Naučimo o važnim prekretnicama čitanja na putu vašeg djeteta da postane dobar čitatelj.

Kako vaše dijete odrasta, uči nove stvari u životu, zar ne? Učenje čitanja slova i čitanja knjiga također je vrlo važno. Međutim, ne uče sve bebe te stvari istom brzinom. Neki mališani vrlo brzo shvaćaju slova, dok drugima treba malo više vremena. To je vrlo normalno. Najvažnije je da ako imate bilo kakvih nedoumica ili pitanja o čitalačkom putu vašeg djeteta, pitate liječnika, učitelja djeteta ili stručnjaka za čitanje u školi. Jer pomaganje djeci s poteškoćama u čitanju u ranoj dobi velika je snaga za njihovu budućnost.

Roditelji i učitelji mogu pronaći resurse koji će pomoći svojoj djeci. Ponekad to može početi već u predškolskoj dobi. Dobri vrtići, dobri predškolski programi i kućno okruženje ispunjeno jezikom i čitanjem mogu uvelike pomoći djeci da uspješno postignu ove prekretnice u čitanju.

Kako dijete započinje svoje putovanje do toga da postane dobar čitatelj?

Jednostavno rečeno, učenje čitanja se ne događa preko noći. To je kao penjanje uz ljestve, stepenicu po stepenicu. Ove prekretnice su male stanice koje vaše dijete dostiže na tom putu. Ali zapamtite, ovo su tipične prekretnice za djecu u ovoj dobi . Vaše dijete bi moglo biti malo dalje od ovoga. Ne dopustite da to bude problem.

Najvažnije je dijete podržati ljubavlju i strpljenjem te mu pomoći da razvije dobar odnos s knjigama.

Sada pogledajmo kakve stvari djeca pokazuju kako odrastaju na ovom čitalačkom putovanju.

Od rođenja do otprilike godinu dana: Prvi uvid vašeg mališana u svijet čitanja! (Dojenčad - do 1. godine)

Tada bebe čine prve korake u komunikaciji s ljudima oko sebe. Kod svoje bebe možete obratiti pozornost na sljedeće:

• Pokušavaju reći što žele rukama i nogama, jednu po jednu. To znači da postupno shvaćaju da se mogu izraziti gestama i zvukovima.
• Kad razgovaraš s njim, on odgovara. Možda te pogleda, nasmiješi se ili ispusti neki zvuk.
• Počinju usmjeravati svoju pažnju na nekoga ili neku igračku.
• Mogu razumjeti oko 50 jednostavnih riječi poput "mama", "tata", "beba" i "mlijeko".
• Kad vidim knjige s prekrasnim, šarenim slikama, posežem za njima i pokušavam okretati stranice uz vašu pomoć.
• Kada pričate priču, pokazujete slike u knjizi, oni reagiraju malim zvukovima, ponekad lagano tapkaju slike rukama. Slušaju s velikim zanimanjem.

Iako u ovoj dobi ne "čitaju" knjige, upravo tako stvaraju svoju prvu vezu s knjigama i pričama.

Kako sprijateljiti nestašne mališane (1-3 godine) s knjigama (Mališani - Dob 1-3)

U ovoj dobi, mališani su malo stariji. Njihov svijet postaje veći. Knjige im počinju biti zabavnije. Pogledajte što rade:

• Ako pokažete sliku u knjizi i pitate: "Gdje je mačka?", pokazat će na mačku. Ako pitate: "Što pas radi?", pokušat će reći i "bu bu". To znači da mogu odgovarati na pitanja o stvarima u knjigama i prepoznavati životinje i stvari na slikama .
• Počinju imenovati stvari na slikama koje često vide.
• Ako im kažete da pokažu na nešto u knjizi, pokazat će na to prstom.
• Uzmu knjigu i ponašaju se kao da čitaju, baš kao odrasli. To je tako sladak prizor!
• Ako je riječ o knjizi koju redovito čitate, izgovorit će posljednje riječi dok čitate rečenicu.
• Uzmu komad papira i počnu šarati . To mora da je njihov način "pisanja"!
• Sjećam se imena knjiga i prepoznajem ih po slikama na koricama knjiga.
• Stranice debelih kartonskih knjiga počinju se same okretati.
• Možda imaju svoju omiljenu knjigu i tražit će od vas da je čitate iznova i iznova.

Budući da u tom razdoblju provode puno vremena s knjigama, to im uvelike pomaže u razvijanju vokabulara i jezičnih vještina.

U dobi od 3 godine: Čitalačke vještine predškolca (Rani predškolski uzrast - Dob 3 godine)

Do sada je vaš mališan navikao samostalno raditi druge stvari. Knjige nisu iznimka.

• Vole uzimati knjige u ruke i sami okretati stranice .
• Pažljivo slušam, čak i ako su priče malo duže nego prije.
• Ako je to priča koju često čujete, pokušam je ponovno ispričati. Možda su riječi malo netočne, ali pokušavam prenijeti poantu priče.
• Pjesma "ABC" će početi zvučati malo tikovino uz vašu pomoć.
• Crtaju simbole koji izgledaju kao da pišu.
• Prepoznaje prvo slovo svog imena.
• Razumijem da je pisanje drugačije od crtanja slika.
• To je kao imitiranje čitanja knjige naglas.

Sa 4 godine: Kako vaše dijete uči više u posljednjim godinama predškolske dobi (Kasni predškolski uzrast - dob 4 godine)

U ovoj dobi, mališani postaju više zainteresirani za slova i riječi. Također počinju obraćati pažnju na znakove i simbole u svom svijetu.

• Prepoznaju uobičajene znakove i oznake, poput uličnih znakova i naziva trgovina.
• Prepoznaje riječi koje se rimuju, kao što su "ge", "be" i "le". To je vrlo važno za vještine čitanja.
• Znati imenovati nekoliko slova abecede (obično bi bilo dobro da možete imenovati oko 15-18 velikih slova).
• Prepoznaje slova u svom imenu.
• Pokušavajući napisati njihovo ime.
• Pokušavam riječima reći koji je prvi glas.
• Neka slova počinju odgovarati zvukovima povezanim s tim slovima.
• Postajete svjesni razina glasa u riječi, odnosno dijelova (slogova) koji se mogu rastaviti u riječ.
• Pokušavaju napisati riječi koristeći slova koja poznaju.
• Razumiju da se slova pišu s lijeva na desno, od vrha prema dnu.
• Pokušavaju prepričati priče koje su im ispričane vlastitim riječima.

Sa 5 godina: Vještine čitanja djeteta koje je spremno za polazak u veliku školu (Vrtić - 5 godina)

Do sada su mališani puno naučili. Dok se pripremaju za školu, njihove će se vještine čitanja još više poboljšati.

• Mogu izmišljati i izgovarati riječi koje se rimuju i završavaju istim glasom.
• Neke izgovorene riječi mogu se uskladiti s pisanim riječima.
• Možete napisati neka slova, brojeve i jednostavne riječi.
• Ako vide nekoliko riječi napisanih negdje koje često viđaju i poznaju, prepoznat će ih.
• Dok čitamo priču, pokušavamo pogoditi što će se sljedeće dogoditi .
• Prepoznajte prvi glas, srednji glas i posljednji glas u kratkim riječima.
• Kada govore, pokušavaju prepoznati i najmanje zvučne fragmente u riječima i promijeniti ih kako bi ih izgovorili.
• Razumije konkretne definicije nekih riječi.
• Mogu samostalno čitati jednostavne riječi (npr. čitati riječ "pas" nakon što su je vidjeli) i čitati te riječi kada se nalaze u rečenici.
• Mogu ispričati glavnu ideju priče, dati detalje priče (tko, što, kada, gdje, zašto, kako itd.) i ispričati događaje priče redom .

U prvom i drugom razredu (6-7 godina): Čitanje knjiga je još zabavnije! (Prvi i drugi razred - 6-7 godina)

U prvom i drugom razredu škole djeca postaju vještija u čitanju knjiga. To je za njih vrlo ugodno iskustvo.

• Uživaju u čitanju priča koje su već pročitali i koje poznaju.
• Riječi s nepoznatim slovima se kombiniraju, a zatim čitaju („izgovaraju“) ili dekodiraju.
• Koristite slike u knjizi i druge riječi u rečenici (kontekstu) kako biste bolje razumjeli nepoznate riječi.
• Postupno učim i koristim stvari poput interpunkcije i velikih slova prilikom pisanja.
• Ako pogriješite dok čitate knjigu naglas, pokušavate sami ispraviti grešku.
• Nakon što pročitaju priču, crtaju slike kako bi pokazali kako su je razumjeli.
• Prilikom pisanja, počinjete tako što detalje zapisujete na uredan način, poput priče s početkom, sredinom i krajem .

U drugom i trećem razredu (7–8 godina): Kako vidjeti svijet kroz čitanje (Drugi i treći razred - 7–8 godina)

U ovoj dobi djeca postaju vještija u samostalnom čitanju knjiga. Mnogo toga uče o svijetu iz onoga što čitaju.

• Mogu samostalno čitati čak i duže knjige .
• Kada čitate naglas, čitajte s odgovarajućim naglaskom i izrazom koji odgovara kontekstu priče.
• Koristite kontekst priče i slike kako biste lakše prepoznali nepoznate riječi.
• Razumjeti što su paragrafi i početi ih koristiti prilikom pisanja.
• Interpunkcija se koristi ispravno.
• Sposoban ispravno napisati mnogo riječi.
• Počinjem pisati stvari poput kratkih bilješki, telefonskih poruka i e-mailova.
• Možete razumjeti humor u dokumentu.
• Nove riječi i fraze koje čuju i čitaju koriste u svom svakodnevnom govoru.
• Osvrću se na ono što su napisali, prerađuju to, stvaraju vlastite priče, pa čak i crtaju slike za njih.

Od četvrtog do osmog razreda (9–13 godina): Mladi svijet znanja i zabave kroz čitanje (od četvrtog do osmog razreda - 9–13 godina)

Djeca se sada približavaju adolescenciji. Stječu znanje i zabavljaju se čitajući.

• Čitati, razumjeti i istraživati ​​različite vrste tekstova, kao što su biografije, poezija i fikcija.
• Pokušavamo razumjeti ekspozitorne tekstove, narativne tekstove i uvjerljive tekstove.
• Poput znanstvene knjige, čitate je kako biste saznali neke specifične informacije.
• Razumije odnose između objekata.
• Prepoznaje gramatičke dijelove riječi i jezične značajke poput usporedbi i metafora.
• Ispravno identificiraju glavne elemente priče, kao što su vrijeme, mjesto, zaplet, problem i rješenje.
• Čitaju i pišu o određenoj temi iz zabave. Također razumiju koji je stil pisanja prikladan za tu priliku.
• Analizirajte tekstove u potrazi za značenjem.

Što ako vaše dijete kasni s postizanjem ovih ciljeva?

Zamislite da mislite da vaše dijete malo kasni od druge djece u postizanju nekih od ovih prekretnica. Ne brinite. Prvo, zapamtite da je svako dijete drugačije. Međutim, ako imate bilo kakvih ozbiljnih nedoumica ili strahova, najbolje je razgovarati s liječnikom, učiteljem vašeg djeteta ili stručnjakom za čitanje o tome.

Moći će točno procijeniti stanje vašeg djeteta i uputiti vas kakvu pomoć pružiti, ako je potrebno. Što prije se pomoć primi, to će ishod biti bolji.

Ako spojimo ove razgovore (Poruka za ponijeti kući)

Dakle, sada imate jasnu ideju o tome kakvo je putovanje djeteta koje uči čitati. To je dugo putovanje, ali lijepo.

• Svako dijete je drugačije: Nemojte uspoređivati ​​svoje dijete s drugom djecom. Oni uče te stvari svojim tempom.
• Poticajte, ne prisiljavajte: Stvorite okruženje kod kuće koje će vaše dijete potaknuti da želi čitati knjige i učiti slova. To je puno učinkovitije od prisiljavanja.
• Čitajte knjige zajedno: Čitanje knjiga zajedno s djetetom i gledanje slika od malih nogu odličan je način da mu usadite ljubav prema knjigama.
• U slučaju sumnje, zatražite pomoć: Ako imate bilo kakvih nedoumica u vezi s djetetovom sposobnošću čitanja, ne ustručavajte se pitati liječnika ili učitelja. Važno je rano prepoznati problem i pomoći.
• Učinite čitanje zabavnim: Neka čitanje vašem djetetu bude zabava, a ne teret.

Uz vašu ljubav, podršku i strpljenje, vaš mališan će jednog dana postati sjajan čitatelj. Sve najbolje na vašem putovanju!

Prekretnice u čitanju, dječje čitanje, pismenost, razvoj jezika, rani odgoj i obrazovanje , savjeti za roditelje, Prekretnice u čitanju