya masa sabbin abubuwa.

Barka da wannan kyakkyawan tafiya ta girma ta ƙaramin yaronka!

Ci gaban yara , ci gaban yara, matakan ci gaba, ci gaban jarirai, ci gaban yara ƙanana, ɗan makaranta, ƙwarewar yara